热门大学社团活动总结四篇.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《热门大学社团活动总结四篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《热门大学社团活动总结四篇.doc(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、热门大学社团活动总结四篇【热门】大学社团的活动总结四篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以使头脑更加清醒,目的更加明确,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是WTT整理的大学社团的活动总结4篇,与。大学社团的活动总结 篇1今天,我参加了我上大学以来的第一次团日活动义卖。义卖,将所卖得到的钱捐赠给希望工程!说起来很轻松,然而,到如今我都仍然很累! 从确定主题,讨论,公关,联络,宣传直到最后的义卖,整个过程都很费事!作为组织委员,我参加了讨论团日活动的会议,在会议上我们提出了很多方案,想什么去敬老院,去植树,去清扫卫生等等,但是这些活动形式陈
2、旧,意义不大,我们团委希望能都组织一次有意义的、形式不落俗套的、且合适我们大学生身份的活动!在这样的情况下,我们选择了义卖,开场时说让我自己制作东西出售,但时恐怕是卖不出去的,之后想到了以低价拿到货物,由我们卖出去,赚取其中的差价,大家对这个提议很感兴趣,我们初步讨论了一番,认为卖牛奶可行,也可以顺带卖点别的东西!似乎一个很不错的轰动展示在我们面前,我们初步认为,这个活动施行起来有两大难题,一是找到赞助商,即以低价提供应我们货物的人,而是义卖当天我们能不能卖出去。这两个问题真的不简单,没赞助商,什么都没了,卖不出去,不仅活动失败,还很丢面子,但是我们组后还是决定团日活动的主题就是义卖,活动形式
3、好,意义大,锻炼大家的实际才能,当然假如我们成功,那么这将是一件非常令人自豪的事。为理解决这两个问题,我们先成立了公关小组,他们将负责去帮我们拉到赞助商,并且成立一个宣传小组,负责到时候的宣传。那天的会议就说了这些。当我回到寝室,告诉室友义卖的事时,他们几乎是一致的反对,不过我也有了心理准备,在开会时,我们就想到了可能会有很多的同学不同意我们的义卖,理由总结起来就是认为我们到时候卖不出去,或者是卖的很少,到时候很丢人的。我们也知道活动难度大,结果还可能失败,但是我们已经不是小孩子了,不能怕这怕那,既然我们已经认识到了困难,我们就应该去想方法解决它,而不是去逃避它,也许我有点说大话,但是当时是这
4、样想的。 不过,冷静下来好好想想,这活动确实难度大,不管是拉赞助还是去卖东西,我似乎也有点动摇,不过,这活动是我提出的,我不能举这样放弃。开了一次班会,大家在一起讨论,只有几个同学积极发言,班会没有什么本质的成果,确定了到时候的义卖地点是校园内,校门口和菱湖公园,并且初步分了一下组!之后攻关小组就开场了准备,经过了几次讨论,他们就出发了,恰好赶上我哥结婚,我就回家去了,只能等待他们的好消息了,不过他们给我带来了好消息,我们找到了赞助商。这让我很开心,我回来后才知道,那位好心的人也是个可怜人,她丈夫是残疾人,听到我们的义卖活动就决定帮助我们,她以几乎进货价给我们货物,并且帮我们送来。这下似乎天晴
5、了,我们的辅导员也很支持我们的活动,并说会给我们必要的帮助,我们的活动似乎很顺利,这样静静的过了一周。 这个星期,我和班长商量了一下,结果一下出来很多问题,尤其是辅导员告诉我们不能在学校里面进展义卖,最多只能在校门口进展,我们的方案还真赶不上变化啊,而且宣传小组还没有开场写一些宣传的东西,什么班旗,团旗,团徽都没买。.。.我们也只好立即行动利用几个晚上的时间写宣传词,讨论决定就在校门口和菱湖公园处举行义卖,并且去购置了团徽团旗,制作了班旗,这之中琐碎的事已经记不清了,就在繁忙之中星期六到了,就是我们义卖的日子到了。 在昨天晚上,我料想了一下明天=的情况,我觉得在校门口的情况会比拟好,因为大家都
6、去通知自己的好朋友,叫他们来买,他们一买就是一整箱的买,但是菱湖那边的情况我很担忧,那里并不是我们认识的人,在那里我们真的可以卖出去吗?卖出去多少呢?尤其我是菱湖那边的负责人,我希望有一个比拟好的结果! 到了星期六,早上我们把赞助商的感谢横幅挂了起来,按照方案,我们在11.40集合,到点,大家都到了,我们等待去拿桌子和椅子,等待赞助商把货物拉来,但好事多磨啊,那个掌管钥匙的同学居然去做家教了,等下才能回来,更让人受不了的是,天在这时居然下雨了,我很担忧,但是班长说明天才会下雨,今天大概只是一个太阳雨,等下就没了。在大家了担忧中,天终于放晴了,桌子和椅子拿到了,货物送来了,我们按方案兵分两路,我
7、和同学们去了菱湖,在一个十字路口,我们放下了桌子,撑起了遮阳伞,摆上了货物,我的义卖终于开场了! 这个过程是很有趣的,我们的同学刚去的时候不太敢去宣传,说白了就是去拉客,不过还好有几位好心人买了一点,让我们翻开了一点场面,大家渐渐的进入了状态,喊话也起到了一定的效果,我们这边终于有了一点样子了,学校那边就比我们这边好多了,都是自己的熟人,学长学姐都比拟支持我们,少的买一两瓶,多的直接箱子拉,渐渐的,方案的时间到了,我们也就回去了! 回来后,照集体照,清点货物,结算资金,我们最后大概赚到了250元! 这个过程写起来几行字,然而,实际的过程中,困难很多,别人的冷眼,解释的口干舌燥。.。大学社团的活
8、动总结 篇2十月,是争鸣社工作正式开展的首月。社团的百团大战即将打响,首个月活动也在呼唤我们快快行动。以下是争鸣在10月的简报;_10月中旬。招新的准备活动。为了此次招新,我们的理事进展了充分的下寝宣传,足迹普及江边、南院、德智、天马、附中等师大各院寝室。我们在宣传方面的努力,在不久的木兰路招新活动中见到了成果。_10月19日。五舍篮球场百团大战。在19日之前,我们制作了精巧的手绘海报,印发了内容丰富的传单。19日当天,我们很早就开场布置招新现场,将社旗和宣传海报摆放在招新点,还把社团的各种奖状摆在了最显眼的地方。争鸣所有本次活动总体说来非常成功,远远超出我们的预期。在中午十二点之前,争鸣就招
9、了250名社员。特别的是,由于争鸣社的良好口碑,很多高年级的同学也选择了支持争鸣社。这一切令所有的理事都欢欣鼓舞。我们非常感谢社员们对争鸣社的支持。我们也有信心延续这个好的开局,将下阶段社团的各项工作做好做实。实现争鸣新的飞跃。_10月21日。社员迎新大会。社员见面大会。这是新社员参加争鸣之后的第一个活动。所以,我们想把这个活动办得温馨有趣,让大家觉得,社团不是只会小打小闹,参加社团更不是为了混操行分。我们用第一个活动来树立社员的信心,让他们真正感受到自己是社团的一份子,这是志同道合共同的选择。虽然这次活动在监察上出了些问题,但我们已经尽力把事情做好,也问心无愧了。_10月25日。“90后我有
10、我的Young”新生演讲比赛本次比赛于10月25日,在历史文化学院的310教室举行,校监察部的同学见证了此次比赛的全过程。为了做好此次活动,我们做了精心的准备,无论是现场布置,还是比赛环节,都是经过反复讨论和认真总结得出来的。充分的准备促成了比赛的成功。_10月末。主迎新晚会的筹备工作。我们与历史文化学院其他四个社团共同合作,并配合学社联主要做外联方面的工作。在过去的一个月,争鸣社经历了许多许多,我们播散了希望,收获了成功与友谊。大自然的寒秋却变成了争鸣的春天。在争鸣的春天里,我们有理由相信,下个月我们会做得更好。我们的活动会越来越精彩,我们的社团会越来越兴隆。大学社团的活动总结 篇3书法是中
11、国所特有的一门视觉艺术,它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容,技能技巧、根底知识、欣赏三位一体。一、总体规划1、低段学生的书法入门教学心理学告诉我们,7至8岁儿童的知觉经历是运动感,运动感越强,能吸引儿童,激发他们的好奇心,培养书法的学习兴趣。以简单,儿童易于掌握的字入手,使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这一起始阶段,教学宜“放”,引导学生“放得开”,“放开写去”。发挥想象力,激发创造力,为以后的学习打下根底。2、对中段学生进展严格的技法训练。中段学生的自我
12、意识感逐渐增强,并能开场意识到自己身体的动作,如手腕的运动,手指的配合等。通过低段的书法训练,学生已经掌握了一定的书法技巧,能较稳定地书写,进展严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。3、尊重学生的主体选择,确定高年级的书法教学内容。五、六年级学生的自主性更加强,学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的爱好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣,形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。第一兴奋期为一年级的入门阶段。高年级的书法课气氛是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣,享受到了精神的愉悦,书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。书法是一门技巧性较强的艺术,但假如
13、对书法的学习只顾技巧而不及其余,总非学艺之道。所以,我们在小学阶段一开场应非常注重学生书法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以进步学习兴趣,激发求知欲为目的,应以故事性描绘为主。中高年级那么逐渐指向书法艺术的本质,使学生在自觉或不自觉的学习修养中进步整体的素质。另外,小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进展书法创作,以激发学习兴趣。当然,小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导学生进展书法创作要以鼓励学生学习书法的兴趣,锻炼学生的创新思维为主要目的,老师宜多加采用。集字,顾名思义,根据书写内容将字帖中出现过的字集起来,统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 热门 大学 社团活动 总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内