班主任培训心得体会模板汇总2022.doc

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1、班主任培训心得体会模板汇总2022班主任培训心得体会模板汇总七篇当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样可以培养人考虑的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是WTT整理的班主任培训心得体会7篇，与。班主任培训心得体会 篇120_年4月，我有幸参加了中卫市教育局举行的沙坡头区初中班主任培训的学习。虽然培训时间很短只有不到两个月，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中共有十几位专家、 班主任老师分别作了六大模块九个专题的讲座。聆听专家团们的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想

2、认识的提升，更是一次心灵的荡涤，正好满足像我这样的班主任的需求，帮助我找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，进步施行自身的管理才能和程度。专家们的言谈中闪烁着智慧的光荣，独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和考虑。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、班主任要转换角色面对新形势，班主任被赋予了更新的内涵，班主任的角色也同时发生着变革。我认为，班主任应由管理者的角色向效劳者的角色转变。1、朋友角色近代教育家夏丏尊说得好：“没有爱就没有教育。”面对学生的错误，班主任要用宽广的胸怀来包容学生、理解学生，这样才能得到学生的尊重和爱戴。新时期的青少年

3、学生自尊心和自我表现欲望都比拟强，不再满足于老师与学生只是传统的“教”与“被教”的上下级关系，更多的是希望班主任能放下尊严，以兄长朋友的身份去关心、帮助他们。当然，要演好这个朋友角色，还需要班主任多走群众道路，如深化学生生活之中，与其促膝谈心，对其嘘寒问暖，或亲自参与学生课外活动，带着学生参加社会理论等。通过这些途径来增强班主任的亲和力，使学生“亲其师而信其道”，真正建立起一种和谐、民主、平等的朋友关系。2、学生角色马克思哲学认为：“矛盾双方在一定条件下可以互相转化”，老师和学生是教育教学过程中的一对矛盾，当然也不例外。在某些方面，如专业知识、社会阅历、待人处世的经历等，老师可以充当学生的“老

4、师”。但“人无完人，金无足赤”，老师即使再完美，也有自己的缺乏之处以及犯错误的时候，这就需要老师能虚怀假设谷，放下尊严倾听学生的意见和建议。而且，学生某些方面的才能及优点也值得老师学习和借鉴。3、心理医生角色青少年学生正处于长身体、长知识时期，由于生理和心理还不成熟的原因，一些学生不同程度地流露出烦躁、焦虑、孤僻、多疑、叛逆、易冲动发怒等不良情绪。这就需要班主任在班级管理中，及时理解学生存在的心理障碍，分析p 病因，对症下药，帮助学生解开心结，放下思想包袱，使学生形成积极进取、发奋向上的安康心理。因此班主任应深化学生的学习和生活环境，细心观察，辩证分析p ，随时理解学生心理开展动态，发现问题要

5、及时给予疏导，对其“动之以情、晓之以理”，从而增进师生之间的理解和信任。二、班主任要不断进步自身素质对于一个学校来说，班主任队伍的素质程度，都直接关系着学校的开展。班主任工作是一门艺术，更是一门科学，所以班主任只有不断进步自身素质，完善自己的人格魅力，具备深沉的道德修养和丰富的知识技能，才能做好新时期的班主任工作。1、班主任老师要有完善的人格的魅力 。我们教育学生首先成为正直仁慈，懂得自律，不阻碍别人，做一个合格的公民;其次是教育学生关心别人，尊重别人，做一个有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴隆兴隆，为中华民族的复兴尽心尽职，做一个对社会有奉献的人。学生在分层次达成目的的过程中不断努力，不

6、断追求，德育内容随之内化为学生的人生观、价值观、世界观。我们在班主任的工作中，要用自己的人格魅力感染学生，这种阳光的味道是不可少的。她表达在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。三、班主任老师要具备深沉的品德修养班主任修养是指班主任在政治思想、道德品质、学识才能等方面所进展的修养锻炼的功夫，从而逐渐养成在对待学生、家长，在处理各种班务工作中的正确态度和教育机智，以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品质和符合班主任角色需要的特有的审美观和独到的气质、风度等。如今学生喜欢的班主任是：有一颗永不泯灭的童心;慈祥、体贴学生;老实、公正、虚心、好学、博识、多才，“什么都懂”

7、;严于律己，宽于待人。不喜欢的班主任是：偏心，说话不算数;不尊重学生的人格;粗暴、性急、爱发脾气;固执，自以为是，自吹自擂;知识狭窄，连学生知道的东西也不懂;不愿和学生交谈，不与学生一起活动;家访告状等。班主任要根据社会的开展和学生的期望，不断进步修养，树立现代班主任的崭新形象。四、班主任工作要讲究方法和艺术班主任工作是一门艺术。能否掌握这门艺术，直接影响班主任工作效果。作为班主任，不管是理解学生的心态构造，还是批评、表扬学生，都存在着艺术问题。做为好的班主任，必须在对学生进展思想教育工作中讲究方法和艺术。1.认识、理解学生的艺术。对一个班主任来说，在接到一个新班时，首先就应该认识、理解学生。

8、只有理解了每个学生的个性特点，在开展工作时才能做到有的放矢。2.对学生表扬的艺术。表扬对成年人来说不算什么，而对学生来说却象石子投入心潮中，荡起层层涟漪。每当学生有进步，获得可喜成绩时，班主任应给予及时表扬。但必须注意以下三点：一是表扬准确，不能搞“大锅饭”形成大家好的场面。二是表扬要及时。三是表扬不要过多、过高。多会形成一般化，高会使人感到高不可攀。所以，对典型的学生进展表扬，即起到模范作用，又会受到良好效果。3.对学生批评的艺术。学生是教育者塑造雕刻的实体，塑造雕刻的原因就在于他们还只是未成材的小树。批评是班主任的工作方法之一，假如班主任对待学生的缺点只是一味的训斥指责，僵硬的用学校管理规

9、定来处分他们，而不讲究批评艺术，会适得其反。而且还会使学消费生逆反心理。当然，对班级个别品德比拟差的学生我们应当给予一定的处分。但对一般同学的缺点，班主任要满怀爱心，满怀理解的去点出学生的缺乏。班主任的诚挚是启迪学生心灵的钥匙，只有诚挚，才能驱散学生对班主任的敬而远之和畏惧感，使之由衷地认识老师是在帮助他，教育他，关心他。只有这样，学生才会产生自我教育，自我批评的意识，再有班主任进展批评教育时，切忌不分轻重缓急，不分场合、地点，不分时间，想说什么就说什么。有时委婉的批评，无声教育会产生奇异的效果。学生犯了错误，心理状态各不一样。对犯了错误后马上懊悔的同学，班主任应给予关心和体贴，从正面引导，不

10、需批评，只要讲清道理。对犯错误后还感到自己“委屈”。对犯错误而消极的同学，班主任应着重解决他们不是不能好，而是必须好的问题。教育他们分清是非，增强自尊心、自信心，向好的方向转化。五、重视与家长沟通的作用苏霍姆林斯基曾深化地指出：“假设只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独承当起塑造人的细微、复杂的任务。”教育是一项系统工程，仅靠学校自身的力量是远远不够的，还需社会各方面的配合，其中家庭教育尤为重要。班主任如何处理与学生家长的关系，将直接影响到教育目的的实现，影响学生的安康成长，我认为应注意以下几个方面：首先，班主任自身必须增强与家长联络的意识，要勤而不惰。思想上要勤，给自己提出明

11、确的联络要求，制订周密的家长工作方案，力求把自己的工作情况及时通报给家长，使学校与家庭要求一致，作风上要勤，做到坚持要求，克制困难，不达目的不罢休。其次，要尊重学生。不要说侮辱学生家长人格的话，更不要做侮辱学生家长人格的事。和学生家长一起研究对学生教育的问题时，要用征求、商量的口气，决不能居高临下的用我要你怎么做，你应该怎么做的命令口气。与学生家长接触时绝不能带有世俗的功利色彩。杜绝以貌取人，以职取人，以财取人的做法。班主任作为学生所效访的最直接的典范，应是社会道德的化身，是学生做人的楷模，在学生心目中有其独特的示范性。假设班主任不能公平、公正地对待每一位家长，那么会对学生的心灵造成极大的伤害

12、。并给家长留下不快的回忆。忠诚而有耐心的倾听家长的意见，由于家长与自己的孩子朝夕相处，对其爱好，兴趣、性格等了如指掌，所以一般来说家长都能真实地反映学生在家里的情况，对班主任全面理解学生有很大的帮助。家长与班主任在教育目的上其实是一致的，家长把孩子送到学校，希望将他们培养成有用之材，而班主任按照职业道德要求义不容辞地要对学生的教育负责。从这个意义上说，班主任与家长的心自然就应严密地联结在一起。这是班主任和学生家长合作的根底。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些年轻的

13、老师有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为教育事业做奉献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和开展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断进步，积极探究，擅长总结，使自己的工作程度尽快进步，努力为成为一名优秀的班主任。班主任培训心得体会 篇2在学习中成长，在成长中理论，人生就是这样，每一次学习就是一次理论的时机，每一次理论就是一次挑战。20_年9月22日至24日我有幸参加了区教育局组织的中小学班主任培训学习，这次培训学习，聆听了丁榕、迟希新、隗金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三

14、天的学习、交流为我们进展了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的指导，为我们今后的班主任工作打下了坚实的根底。在培训的日子里，每天的感觉是幸福而又充实的。因为能领略不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。在这里我们与教育专家的全新理念进展了一次亲密的接触。听取了专家及老师的各种教育观点和见解，更进一步理解了新时期班主任工作的开展方向和目的，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的缺乏，在教育与管理过程存在的许多问题。但是经过这一次的培训学习，我相信自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我很多指导，使我的

15、教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。一、全面系统，各具特色。在这次学习中，专家老师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深化浅出，各有千秋。让我记忆犹新的是特级老师丁榕的加强班主任专业化建立、做一名幸福、快乐有成就的班主任讲座，她的讲座亲切朴实，细腻深远，她讲述了自己教育生涯的点点滴滴，尤其是他为自己学生出版的几本书，里面展示的全是她与学生一起学习生活的一个个场景。学生写得不怎么优秀的一篇作文、一张制作的不怎么漂亮的贺卡，丁老师都如珍宝似的一一，展如今我们眼前时，没有哪个听课老师不为之深深感触的。她的班级管理教育理念时时以人为本，从人性的角度理解人，

16、从人本的角度完善人，从人本的角度开发人，从人权的角度尊重人，对学生的一生开展负责，及“一时一事为“一生一世”。他的教育理念告诉我们，作为老师我们教孩子无论三年还是六年，必须想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我们把目光放远些，再远一些。还有其他几位优秀老师的讲座，更是各具特色。阳光型的郑丹娜老师，她的多才多艺不但征服了她的学生，同时也让我们听课老师羡慕不已。二、学无止境，更新观念。听了专家老师的挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的知识渊博，想想他们的才能从何而来，让我想起了王宝祥这位老教授所说的话，他说老师要不断的学习，选择读有价值的书，理解最新的科学技术信息，有意

17、识的积累这样才不会被时代抛弃。我们确实要多读书，问问我们自己这几年来读了多少本书。再想想魏书生所说的，他每次外出都要带一本书，从不改变之一习惯。由此可见他们的学识无不是在不断的学习中积累的。学习是无止境的，只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能在学习中更新教育观念，改变教育方式，做一个新时代的老师。三、求同存异，学会创新。这次培训每位授课老师都针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解，他们对班级工作的开展与班级管理各有千秋管理，虽形式不一，但主旨是一样的，他们都把班级工作做到最好。在交流、讨论中，我们深知北京的学生与老师的素质都比我们乡镇的学生与老师的素质高，我们不在同一个程度点上，有很多教

18、育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们审视，汲取我们能采纳的教育方法，在不断的理论中学会总结，学会创新，学会反思，这样我们的班主任工作才会做的更好。培训的日子是过去了，但班主任工作是不断前行的。班级工作是繁琐的，是一个长期又艰巨的任务。培训中学到的班级工作详细操作还需要在理论中体会，我将以育人为己任，让教育做到孩子们的心上。班主任培训心得体会 篇3通过参加班主任与教官交流会，我受益匪浅，在理论上对班主任工作有了新的认识，更从优秀班主任的工作案例上看到了自己工作当中存在的缺乏，学到了许多珍贵的经历。我将在今后的工作中运用这些先进的经历、知识来指导班级管理，不断学习、反思、总结、努力做好班主任工

19、作。通过听取_级_班班主任_老师关于班级管理的发言，我认识到作为一名合格的班主任至少要做到以下几点：第一，作为一名合格的班主任必须理解自己所带班级根本情况，包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教，对不同学生采取不同教育策略。第二，组建班级管理团队；班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干部各司其职，协助班主任进展班级日常管理。定期对班干部进展培训，不断进步班干部的素质和管理才能，使班干部成为班主任的得了助手。第三，制定全面标准的考勤制度；制定班规、考勤表，对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进展考核。班级管理必须有一套

20、完好严密的规章制度，以使管理可以有序进展。第四，进展班级文化建立；安排早自习课题；课前一支歌；晚自习安排优秀学生进展课业辅导，帮助全班同学共同进步。第五，在班级管理中班主任必须恩威并施，严慈相济，在严格要求学生的同时必须多关心学生，真正走进学生，走入学生的心灵。只有真正被学生接纳，才可以理解学生的思想、内心动态，及时调整自己的管理策略，正确引导学生。第六，帮助学生养成良好的生活习惯；由于我校实行封闭式管理，学生吃、住都在学校，所以班主任作为班级的管理者必需要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。最后，要成为一名合格的班主任，必须热爱自己的岗位、热爱自己的工作、关

21、爱自己的学生。在工作当中，我们还应不断学习、反思、总结，只有严格要求自己，才能将班主任工作做好。班主任培训心得体会 篇4学校进展了一次班主任培训，听了一节新老师上的班会课，听了_老师介绍的班主任工作经历，听了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。第一、以前总是对学生说要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告诉孩子们为什么要规划好一天，如何来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才认真去考虑“时间管理”这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我如今正在写的“每日规划”，经过认真的考虑，终于准备好了这一堂主题班会课。虽然最终没有

22、抽到我上这一堂课，但是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来说是一个促进。第二、听了罗老师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去考虑到底该如何去上“习惯养成教育”的主题班会课。道理谁都懂，关键是如何去做。经常听到有经历的班主任说：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成绩自然就会好！”如何让学生养成优秀的习惯，我考虑应该从以下方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可采取打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到自己的成长足迹！当然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯精神奖励赏识孩子，让

23、孩子们感受到一种“优秀就是一种习惯”的良好气氛！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只有坚持方能显现出效果！第三、听了_老师的班主任经历介绍。其中我很欣赏的一点就是他可以每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他说是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现很多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很欣赏_老师。后来我和张老师有一个多小时的交流，能感觉到他对教育事业的热爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个时机在一起交

24、流，互相讨论教育问题。班主任培训心得体会 篇5今年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学举行，参加的人数之多，是大家都没有意料到的。原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只有站在门口，负责的教育局领导显然也没有考虑到会出现这种情况，跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，总算让每个人都坐下了。在有关领导的一段还算简短的开场白以后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢老师进展知识讲座班主任工作研修。首先邢老师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲，您愿意做班主任工作吗？要务实事求是的答复。愿意的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不愿意的举手，邢老师数了数，大

25、概有近40人，其别人都没有表态。然后邢老师又问为什么？先请了几位不愿做班主任的老师来说明自己的看法，主要有这么几点：如今的学生太难管理，有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太频繁，班主任的事太多；教学任务太繁重，感觉没时间做班主任；对班主任的考核、考评不公正、不够透明，干的不如不干的，不干的不如捣蛋的；班主任待遇没有很好的得到表达；学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危险的工作.再请愿意做班主任的发言，只有两位老师发表了自己的看法，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战，男人嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简单地说：当班主任其实

26、挺好班主任培训心得体会 篇6新年伊始，作为一名班主任，很快乐也可以参加辽河油田中小学班主任专业素养提升高级研修班。两天的学习，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识，学到了科学的教育教学方法，深化认识到了班主任依法从教与保护学生合法权益的重要意义，使自我的思想认识得到了实在的提升。首先，便从根底教育管理中心领导冯主任的开场讲话中深受启发，冯主任的两点希望一是认真聆听，二是要学以致用。而学以致用更是对我们班主任老师的殷殷期待，也是组织这次培训学习的目的所在。来自北京的万平老师，_年的老师生涯，_年的班主任生涯积累了丰富的经历。一开场带给我们的便是苏联大教育家苏霍姆林斯基的经典名言，使我们感受到了老师工

27、作的神圣与伟大。“一个好老师首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班主任的工作是繁劳的也是有烦恼的，万平老师认为教育是人与人的生命互动。确实是这样，万平老师丰富的教学经历，7年的大队辅导员，6年的音乐老师，为日后的班主任工作奠定和良好的根底，由此看来班主任不仅需要专业知识，而且也需要丰富的人生阅历，当然这其中更需要有一颗爱心。万平老师认为在诸多的事物中，有两种事物的力量是不可低估的，一种是种子，一种是孩子。教育是需要爱心的，万平老师通过举证自己班主任工作的两个案例，深

28、深地阐述了爱心对孩子的教育作用是无限的。和孩子们真正的交心是理解孩子改变孩子最好的方法，这点是值得我们所用班主任老师学习的。她还提出了说话一定要算数，认为公平的沟通使得一切都有可能，总之一个好班主任是需要真心付出的，没有捷径，20载呕心沥血带着2的精神不离不弃的执着成全了一届又一届的学生，也成就了班主任老师自己。独特的人格是班主任老师的魅力所在，来自北京的何艳梅老师就是这样的一位班主任，听完何老师的报告，有感何老师的方法确实是有效的。何老师的班徽就含有寓意，“千里之行，始于足下”，强调对学生良好行为习惯的培养，马上行，马上做。常规管理中，规那么是保障。而规那么必须强调一个众字，众有两层含义：其

29、一是众人参与，所用的学生都参与规那么的制定。其二是众人遵守规那么，所用的学生都得遵守规那么。在班级中假如做到人人有事干，事事有人干。这样每个人都承当一个职务，一方面锻炼了学生探究班级管理方法；另一方面起到了监视作用，可以有效的起到自我管理的作用。班级中还设定了值日班主任，让学生轮流做班主任，有效地锻炼了学生的各方面才能。何老师诚信徽章的使用，更有效的鼓励了学生的积极性，虽然是很小很常见的一种鼓励方式，但却有借鉴意义。突出了及时评价的重要性，抓住时机鼓励表扬，夸是一种美的体验。对于农村学校的孩子，阅读是重要的但也是缺少的。所以强调大量的阅读教育是非常必要的，通过阅读写周记，锻炼学生的表达才能。何

30、老师引用了龙应台对儿子说的一句话：“我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的才能。”非常恰当，对孩子来说很有说服力。孩子们树立目的应该时时立、处处立、常立长新，老师表扬孩子应该是常常夸、事事夸、百夸不厌。强调了班级荣誉感的重要作用，简简单单的学校运动会是孩子们挥洒汗水的地方，何老师精心准备运动会的经历使我们倍感谢励，精心准备，使自己的班级更加突出，可以使学生感觉到以自己的班级为荣。在处理淘气孩子的方法上，一是问，二是温。与家长沟通的原那么第一条是孩子只有一个问题，而第二条是假设孩子有很多问题，参见第一条，也是只说孩子只有一个问题，千万不能和家长为敌。何老

31、师总结自己的秘籍是相信；相信自己，相信学生。来自石家庄的曲连坤教授，幽默而富有哲学思维，为我们做了一场精彩的报告。开场的对于命运的阐述，启发给我们，命运的主动权掌握在我们自己手中。人生应该见善、扬善，发现别人的好处优点，称赞别人的好处优点。生命的起步在于面度，生命的基调在于选择，生命的品味在于建立。永远用爱心对待别人，永远要保持自己的专业不放，幽默而生动的报告却反映出了丰富的人生哲理。每周记五件使自己快乐的事，积极的心理状态有助于产生积极的作用。不是我们活在世界里，而是世界活在我们心里，人与人的区别在于怎样的世界活在你心里。指导我们班主任工作是自己应该享受的，既然享受首先应该理解，然后尽力尝试

32、，因为尽力所以更应该爱上工作。我们应该抱着积极的心态面对工作，应为环视世界，没有一项工作是完美的。我们在平凡的教育岗位上，假如要成长，有这样的心态：一是在哪那好，哪好我好；二是遵天理；三是合作勤、谦、恕。依法治国是现代文明社会的标志，那么班主任依法从教，学生平安保护也是教育工作者必备的素质。班主任必须具有法制观念，要用法律的思维方式处理问题。在遇到学生伤害事故时要依法首先施行救治，然后再及时报告给学校校长。谢老师为我们明确了班主任的主要责任，主要义务，学生伤害事故的种类、归责原那么，以及学生平安事故的防范等，使我们法律意识大大增强，有效扫除了教育教学中的盲区。经过这两天的班主任培训，使我真正感

33、到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德。在今后的工作中，多学习先进经历，不断改良自己的工作方法，以自己的努力，使我的每个孩子都获得好处，以致于对他们的一消费生积极的影响。班主任培训心得体会 篇7为期十天的研修就要完毕了，回忆这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。也学习了很多很有用的

34、教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进展了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的考虑；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮助，互相解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和缺乏，为今后我们的教学指明了方向。1、通过培训我认识到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，铺设好自己的专业化开展之路。2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变老师的角色，成为学生的朋友。老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。培训是完毕了，但是真正的历程才刚刚开场，老师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。第 22 页 共 22 页