小说环境描写精选PPT.ppt

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1、1关于小说环境描写关于小说环境描写第1页，讲稿共94张，创作于星期日2环境种类环境种类1、自然、自然环境境自然自然环境描写包括：境描写包括：人物活人物活动的的时间、地点、地点、季季节、气候以及景物等、气候以及景物等，对表表现人物身份、地位、人物身份、地位、行行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。2、社会、社会环境境社会社会环境描写，境描写，指的是指的是对特定的特定的时代背景及人物生代背景及人物生活活环境的描写。境的描写。它所描写的范它所描写的范围可大可小，大至整个可大可小，大至整个社会、整个社会、整个时代，小至一个家庭、一代，小至一个家庭、一处住所

2、。描写的住所。描写的内容可以是室内内容可以是室内陈设、当地的、当地的风土人情和土人情和时代气氛等。代气氛等。社会社会环境的描写境的描写应具有具有浓郁的地域郁的地域风土特色。土特色。第2页，讲稿共94张，创作于星期日3高考考查点高考考查点一景三考一景三考1、分析、分析环境特点境特点2、分析、分析环境描写的特点（境描写的特点（鉴赏环境描写的技境描写的技巧）巧）（注意区（注意区别环境和境和环境描写）境描写）3、分析、分析环境描写的作用（尤其是自然境描写的作用（尤其是自然环境境描写的作用）描写的作用）第3页，讲稿共94张，创作于星期日41、分析概括环境特点、分析概括环境特点冷冷风如刀，以大地如刀，以大

3、地为砧板，砧板，视众生众生为鱼肉。肉。万里万里飞雪，将雪，将苍穹作洪炉，溶万物穹作洪炉，溶万物为白白银。雪将。雪将住，住，风未定，一未定，一辆马车自北而来，自北而来，滚动的的车轮碾碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。的寂寞。李李寻欢打了一个哈欠，将两条打了一个哈欠，将两条长腿在柔腿在柔软的的貂皮上尽量伸直，貂皮上尽量伸直，车箱里箱里虽然很温暖很舒服，但然很温暖很舒服，但这段旅途段旅途实在太在太长，太寂寞，他不但已，太寂寞，他不但已觉得疲倦，得疲倦，而且而且觉得很得很厌恶，他平生，他平生厌恶的就是寂寞，但他的就是寂寞，但他却偏偏却偏偏时常与寂寞常与寂寞为伍。伍。第

4、4页，讲稿共94张，创作于星期日5设问形式：设问形式：1、小说某处（画线处）的景物（环境）、小说某处（画线处）的景物（环境）有何特点？有何特点？2、请简要概括这篇小说中环境的（景、请简要概括这篇小说中环境的（景物的、人物生存空间的）的特点。物的、人物生存空间的）的特点。第5页，讲稿共94张，创作于星期日6解解题步步骤：1、分清、分清环境境类型型2、找出、找出对应语段段自然自然环境很好找到，社会境很好找到，社会环境不是那么明确，需要境不是那么明确，需要关注：人物活关注：人物活动场所，人与人之所，人与人之间的关系，人的身的关系，人的身份地位，份地位，语言交流内容，情言交流内容，情节发展展过程以及写

5、作的程以及写作的时间3、全面概括，重新、全面概括，重新组合，注重把握整体特色合，注重把握整体特色4、具体分析，用几个、具体分析，用几个形容形容词加以概括加以概括第6页，讲稿共94张，创作于星期日7实战演演练第7页，讲稿共94张，创作于星期日8鲁镇的酒店的格局，是和的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面尺形的大柜台，柜里面预备着着热水，可以随水，可以随时温酒。做工的温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，一碗酒，这是二十多年前的事，是二十多年前的事，现在每碗要在每碗要涨到十文，到十文，靠柜靠柜外站着，

6、外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能就能买一一样荤菜，但菜，但这些些顾客，多是短衣帮，大抵没有客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿。只有穿长衫的，才踱衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要菜，慢慢地坐喝。中秋之后，秋中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬是一天凉比一天，看看将近初冬鲁迅迅孔乙已孔乙已第8页，讲稿共94张，创作于星期日9时候既然是深冬，候既然是深冬，渐近故近故乡时，天气又阴晦了，天气又

7、阴晦了，冷冷风吹吹进船船舱中，中，呜呜的响，从篷隙向外一望，的响，从篷隙向外一望，苍黄黄的天底下，的天底下，远近横着几个近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。我的心禁不住悲凉起来了。第二日清早晨我到了我家的第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞口了。瓦楞上上许多枯草的断茎当多枯草的断茎当风抖着，正在抖着，正在说明明这老屋老屋难免易免易主的原因。几房的本家大主的原因。几房的本家大约已已经搬走了，所以很寂静搬走了，所以很寂静鲁迅迅故故乡第9页，讲稿共94张，创作于星期日10月月还没有落，仿佛看没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离也并不很久似的，而一离赵

8、庄，庄，月光又月光又显得格外的皎得格外的皎洁。回望。回望戏台在灯火光中，却又如初台在灯火光中，却又如初来未到来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被被红霞罩霞罩着了。吹到耳着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思去了，但也不好意思说再回去看。再回去看。鲁迅迅社社戏第10页，讲稿共94张，创作于星期日11大海上夜色正大海上夜色正浓，薄，薄雾弥漫。弥漫。雾愈来愈愈来愈浓了，了，轮船船驶出南安普敦河后，来到茫出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。有十五海里。

9、轮船船缓缓行行驶着。着。这时大大约凌晨四点凌晨四点钟。周周围一片漆黑，船桅的梢尖勉一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨可辨雨果的雨果的“诺曼底曼底”号遇号遇难记第11页，讲稿共94张，创作于星期日12这南方初春的田野！大南方初春的田野！大块小小块的新的新绿随意地随意地铺着，着，有的有的浓，有的淡；，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡咕咕地起着水泡莫莫怀戚戚散步散步画眉在画眉在树林林边宛宛转地唱歌；地唱歌；锯木厂后木厂后边草地上，草地上，普普鲁士兵正在操士兵正在操练。都德都德最后一最后一课第12页，讲稿共94张，创作于星期日13我一个人慢慢走在路上。月亮

10、出来了，冷冷的，我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。路上一点儿声音也没有。张之路之路羚羊木雕羚羊木雕雪花在窗外默默地雪花在窗外默默地飘。在。在这间三面三面墙壁都是壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的的沉寂。沉寂。钟丽思思向中国人脱帽向中国人脱帽第13页，讲稿共94张，创作于星期日14写景美文写景美文第14页，讲稿共94张，创作于星期日151 1、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿色的草地，

11、悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。素、美丽。第15页，讲稿共94张，创作于星期日162 2、一阵风静静地吹过，犹如窃窃的私语，是春天最、一阵风静静地吹过，犹如窃窃的私语，是春天最深处的秘密。而山径两边，已慢慢长旺的艾草，深处的秘密。而山径两边，已慢慢长旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。随风而弥漫了乡路的每一个空处。第16页，讲稿共94张，创作

12、于星期日173 3、夜阑人静时，在绕院的水沟和庭院里的池塘边诱捕、夜阑人静时，在绕院的水沟和庭院里的池塘边诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村的四合院基座之外泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村的四合院基座之外都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠边的石缝和沟都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠边的石缝和沟渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。第17页，讲稿共94张，创作于星期日184 4、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆

13、，在柔和姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，在柔和的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，花絮如的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静的山谷积绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出坚硬的岩角；只有点点从积雪中探出头来的芒坚硬的岩角；只有点点从积雪中探出头来的芒草还残留着深秋的迹象草还残留着深秋的迹象第18页，讲稿共94张，创作于星期日19我的老师的诗歌（节选）：我的老师的诗歌（节选）：可爱，当山风拂过，可爱，当山风拂过，坐在这些绿草野花掩覆的亿万年的岩石上，坐在这些绿草野花掩覆的亿万年的

14、岩石上，离离的古原展现，离离的古原展现，好像爱情和青春重又开始。好像爱情和青春重又开始。淮北的山淮北的山第19页，讲稿共94张，创作于星期日20如今啊，如今啊，尽管还要怀着深爱，走遍乡村，尽管还要怀着深爱，走遍乡村，但还有哪扇木门但还有哪扇木门如姥姥当年一样为你而留，如姥姥当年一样为你而留，在桃花灼灼的三月，为你温暖地打开在桃花灼灼的三月，为你温暖地打开暮色晚风暮色晚风 何以为乡何以为乡 我只是我只是想在春天的桃花野庄慢下来想在春天的桃花野庄慢下来 我想在春天的桃花野庄慢下来我想在春天的桃花野庄慢下来第20页，讲稿共94张，创作于星期日21左传，是雪花落在烈士的麻衣上左传，是雪花落在烈士的麻衣

15、上可是，可是，平林平林 新月新月 清风清风 草庐草庐无人的庭院，夏日的红豆，你的琴无人的庭院，夏日的红豆，你的琴还有，还有，走了很久，终于得以走了很久，终于得以凝谛平原的尽头，绿浪，像阵风一样凝谛平原的尽头，绿浪，像阵风一样 鄙世鄙世第21页，讲稿共94张，创作于星期日22将我抛上缓慢旋转的蓝天，我的假日的惆怅将我抛上缓慢旋转的蓝天，我的假日的惆怅云上的下午，棉絮般的闲云间有漫涣的蓝云上的下午，棉絮般的闲云间有漫涣的蓝比梦中的爱情还要飘荡不定，比梦中的爱情还要飘荡不定，晨曦晨溪的晨雾中你的青春蹲下的样子晨曦晨溪的晨雾中你的青春蹲下的样子但并不令那年的青春更为心伤但并不令那年的青春更为心伤 隔着

16、玻璃窗的你的絮语，我的倦昧隔着玻璃窗的你的絮语，我的倦昧远方蓝灰的城市远方蓝灰的城市 如今的你，在做些什么如今的你，在做些什么 青葱那年青葱那年第22页，讲稿共94张，创作于星期日23我不想走遍世界，我只想我不想走遍世界，我只想老在老在记忆中的村庄中的村庄村庄的桃花溪，在村庄的桃花溪，在绿叶的叶的厅堂喧堂喧嚣和和转弯弯涉涉进温暖旋温暖旋转的水潭，涉的水潭，涉进乡村村颤慄的慄的抚慰慰这对应于于临终时拥有了有了垂涕垂涕良久后的良久后的叹息，息，有了粗糙温有了粗糙温热的手掌的触摸的手掌的触摸冬夜未尽，披衣起身的人，冬夜未尽，披衣起身的人，她凉的衣襟拂她凉的衣襟拂过你童年的面你童年的面颊。何年有人，在

17、何年有人，在潇潇的雨中祭的雨中祭庙台地上青穗的麦子，沉默在寂静的雨台地上青穗的麦子，沉默在寂静的雨线中中云云树横斜横斜想着想着这一切的人，老在最平淡的一切的人，老在最平淡的风景中景中木木像像框框的的背背面面第23页，讲稿共94张，创作于星期日242、分析、分析环境描写境描写的特点的特点（鉴赏环境描写的技巧、手法）境描写的技巧、手法）设问形式：形式：1、小小说某某处的（画的（画线处的）的）景物（景物（环境）境）描写描写有何特点？有何特点？2、请对小小说某某处的（画的（画线处的）的）景物景物（环境）描写境）描写的特点作的特点作简要分析。要分析。第24页，讲稿共94张，创作于星期日25解解题步步骤：

18、1、指出、指出环境描写的具体手法；境描写的具体手法；2、概述、概述环境特点。境特点。3、可展开分析，但不要、可展开分析，但不要赘述。述。第25页，讲稿共94张，创作于星期日26环境描写的手法环境描写的手法描写技巧（表现手法）描写技巧（表现手法）1、细描描白描白描A、细描：描：对事物的主要特征事物的主要特征作作细致入微的描致入微的描绘、刻、刻画，像工笔画一画，像工笔画一样，纤毫毫毕肖。肖。细描可以用来描可以用来记人、人、记事、写景、状物等。事、写景、状物等。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。出水很高，像亭亭的舞女的

19、裙。层层的叶子中的叶子中间，零星，零星地点地点缀着些白花，有着些白花，有袅娜地开着的，有羞娜地开着的，有羞涩地打着地打着朵儿儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出出浴的美人。微浴的美人。微风过处，送来，送来缕缕清香，仿佛清香，仿佛远处高楼上高楼上渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。月光如流水一般，静静地泻在月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。一片叶子和花上。薄薄的青薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一一样；又像；又像笼着着轻纱的梦。的梦。荷塘月色荷塘月色第26页，讲稿共94张，创作于星

20、期日27细节描写：描写：对人物的性格、肖像、人物的性格、肖像、语言、行言、行动、心、心理及其周理及其周围环境等所作的境等所作的细腻、具体的描、具体的描绘。区区别：细节描写就是描写就是对文章中文章中细小的小的环节或情或情节进行描写，行描写，细描是描是对事物的主要特征作事物的主要特征作细致入微的刻致入微的刻画。画。细节描写描写虽是是对一些一些细微末微末节的刻画与描的刻画与描绘，但正是，但正是这些分量很些分量很轻、看似微不足道的、看似微不足道的细节，能，能够准确无准确无误地反映地反映人物的思想性格，表人物的思想性格，表现生活的多姿多彩。比如生活的多姿多彩。比如儒林外史儒林外史中中对严监生生临死伸出两

21、个手指死伸出两个手指这一一细节的描写，就把的描写，就把一个守一个守财奴的丑奴的丑态表表现的淋漓尽致，入木三分，的淋漓尽致，入木三分，给人留人留下下难以磨以磨灭的印象。的印象。这就是就是细节描写以小描写以小见大，以微写大，以微写巨的威力。巨的威力。第27页，讲稿共94张，创作于星期日28B、“白描白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。不加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国我国优秀的古典小秀的古典小说水水浒、三国演三国演义等多等多用白描的手法。用白描的手法。(1)白描要求运用极白描要求运用极简省的省的语言，描摹景物的特征，言

22、，描摹景物的特征，反映作者的感情。反映作者的感情。如如鲁迅迅故故乡的开的开头：“时候既然候既然是深冬，是深冬，渐近故近故乡时，天气又阴晦了，冷，天气又阴晦了，冷风吹吹进船船舱中，中，呜呜的响，从篷隙向外一望，的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，黄的天底下，远近横着近横着几个几个萧索的荒村，没有一些活气。索的荒村，没有一些活气。”寥寥数寥寥数语，几笔勾，几笔勾勒，不但将故勒，不但将故乡的深冬阴晦天色的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；罩的原野，尽收笔底；而且字里行而且字里行间，表露了，表露了蕴含在作者内心深含在作者内心深处的深沉的悲的深沉的悲凉。凉。第28页，讲稿共94张，创作于星期日29（2）

23、用白描手法刻画人物，三言两）用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人就能揭示人物的外貌、神物的外貌、神态，使，使读者如者如见其人。其人。白描手法用于叙事，使人感到白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言条明晰，言简意真。意真。如如儒林外史儒林外史写范写范进看中看中举的的报帖：帖：“.看了一遍，又看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道噫！好噫！好了！我中了！了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省，不省人事。人事。.”作者抓住人物的作者抓住人物的动作，惟妙惟肖地描写了事作，惟妙惟肖地描写了事态的的发展。展。如如鲁迅笔

24、下的孔乙己，迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白身材很高大；青白脸色，色，皱纹间时常常夹些些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的穿的虽然是然是长衫，可是又衫，可是又脏又破，似乎十多年没有又破，似乎十多年没有补，也没有，也没有洗洗”。这些描写，犹如用几条墨些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征几笔，特征显露，露，尽尽传神神态。第29页，讲稿共94张，创作于星期日302、场面描写，是面描写，是对许多人参加的大型的社会活多人参加的大型的社会活动或生活、或生活、战斗、斗、劳动、娱乐的的场景的描写景的描写，反映出社会的面貌和，反映出社会的面貌和生活的各种生活的各种侧面，反映出宏

25、面，反映出宏观的自然的自然现象。象。场面描写面描写是指是指对人物（往往是众多人物）在一定人物（往往是众多人物）在一定时间和和环境中境中的活的活动所构成的画面的描写。所构成的画面的描写。第30页，讲稿共94张，创作于星期日31最令我最令我难忘的忘的还是到达是到达军营的第四个夜晚。的第四个夜晚。夜深了，很静。夜深了，很静。“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！开灯！”不知哪里来不知哪里来的一声提醒了我。的一声提醒了我。紧急集合是不允急集合是不

26、允许开灯的。开灯的。此刻，我此刻，我们住的住的营房可房可“炸了炸了锅”。“嘿，我的衣服呢？嘿，我的衣服呢？”“手手电，快快给照照！照照！”“现在几点了，在几点了，还没睡好呢！没睡好呢！”“甭啰嗦，只有三分，只有三分钟！”“喂，回来，你穿的是我的鞋！喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！啦！”“床塌了？床塌了？”“嚷什么，嚷什么，我把我把脸盆揣翻了！盆揣翻了！”这时的我，用的我，用热锅上的上的蚂蚁来形容，是一点儿也不来形容，是一点儿也不过分，好不分，好不容易胡乱套容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一上急出一层汗。汗。打了拆，拆了打，折打了拆，拆了打，折腾

27、了两三次就是打不好。心里一慌了两三次就是打不好。心里一慌连手指也手指也给缠了了进去。最后干脆一咬牙，横七去。最后干脆一咬牙，横七竖八地八地给被子来个被子来个“五花大五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外外第31页，讲稿共94张，创作于星期日32叮叮”放学的放学的铃声响了，又到声响了，又到纪律干部小律干部小B公布公布罚款款名名单的的时候了，候了，顿时，如往常一，如往常一样，像，像锅里开了的水沸里开了的水沸腾起来。起来。“什么，我下午才什么，我下午才迟到两秒到两秒钟，这也算？也算？”小小A一一见自己自己“榜榜上有名上有名”，脸一黑，嗓子大了起来。

28、一黑，嗓子大了起来。“哇！我更倒霉，被哇！我更倒霉，被罚一角！我自修一角！我自修时是是讨论问题，这也有也有错？！？！”小小C不服气地一不服气地一拍桌子跳了起来。拍桌子跳了起来。“你影响了你影响了别人学人学习，就，就该罚！”文静的小文静的小D替小替小B向小向小C敬道。敬道。“罚、罚，财迷心迷心窍，好，好，给你！你！”一只一角一只一角纸币折成的折成的“飞机机”飞向向讲台。台。“砰！砰！砰！砰！”几几枚五分硬枚五分硬币出打在黑板上：出打在黑板上：“拿去吧，大款！拿去吧，大款！”“你你们太太不象不象话了！自己了！自己迟到、到、违纪还挖苦、打挖苦、打击小小B同学。走，找同学。走，找班主任班主任评理去！理

29、去！”班班长小小E忍无可忍，拍案而起，一听此言，忍无可忍，拍案而起，一听此言，那些那些“榜上有名榜上有名”者自知理者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。其他同学也散去了。课室里只剩下含着泪花，低室里只剩下含着泪花，低头沉思的小沉思的小B同同学。学。第32页，讲稿共94张，创作于星期日333、以动衬静，动静结合、以动衬静，动静结合诗人描写景物非常注重景物人描写景物非常注重景物动态与静与静态的相互映的相互映衬，也可，也可以以静写以以静写动，以，以动写静，以写静，以动衬静，静，还可以化可以化动为静与化静静与化静为动。动静的静的结合往往和合往往和衬托相

30、关。托相关。如王如王维的的山居秋暝山居秋暝：“空山新雨后，天气晚来空山新雨后，天气晚来秋。秋。明月松明月松间照，清泉石上流照，清泉石上流。竹喧。竹喧归浣女，浣女，莲动下下渔舟。随意春芳歇，王舟。随意春芳歇，王孙自可留。自可留。”颔联描写皓月当空，描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流增大，从石上流过，淙淙有声，以，淙淙有声，以动衬静，反静，反衬出山中的宁静。出山中的宁静。第33页，讲稿共94张，创作于星期日34再如李白的再如李白的望望庐山瀑布山瀑

31、布“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”写出了写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山挂在山间，“挂挂”字化字化动为静。再比如王静。再比如王维的的鸟鸣涧“人人闲桂花桂花落，夜静春山空。月出惊山落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春春涧中中”用花落、月用花落、月出、出、鸟鸣突出了春突出了春涧的幽静。的幽静。第34页，讲稿共94张，创作于星期日354、虚、虚实结合合在景物描写中，虚是在景物描写中，虚是联想想象之景，如回想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻想象未来或幻想幻觉之景；之景；实指当前指当前视听之景。听之景。柳永柳永雨霖雨霖铃想象想象别后之景。李煜后之景。李

32、煜虞美虞美人人“雕雕栏玉砌玉砌应犹在，只是朱犹在，只是朱颜改改”，“雕雕栏玉玉砌砌”“故国故国”是回是回忆中的景物。姜夔中的景物。姜夔扬州慢州慢中的虚景中的虚景“春春风十里十里”，实景景“尽尽荠麦青青麦青青”，昔，昔盛更盛更显今衰。想像是虚写的关今衰。想像是虚写的关键，虚是，虚是为实服服务的。的。第35页，讲稿共94张，创作于星期日36欧阳修的欧阳修的踏莎行踏莎行：候：候馆梅残，溪梅残，溪桥柳柳细，草薰草薰风暖暖摇征征辔。离愁。离愁渐远渐无无穷，迢迢不断如，迢迢不断如春水。春水。寸寸柔寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平倚。平芜尽尽处是春山，行人更在春山外。是春山，行人

33、更在春山外。上上阕写写实，通，通过初春景象反初春景象反衬“行人行人”的的离愁离愁别绪。下。下阕实虚，虚，“行人行人”想像妻子凭想像妻子凭栏远望，思念望，思念“行人行人”的愁苦之景，从而将离愁的愁苦之景，从而将离愁别绪抒抒发得淋漓尽致。得淋漓尽致。第36页，讲稿共94张，创作于星期日375、衬托托对比比衬托是托是有主次之分两者相比有主次之分两者相比较一方一方为另一方服另一方服务从从而突出主要的一方的手法，而突出主要的一方的手法，它分它分为正正衬与与反反衬。（红花花虽好，好，还需需绿叶扶持叶扶持)对比是相并的两方内容相反，目的在于突出不同点的比是相并的两方内容相反，目的在于突出不同点的手法。手法。

34、如元代王冕的如元代王冕的白梅白梅：“冰雪林中著此身，不同桃李混冰雪林中著此身，不同桃李混芳芳尘。忽然一夜清。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。起，散作乾坤万里春。”这首首诗主要运用主要运用了了衬托的手法，突出了梅花耐寒、清高、托的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。如春的特征。如梦游天姥吟留梦游天姥吟留别中中“天台一万八千丈，天台一万八千丈，对此欲倒此欲倒东南南倾”就是用天台之高映就是用天台之高映衬天姥之高的，天姥之高的，琵琶行琵琶行中写江中之中写江中之月月“唯唯见江心秋月白江心秋月白”衬托琵琶声的引人入托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。托人物凄凉的心情。第

35、37页，讲稿共94张，创作于星期日386、点面结合、点面结合所所谓“点点”，指的是，指的是对某个事物或多个事某个事物或多个事物的物的详细描写；所描写；所谓“面面”，指的是多个事物，指的是多个事物的概括描写。的概括描写。点面点面结合就是合就是详写和略写的相写和略写的相结合。合。江雪江雪千山千山鸟飞绝，万径人踪，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。寒江雪。第38页，讲稿共94张，创作于星期日397、色彩渲染、色彩渲染如杜甫的如杜甫的绝句句：两个黄：两个黄鹂鸣翠柳，一行白翠柳，一行白鹭上上青天。窗含西岭千秋雪，青天。窗含西岭千秋雪，门泊泊东吴万里船。吴万里船。作者突出了作者突出了刚抽新

36、芽的柳枝，成双成抽新芽的柳枝，成双成对的黄的黄鹂，自，自由自在的白由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种和一碧如洗的青天，四种鲜明的明的颜色新色新鲜而且明而且明丽，构成了，构成了绚丽的的图景。色彩的渲染可以景。色彩的渲染可以传达出达出愉快的情感，也可以反愉快的情感，也可以反衬思思归的感的感伤，如杜甫的另一首，如杜甫的另一首绝句句“江碧江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是，何日是归年？年？”就是就是浓彩重墨渲染了一派怡人彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波翎白，碧波绿，景象清新，景象清新，赏心悦目，却是心悦目，却是为写下文写下文勾起漂泊

37、的勾起漂泊的伤感作感作铺垫。第39页，讲稿共94张，创作于星期日40白居易白居易忆江南江南“日出江花日出江花红胜火，春来江水火，春来江水绿如如蓝”是通是通过红日映花日映花衬水增加了色彩的明亮度，追水增加了色彩的明亮度，追忆江南江南美景的。美景的。骆宾王的王的鹅“鹅、鹅、鹅，曲，曲项向天歌。白向天歌。白毛浮毛浮绿水，水，红掌掌拨清波。清波。”鹅洁白的羽毛浮于白的羽毛浮于绿水之水之上，上，红掌掌拨动，绿水泛波，水泛波，红、白、白、绿三色三色对比有寒比有寒有暖，有暖，鲜明而明而协调，在，在蓝天、白云之下，在天、白云之下，在绿草如茵草如茵的碧水、清澈的碧水、清澈见底的池塘底的池塘边，“白毛白毛”与与“

38、绿水水”比比美，美，“红掌掌”与与“清波清波”争争胜，多么，多么绚丽的画面，多的画面，多么富于童趣和生活气息。真可么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。状物如在目前。第40页，讲稿共94张，创作于星期日418、写景顺序、写景顺序凡写景凡写景总有一个有一个顺序，高低、上下、内外、序，高低、上下、内外、远近，近，无无论怎怎样，总是是层次分明。次分明。鹧鸪天天林断山明竹林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水，照水红蕖蕖细细香。香。村舍外，古城旁，杖藜徐步村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。又得浮生一日凉。苏轼

39、的的鹧鸪天天，上片写景，由，上片写景，由远到近、由高到近、由高到低，到低，层次分明。次分明。第41页，讲稿共94张，创作于星期日429、修辞、修辞根据表达的需要，恰当地运用根据表达的需要，恰当地运用比比喻、拟人、借代、夸人、借代、夸张、对偶、排比、偶、排比、设问、反、反问等修辞方法等修辞方法，可以有效地增，可以有效地增强文章的表达效果。文章的表达效果。请看：看：（1）蜘蛛也惜春）蜘蛛也惜春归去，网住残去，网住残红不放不放飞。以以“残残红”代落花，代落花，鲜明生明生动；用；用拟人手法，生人手法，生动地表地表达出惜春之情。达出惜春之情。（2）水清）水清鱼读月，山静月，山静鸟谈天。天。用用对偶，有音

40、偶，有音乐之美；用之美；用拟人，不人，不仅表表现出出环境的境的优美、美、幽静，而且渲染了一种幽静，而且渲染了一种让人心人心旷神怡的神怡的浓郁的郁的书卷气。卷气。第42页，讲稿共94张，创作于星期日43（3）那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水）那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里里头养着两丸黑水养着两丸黑水银用博用博喻刻画白刻画白妞的眼睛：的眼睛：“秋水秋水”见其清澈其清澈纯净，“寒寒星星”见其晶其晶莹明亮，明亮，“宝珠宝珠”见其其圆润光光泽，“水水银”见其黑其黑白分明、水灵生白分明、水灵生动。这双眼睛真是双眼睛真是顾盼盼传情，美情，美丽动人。人。（4）春听）春听鸟声，夏听蝉声，秋

41、听虫声，冬听雪声；声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水声，山中听松声，水际听欸乃声，听欸乃声，方不虚此生耳。（方不虚此生耳。（张潮潮幽梦影幽梦影）运用排比，列运用排比，列举一一连串悦耳之声，令人浮想串悦耳之声，令人浮想联翩，翩，心旌心旌摇荡。第43页，讲稿共94张，创作于星期日4410、多个角度结合、多个角度结合（1）观察角度察角度苏轼在在题西林壁西林壁诗中写道：中写道：“横看成林横看成林侧成峰，成峰，远近高低各不同。不近高低各不同。不识庐山真面目，只山真面目，只缘身在此山中。身在此山中。”对同一景物，同一景物，观察点不同，察点不同，获得的

42、印象就不一得的印象就不一样。同是同是庐山，由于横、山，由于横、侧、远、近、高、低不同的、近、高、低不同的观察察角度，呈角度，呈现的景物姿的景物姿态以及以及给人的感受也不同。人的感受也不同。第44页，讲稿共94张，创作于星期日45（2）感觉角度）感觉角度可以从可以从视、听、嗅、味，触等多种感、听、嗅、味，触等多种感觉去描写，将去描写，将景物真切再景物真切再现，富有立体感，做到，富有立体感，做到绘形形绘声又声又绘色，令色，令人人读后有身后有身临其境之妙。其境之妙。如如荷塘月色荷塘月色描写月色下的荷花描写月色下的荷花时，从，从视觉上上看到了看到了“层层的叶子中的叶子中间，零星地点，零星地点缀着些白花

43、，有着些白花，有袅娜地开着的，有羞娜地开着的，有羞涩的打着的打着朵儿的儿的”，从嗅，从嗅觉上上“微微风过处，送来，送来缕缕清香，仿佛清香，仿佛远处高楼上渺茫的高楼上渺茫的歌声似的。歌声似的。”这里尤其是最后一句里尤其是最后一句还用上了用上了“通感通感”的修辞，的修辞，让这个句子有着独特的韵味。个句子有着独特的韵味。第45页，讲稿共94张，创作于星期日46高考考查点高考考查点一景三考一景三考1、分析、分析环境特点境特点2、分析、分析环境描写的特点（境描写的特点（鉴赏环境描写的境描写的技巧）技巧）（注意区（注意区别环境和境和环境描写）境描写）3、分析、分析环境描写的作用（尤其是自然境描写的作用（尤

44、其是自然环境境描写的作用）描写的作用）第46页，讲稿共94张，创作于星期日47小说小说人物人物情情节环境境主题主题第47页，讲稿共94张，创作于星期日481、环境方面（境方面（环境本身）境本身）A、交代故事、交代故事发生的生的时间或地点或地点B、渲染了、渲染了气氛，奠定了气氛，奠定了基基调C、暗示社会、暗示社会环境，如背景、境，如背景、习俗、思想俗、思想观念以及人与人之念以及人与人之间的关系等。的关系等。一、自然环境在小说中的作用一、自然环境在小说中的作用第48页，讲稿共94张，创作于星期日49药药鲁迅鲁迅秋天的后半夜，月亮下去了，太阳秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，没有出，只剩下一片

45、只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的的天；除了夜游的东西，什么都睡着。西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯的灯盏，茶茶馆的两的两间屋子里，便弥屋子里，便弥满了青白的光。了青白的光。作用：作用：A、交代了故事、交代了故事发生的季生的季节，为后文后文买”人血人血馒头“埋下埋下时间伏笔。伏笔。B、勾勒出黎明前最黑暗的勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、刻的突出特征：阴暗、凄清，凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏有几分恐怖，从而渲染了夏喻就就义时沉寂而沉寂而肃杀的气氛。（渲染的气氛。（渲染气氛）气氛）第49页，讲稿共94张，创作于星期日50这一

46、年的清明，分外寒冷；一年的清明，分外寒冷；杨柳柳才吐出半粒米大的才吐出半粒米大的新新芽芽。天明未久，。天明未久，华大大妈已在右已在右边的一坐新的一坐新坟前面，前面，微微风早早经停息了；停息了；枯草枯草支支直立，有如支支直立，有如铜丝。一。一丝发抖的声音，在空抖的声音，在空气中愈气中愈颤愈愈细，细到没有，周到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯便都是死一般静。两人站在枯草草丛里，仰面看那里，仰面看那乌鸦；那；那乌鸦也在笔直的也在笔直的树枝枝间，缩着着头，铁铸一般站着。一般站着。分析：分析：时令令虽已是清明，然而天气仍已是清明，然而天气仍“分外寒冷分外寒冷”，“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“

47、层层迭迭迭迭”的的丛冢；冢；这里没里没有生机，只有有生机，只有“支支直立支支直立”的枯草的枯草发出出“一一丝发抖的声抖的声音音”；这里没有啼里没有啼鸣的黄的黄莺，只有，只有预兆不祥的兆不祥的乌鸦，而，而且且“缩着着头，铁铸一般站着一般站着”。作用：通作用：通过景物描写展景物描写展现了一幅凄凉的画面，渲染出了了一幅凄凉的画面，渲染出了坟场阴冷、悲凉阴冷、悲凉的气氛。（渲染故事气氛）的气氛。（渲染故事气氛）第50页，讲稿共94张，创作于星期日51林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙施耐庵施耐庵林冲自到天王堂取了包裹，林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了了尖刀，拿了条花条花枪，与差，与差拨一同辞管一同

48、辞管营，两个取路投草料，两个取路投草料场来。来。正是正是严冬天气，彤云密布，朔冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。卷下一天大雪来。林冲和差林冲和差拨两个在路上，两个在路上，又没又没买酒吃酒吃处，早来到草料，早来到草料场外。老外。老军自和差自和差拨回回营里来。只里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几有一堆柴炭，拿几块来生来生在地炉里。仰面看那草屋在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又，四下里崩坏了，又被朔被朔风吹撼，吹撼，摇振得振得动。作用：作用：A、渲染气氛，烘托人物：、渲染气氛，

49、烘托人物：这里的彤云、朔里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的物沉郁的心情和危机四伏的处境。境。B、暗示情、暗示情节，推，推动发展。展。第51页，讲稿共94张，创作于星期日52C、暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人、暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。之间的关系等。她她们奔着那不知道有几奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无大小的荷花淀去，那一望无边际的密密的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一壁一样。粉色荷花箭高高

50、地挺出来，是。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！白洋淀的哨兵吧！荷花淀荷花淀作用：作用：这段文字不段文字不仅突出了水突出了水乡游游击战的特点，而且暗的特点，而且暗示了一示了一场激烈的激烈的战斗，将在斗，将在这清香四溢的清香四溢的环境中展开；不境中展开；不仅如如此，此，对荷花的形象荷花的形象传神、充神、充满寓意的描写，寓意的描写，还在暗示着白洋淀在暗示着白洋淀妇女的成女的成长前途前途粉色的荷花都成了粉色的荷花都成了“监视白洋淀白洋淀”的哨兵，的哨兵，昔日粉昔日粉妆的女人的女人们，也将成，也将成为保保卫白洋淀的白洋淀的战士。士。（暗示社（暗示社会会环境）境）第52页，讲稿共94张，创作