月度:幼儿园中班重阳节主题活动总结大全五篇_幼儿园重阳节主题活动方案.docx
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1、月度:幼儿园中班重阳节主题活动总结大全五篇_幼儿园重阳节主题活动方案 主要涉及领域: 语言 活动目标: 1.能依据图片线索绽开合抱负象,叙述小伴侣关心老奶奶的过程与情节。 2.能大胆地在集风光前叙述。 3.知道做错事要勇于承认,懂得应敬重老人、关爱老人。 活动预备: 表现小伴侣把老奶奶的菜撞翻了的情景的教学挂图四幅。 活动过程: 1.观看图片,自由猜想。 2.观看图片,理解图片内容。 3.想象图片的内容。 4.观看图片,进行叙述。 5.依据图片完整进行叙述。 (1)自由结伴叙述。 (2)集体叙述,丰富叙述语言。(老师在叙述后关心幼儿小结:做错事要勇于承认和改正,要敬重和关怀爷爷、奶奶等。) 6
2、.尝试依据内容给故事取名。 幼儿园中班重阳节主题活动总结(篇二) 重阳节是登高望远、品糕赏菊的日子,是敬老爱老的日子。为了培育幼儿尊老、爱老的情感,日前,世哲幼儿园开展了“九九重阳节浓浓祖孙情”主题活动。爷爷奶奶们纷纷来到幼儿园,和孙子孙女们一起庆祝节日。 可爱的小班幼儿,懂得用自己的水杯给爷爷奶奶倒水喝、帮爷爷奶奶捶捶背、抱抱、亲亲爷爷奶奶老人们还和孩子一起在民间嬉戏城玩老鹰捉小鸡、丢手绢、拉大锯等民间嬉戏。从爷爷嘴里哼出的歌谣“丢丢丢手绢,轻轻地放在小伴侣的后面,大家不要告知他”勾起了全体老人们对童年的回忆,这真是一个令人回味无穷的节日! 懂事的中班幼儿,不仅为爷爷奶奶们表演了爷爷为我打月
3、饼、天黑黑等精彩的节目,还邀请老人们一起玩民间嬉戏东南西北;亲自制作节日礼物康乃馨送给爷爷奶奶,并送上一句亲切的祝愿。当老人接过孩子的花,听到孩子的节日祝愿时,他们紧紧地抱着懂事小珍宝。 能干的大班幼儿,将本次主题活动推向了.。孩子们邀请爷爷来园展现精湛的白鹤拳功夫,爷爷还手把手教幼儿学习白鹤拳。孩子们也向爷爷奶奶展现自己的本事:讲故事、唱歌、跳舞等,直逗得老人们哈哈大笑。 为了将尊老、敬老的训练渗透到日常生活中,班级还开展了“家庭实践体验活动”,鼓舞幼儿在家为老人捶背、按摩、端水倒茶、梳头发,做力所能及的家务,用实际行动感恩长辈,让每个家庭沉醉在一片温馨的氛围中。 重阳节主题活动,孩子们用自
4、己的行动表达了对爷爷奶奶的感恩之情,让老人们感受到孩子的成长与进步,而且也让孩子们体验了与老人之间浓浓的亲情,增进了幼儿对中国传统节日和文化的了解,在幼小的心中埋下爱的种子。 幼儿园中班重阳节主题活动总结(篇三) 九月九日是重阳节,这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德,激发幼儿从小敬重老人,喜爱老人,关怀老人的思想。我们x班幼儿年龄小,力量相对弱,而且刚来幼儿园才一个多月的时间,所以活动之前我很担忧,担忧珍宝们在重阳节活动现场会出现各种各样的混乱场面,起初设计的活动环节以及需要珍宝们参加的小互动,效果不好,但当活动结束后,我的一切顾虑都打消了。 我们邀请了,珍宝们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷来园
5、参与活动,此外还有很多的爸爸妈妈也都来参加此活动。在活动前我们作了一系列的前期活动,从致家长一封信开头了重阳节的系列活动,请家长伴侣和珍宝们一起收集了老人们照看珍宝的照片、讲一讲老人们关爱珍宝的故事、一起去为老人选礼物还有一起录制对老人想说的话,并将家长们上交的材料制作成短片的形式。 活动整体来说还是很胜利的,参与活动的家长们很特别的感动,个个都是赞不绝口!家长伴侣们在观看视频的时候,听到了孩子们的心里话,都留下来眼泪,我知道那是感动和欣慰的泪水,看到珍宝们一个多月的成长,家长们傲慢与骄傲!当孩子们一个个捧着我们细心为老人们预备的小零食走到他们面前的时候,有破涕为笑,珍宝们喂老人吃东西,跟着老
6、师一起做小律动,主动为老人捶背揉肩拥抱亲吻,还为老人们献上细心预备的礼物。爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒,满足和傲慢的笑容演义在他们的脸上,他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈,他们说:我长这么大还没有和老人一起过过节呢?宝宝上幼儿园就是不一样。活动现场变成了一片布满欢快和温情的海洋。最终老人们纷纷和孩子们一起照相留恋,在一片欢乐声中离开幼儿园。 本次活动拉近了老师和家长的感情,得到了家长的信任和认可,也得到了家长们的好评,活动过后,xx的姥姥和我说:“珍宝前两天跟我说,姥姥我有个隐秘,可是不能告知你!”姥姥特殊惊奇,总问他是什么隐秘,可珍宝就是不告知他。姥姥说:“自从上幼儿园,
7、可懂事了,也听家人的话了,还懂得保守隐秘,让我特殊的惊喜!”边说边笑着,欣慰急了!可以看出老人们打心里的兴奋,孩子们的成长是快速的!xx的妈妈也说,这次的活动真的布满的温情和感动,还说活动后感悟许多,还要写写活动感悟。娃娃妈妈也说,姥姥回家后可快乐了,还给远在外地的姥爷打电话说幼儿园重阳节活动的事情,还表扬娃娃长大了,为她选了一双美丽的鞋子作为重阳节的礼物,兴奋得不得了,同时也表示肯定好好写写活动反思。xxx的爷爷也说:我活这么大,没有过过重阳节,想不到孙子上幼儿园,老师组织给我们过节,而且形式也很新奇,真是太感谢了,其次天就把活动后的反思交给了我,还提议盼望我们幼儿园多开展传统节日的训练,我
8、们的活动得到了家长的认可和好评,让孩子们感受到了民族节日悠久历史,知道了重阳节的风俗习惯和寓意,同时也让孩子们知道了老人们为子孙后代的成长,付出了很多心血。所以我们要敬重老人,平常为爷爷奶奶做一些力所能及的事。 活动的优点就是班级四位老师共同出谋划策并分工明确,所以活动每个环节都布满了幸福,环环相扣;跟家长沟通保守活动的隐秘,这样活动的现场才会有那么多感动;短片制作的完整,把老人与珍宝的照片、亲子选礼物的过程以及每个孩子的温馨祝愿语,让家长泪撒全场同样回忆起孩子的成长,我也感动的热泪盈眶;但是我们的活动也有不足之处,在录制影片时,有的孩子说的话不是很清晰,没有达到预期的音响效果;由于活动场地小
9、参与活动的家长又许多,所以在律动的时候空间感觉很拥挤;时间较紧,有的家长没有收集好完整的活动资料,活动后有的家长也表示,没有准时上交资料很遗憾。通过这次活动,对我们来说也是一个力量的提高,下次活动我会连续努力,发扬自己的优点,改正自己的不足,在活动中多与班上老师沟通,尽量做到尽善尽美。争取把活动开展得更加丰富多彩,信任我不是最好的,但我每次做得会比前一次更好! 幼儿园中班重阳节主题活动总结(篇四) 九九重阳节到了,为了创建一个爱老敬老、养老助老的氛围,为了从小培育他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在x月x日下午x点进行重阳节感恩活动,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢,孩子们用自己的方式表达对
10、爷爷奶奶、外公外婆等老人的关怀和爱惜。 这次活动举办有成果有不足,现总结如下: 一、活动设计新奇 本次活动设计方案比较新奇,把老人作为本次活动的主角,让老人感受到了孩子真挚的爱意。活动设计的形式比较丰富,有训练活动、有表演、有感恩活动,让整个活动推向.。 二、有较强的训练意义 现在的孩子大多是独生子女,他们认为别人的付出是应当的。通过训练活动让孩子明白爷爷奶奶对自己浓浓的爱,让孩子懂得感恩,要孝敬和感谢爷爷奶奶。活动之前一周各班老师们就开展了各种训练活动,让幼儿回忆爷爷奶奶曾经为我们做的事,理解他们的艰辛。同时还开展了训练活动“我们为爷爷奶奶做点事”,让幼儿在生活中学会做力所能及的事,为爷爷奶
11、奶减轻负担。 三、活动前预备充分 提前x周老师们仔细商定活动方案,大家提出合理的建议。x老师制作了一个重阳节感恩活动的ppt,x老师制作了一个重阳节风俗的ppt,x老师下载了一个重阳节来历的视频,大家劳碌起来,整合各种资源。各班提前开展训练活动。提前x天做好宣扬告知爷爷奶奶,期盼他们的参加。活动之前后勤人员还预备了橘子、菊花茶、杯子等。x月x日分发邀请函,显示屏上写上了祝愿语。x老师提前下载了各种音乐,让整个活动更加温馨。活动开头之前,老师们预备好各种道具,让活动得以有序进行。 四、家长参加率高 这是幼儿园第一次举办重阳节的感恩活动,我们开头很担忧爷爷奶奶会不会来参与,要是不来怎么办。可是活动
12、当天,爷爷奶奶提前就来了,而且排队进教室。更让我感动的是,有些爷爷奶奶从乡下赶来参与这个活动。还有一个爷爷奶奶生病住院也来参加活动。每个班的家长到会率很高,基本上都来了。参加的老人x%,爸爸妈妈x%,只有部分家长由于外出旅行没有来参会。 五、礼仪明星增风采 活动之前各班选出礼仪明星接待家长,孩子们绚烂的笑容迎接每一位家长,他们稚嫩的问候让家长感受到了暖和。幼儿园的大门口也有x名礼仪明星,他们用文明的语言接待家长,用精彩的表现赢得了家长的赞扬。每个环节都是很重要的,老师们留意了细节,让活动更加精彩。 六、亲子互动亲密 活动中老师们组织幼儿和爷爷奶奶一起参加亲子活动,给爷爷奶奶倒茶,祝愿他们健康长
13、寿。孩子们还为爷爷奶奶梳头、捶背、剥橘子给他们吃,亲子互动特别密且,让我们很感动。 七、现场效果特别温馨 温馨的音乐让家长感受到了家的暖和;温馨的表演让家长感受到了孩子的成长和变化;温馨的亲子互动更是让家长感受到了老师的良苦专心。爷爷奶奶用质朴的语言告知我们:“感谢老师。”。 当然活动中还有很多的不足: 一、活动中老师的协作还不够默契,活动中有时出现混乱的现象。 二、个别老师的语言组织力量还有些欠缺,需要加强这方面的学习。 三、细节打算成败,还可以把细节做得更好。 这个活动已经结束了,可是感恩活动还没有结束,我们需要培育幼儿的感恩意识。我们要把这种训练落实到每一天的生活之中,让孩子学会敬重他人
14、、理解他人、感谢他人,同时还要让幼儿学会做力所能及的事。所以,从现在开头,从每一天的训练开头,从幼儿自己背书包开头,从自己走路开头,从为大人端茶开头。 幼儿园中班重阳节主题活动总结(篇五) 农历九月初九重阳节是我国的传统节日,又叫“老人节”,是一个敬老爱老的日子。在这个特别的日子里,为了让小伴侣更好地了解重阳节,体验与老人间的浓浓亲情,用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感,xx幼儿园特开展“情暖重阳,老幼同乐”重阳节活动。 活动开头前,老师们进行了深化的教研,分级部开展不同的活动。老师们献计献策,从孩子的年龄特点和本班的实际状况动身,争论了不同的活动策略。 小班组开展了“我为老人做衣服“我为老人
15、做点心“等活动。小伴侣用气球拓印、棉签点画、皱纹纸粘贴等方式装饰旗袍、中山装;用蔬菜印画、手教导画等方式为老人制作了美味又好吃的“点心”,爷爷奶奶、姥姥姥爷收到礼物乐得合不拢嘴。 中班组开展了亲子活动,邀请爷爷奶奶、姥姥姥爷来到幼儿园,送给老人们自己亲自制作的勋章,同时还献上细心预备的节目,唱歌、诗歌朗诵、经典诵读三字经,每个节目都包含了小伴侣们对老人们的祝愿。现场的气氛温馨,老人们表示很感动。 大班组的小伴侣们用太空泥做了寿桃,用皱纹纸制作信封子花,整个过程中孩子们仔细、独立的完成作品,送上礼物后还主动亲亲抱抱自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷,表达自己对老人们浓浓的爱。 此次活动创建了一个爱老敬老养
16、老助老的氛围,让爱在幼儿心中生根发芽,让重阳更暖和,让夕阳更绚烂!最终,在这个特别的日子里,祝愿全天下的全部老人,身体健康,寿比南山! 编辑推举 幼儿园班级元宵节活动总结中班 (推举3篇) 时间在不经意中消逝,我们的元宵节活动也要过去了,立刻我们就要在这方面花时间去写总结了。总结写多了,你就会发觉其中蕴含的规律。虽然会很头疼,但还是要学好这次的总结!一个好的元宵节活动总结究竟是什么样子的呢?下面是工作总结之家我细心收集整理,为您带来的幼儿园班级元宵节活动总结中班,欢迎大家与身边的伴侣共享吧! 幼儿园班级元宵节活动总结中班(篇一) 元宵佳节是欢乐的日子,更是喧闹欢腾的日子,3月5号我们xx幼儿园
17、里喜气洋洋,喧闹非凡。由于我们团聚在一起进行欢乐迎元宵的活动。 放鞭炮、吃元宵、做花灯,无疑是童年里最欢乐的节日。在新的一年刚开头之际,我园和孩子们一起在园内同庆 - 元宵 这个中国传统佳节,为了让孩子能更多的感受到元宵节喧闹喜庆的气氛,也为 了体现中国人对传统民间习俗的了解,同时能体验在幼儿园过元宵节的 开心,萌发爱集体、爱幼儿园的美妙情感,我们举办了这次元宵节活动,在这个活动中整个校内、每个活动室都被布置的喜气洋洋,大 大的中国结、 各种各样的灯笼,让你在不知不觉中就沉醉到元宵的欢乐氛围之中。 老师们在这一活动中,介绍元宵食品的制作材料和方法,整个活动室处处布满着欢乐的笑声,每个人的脸上都
18、洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到:我们应尽量供应给孩子动手、动脑及语言表达的机会,让孩子们无时无刻地体会到欢乐在自己身边。在教室里老师向大家介绍了元宵节的来历,让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节,在元宵节特别的日子里,在这丰富多彩的活动中,让孩子们和老师们共同感受民间文化的博大情深。 这次元宵庆祝活动,孩子们感受到在幼儿园过元宵节的欢乐,也学到了不少本事。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新奇的活动内容,创新各个活动形式。信任以后的活动将会越办越好。 幼儿园班级元宵节活动总结中班(篇二) 本次活动在全部老师的尽心预备下已经结束,整个活动带给大家的是欢乐,同时也让幼儿了解了
19、元宵节的来历与习俗,增长了幼儿的学问面。 开头的秧歌舞是为了活跃气氛,调动家长,但没考虑到来的家长大部分是老人和幼儿的父亲,所以在带动家长方面不是很抱负,在以后的活动中,要把活动规章讲清晰,以便活动的顺当进行。 班级活动流程支配的比较有秩序,家长与幼儿能乐观参与活动,让家长和宝宝能够感受到猜灯谜的欢乐,个别班级在时间支配上面有些欠缺,参与活动的家长比较少 元宵节结束了,留给大家是欢快和幸福,欢快是幼儿快乐的笑脸,幸福是家长们的支持,但留给我们的是这次活动的收获和不足,收获我们会保留加以利用,不足我们会该进,争取下次活动做得更好,更棒。 幼儿园班级元宵节活动总结中班(篇三) 为了让同学体验、感受
20、、熟识民族的传统节日,进而敬重我们的民间风俗习惯,喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的: 通过活动,让同学体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节; 通过活动,让同学了解我们中华民族的风俗习惯,进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化; 通过本次活动,让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 培育同学上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合力量; 培育同学创新精神、探究意识,协作精神; 让同学获得情感的体验; 活动内容: 了解元宵节的由来与传奇,元宵节的习俗 同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程支配:
21、 由同学自主自愿地参与这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段:了解“元宵节” 同学方面:借助学校的“才智泉”,让同学围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面:学校可以让同学到电脑房上网查找有关资料,并有方案地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。 学校方面:供应电脑房 其次阶段:同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比 同学方面:每个同学制作一个春联或者灯谜; 以小组为单位制作一个元宵灯的作品; 猜灯谜活动; 老师方面:为有爱好的同学供应有关
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