读书活动总结模板五篇.doc

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1、读书活动总结模板五篇读书活动总结 篇1此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文程度的一次检验，也是对老师平时是如何进展作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文程度有了很大的促进。现总结如下：一、提早通知、安排到位在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文老师及时瞻匆求组织学生进展了比赛。二、凸显主题、文字优美参赛学生的征文，都能紧扣题意进展写作，学生根本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。三、注重指导、加强阅读本次读书作文比赛，虽获得了一定成绩，但也反映了六年

2、级作文教学中所存在的问题。老师在平时的作文教学中要教给学生一些根本的习作方法，需要老师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位：一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。老师可结合讲读课进展指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进展写作。也可提供作文材料进展指导，开阔学生的思路。老师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于可以有的放矢地进展指导，另一方面又给学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有

3、好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。三是要引导学生对作文进展修改。要写好一篇文章，必须进展细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进展修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进展点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显进步，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累构思写作修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望获得较好的效果。这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“

4、读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。读书活动总结 篇2为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，浸润儿童美妙心灵，帮助其树立正确的世界观、人生观、道德观，根据本续期我校的工作安排，我校组织全校学生开展了国学竞赛系列活动，在全员参与的根底上分学段组织了内容丰富、形式多样的竞赛，丰富了校园文化，活泼了学生的在校生活，提升了学生的国学素养，促进学生的全面开展。本次活动历时三个月，前期主要为全员准备阶段，我们按照不同学段的培养目的，低年级以国学诵读、字词积累为主，中年级以成语积累、拓展运用为主，高年级以古诗积累、活学活用为主，加强日常的自主积累和班级共读，促进国学诵读气氛的营造，以提升学

5、生的语文素养为目的，充分发挥师生的主动性和创造性，落实全员达标的根底目的。经过全校师生的积极准备，我们开展了择优选拔，分年级组织了国学诵读检测、成语积累检测和古诗过关检测，从每个班级选出表现优秀的学生，参加学校的国学诵读系列竞赛活动。12月初，低年级组我们开展“晨诵午读”展示活动，以我校校本课程所用的国学教材为主要内容，七个班的语文老师组织学生成立优秀诵读小组，在年级内进展展示比照，互相学习，从诵读的内容、才能等方面进展检测和考评，充分分享国学诵读的乐趣。12月4日下午，我们开展了中年级“分享故事传承经典”成语故事竞赛活动和高年级“腹有诗书对答如流”的古诗诵读竞赛活动。成语故事竞赛活动中，三四

6、年级八个班各选出一位参赛选手，讲述成语故事。同学们有的伴着古韵悠长的音乐娓娓道来，有的在丰富的情境中生动表演，有的用自己极富表现力的声音动情演绎，许多成语故事引人入胜，带给大家丰富的启发，博得了在场观众的阵阵掌声。高年级的古诗诵读竞赛由高年级七个班的代表队组成，每个班的参赛队员都可以积极准备，还请来了啦啦啦对为选手加油鼓劲。此次竞赛分为三个环节：旗鼓相当、选兵上阵和巅峰对决，由必答题、选答题和抢答题进展考核，赛场上选手认真应对、积极应答，将自己对古诗的扎实积累和灵敏运用充分展现，赛场上时而陷入沉思，时而举手应答，时而屏息静听，时而掌声雷动，选手们出色的表现将比赛不断推向高潮，展示了我校学生扎实

7、的古诗功底和国学素养。赛后，我们评选出各级各类的奖项，对参赛的个人和集体给予了点评和奖励，极大地激发了学生进一步学习的积极性，促进了学生国学诵读活动的扎实开展，为营造书香乐园增添一抹亮色。我们还将继续诵读经典，传承文化，让浓浓书香弥漫在校园里，暖暖文字洋溢在学生心中！读书活动总结 篇3_“全民阅读书香印江”读书活动总结根据县教育局关于开展20_年“全民阅读书香印江”读书月活动的通知精神，我校积极在师生员工中开展以“全民阅读书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力进步教职工的专业才能和素质，培养学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。一、领导高度重视，活动方案实在可行自活动开

8、场以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展二、宣传力度大，影响深远学校举行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣传标语，通过校园网、播送室、国旗下讲话、板报等开展宣传活动；学校全天开放图书馆，提供读书条件；学校师生积极开展人人读书活动，营造书香校园、师生共读的深沉气氛，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。三、抓好读书月活动在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇、参加一次读书心得的交流会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神

9、文化生活，激发了同学们的阅读兴趣，进步了同学们的文化审美程度，帮助同学们逐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校园的良好气氛。四、读书活动效果通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才能有了很大的进步，写作才能、口语交际才能得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。老师也是这次活动的直接

10、参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的时机还真不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是开展学生最根本的途径，读书是老师成长的最重要的泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学程度，促进了学校的内涵开展。读书活动总结 篇4“书香班级”阅读活动带给我学习生活中

11、的快乐这学期，班主任王振老师积极组织我们班级开展了“书香班级”阅读活动。通过这次“书香班级”阅读活动的开展，使我感受到了课外阅读带给我的快乐，在享受阅读的同时，学到了许许多多的知识，阅读和写作程度有了一定的进步，更加充实了我的课外生活，使我在生活学习中得到了更到的快乐！班级是我们学习成长的摇篮，老师为我们营造了非常好的读书环境。为了使我们能更好地读书，王老师为我们精心挑选了日有所诵作为我们日常在班级的阅读读本。每天早晨上课前半小时，老师都要求我们认真阅读日有所诵的精彩文章和片段，比拟经典的文章和格言要求我们背诵。那时候老师非常严厉，我因性格内向对站起来背诵充满恐惧，但又不得不为了克制恐惧而努力

12、去纯熟流利地背诵老师要求的每一篇文章。今天，当有时候我与大人交流猛然冒出一句类似于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些经典的语句得到大人们的称赞时，我才真正懂得了老师的良苦用心，也让我真正享受到了读书的快乐。读书，要读好书，读自己喜欢的书。王老师除了要求我们参加班级的阅读活动外，还要求我们自己在家多读书。我从小就喜欢看历史方面的书籍，小时候我喜欢听爸爸妈妈讲历史英雄人物事迹，如今的我，总是渴望知道历史的开展和演变。我看过上下五千年、历史算个什么玩意、三国演义、水浒传等等，使我渐渐去理解历史开展的历程，渐渐去知道一个个对历史开展具有深远影响的历史人物，也使我懂得了许多为人处事的道理。通过参加“

13、书香班级”阅读活动，我最大的收获就是我的写作程度比以前有了进步。以前，我对写作文有种恐惧，有时候没有思路，有时候不知道如何去开头，有时候写着写着就跑题了，我为此很苦恼。俗话说：“巧妇难做无米之炊”，这归根结底还是我的阅读量小，知识积累的少。为此，我平时多读书，多留心身边的人和事，努力去把身边发生的感人的人、感人的事写进博文发表出来，还积极参加每期的博客论坛，就在这不断的练笔中，我不知不觉地喜欢上了写作，并且有7篇博文获得了校讯通推荐。在这次“书香班级”阅读活动中，我将感谢母校、另一种习惯见证了我的长大、购书风波三篇博文设置为我的参赛作品。这三篇博文在写作上相比照拟好，更主要的是这些事情与我的生

14、活、学习比拟贴近，反映了我在学习、成长过程中思想、认识的变化，也教育我要常怀感恩、宽容之心去对待身边的人、身边的事。读书活动总结 篇520_年是第十五个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建立，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读气氛。一、活动目的以党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央座谈会精神为指导，以创立学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。二、活动内容1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带着下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根

15、据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进展阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进展交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，如今让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的时机，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部_获得。书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经完毕，但是读书没有完毕。第 10 页 共 10 页