科学教学教研工作方案六篇_学校科学教研组工作方案.docx

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1、科学教学教研工作方案六篇_学校科学教研组工作方案 一、指导思想： 仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新

2、的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 加强教学常规管理，提高课堂教学效果 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行2次检查。 三、活动内容支配： 周次主要支配 第1周布置教学方案 第3周第一次集体备课 第5周组内老师公开课 第8周科学第一次月考 第9周教学常规检查 第12周其次次集体备课 第13周外出听课支配 第15周科

3、学其次次月考 第16周其次次教学常规检查 第17周教学常规检查 科学教学教研工作方案【篇二】 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨

4、论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据七、八班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中

5、的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学

6、欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又

7、要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县学校毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试

8、。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区老师优质课评比 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县老师优质课评比。 5、九班级同学科学素养竞赛 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 20xx年9月 科学教学教研工作方案【篇三】 一 指导思想： 本学期科学组教研工作

9、将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求转变课堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互

10、学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，

11、练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设. 备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同

12、学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发同

13、学的学习热忱,用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、其次、三次校本教研活动。 2、连续仔细学习浙江省训练厅关于义乌训练课程改革的指导看法，领悟课改精神。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第四次校本教研活动。 4、组织参与县学校科学学业考试质量分析会。 5、组织参与县学科基本功竞赛。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。

14、2、第五次校本教研活动。 3、组织同学参与科学素养竞赛。 一月份： 1、组织参与学校同学县、市小课题DV制作沟通活动。 2、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 3、做好期末复习、考试。 4、第六次校本教研活动。 科学教学教研工作方案【篇四】 一、指导思想 坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以同学进展为本，强调在重视传授基础学问和基本力量的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育，培育同学学科学、爱科学、用科学的志趣，提高同学的爱护环境的意识、节省资源的意识和乐观创新的意识。乐观开展探究新课程教学过

15、程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养训练，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新训练观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。 1。组织老师开展对新教材的讨论，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，制造性地用好教材。 2

16、。逐步建立以同学进展为核心的评价体系。探究以同学自评、互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。连续开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、

17、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。 5、组织组内科学老师做好晒课活动，充实网络资源。乐观组织和参与老师进展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九班级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、同学身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研力量服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导同学讨论性学习

18、活动。 科学教学教研工作方案【篇五】 一、指导思想: 本学期,连续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动进展、差异进展、生本进展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学老师在讨论中学习,改进教学策略,积累阅历,加深自己对教学活动规律的熟悉和理解,提高自身训练教学理论、训练教学实践、训练教学评价等专业水平,使全体科学老师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造深厚的教研氛围,推动学校科学训练工作的可持续进展。 二、工作重点及准备: 1.通过教研活动和参与市里的各种专项竞赛,培育科学老师的责任心和使命感,提高老师实施素养训练力量和训练创新力量,让老师成为新课程改革的“领路人”。 2.优化翻

19、转课堂教学管理机制,不断改进科学老师的课堂教学行为,使翻转课堂“个性化”。 3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探究“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进同学的全面进展。 4.加强电化教学的管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高老师的信息技术水平。 三、老师活动: 1.老师读书活动(详见附表)。 本学期每位老师至少阅读一本训练教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行沟通。推举书目:缄默的大多数(王小波着)、一位训练学教授的听课评课与教学断想(余文森着)、新训练之梦(朱永新)、 每个孩子都能胜利(【美】托马斯阿姆斯特朗着)。 2.集体备课支配。 本学期我们教研组连续乐观开展一

20、周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采纳自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的才智。 3.听课评课支配(详见附表)。连续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化讨论。 附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书支配 周次日期开课人评课人评书人 4.导学案编制。 由原来的纯任务式改进为问题引导式。 例如,七上第一章第3节科学观看,原来的导学案为: 1、自主学习课本P13P17,对比作业A本P2第14题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。 2、在试验时,我们应当怎么做?(提示:P17,4个要点) 3、完成课本P13、P17活动、作业A本P2P3第

21、6、9、11题中的试验,并对比要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。 4、分工查找资料完成课本P17课后练习第14题。(要求:T1T2直接记录在书上,T3打印资料,T4做成幻灯片(有图片和简洁文字说明,不超过5张) 现改为: 1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。 2.先用肉眼直接推断P14图1-33和图1-34,然后借助工具来推断。两次结果全都吗?这个活动想告知我们什么? 3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步熟悉到:很多观测仪器,大大拓展人类的观看力量。 4.观看结果的记录常见的有

22、几种? 5.完成A本作业本P2T1-T5。 提前预备T6、T9试验。(有爱好的同学可拍成视频传给老师) 5.学科素养考核预备。乐观查找类似的资料,让学科组老师提早学习,争取做好充分的预备。 四、同学活动:(详见附件) 附表2:本学期市里科学教研活动支配表 科学教学教研工作方案【篇六】 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，在区训练体育局领导的指导下，落实本校教学讨论指导中心的工作方案，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学讨论，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学训练内涵进展、均衡进展、和谐进展和持续进展。 二、工作要点及措施： 1、以课堂为主阵地

23、，乐观围绕“素养训练的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学讨论、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。 2、以老师进展和同学进展为根本，乐观围绕促进老师专业进展，开展教学指导和教学服务工作；乐观围绕促进同学进展转变教学观念和行为，培育学习爱好和良好的学习习惯，努力提高同学的科学素养。 3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学讨论、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学训练教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用，全面、深化、精确地了解我校学校科学教学现状，找出问题，并寻求突破。 5、乐观开展以课堂教学为核心的行动讨论。 重点是教材讨论、教法讨论、学法讨论、作

24、业讨论、教学问题及对策讨论、教学评价讨论、教学设计讨论、教学实施讨论等。开学初及学期末进行科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反馈，准时了解、把握、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案，确保教学质量。 加强教学质量意识，尝试在中高班级对同学学业进行阶段性测评，客观分析我区学校科学教学现状，为不断提高教学质量供应依据。 加强作业管理，切实减轻同学课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、筛选作业，削减同学的抄写量以及重复学问点的练习，并有效指导同学当堂完成80%以上的作业并进行准时的反馈和更正。 主要工作支配： 九月份： 1、制定教研方案 2迎接教学视导活动 3组织老师参与科学专题研讨会活动 十月份： 1 组织参与专题性教研活动 2.参与学校组织的读书活动 十一月份： 1. 科学专题分片讨论活动 2. 参与讲课活动（专题性教研活动） 十二月份： 学科老师教材教法测试 20xx年1月份： 科学课质量抽测，分析教学质量，撰写总结，制定方案