简短的高中英语老师学期个人工作总结共享(7篇)_高中英语老师工作总结报告.docx

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1、简短的高中英语老师学期个人工作总结共享(7篇)_高中英语老师工作总结报告 20xx届高三同学毕业后，根据领导的支配，我到了高二一级部英语组工作。担当三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。生怕哪项工作做的不能让领导满足，对不起同学。一年度最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的

2、综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的力量，培育同学自主学习的习惯。 二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽

3、可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断

4、学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇二) 我是一名高中的英语老师，现任高一班级九班英语老师。几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的取得，是和领导的关心、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的训练事业、争做新时期科研型与制造型老师、勤奋工作的结果。 育心立本 素养训练理论启示一切训练工必需树立全新的同学观：在素养方面，没有一无所长的同学，只要教学得当，师生协作和谐，每位同学的身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先

5、利其器。在班主任工作中，我乐观探究。 “以同学为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育同学志向追求的自强力量，培育同学品行修炼的自锻力量，培育同学学问探究的自主力量，培育同学生活管理的自理力量。在个别训练中，我本着少惩处、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的训练。 以促进师生的情感交融，激励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班同学先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛其次名等好成果，班级先后

6、被评为“三好班级”。 我想，我所取得的点滴成果，源自于信念的力气，源自于对党的训练事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 爱心育德 通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名同学中，竟出名来自单亲家庭，还出名同学的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些同学或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的同学来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却

7、是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。 于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，由于喜爱我开头喜爱上学习，我的训练，他们也比较信服、听从。为了做好单亲同学的训练工作，我还把工作做到了同学的家里，甚至家长的单位里。 有一个同学的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和。这个同学的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使

8、我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个同学的父母离异后，还常常为孩子训练问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到我，经过深化细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起沟通训练儿子的方法。 匠心教改 为推动英语新教程的实施，几年来，我始终仔细学习党的训练方针和训练理论，乐观投身教学改革，更新训练观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学，解决英语训练教学中的难点：即用精练的语言，精确地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给同学熟悉规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让同学进行语言实践活动和完成老师布臵的适量的作业。 正确处理语言和言语的辨证关系

9、，让同学即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推动，直到自觉地、完善地把握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径；畅通信息沟通网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程。 精选少而精的例题、习题，指导同学通过多种途径进行主动性训练活动，深化理解学问，把握技能技巧，进展智力，提高力量。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践，我所指导的同学在全国英语力量竞赛中取得了肯定的成果。 同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、

10、常评课，抓好教学讨论，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇三) 岁月匆忙，时间荏苒，不觉高考已结束。在学校领导和班级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担当了高三文（1）、文（3）班的英语教学工作。回顾高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，是布满了挑战和艰辛的一年。既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下： 一、深化细致地备好每一节课 在备课过程中，我依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的

11、程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，力求精确把握重点、难点，把手头的教材吃透并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，到达“温故而知新”。在课后准时对本节课作出总结，写好教学反思。 二、仔细努力地上好每一节课 在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的态度应对同学，尽可能的保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增加自我的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充

12、分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心。 三、完善批改作业 仔细批改作业及周练试卷及写作，并准时进行反馈，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂团体订正，进行透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法。 四、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好 针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，避开一刀切的弊端。对于基础好的同学，注意他们学习和做题本领的

13、培育。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 五、备课组的群策群力，精诚合作 在这一年中，在备课组长的带领下，高三英语备课组每一位老师都非常敬业，分工合作，从整个复习方案的制定、复习资料的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自我的高见，提出合理的提议，细心选择适合同学们实际水平的各类试题，毫无保留地共享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开头，提前转段，从狠抓同学基础着手，细致扎实复习学校教材。之后，x主任归纳整理了一套语法专练，我们又扎扎实实过了一遍语法，经过高考英语成果证明，这种

14、做法是行之有效的，也让我深切地感受到，一个班级的教学是否胜利，在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作，做好方案，调动起每位老师的进取性。假如这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个班级的学科教学水平。 六、对同学进行心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于同学的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数同学来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。所以，从进入高三复习时就应留意同学心理健康方面的训练，从生活上、学习上关怀同学，多与同学谈天、沟通，教给同学自我调整放松的方

15、法，尽量帮忙同学消退不良的心理因素，注意同学良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。 总之，这一年高三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学供应了许多借鉴，高考结束后，我有一点思索，期望能对以后的高三教学有所帮忙。 第一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善 仔细分析各个班级同学的学习状况，研读英语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常具体而仔细的分析，制定出切合同学实际的教学方案，科学合理的教学方案是整个教学顺当进行的行动指南。 其次、立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。 对于英语教学，我们要立足教材，夯实基础学问。在进

16、行基础学问的复习上，巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升同学解决问题的本领。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为同学服务，做到真正把握所学学问，敏捷解题，从而到达“以不变应万变”。 第三、激励优生，鼓舞后进生 进入高三后，部分同学处于亚紧急状态，所以，思想训练也成为平常训练中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有方案的思想训练和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次同学学习的进取性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓舞会对同学产生重要的影响，总体上还是到达了较好的效果。 本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。在今后的工作和学习中，我要更加严

17、格要求自我，以优秀老师为榜样，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素养，不断提高训练教学水平，做一名欢快而充实的训练工。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇四) 高三教学工作的特点就是：时间短，任务重。老师深感任重道远，在仔细分析本届高三同学学科学习现状，总结上届工作阅历的同时，本组教学人员乐观协作，扎扎实实地开展了一系列详细的工作，取得了肯定的成效。 在20xx年暑假期间，备课组老师仔细参与市教科所进行的高三老师培训沟通，结合同学的英语实际，比较科学地制定了高三年英语复习总体方案，其中留意到高考题型及内容有所转变但仍不明确的严峻事实，做了相当多的猜测措施。方案如下： 高三英语复习总方

18、案 依据近三年来的高考英语试题及宁夏、海南的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素养的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在力量测试方面，做了进一步挖掘和拓展；依据“在稳定中求进展，在进展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。 高三英语总复习任重道远。就教材而言，还有高三第10模块的教学任务（要求同学把握课后的单词及词组即可）。时间短，内容多。开学伊始，我们依据学校要求方案10月份完成课程教学和并进入第一轮复习任务，全组老师

19、经过仔细讨论及筛选，选出适合同学的第一轮复习资料及配套练习题，制定出教学进度及方案，并进行阶段性测试（月考）。一月底完成，从而进入了其次轮复习阶段；第一阶段：横向阶段为基础学问的归纳，巩固，扩大阶段，时间大致3月底；其次阶段（纵向阶段）为关心同学开拓解题思路，娴熟运用解题技巧阶段，时间从下年度的4月至5月初；第三阶段为综合练习和吸取各方高考信息阶段，时间为一个月左右，于5月底完成总复习工作，迎接到来的高考。其中，搞好第一，二阶段的复习工作至关重要。 一、第一阶段：以课本基础学问为主线的横向复习阶段 1.应树立立足课本，在巩固强化基础学问的同时，加强力量培育的复习思路，树立“面对全体，略有侧重”

20、的教学思想。期中考之前应引导本组老师如何上好高三上册，鼓舞老师们稳步前进，在抓好课文基础学问的同时，仔细进行肯定力量题的穿插训练，如充分利用早读，晚习坐堂进行肯定量的阅读理解并结合新题型，完形填空等的限时训练且加强讲评力度和策略，利用星期二、四、六的早读训练或测试 ，作业主要将这些训练材料以全批 ，抽样批改及面批的形式进行，加大落实力度。第一阶段的复习是应引导老师从篇幅，题材，还是从体裁，要求等方面均与高考考纲及说明吻合，有利于同学扩大把握基础学问，从而提高快速阅读，概括文章主旨大意，进行推理，理解深层含义和猜词力量），并以此为训练基础。设置肯定量的阅读理解题（选择填空题）进行快速阅读，引导同

21、学把握课后的单词及重要词组。时间定于第一轮复习当中，穿插进行。 2.以课本为“本”，结合大纲和考纲（考试说明），基础学问和力量两手抓，实现复习的高效。充分发挥备课组的团结协作精神，组织老师进行对高一至高三册的基础学问进行系统的分析、归纳、梳理成“学案集”，充分体现第一轮复习的基础学问应具有两方面的特点：一是学问点的面要广，二是要加强肯定的词语辨析。实现广积粮，但勿深挖洞以符合本校的同学基本实际状况。高一至高三按一周四个单元三课时的复习时间支配，方案上18周。以周课时支配为主线。 复习材料第一轮以“优化方案”为主，其次轮以168套题+专项训练为主，复习内容为：词语搭配，句型结构，词的转意，日常交

22、际用语，语法等。 3.明确高考要求及其重、难点，实现基础训练和技能限时训练 4.以大纲为线索，进行语法专项复习，提高同学的语境分析力量和解题力量。内容如下： 名词与主谓全都；冠词，代词；形容词，副词；情态动词；动词的时态与语态；短语动词；非谓语动词（动词不定式，分词，动名词）；定语从句；名词性从句（宾语从句，主语从句，表语从句，留意同位语从句高考说明中已明确不考）；状语从句，虚拟语气；倒装与省略；强调句，简洁句，复合句；加强了现在完成进行时、将来进行时机虚拟语气的练习（高考说明中已明确要考） 二 .强化高考题型的专题训练，解决力量题的应试技巧 1.语音音标选择：题型进行了两次调整 2.单项填空

23、。15分其特点为：内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问；重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用。应引导同学分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解，方法包括：题眼法；排解法；分类法；还原法；推理法等。 3.完形填空。30分 主要是测试同学综合运用语言的力量。应引导同学从以下角度来分析： 从上下文的角度来分析； 从词汇的意义和用法的角度来分析； 从规律推理，常识等的角度

24、来分析； 从惯用法和固定搭配的角度来分析； 从文章的中心句，关键句，词语来分析的观点和态度。 4.阅读理解。40分。选材应留意题材和体裁的多样化。涉及.，文化，经济，心理，历史，科普，政治等方面，信息含量很大。故阅读的篇数应有肯定的保证，方案每周10篇。应注意对同学学法及应试技巧的指导。加强快速阅读的训练力度，准时制定时间标准，加以监督并做准时的调整。 5.阅读信息匹配题。10分集理解与技能的题型。重点应放在解题方法和技巧上，严格答题习惯，答题规范。精选相当量的材料进行肯定量的强化训练。 6.书面表达。25分 （每周一节）每周要求同学至少写两篇书面表达，并在一节课内讲析。鼓舞好的同学向第五档（

25、21-25）分靠拢，明确高考书面表达的五档评分标准。好的档次为：能使用较高级的词汇和较复杂的语法规章，有效地使用语句中的过渡成分， 精确抓住内容要点。再次引导同学留意书写的基本功的训练，尤其是卷面的干净度和字迹的工整程度。引导同学学会分析所给的材料，定格式，如通知，广告，书信，发言稿等，精确地抓住内容要点，确立可适当发挥的句子，锁定必需要表达的内容要点，省略一些不必要的内容要点。引导全体同学留意使用简洁句的同时，引导成果较好的同学学会使用肯定的较为复杂的句子，如定语从句，固定句型等。收集同学的错误类型当作训练材料来进一步进行讲析。要明确随堂作文的，如随堂20分钟作文，当堂请写得较快较好的同学将

26、自己的作文写在幻灯纸上，进行师或生讲评，并提倡让同学更多的上台机会。 三 .专项训练和综合训练相结合，开发同学的综合思维力量。 四。常常进行相互间的听课及研讨。 本年度将充分利用空余时间互听“推广课”与“研讨课”。并乐观参与省、市教研活动，猎取足够的高考信息。 强调每周集体备课的质量（如材料的选择与编印，辅优导差工作等），强调月考出卷的检测功能及考后的分析。 五。讲究复习策略，实现高效低耗。 1.坚持力量首位的复习原则。 完形填空、阅读理解、阅读填空、书面表达的限时训练应贯穿始终。大量进行专题训练。坚持“限时阅读”，每周向同学供应近10篇文长为250-500词的语篇，当然，在力量训练的同时，勿

27、忘“回归基础学问”。 六。自编专项训练题 依据陕西高考题型的确定，结合我校同学实际状况，全组老师分工合作编写了如：语音题，42组；单词拼写题，500道；短文改错40篇；阅读理解中的信息匹配题20篇；完形填空的不同题材题，12篇及不同题材的作文模板及.，以此对同学进行针对性的强化训练。 策略调整：各阶段的重要高考信息应准时捕获，领悟其中的精神。对高三英语复习有了一个全面科学的规划，设计，并仔细地贯彻执行，信任在高考中能够创佳绩！ 七。团结一心的备课组 高三英语备课组是一个有目共睹的团结、合作、互帮、和谐、开心的集体。全组老师一心一意为我校同学在高考中英语成果优秀而努力拼搏着。人人都乐观踊跃地接受

28、所安排的任务，从没有推诿，并按时按质地完成。樊正第、冯斌、彭鸿莹老师都身兼班主任的工作，繁事多，但仍乐观担当大量的出题任务，毫无怨言。李龙涛、张东华老师更是在备课组的领导下，做了大量的工作，任劳任怨 总之，一个和谐的集体是我们英语备课组顺当完成各项工作、提高同学英语成果不行或缺的因素之一。 高考已经结束了，英语备课组的全体老师在不断的反思及总结，为今后在教学中取得更大的进步而努力。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇五) 本年度，我担当高二班级xxx班和xxx班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老

29、老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度的教学工作总结如下： 一、细心备课，激发同学学习英语的爱好 同学基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。

30、由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习乐观性，课外辅导与课内讲课相辅相成。 二、仔细做好培优辅差工作 同学在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。 平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于力量不强的同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过

31、急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学，要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终，反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住同学的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想训练，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予关心，让他们对老师产生信任感，从而在

32、学习和生活中情愿克服困难，提高自己。 三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习

33、过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇六) 一年一度的高考已经落幕，回顾高三这一年的工作，对于初次带高三的我来说感觉既辛苦又充实。为了今后更好地工作，吸取更多的阅历，现将这一年的工作状况总结如下。 一学年来，我们高三英语全体老师能够仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，

34、对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好英语。 了解同学原有的英语基础水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的英语学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，布

35、置好课后作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 有些同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。 3、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容

36、注入新奇血液。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 简短的高中英语老师学期个人工作总结(篇七) 下半年起，我担当了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作有了新的体会。现将本年度的英语教学工作做如下总结： 一、留意高一与学校的连接过渡 高一新年度伊始，通过找同学问话了解状况，测单词量小测验等等方式，我了解得到同学在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从

37、语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使同学尽快适应高中英语教学。 二、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是个别后进生，关怀他们的思想和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 三、根据教学常规开展教学工作 1、备课 课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。

38、虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动， 不沉闷，我还自己预备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。 2、上课 每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。 3、听课 听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要

39、对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本年度，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 4、作业和辅导 作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等； 批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。 5、其他方面 （1）把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一的教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。乐观协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同学英语等各科的学习。 （2）为加强自身的业

40、务水平，本人乐观对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。 （3）努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。 （4）利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。 四、大胆扩展，大胆训练 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。在本年度，我们针对同学造

41、长难句时的困难和课文理解不坚固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句，即提高了同学的造句力量，同时也进一步巩固了上单元的学问，一举两得，也受到了同学的热闹欢迎。 五、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，由于比较严厉，同学参加不足，无意间形成了“自己的”课堂，本年度后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理简短的高中英语老师学期个人工作总结共享(7篇)内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“关于高中英语老师的工作总结”专题。