一般高考结束后的老师个人工作总结.五篇_高考结束个人总结.docx

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1、一般高考结束后的老师个人工作总结.五篇_高考结束个人总结 xx高考已经结束，在校领导和全体高三老师坚决的信念和团结协作中，我们再一次实现了低入高出，用事实证明十一中学老师队伍素养过硬，具有高度负责的精神。 一、高考成果： 在xx年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科总人数588人，文科总人数253人，其中两个理科试验班平均分均已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本科分数线。 （一）、进线率提升： 我校进线率真正实现了100%，本科率达到了93.54%，一本重点率更是创 建了近五年新高。 （二）、全学科进步： 高三全部学科名次均有较大幅度提升，特殊是数学学科，入学时排名

2、全市第21，高考时我们理科平均分87.44，攀升了5个名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6个名次，全市第15名，语文学科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一个名次，英语理科平均分97.65，提升了一个名次，文科平均分104.46，提升了两个名次，理综合平均分167.22，提升了两个名次，文综合平均分184.70，提升了两个名次。理科全体平均分459.49，超出理科二批分数线442分17.49分，文科全体平均分478.33，超出文科二批分数线465分12.33分。 （三）、实现率突破 在xx市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为xx市十佳单位，我们再一次

3、实现低入高出： 我校一批本科总体实现率为197%，其中： 文科一批实现率为342.86%，前三名：8班，2班，7班。 理科一批实现率为176%，前五名：14班，13班，11班，12班，20班。 二批本科总体实现率为93.04%，其中： 文科二批实现率为78.03%，前三名：8班，2班，6班。 理科二批实现率为102.56%，前五名：16班，17班，14班，12班，20班。 三批：文科1班，100%；6班，100%； （四）、平行班撑起半边天 在文理各成立两个试验班的前提下，平行班仍旧取得了令人瞩目的好成果，单科前三名 成果的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的选择紧密相连： 二、高三历

4、程： （一）、校领导运筹帷幄 在潘校长的指导下，一系列的成才训练得以绽开，国学讲堂、诗歌鉴赏、博爱之声音乐会、三心三力细致解读、感人的成人仪式，尤其是到了高三，潘校长常常深化高三了解状况，常常与高三同学谈心，了解教情和学情，亲自指导并召开一轮复习学法指导大会、二轮复习学法指导大会、百日誓师大会、高考考前同学家长会。赐予高三老师和家长科学的指导，有了这明确的指导，高三始终按部就班，在很强的节奏感中前行。 周校长从准高三暑期补课开头，就与我们战斗在一起，深化各高三各班听课，与备课组一起评课，严把教学质量这一高三生命线，复习课、习题课、试卷讲评课、专题研讨课，示范课、研讨课让老师们在深厚的研讨氛围中

5、得到收获。她还准时指导全体高三老师正确把握高考复习中备课、上课、批改、辅导各环节，提高了复习效率，加强了教学的针对性和实效性，并要求高三任课老师学习课改省高考说明，吃透近几年的高考试题，把握高考的脉搏。省里的各类高考总结会、分析会、信息会、学习方法指导会、填报志愿指导会等等，周校长都亲自带队参与，回来和老师共同讨论领悟会议内容和精神实质，制定方法对策，使会议中的指导性看法得到很好的落实。 高三成果的取得同样离不开各部门的大力支持，学校各部门没有怨言，始终为高三创设绿色通道，特事特办，确保高三各项工作得以顺当实施，在此，我谨代表xx届高三全体师生对关注高三的学校领导表示诚心的感谢。 （二）、老师

6、团队尽显搏爱 高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位精确、指导准时到位，缺少了方案、沟通和准时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得准时，谁就会更加靠近胜利或是取得胜利。现将几项工作简要说明：第一次在假期补课模式上实现了突破，从xx年7月20日，对全部高三人来说，是一个难忘的日子，每天只有六节课，却有了每天长达三个半小时的同学自习时间，班主任为假期的补课付出了太多太多，换来了同学力量上质的飞跃，我们惊喜的看到，同学真的能学的很好，自习课交头接耳，东张西望的想象已不存在，曾几何时，我们渴望的千人自习，鸦雀无声，最终呈现在我们面前。 2、在面临新课改选修课的选择上突破了重重难关，老高三阅

7、历倾囊相授，从高二下学期选修课开课，讲那本选修、讲到哪，考到哪、高考考几本，怎么考、占多少分等问题。让我们很早就确立了本届高三的选修方案，精选、精讲，通过与协作校、各兄弟学校准时沟通了解一手信息，备课组长大胆筛选，既减轻了同学负担，又增加了高考同学答题的精确率。 3、不在为同学的失误买单，每一次考试同学总会出现这样或那样的毛病，涂卡失误，答串题，出现两种颜色，对于这样的试卷，不在予以照看，该扣分扣分，该记零分就记为零分，让同学在真正意义上贴近高考，通过每一次的高考仿真模拟训练，让同学削减失误，降低错误率。进入高三，规范答题就是效率，削减错误就是成果。 4、对自主招生报考给与准时有效的指导。在1

8、0届自主招生还没有启动时，周校长就牵头给有自主招生资格的同学召开了家长会进行专业指导。这些指导使家长动了起来，开头有倾向性的关注院校招生简章，而孩子们在没有受到太多干扰的状况下，最终得到很大的回报。比如：9班张园考入了东北高校，8班冯运阳考入北京理工高校，12班王万考入了兰州高校。 5、特别形式下施行的特别管理，第一次有了体育班，从班主任贾庆夫老师到六位任课老师，在这个班级上倾注了大量心血，教学上细心设计，课后耐心沟通，管理上丝毫不放松，无论是同学、家长，还是学校领导都给与了高度关注和关心，让我们顺当的度过了一个有一个难关。 （三）、不足之处在顶尖名校中，我们在一般类同学中没有实现更高的突破。

9、 2、在专项复习中，没有能够细致的挖掘出每位老师的特长，没有最大限度的发挥个人的优势。 3、部分批次的实现率还不尽如人意。 高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位精确、指导准时到位，缺少了方案、沟通和准时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得准时，谁就会更加靠近胜利或是取得胜利，史艳婕主任年部工作统揽全局，具有很强的亲和力，年部团队和谐功不行没；白岩主任德育工作呕心沥血，一丝不苟，将德育绽开到极致；郭志光老师负责大型活动策划和年部宣扬活动细致入微，从思想上启迪同学；陶阳老师、贾庆夫老师宿舍和长住生工作稳定后方，建成了家一样的环境；吴作鹏老师值周工作井井有条，课间走廊到处可见身影；徐春

10、红老师教务工作有条不紊，保证高三十次大规模考试顺当进行；李刚老师毕业办工作稳扎稳打，高考指导工作耐心，信息准时传达，在高三信息战中勇作先锋，安岩主任为高三献计献策，还有我们二十位班主任勇于担当，敢于负责，将十一中学搏爱精神贯穿始终。 xx届高三的老师们在暑假还没有从高考紧急的工作中缓解过来，就投入到了生本教学的学习和研讨中，这些都为我们在接下来的教学中供应了珍贵的财宝。让我们携起手，为十一中学更加辉煌的明天，连续贡献我们的力气！ 一般高考结束后的老师个人工作总结.(篇二) 本年度我担当高三（3）班和高三（5）班两个班的数学教学工作，兼任理科备课组长。工作辛苦自不待言，工作压力自是不小。但我从不

11、计较个人得失，勤勤恳恳，悄悄工作，辛苦付出，顺当完成了该学年的数学教学任务。在高考成果上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人数为53人,120分以上有2人，超额完成了学校下达的指标。其中高三（5）班的平均分为74.7分，比同班级的同层次班级高出8分之多。现将我一年的工作总结如下： 一、注意新课标要求，讨论考纲 遵循考试大纲“考察基础学问的同时，注意考察力量”的原则，我把自己的教学方针定位为：以同学为主体，注意基础教学，加强力量培育。在此观念下，针对不同内容和不同的班级，我采纳不同的教学方式和教学方法，并依据各个阶段的教学目标，不断改进和制定复习的策略和方法。复习过程中狠抓基础学问的落实，

12、再渐渐提升难度，加强对同学力量的培育。此外，我还仔细讨论历年的高考题，特殊是近三年的高考题，从中总结规律，把握高考命题的趋势和方向，用于指导高三的复习备考工作。 二、奇妙支配学习进度，重点抓好基础练习。 我利用高二暑假补课期间和9月份的前两周左右的时间基本完成高三数学的前期复习工作，即对高二所学内容进行复习加强，查漏补缺，目的是趁热打铁，缩短复习周期和削减复习内容；然后进入第一轮复习。第一轮复习用去了高三的整个第一学期，这一过程我实行的措施为每周二测（晚练和综合测试），其中晚练主要是加强基础训练，要求同学肯定要完成2道大题。周测采纳滚动式练习，关心同学准时复习基础学问和重要考点。由于时间比较充

13、分，取得的效果也比较显著。高三寒假到一模之前主要进行适应性强化训练, 以及对第一轮学问的强化和查漏补缺，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。我分了5个单元进行练习，分别为三角函数，概率统计，解析几何，数列不等式，导数及其应用。这段时间大部分主要是同学自己做基础练习，老师做适当的讲评和个别答疑，这 种复习方式对同学尤其是重点班和临界班的同学效果特殊好，同学的数学学问与数学力量在这期间得到较大幅度的提高。 三、仔细甄选复习资料，细心设计课堂内容。 在高三资料的选择和使用上，我实行的策略是不照本宣科，而是亲自试做相关的习题， 再从中筛选例题和习题，有时我还会依据需要适当进行添加和补充，或给出更好的解

14、题方法，以适合本校同学认知水平。为了使自己的每一节课都能做到“有备而来”，我在每堂课前都做好充分的预备，细心设置要提出的问题，让学习程度不同的同学都能参加到教学活动过程中来。而在每节课后都要对该堂课作出反思，课后准时与同学沟通，沟通上课后的效果以及同学听课后的反应等，再对下节课的内容作微调。 四、重视答题策略培训，培育良好答题习惯。 高考试题中选择填空题占到了70分，而且多数为基础题，简单拿分。为此我在冲刺阶段特殊强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高同学的解题技巧，教会同学一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等。除了选择填空，同学成果的好坏最终还取决于

15、前3道解答题和后3题的第一问。鉴于我校同学的状况，我觉得平常做太多太难的解答题对于多数同学来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我侧重前3道解答题和后3题第一问的教学，用较多的时间分析讲解，给同学充分的时间去做，在日常教学中要求同学做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导同学考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。 五优化考试心理，增加学习自信念 解题需要的一是学问，二是策略，三是心态。在平常的训练中，肯定要体现“平常是高考，高考是平常”的训练思维，把同学置于一种仿真的环境。所以对于平常的作业我会要求同学

16、在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平常训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时同学的心态自然就会平和了。 总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升力量，注意方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。 以上是我这一年在教学上所做的一些工作。虽然取得了肯定的成果，但也暴露出一些问题，尤其是对高考考试方向的把握还不是很到位。今后还要连续学习，从考试中加强对把握教学的反思，争取在今后的教学中能取得更好的成果。 一般高考结束后的老师个人工作总结.(篇三) 20xx年高考我

17、校生物成果又创新高，又一次实现了跨越式提升。这一成果的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体生物老师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是我们不甘平凡，锐意进取，脚踏实地、辛勤耕耘的结果。 一、08年高考成果 20xx年我校生物高考成果与20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王潇潇同学以131分的优异成果夺得全市生物科状元，实现了生物单科全市最高分四连冠。高三生物备课组被评为阳江市高考优胜备课组。 二

18、、备考做法 （一）、推行扎实、精细的备考策略，全方位提高备考实效 经过多年的备考实践、总结和提升，我科组在高考备考方面已探究出了一套行之有效的备考方法： 1、打好双基，培育力量 新课程标准出台后，对教材内容作了较大调整。如何才能抓好基础，培育力量，是高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是：要抓学问的系统性、复习的针对性、操作的详细性和有效性，把那些需要长时间训练才能形成力量，分值相对较高的学问点作为重点、热点，贯穿于复习的全过程，多角度、多层次考查，使之不断得到强化训练，综合提高，突出重点。从详细操作上讲，我们讨论热点主要通过三条途径：一是讨论考试说明，讨论它所规定的考试内容、力量要求、试卷

19、结构；二是讨论高考试卷，讨论每一项学问点在高考试题中的详细反映。假如孤立地看某一年的高考试卷也看不出什么东西，但把近几年的试卷放在一起讨论，就可以看出各部分学问点在命题时的基本特点和进展趋势；三是讨论同学答题状况，师生共同建立错题档案，分析其主要得失及形成缘由，积累解题阅历，把握解题技巧，以求复习的针对性和实效性，切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，做到不随便拓宽加深，摆脱题海，避开陷入偏、难、怪的歧途。 2、立足常规，抓好分层次教学 本届高三，我们对各种分层教学要求更严格，更注意实效，并以为要点，对高三教学班的授课状况及同学成果进行跟踪和检查，收到很好的效果。对不同层次的同学进行针对性的是本届备

20、考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，弱科也不弱。对临界同学侧重加强其弱科的学习，让同学准时补上。事实证明，这种方法是富有成效的。 3、精选习题，强化训练，提高复习的有效性 假如对于成套的模拟题，不分质量的凹凸，不结合自己的教学实际与同学的水平实际，不结合自己的整体复习备考方案，便铺天盖地全部发给同学做，虽然也相应地提高了同学的力量，但这些力量没有形成具有预见性与针对性的合力，同学做得烦，老师改得腻，备考效率低下，事倍功半。怎样才能走出这种误区，我们的详细做法是：老师立足校情、学情，优化精选练习题，以以及为原则，落实有效训练。老师要擅长下选题，在巧字上

21、下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求优，避开面面俱到，机械重复，确保训练材料的质量。老师要探究变式，追求试题的新奇性。所选习题要有梯度、设置障碍，设置问题的新情境，从训练中提高接受新信息和应用新信息的力量。老师讲评时要讲究试题的实效性，不限于就题论题，而是就题抓考点学问，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注意一题多解，使同学真正一题一得、一题多得、由此及彼、举一反三。 （二）、凝心凝力，构建团结战斗的和谐集体 高三生物备课组是一个和谐的集体，更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中，制造了和谐宽松的工作氛围，充分发挥了各老师的主观能动性，既有分工，又有协作，不论是学业精深的老老师

22、，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，都能各尽所长，竭尽全力，心往一处想，劲往一处使，形成了一个精诚团结、荣辱与共、相互激励、乐观进取的合力群体。备课组依据高考的特点和要求，加强集体备考讨论，注意分工合作，打整体战，老师置家庭和个人的困难于不顾，一心扑在教学上，尽管工作很忙，压力很大，但毫无怨言，兢兢业业，埋头苦干。遇到问题，遇到困难，得到阅历，都坦诚地相互沟通，共同探讨。教学进度、练习题量、考试次数都得到科学的支配和调控，使整个备考工作有条不紊。 三、存在的问题和努力方向 无庸讳言，在探究高考备考教学模式的过程中，我们也走了不少弯路，留下了不少遗憾，如尖子生数量不多，个别尖子生

23、在高考中还没有发挥出自己的真正水平，心理健康训练还没有做到位，尽管我们也给同学讲了应试心理和技巧，但个别同学在高考中还是高度紧急，没有发挥出应有的水平。当然，高考备考是一项艰苦的系统工程，我们仍旧存在着许多不足，在新的一年高考备考中，我们还要不断总结，不断改进，不断创新，争取来年又是一个丰收年。 一般高考结束后的老师个人工作总结.(篇四) 20xx年我校参与高考同学为1281人，并于20xx年3月27-28日分两天体检完成。本次体检是在总结以往体检工作胜利的基础上，又进一步对整体体检工作支配做了完善，同学体检秩序井然，深得训练局体检站领导的认可。总结本次体检，体会如下： 一、领导重视，组织有力

24、 每年的高考体检，看似简洁，实质繁琐，从局开会进行调度，到学校领导组织特地负责人员进行协调支配，到核对同学数据，打印体检表，召开班级部班主任会，重点强调场外等候纪律等各个环节都做了提前布置，尤其是对同学的提前训练，都做了相应的工作，对于特别考生体检数据的真实性，同学不得有“投机”心理。 在体检过程中给每一位同学制定了高考体检留意事项及要求对于医生给出的数据，如有疑问，可向学校带队人员提出个人申请，有学校出面负责协调，不得与体检医师发生当面冲突。同时学校特地成立“高考考生体检领导小组”，由学校校长担当小组组长，下设教务处、班级部详细负责人员。 二、提前培训，责任到班 1、根据体检站上站体检时间要

25、求，前一天召开班级班主任会，提出要求，按要求班级完成分组，指定组长，担当任务。带领本组同学完成体检。 2、制作体检流程“导游”图，便于同学便利、省时、快捷完成体检。 3、设置班级纪律监督员，监督维护班级同学体检秩序，保证体检有序进行，负责解答同学疑问，负责班主任与班级部主任的联系，负责突发大事的应急上报等。 三、严明纪律，诚信做人 每年的高考体检，个别考生的身体会有各种不同的问题，为此，考生及家长就会寻求一切方法，托关系、找门路，已达到自己全部结果。为此，学校特地召开体检动员会，严厉体检纪律，告诫考生决不允许私自修改体检信息，对自己的体检结果要负责任，要对今后的人生和工作负责，对体检要求诚恳上

26、报的身体状况，要真实上报，不能隐瞒不报，对于体检结果有异议的，同学可以提出申请复检，对于私自修改体检结果的，学校将依据相关纪律规定，作出相应的处分。 总之，20xx年高考体检是在有序、平安、和谐中完成的，在上级领导学校领导的直接关注下，在教务处和班级部、班主任的通力合作下，邯郸二中20xx高考考生体检得到了上级确定，即便如此，我们也感到美中有些不足，比如，由于体检时间长短不好把握，班与班之间的连接，就有可能断档或有时会出现同学长时间等待问题，为此，我们将再做体检后总结，总结阅历，查找可行性方法，力争在20xx年的高考考生体检中尽力完善，把高考考生体检工作做到尽善尽美。 一般高考结束后的老师个人

27、工作总结.(篇五) XX年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成果位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到清华高校；钟文馨同学以档分670分的成果位列全省文科第六名，全市文科其次名，被录用到北京高校。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍旧达到百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的成功，必需要全校共同关注高三，要统筹规划，注意过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对XX年高考工作进行了仔细总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。 一、举全校

28、之力共同关怀高三是高考胜利的前提 、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导集体清楚熟悉到本届高三同学整体水平不高，文科水平较低，班级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种缘由而流失），绝不能因XX年高考取得较好的成果盲目自满而忽视本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深化高三训练教学管理。详细作法为： 校长、书记及高三班级的分管副校长、副书记和班级组长在天门楼坐班值日。值日期间深化课堂听评课，检查老师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反馈听评课及老师教学常规状况，定期公布听课数量；

29、 领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓究竟。覃程校长主抓全面工作（还详细负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、讨论高三、解决高三问题的工作氛围。 学校、班级组每月组织一次高三月考，并准时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 提高服务意识，关怀高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、老师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化老师的责任意识，危机意识，质量意识。特殊是在XX年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就准时召开了全体预备上高三老师的动员会

30、，统一了思想、提高了熟悉。随后由班级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动老师的乐观性。分管高三班级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡察，引导全体老师以高尚的情操制造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三老师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的其次届，我校作为全省课程改革的示范校，从XX年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成果再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今日，

31、XX届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种熟悉，我们始终有很强的忧患意识。高三工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深化课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡察、值班，了解状况，亲自关注高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推动边缘生上进，老师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推动和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只盼望通过自己的努力，能帮

32、同学们一把，能让同学在高考中取得抱负的成果。 3、加强对同学表彰激励。 每次月考后都召开同学表彰大会，表彰成果优异和进步幅度大的同学。在近高考百日之时，班级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨同学成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，面对面沟通，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓舞，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考布满期盼。 二、强化激励机制，让老师找到成就感、幸福感 高三老师任务重、压力大，为保证老师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三老师倾斜。一是学校常常性组织高三备课组长、老师外出学习、考察沟通，吸取他人迎考阅历；二是在评定中

33、高级职称、市区优秀老师时，确保在高三任教，工作仔细，业绩突出者有1至2 人特殊指标，特别状况还可破格考虑；三是政府、学校出台XX年高考嘉奖方案，该方案切实体现公正安排，杜绝平均主义，要让弱势班级老师布满信念，看到盼望。 三、几点思索与阅历 经受了高三的整个过程得出了以下几点思索与阅历： 一是熬炼队伍。我们高三班级大部分老师都是中青年老师，有的还是第一次担当高三的训练教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老老师的引领和示范下，中年老师精益求精，青年老师锐意进取。老师队伍的建设的水平标志了学校可持续进展的水平。 二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上

34、升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得胜利。XX高考取得的优异成果振兴了师生的乐观性，大家对学校的进展布满信念。 三是拼博精神。成果的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。 更多 精选工作总结.阅读 高考顺当结束后的老师工作总结1000.保藏五篇 白驹过隙，依据学校领导的要求，我们应当对这一时期的高考工作进行总结了，工作总结可以为我们今后的工作供应关心和借鉴的意义，写工作总结肯

35、定要仔细总结这段时间解决的工作难题，整理为胜利案例，那么高考工作总结应当怎么写呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的高考顺当结束后的老师工作总结1000.，盼望对您有所关心！ 高考顺当结束后的老师工作总结1000.【篇一】 金秋十月，喜讯传来，我校再次被评为湛江市高考先进单位。欣喜之余，回顾三年来的点点滴滴，颇有骄傲感。 今年我校高三美术生共22人(其中应届18人，往届4人)，在省联考中，术科本科上线(215分以上)13人，其中郑健辉(应届)、庞水连(往届)等同学分别考得了243分、241分的优异成果。我校美术老师普遍认为，美术学科高考备考工作有几个方面特殊重要 一、领导重视很重要，是重中

36、之重。 我校领导始终以来都很重视美术学科。首先，学校在办学经费非常紧急的状况下，投入了不少的财力来进展。画室、画架、石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间，画架从无到有，石膏教具从少到多，图书室里的美术画册从稀缺到丰富。有了领导的重视，老师教得有劲头，同学学得也有劲头。其次，领导主动出击，邀请美术训练名师到学校来给同学开专题讲座，让同学多方面了解美术高考方面的学问。再次，多次组织美术同学集中开会，加强纪律思想训练。 二、发觉苗子很重要，是根本所在。 我们都知道，在艺术学习方面，天分是一个关键的因素。一个有美术天分的孩子来学习美术，就像一粒优秀的种子遇到了合适生长的土壤，自然而然地会

37、生根发芽，成长，开花结果。为了及早发觉美术苗子，我们乐观开展校内风景写生、参观美术展览、参与美术竞赛等美术其次课堂活动。 三、同学的乐观主动性很重要。 四、示范教学很重要。 美术是一门实践性极强的学科。通过老师的直接示范作用，能使同学极快地把握绘画技巧、技能，提高同学的实际绘画水平，从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学，可以做到：1、现问题，准时解决。2、留意师生沟通，沟通情感。3、作业准时，提高其效率。 五、精讲精练很重要。 “精讲精练”策略，其思想旨在提高课堂教学效益，减轻同学过重课业负担。“精讲”是指老师在教学中留意师生双边活动和生生双向活动，且以同学实际动身，突出教材重点，精确地

38、揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给同学熟悉规律和解决问题的方法。“精练”是指老师依据教学目标的要求，精选少而精的、有层次性的例题习题，指导各层次同学通过多种途径进行乐观、主动地训练活动，把握技能技巧，进展智力，提高力量。 六、作业展现很重要。 七、团结协作很重要。 现代训练担当培育出具有创新精神和创新人才的任务，这一宏大而艰难的训练工程不是哪一位老师所能独立完成的，它需要各专业学科老师、思想品德课老师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特殊是现代.对人才的要求越来越高，需要同学学习和把握更多、更新的学问和技能，一个老师即便是学问再渊博，他也只能

39、完成其教学的一部分，而不行能是全部。只有全体老师团结全都，相互协作，形成集体的才智和训练的合力，才能产生良好的训练效果，才能培育出德、智、体、美、劳全面进展的四有接班人和新型劳动者。可见，一个团结协作的集体是实现训练目标的关键所在。 高考顺当结束后的老师工作总结1000.【篇二】 立足高考，以人为本，团结协作，科学备考 全县人民瞩目的20xx年高考工作已经结束， 邵东三中以优秀的成果向全县人民交上了一份合格答卷，我校重点本科上线123人，二批本科上线人数240人，重点及二批本科上线人数共363人，600分以上42人。我校囊括文科县第一、二、三名，他们分别是李娅、禹珊瑚、赵品良；禹红斌以643分

40、夺理科县其次名。全国名牌高校均有三中学子被录用，浙江高校禹红斌，吉林高校赵婷婷，中山高校李礼、赵利娜，南开高校申辉，同济高校李银军，北航王俊，武汉高校李娅、禹文豪,华中科技高校尹志强、黄高林、赵智德、周又堂等。 以上成果的取得首先应归于各级领导的关怀和厚爱，同学家长对三中的关怀与支持，他们的努力为三中20xx年高考胜利打下了坚实的基础。也归功于三中人上下一心，努力拼搏，高三班级组全体老师，任劳任怨，呕心沥血，辛勤耕耘，高三同学不甘平凡，锐意进取，最终换来丰硕成果。 在此，特向长年来支持和关爱邵东三中训练教学工作的各位领导，向三年来辛勤耕耘的全体高三老师表示崇高的敬意和深深的谢意。 下面分四个方

41、面总结本届高三的备考工作： 一、领导重视，科学决策 本届高三外籍同学较多，特殊是邵阳籍同学多，对学校良好的学风带来肯定影响，所以从高一开头就得到了校领导的全力关怀和支持。为了实现高考目标，领导绞尽脑汁，调动一切乐观因素，多次开会专题讨论。在开学之初，就召开了校长办公会议、教育处会议、全体行政人员会议、高三班主任会议、高三任课老师会议。同时，校长办公会打算从资金、政策、师资等几个方面对高三倾斜。 1、校长李振民同志，立足高远，把高三训练教学工作摆在各项工作的首位，并明确提出，高考是学校的生命，把高考与学校的命运、进展紧密联系起来，对高三班级的训练教学工作提出明确指示要我们在全面提高同学素养的同时

42、，要向课堂教学要质量，要向科学管理要效益，要理直气壮抓高考。这就是我们今年在高考中，开拓进取，勇创佳绩的动力之一。 2、主抓高考工作的教务处，做了大量周密细致的工作，定期组织召开高三班级任课老师会、高三同学大会，准时召开尖子同学座谈会。在这些会议上，李振民校长每次都要发言，总结前一段的训练教学状况，确定成果，指出问题，同时对下一阶段的教学工作要提出明确要求。主管学校教学工作的宁世新校长介绍上一届高三工作同期的状况，有哪些阅历、哪些教训，从而使我们在复习教学中能扬长避短，收到最佳效果。通过这些会议，使高三全体师生进一步认清了形势，明确了任务，同时也鼓舞了士气，增加了信念。 二、务实苦干，领导垂范

43、 1、火车跑得快，全靠车头带 学校训练教学的管理领导领先垂范是关键，务实是基础，苦干是决窍，主管全校德育工作的曾培元校长常常深化教室，深化同学，深化高三任课老师之中准时了解状况，解决他们教学中、生活中、家庭中的实际问题，为高三教学保驾护航。特殊是主管教学的申振校长，对高三的管理和教学，真可谓呕心沥血，既要抓高三的教学，又同时担当高三化学课教学，每天起早贪黑，除一日三餐和晚上睡觉在家外，其余全部时间不是在高三教室上课辅导，就是在班级组办公室（或教育处办公室、校长办公室）备课、阅卷，或与老师商谈。申振校长身体力行，领先垂范，对高三的管理和教学起了很大的推动作用，真正做到宏观调控、微观落实。对老师们

44、反映训练教学中出现的问题，提出的建议性看法，能准时制定出相应的措施：照实行由主管领导和班主任轮番值日坐班制度，每天坚持定时到教室检查同学的学习状况，规定各任课老师定时下堂辅导，准时释疑解惑等。 2、领导带了头，群众有劲头 高三班级组组长刘振辉老师，患肾结石住院，手术后两天带病坚持工作，同学深受感动；曾益俊老师父亲重病住院，但从未担搁同学一节课，严谨的治学态度，换来高考教学人平分第一名的好成果；申展华老师是我校的舍命三郎，超负荷工作，因胃出血倒在讲台上；徐峥嵘老师大儿子有先天性疾病，小儿子也需要人照看，爱人在邵阳工作，为了不影响高三教学，他以校为家，全身心扑在高三教学上。把高三教学看作第一位，已

45、成为高三老师的共识。 三、复习攻尖，讲求方法 高三复习时间紧、内容多、任务重，要求大容量、快节奏、高效率。我校高三任课老师在复习过程中，团结协作，依纲据本分阶段优选最佳复习方法，讲清讲准学问要点，收效较好。 1、科学规划 ， 逐点落实 我们仔细讨论了20xx年的高考考试大纲，相应制定了三轮复习方案，第一轮全面复习，留意学问的系统性、掩盖面，留意学问的纵向联系；其次轮专题复习，精选例题，重点解剖，讲清要点、难点和思维方法，训练、提高同学学问的横向联系力量；第三轮综合训练。训练提高同学的学问迁移、解题技巧、镇静应考的力量。在复习过程中，始终坚持精讲多练，讲练结合的原则。为了把方案落实好,我们留意做

46、到了以下两点:做到“三个保证”,即：保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；对于新增的考点,我们进行了专项强化训练。 2、切磋研讨，集思广益 在复习过程中，我们既提倡个人深化钻研，标新立异，又强调分科集体争论，共同商榷。这样可以做到学问上相互取长补短，方式上求同存异。如语文科的聂东书、赵小平、闵跃辉、曾玉桥、申省吾等老师；数学科的曾益俊、王伯文、李达、赵建春、宁新云等老师；物理科的赵四新、肖海、刘元生、刘雄伟、温福荣等老师；化学科的阳寿春、胡卓林、申勇兵、刘循方等老师；外语科的赵祝华、肖铎荣、徐瑛、申玉华等老师，他们常为某问题的论证、讲解方法的运作，讨论商议，各抒己

47、见，有时还要拿到教研组争论定案。同时组织专题复习课竞赛活动，有效地提高了复习课的质量。 3、有的放矢，重点突破 备考是无止境的，我们不能只使蛮劲，当前提高高考成果的重要手段就是提高备考效率，抓好课堂45分钟是提高备考效率的关键。我们要求高三老师必需上好每一堂课，讲课要求高、活、精，要关心同学建立起自己的学问体系。我们高三任课老师就很好地留意了这一点，依据同学实际，依据学问要求，细心设计课堂教学，重点突破。如宁如春的语文课，陈建军的数学课，申小军的历史课，李长新的物理课，申振的化学课，尹玉祥的外语课，廖巨良的生物课，刘振辉的政治课等均能如此。同时要求同学以高考要求为标准，精确把握自己的弱科状况，成果的浮动状况，对各科各学问点的把握状况，做到学习有的放矢。努力解决好上述问题，使我们的备考效率大增。 4、精选资料，精选例题 精选资料，做到优中选精，把握难易尺度，做到精讲精练。我们在备考过程中强调各学科对复习资料的仔细筛选，做到突出重点，筛去不必要的重复的内容。在备考过程中我们反复向同学强调，要在一、二类题上下功夫，提出“低档不丢分，中档少丢分，高档争得分”的口号，避开了中等生的盲目攀比贪大求多的错误心理。 5、抓住两头，促进中间 在复习中，抓住尖子不放松，激励他们考重点名牌