2022—2022学年度评比优秀教研组工作总结_学年度教研工作总结.docx

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1、20222021学年度评比优秀教研组工作总结_学年度教研工作总结 .更多工作总结.编辑推举 20222021学年度其次学期 物理教研组工作总结 本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并乐观开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下： 1、 加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 （1）开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养； （2）

2、组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果； （3）组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并乐观撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。 2、 加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 （1）严格根据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会； （2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做

3、到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。 3、 根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 （1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各班级学问体系及教学目标、教学要求； （2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了同学的领悟力量和学习力量； （3）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践力量； （4）定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥同学的主体作用，使同学得到了熬炼与提高

4、； （5）从三个维度制定教学目标，真正促进了同学的全面进展。 （6）组织了多数青年老师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法。 4、青年老师的培育工作卓有成效 （1）组织了青年老师进行训练理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升； （2）组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高； （3）老老师乐观做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。 5、各项常规工作有条不紊地进行 （1）定期进行教学常规调

5、研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改进教学. （2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况； （3）加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 2022学年度第一学期教研组工作总结 一、指导思想 我校的办学理念是：敬重人性，和谐育人，制造适合师生进

6、展的训练，让每个人成为最好的自己。这是我校始终不变的指导思想和追求目标。为此，我和我的组员们，将向着“做最好的自己”努力，辛勤工作，不断超越自己。一个学期即将结束，我们也圆满地完成了训练教学任务。 二、专题讨论 1、专题的提出 九年制义务训练全日制学校语文教学大纲对低班级同学的语言表达力量训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简洁的事。我们组依据低班级同学的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培育同学语言表达力量”的专题讨论。 2、实施方案 （1）创设情境，培育同学语言表达力量 低班级的同学由于学问和阅历的贫乏，抽象思维力量差，有些事情不亲身经受，

7、便很难说清晰、讲明白。依据同学的这一特点，在教学中有意识地让同学亲身去实践，创设情境，培育同学的语言表达力量。 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发同学的学习动机，设计的问题对于同学有肯定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起同学的奇怪而思索，从而激发他们的学习爱好和求知欲。当然，这就要求老师熟识教材，把握教材的结构和学问的内在联系，充分了解同学的已有阅历和智能水平并遵守教学原则。所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和同学的实际状况动身，既激发了同学的表现欲，又能完成教学任务。 如在上北京一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里？是怎样的？虽然北

8、京离我们很远,但现在的信息是如此发达,电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的学问并进行小组沟通，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。 （2）积累好词佳句，培育同学语言表达力量 同学不能用规范精确的语言表自己的所思所想，主要是积累的词汇量不够，老师平常要留意引导同学积累，以备有用之需。平常要求同学把所学课文中的好词、好句用一个特地的“好词佳句本”记录下来，每天让同学用半小时的时间阅读课外书籍（学问在课外），阅读的范围和内容不限，敬重 其爱好，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平常拿出来看一看、读一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以

9、致用。老师随时抽查他们的阅读状况，赐予适当的点评与指导，这样反复的读、记、背，使同学常常受到语境的熏陶、感染，达到“厚积而薄发”。这样既积累了词汇量，又培育了同学的阅读爱好，增加了学问面。使同学的在写作过程中的表达更加的精确、清晰。 （3）仿照课文例子，培育同学语言表达力量 语文课文中的内容，有许多句式值得同学去积累、仿写。通过这样的训练，可以使同学的表达有条有理。如黄山奇石一课，文中具体介绍了“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”这些奇石，可以引导同学仿照课文的语句，说说天狗望月，仙女弹琴等奇石的样子，这样的训练可以激发同学说话的爱好，培育同学语言表达的力量。 在平常的课堂教

10、学中，常常会出现一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让同学仿照课文的内容进行说句子的训练，如：我会变一课中，（ ）有时候（ ），有时候（ ）。坐井观天一课中，我一（ ），就（ ）。这些句式的练习，能够很好的培育同学的语言表达力量。 （4）上好口语交际课，培育同学的语言表达力量 在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，乐观参加到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意

11、规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。 在再如，教学口语交际“应当听谁的”，教学时，可以先抛出质疑的问题：你认为老爷爷应当听谁说的？为什么？这样同学的话匣子就会打开，说出自己的看法，然后再让同学自己想想方法，解决问题，“假如遇到这种事，你会怎们做?”想好了之后，继而鼓舞他们续编这个故事，或者按自己的想法重新编骑驴的故事，演一演。这样，通过质疑、续编故事、表演等多种形式培育了同学说话的力量，让他们爱说，会说。 （5）通过指导同学的习作，培育同学的语言表达力

12、量 同学升入二班级，尝试写日记。由于是起步阶段，要做到写前有指导，写后有观赏、评析。为了不加重同学的负担，每周写一篇。 由于是刚刚开头写日记，同学对日记的格式和内容都比较生疏，所以老师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开头几周，老师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观看秋天的景色，写一件发生在你们家里的趣事等等每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让同学评价，积累好词、佳句。 另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。细心选择图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写景色的，如秋天；有观看动物的，如观猴山；有动脑筋想方法的

13、，如关心小白兔过河；有培育好品质的，如贪玩的小猪；也有关于生活常识编故事的类的小猴开饭店。每次看图写话的指导，老师都在具体指导的同时，也培育同学写出自己独特的感受，避开千篇一律。同学的看图写话水平，都有了不同程度的提高。 通过指导同学的习作，使同学把自己的口语话的语言上升到书面语言，内容更加丰富、语言更加精彩，培育同学的语言表达力量。 三、业务学习方面，立足校本讨论，科研教研一体化。 只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的训练教学现象动身，为解决训练教学的实际问题而讨论，才能使老师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神奇感，使老师们走近教科研，喜爱教

14、科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的老师在上公开课、示范课时，也要体现教研组讨论的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题讨论发表自己的看法。 每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。我主讲的是第五单元，所选择的课例是识字课识字五，在教学中采纳不同的教学方法，指导同学熟悉生字，学习谚语。最终的扩展，培育同学积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延长，激发了同学学习语文的爱好。另外，在集体教研中学校领导和班级组长常常组织老师们阅读训练教学书籍、观看教学光盘、录像资料，沟通训

15、练教学中发觉的问题，准时记录，总结阅历、教训，提高教学水平。 四、加强理论学习，更新训练观念 理论学习，是老师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的训练观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善老师的学问结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新训练观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和训练科研力量。 五、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 抱负的训练应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德训练，打造“书香校内”工程，让老师养成喜爱读书的习惯，用阅

16、读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在老师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 我们坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，不断推动课改的实施，建立立足于校本的学习型组织，激发老师自学热忱，不断提高自身的理论修养和业务水平。重视老师的读书工作，假期中，校长鼓舞每位老师为自己买100元的书籍，这个学习仔细研读，要求仔细做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。提倡每一位老师“让读书成为习惯”。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，同学自主学习的主动性和力量都有了很大的提高，同学在老师的指导下，看图写话力

17、量较一班级有了很大的进步，但是，对于教材的把握方面，还有待于提高，同学的朗读力量还要加强重点指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要相互学习、相互关心，取长补短，不断创新。 20xx年是幸福的一年,由于在这一年当中我们付出着，收获着，欢乐着，进步着。即将到来的20xx年我们同样会专心去面对，共同携手前行，用我们的全部热忱来浇灌祖国的花朵。 20222021学年度第一学期美术教研组工作总结 一学期以来，美术教授教化坚持以培育同学掌握理论学问和绘画实践为核心;以进步同学正确的审美看念和对美的正确熟悉,以及对美的正确理解为教授教化目标;以培育同学的察观、实践和立异

18、才能为教授教化重点，实现一中美育教育的平衡成长。 一、 讲堂教授教化 (一)模块化教授教化开展环境 1 . 欣赏模块的开展： 本学期我们在欣赏模块中运用多媒体展现方法，通过剪辑软件将国宝档案、中国书画故事、名家信画等节目视频进行剪辑处置惩处，制作成5分钟以内的微视频，让同学每节美术课开头看观，识记重点信息。一学期下来，同学记着了长信宫灯乐山大佛千里山河图兰亭序村子道鹊华秋色图等中外名作的重点信息，并能给同学简洁介绍。 2 .技能模块的开展 本学期在技能教授教化方面，在参照教科书的根基上，结合本校同学的认知程度和特点，订定了得当学校实际的校本教法。 本学期实行了分课型任务教授教化的方法，初一依据

19、课本内容整合，在技能模块中先后开设了人物线描模块、校内风景写生模块、陶艺模块、电脑美术模块，在电脑美术模块中我们先后让同学体验了艺术字设计、服装设计、电脑绘画的项目，极大地培育了同学对美术课的爱好，培育了同学的立异精神,进步了实践才能。 在初二技能模块中，我们依据课本编排，整合了以中国写意花鸟画模块为主，统筹民族艺术欣赏、设计模块中支配了册本装帧设计、手工书设计的教授教化方法，出现出了吴杭奇、李子墨等传统绘画高手;毕佳乐等电脑漫画高手;刘妍菲、葛文浩、孙文宇等极富探究与立异精神的设计之星。 在明礼公开课中，孙锐先生本身为全班同学购置版画拓印对象资料，为我们展现了一节学校里的市级优质课书间精灵藏

20、书票!不仅活泼了同学学习美术的乐观性，让我们美术组的先生们也获益匪浅! (二)主要工作： 在美术教授教化中增加历程性评价,体现同学在评价中的主体位置。本学期我们借鉴两年讲堂教授教化的阅历，继承使用美术讲堂记录表，并从讲堂纪律、卫生值日、随堂作业的上交、师生评议等方面加倍细化讲堂表现，运用分数或品级的形式记录同学造诣，实时反馈，并评比出美术讲堂明星予以加分表扬。这种方法极好的包管了讲堂正常教授教化秩序，激发了同学的学习乐观性。 二、 社团教授教化 1. 社团教授教化开展环境 今学期社团人员针对学校实际，实行依照班级划分的方法，三位美术先生依照级部轮番教导，让老师资源共享，社团成员也较全面的打仗各

21、类美术类型，极大地富厚了作品创作的类型，为艺术节展演和艺术竞赛做好筹备。 2. 社团运动开展环境 社团运动每周三次，撤除少少数的校内运动、会议冲击，我们包管了按时运动。每节运动课我们都有详细运动项目，都有具体备课和精致课件。 三、本学期进行的运动和取得的荣誉 本学期美术教研组在运动方面硕果累累，无论是老师照样同学方面都取得了可喜的造诣。 1.组织运动：本学期美术教研组主要组织的运动有：冬奥会祥瑞物征集运动、纪念黑铁山抗战胜利81周年书画展(承办)、创建文明城市弱电箱美化、同学书法杰作展、足球文化节队徽设计征集、足球绘画竞赛、电脑美术作品展、校内文化扶植井盖美化、第三届校内艺术节师生书画展、XX

22、市艺术展演有四个类型艺术作品审核通过。 2、取得荣誉： (1)同学方面： (2)老师方面： 曩昔的一年尽力过，无怨无悔;将来的日子信念百倍!我们美术教研组齐心协力，充分应用老师专业优势，把国画模块做大做强，争取在放学期申办成功艺术工作坊;电脑美术、陶艺是我们的脆弱环节。我已经把自力台式机安装在办公室，我们三位美术先生得闲就钻研自学，进步自身程度。陶艺筹备申请小功率电窑，争取实现小作品能烧制。争取能实现小工艺品制作能作为奖品发放。争取能实现社团美术作品小型拍卖会，加强同学的得到感和成功感。 音乐教研组20222021学年度其次学期工作总结 光阴过得飞速，转瞬间本学期的教授教化工作已经停止。回首本

23、学期的教授教化工作是极其劳碌而又琐碎的。这半年来，音乐教研组在校长室及训练处、教研处的正确领导下，在每位音乐老师的鼎力协作下，顺当完成了学期订定的目标，取得了较为令人满足的造诣。现将这学期的如下： 基础环境 本教研组有9名先生，本学期XX 先生下乡支教，8名先生在校担负教授教化工作。分手是：初一班级XX；初二班级XX;初三班级XX;高一班级XX;高二班级XX。 主要做法及成效 1、抓好老例教授教化运动，匆忙进质量进步 我组严格依照教育局、学校的教授教化支配订定教研组教授教化方案，并在开学初对本学期的重点工作做了讨论和争论，然后组成翰墨性的方案。在教授教化历程中我们严格地依照方案开展工作，实时的

24、反省方案落实的状况，反馈调控。居心参与学校组织的教育教研运动，组内公开课，教授教化措施多样机动，师生互动，同学爱好深厚，并且颇有制造性，可以或许体现新课程的教授教化理念。 2、开展其次讲堂运动，培育艺术步队 我组在培育同学爱好的根基上，进一步加大工作力度，每周准时定点定人进行培优运动。每个老师依据本身的特长，带好本身的艺术步队。陈小慧先生抓电子琴的训练;陈妹先生抓舞蹈队的训练;王莉、王春燕先生抓合唱班的训练;张琳先生抓艺考班的钢琴;每个老师工作目标明确，各司其职。让有音乐特长的同学发挥才华，相互学习，取长补短，赓续进步他们对音乐的表现潜力。 培训学习环境 校内培训：本学期我们组的先生乐观参与教

25、研处组织的主干老师引领示范课的教研运动 校外培训：1、陈妹先生4月1520日到苏州参与全国第六届中学校生文艺展演 2、陈妹、王春燕、王莉7月5日参与海南省文联新文艺群体(音乐)素养培训班讲座 4、完成的任务和得到的造诣 本学期在全体组员的尽力下，完成了学校部署的任务，并取得了一些造诣。 1、陈妹、王莉先生顺当完满的完成了20xx年国家质量监测抽查(音乐)测试任务。 2、在20xx年XX县美育赛事运动中，我校取得了优异的造诣。声乐类：高三5班吴慧同学得到了一等奖，谢小雨同学得到二等奖，高二5班王倪萱、唐淑仪、初二9班吴美媚得到三等奖。舞蹈类：高三5班王梦茹得到二等奖。器乐类：高二5班苏芳燕得到一

26、等奖，高二8班欧阳灵获的二等奖，初一6班王毅得到三等奖。 3、我校的4个节目入选20xx年海南省美育赛事运动决赛。高一6的建制班合唱，舞蹈：高三5班王梦茹，器乐：高二5班苏芳燕、高二8班欧阳灵。我们组的先生还要继承奋战到7月23日，争取拿到满足的名次。 三、存在的问题 本学期通过教案反省创造，有部分教案分歧要求，单元备课项目齐全而每一课时的项目不全;教授教化历程这一环节过于简洁没有教授教化措施和运动措施;教授教化反思这一环撙节于形式，三言两语，没有起到应有的作用。教研运动按方案开展的不敷实时，居心主动性不敷。组内老师个人素养有待进步，还有对同学习惯的培育不敷。 在往后的音乐教授教化和音乐运动中，我们音乐教研组的全体老师，将赓续改良音乐教授教化措施，富厚课外运动的形式和材料。在有效地完成教授教化任务的同时，进步同学的各项素养，也使我校的音乐教授教化工作上一新台阶。