关于班主任家访共享心得体会(7篇)_老师家访心得体会.docx

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1、关于班主任家访共享心得体会(7篇)_老师家访心得体会 参与工作三十年来，透过多次细致，全面的家庭访问，让我深深地熟悉到，家访是家校合作育人，统一训练理念，达成训练共识、协调训练目标，实现训练同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。班主任要做好班级管理工作，引导同学德、智、体全面进展，能否适时、科学地进行家访工作起着非常关键的作用。下面就我的经受和对家访工作的讨论，谈谈家访工作中应留意几方面的问题，和大家共勉。 一、明确家访目的，真情送家长，暖和给同学 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的资料和方法。家庭是第一所校内，父母

2、是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。训练引导同学务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。多年来，利用家校联系手册，自始至终，持续着与家长的联系。定期家访，风雨不误。我多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。 上学期中期，一三班表现一向很好的同学，突然出现了成果滑坡，上课听讲心不在焉，精神极度不集中，神志恍惚，我多次做工作，也不见效，想辍学。于是，我就到她家去了解状况：同学从小在家备受宠爱，性格方面虽然开朗大方，但在为人处世方面有点以自我中心，所以在寝室里与同学之间的关系

3、特别紧急，最终进展到与多名同学发生过争吵，导致有很大一部分同学不喜爱与她交往。这个时候她又感受到了孤独，觉得在这个班群众，她就是一个不受欢迎的个体，大家好像每一件事都在排挤她，孤立她。所以她整日地生活在这种忧虑中，学习没心思，晚上睡觉休息不好，上课听讲更没精神。了解到这种状况以后，应对同是老师她的父母亲，我劝说了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转同学思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了同学父母的协作。最终经过长时间的努力，这个同学也渐渐恢复了往日的欢乐。 二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言

4、，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。多年来，我家访的对象若是学困生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“学困生”的闪光点。如三一班里一个学习较差的同学，他喜爱打篮球，在场上组织潜力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送医院，透过这件事，我从他身上找到了专心的有利于转化的方面和因素，找到了训练的突破口，我进行了家访。我谈了这件

5、事，当着家长的面表扬了同学，家长听过孩子的好话也心情兴奋。同学也非常感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学仔细迎接近期考试和期末考试。之后，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于到达训练目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“学困生”的转化，我们倾注多少爱阿。多年来，我接触的“学困生” 都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我透过一次次家访，反复抓，抓反复。专心去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通训练同学，给同学自信，期望和热忱。一个个“学困生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。

6、只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助校内进行家庭训练讲座时机，我

7、力邀此位家长参与学习，并且推举同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。之后家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职阿!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终同学也成为了一个品学兼优的好同学。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对同学宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成果，给老师带给一个家访的良机。同学也简单发生变化。帮忙同学，刻苦学习，平常非常留意自己的言行，得到了同学的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜”。他兴奋极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家 长兴奋时，委婉地讲了家长要给同学爱抚和暖

8、和，要了解同学的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，同学也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了务必成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段 关于班主任家访共享心得体会【篇二】 “这个同学有什么特点？” “成果怎样，有没有需要给家长强调什么的？” 这一段对话出自我校”百名老师访千家“活动前的预备工作，老师们都在热闹的对所访同学进

9、行了解和记录。 美国心理学家哈里森说过：“关心儿童的最佳途径是关心父母。”作为一名训练工，不能只顾埋头耕耘三尺讲台，两耳不闻窗外事，要多到同学中去，多到同学家去和家长联系沟通，把同学在校学习、生活以及思想同同学家长做个沟通，能收到意想不到的欢乐，对于教学也能起到事半功倍系效果。这也是我校进行此项活动的目的，事实证明，效果是举足轻重的，我校中考连创佳绩。 静听花开的声音 此次家访，通过深化到同学家中，和家长接触，攀谈，和同学亲热接触，让我感受颇多，激起了我许多想法，也对一些现象印象深刻。 情境一： “ 我是中学的老师，过来家访一下”。“请进，请进，抓紧到家里来做，老师这么忙，还到家里来，真是感谢

10、你们，我们的孩子表现怎样？ 老师喝水。”家长的客套，我能感受到家长们对家访活动的热忱。他们不仅是在客套，更多的是在传递一份信任，一份敬重。这一刻，我突然觉得身为芦草沟中心学校的老师多么幸福，一股暖流触动着我的心灵。我想，家长与我们老师之间的信任之花已渐渐绽放。 情境二： 敲门，开门是的是一位父亲，朴实而热忱，这个家庭房屋很一般，但葡萄架错落有致，一派凉意，父母亲感情甚好，孩子也评学兼优，只是稍显羞怯，在这个家庭我感受到了和谐，闻到了幸福的味道。 情境三： 刚到村头便看到一个同学，带我们到了他的家中，刚进家门，就听到哗啦啦的搓麻将声，问道孩子在哪儿写作业时，他指了指套间里面的房子，孩子笑着，我却

11、感到无法抑制得落寞，我不知在这样的环境，孩子的天真还能保留多久，我的微薄之力或许根本没有方法转变什么，但是我真心盼望家长能重视起来，能给孩子一个健康成长的空间。 此刻，我能做的就是耐心等待，盼望家长能够重视我们的谈话，让盼望之花早日开放。 记得苏联训练家马卡连柯说过：“一切都起着训练作用，人、事、物、现象，但是，首先起训练作用最大的是人，其中又以双亲和老师居首位。”我始终认为家访是一种很好的联系方法，是维系老师、家长、同学的纽带，是沟通学校、家庭、.的桥梁，在学校训练中起着不行替代的重要作用。家访中，我们带给家长的是我们训练的诚意和科学训练孩子的方法及对他们孩子的关爱，我想将也会给我们训练带来

12、更多的是理解、协作和支持，那么训练这朵奇葩肯定能结出硕果。 关于班主任家访共享心得体会【篇三】 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行缺少的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电话家访、网络沟通、碰面沟通所不能达到的 家访效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家

13、访的传统任何方法都不能代替。俗话说“情感是训练的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 此次家访，我们对后进生进行特访，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时老师们把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是

14、一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在训练同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会获得更大的胜利。 关于班主任家访共享心得体会【篇四】 XX年9月初，刚刚开头学校教学事业，为了响应昆山训练局“万名老

15、师进社区、进家庭活动”的号召，我和戴华老师、姜凌云老师也对镇新中学初一（1）、（2）班的多名同学进行了家访活动，由于所给时间比较紧迫，我们只能利用课余时间和周末时间进行家访，经过两个多星期的努力，目前已经差不多把两个班的同学都家访过了。虽然有点辛苦，但是感受颇多，收获不少。 家访期间，每到一个同学家里，家长就会热忱款待，所以我们就在轻松开心和谐的气氛中进行亲切的沟通。谈同学，谈学习，也谈生活状况，家庭条件，对同学的各方面都有所了解，这样对以后的训练教学供应了方向和目标。 刚开头的两家是我一个人去的，第一个同学学习成果很差，学习习惯也不好。在与家长沟通中我了解到，原来他学校前半段成果很好，中间有

16、一次考试考砸了，老师说了他几句，他不知为何开头自暴自弃，失去信念，之后成果越来越差，妈妈还辞去工作在家特地照看他，可是成果还是不见起色。听了家长的话，发觉这个这个同学还是要多鼓舞，让他重新建立信念，成果还是有上升空间的。 之后怕时间来不及，住址也不好找，我和戴华，姜凌云老师一起，到一个小区之后让两个班的家长都到小区休息消遣区进行轮番沟通，对同学全方面进行了解，也让家长对同学的语数外各科状况都有所了解，有一些共同的问题，我们就能共解决，不用同一内容说几遍了，这样不仅节约了时间，还使老师和家长对同学的了解更全面了。 家访过程中我们发觉有些家长太放任孩子，使孩子养成懒散的习惯，还有些家长对孩子管的太

17、严了，目前同学正处在青春期，有逆反心理，我们针对这些状况给了家长一些建议，盼望能够关心他们和孩子建立良好的关系。我们还发觉许多家庭都是外地人，有些户口已经过来，还有些没有过来，我们都跟他们进行讲解，盼望他们假如想留下来进展的能尽快将户口问题解救，以免影响孩子高考。 最终，我想老师能主动了解同学状况，家长应当很兴奋，会觉得老师很负责，孩子也会很快乐，觉得老师不只是课堂上的严厉，平常也是很和气可亲的，这样同学就会不可怕老师，不可怕问问题，能和老师成为伴侣，这样他们才能就有进步，有进展。这些，应当就是我们老师最想得到的吧。 关于班主任家访共享心得体会【篇五】 20xx年寒假，学校将家访作为寒假工作的

18、一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处半年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对子训练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结:

19、 一、基本状况 1、一周内对我班的同学进行一次全面家访，我们的脚印踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、一周的家访，向.，家长叙述了学校半学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 3、一周的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了同学的个性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 二、此次家访活动取得的成效 1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访老师发扬仆人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难

20、，仔细完成学校布置的家访工作任务。 2、形成了学校、家庭和.训练的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与同学、老师与家长、学校与家庭之间的距离。老师与家长面对面的沟通使双方更全面的、更深化的了解同学。家长把握了同学在学校的一些状况，老师也了解了同学的家庭状况，为因人施教供应了有力的基础。老师与同学心贴心的沟通更是鼓舞了同学，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 我们寒假家访的第一站是李果朋同学家，他是一个聪慧伶俐但爱动手打仗的同学。我们一行来到他家时，他们父子两个(果朋的母亲去河北探亲了)特别兴奋，热忱地接待了我们。我与张老师首先表扬了孩子的进步，谈了孩子的在校表现，家长也介

21、绍了孩子在家的表现，孩子在家很活泼，爱活动，是四周的孩子王，还介绍了孩子假期的支配。我们提出了望孩子除了参与体育活动，适当进展特长外，还要多读书，开阔眼界，与小伴侣交往时要戒骄戒躁，不许动手。听了老师的话，果朋不好意思的笑了。我们以真诚的爱，去暖和了同学的心，家访让老师走进了同学心里，沟通了师生感情，为班主任工作扬起了风帆。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访活动中，我们要更加细致的做好预备工作，家访结束后要连续跟踪了解家访后同学在各方面的进展变化，并准时给以相应训练，并结合实际，实行座谈会、家

22、长阅历沟通会等敏捷多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。 关于班主任家访共享心得体会【篇六】 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。由于家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能

23、得到心应手。 这次家访的对象是特别生，我觉得“特别生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中

24、各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在训练同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟，那么我们的训练会获得更大的胜利。 关于班主任家访共享心得体会【篇七】 家访，是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源，让每一个同学能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到

25、，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会得更大的胜利。 我在八月的一个午后，来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，盼望我直言不讳的指出来，他肯定协作训练。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是由于她在校的学习表现不好，而是由于她在班级人际关系不够融洽，同学们都不情愿和她接触。我觉得，这个孩子的防备心理特殊强，说话也比较有攻击性，像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她

26、的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观看到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的沟通中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，由于家境窘迫，小小的她心理比较敏感。渐渐学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要爱护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开头，一说话就总是反对别人。我一批判她，她更生气。后来，

27、她开头不怎么和四周的小孩玩，舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的叙述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地摩挲她的头，孩子的眼睛闪耀着晶莹的泪。我问她：“成果好，事事不让别人说你，你就真的欢乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还盼望你欢乐。别去担当父母应当担当的事。”我还和她们讲了同学们对她的一些熟悉。比如，同学们都说她太敏感，在一起谈天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置

28、腹的沟通，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假如没有这次家访，我就不行能找到症结所在；而在她父母的心中，她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩子，其中的不欢乐心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在家访中，我还了解到有许多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照看，等到孩子长大了接回来想让孩子根据自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。针

29、对这类家长我也给他们敲了警钟，告知他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看到同学的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的亲密联系实在是一把打开同学心灵之门的钥匙啊！20xx老师家访心

30、得体会. 通过家访，老师可以更加全面的了解自己同学，家长也可以更加全面的了解孩子在学校的学习状况，下面是整理的关于20xx老师家访心得体会.，欢迎阅读参考! 跑步需到终点才算成功，每个国家派一位代表上场，一些人都跑得满头大汗，浑身无力，有一个还在渐渐的跑着，脸上末见什么反应，他们会怀疑这个人吃了药，场上吵得沸沸扬扬，场下你说我笑的，看起来一点奥运气派都没有，因此各国的冲突接连不断，这就是管理奥运国家的失职。有没有竞争的对手在守候着?拿跳高运动来说吧：奥运选手在起跳之前，背负了多少个包袱，这不仅关系到自己的前途命运，更关系到祖国的兴衰成败，退一步，不但给别的选手乘虚而入的机会，就连在现场上他远道

31、而来的亲戚伴侣会用怎样的眼光看他?外国人又如何看待中国人呢;前进一步，不管最搬弄是非是胜利还是失败?别人至少曾为你加过油，为你紧急过，他们至少认为你曾努力过，至少曾把一线盼望寄予在你身上，所以你退一步是万万不行以的，它对别人来说是海阔天空，对自己来主可能是万丈深渊。 其实，在我们身边也有类似进退两难的事，只是，大部分人不敢选择而已，比如，刚在一个新环境下读书，开头谁都不熟悉，这时，就需要英勇的与别人沟通，主动的和同学接触，若不敢去，就想想在奥运会上那些奥运选手面对数以万人，心情多么的忐忑担心，但是他们仍旧没有退步，英勇的完成了自己的任务，为祖国赢得了荣誉。 奥运竞赛成功的选手，不但 发奖牌，而

32、且还让他披上自己国家的国旗，伴着国歌，向奥运会上走去，当祖国的国旗缓慢升起时，他为祖国赢得了至高无上的荣誉。 在游泳竞赛中，来处世界各地的奥运键儿，使出浑身泄数来赢得竞赛他们都互不相让，没有一丝一毫的松懈，假如在学习上常常会遇到这样的竞争对手那就不用担忧成果下降，考试不及格了，考入高校的姐姐为什么会这么聪慧?是不是天生的?不是她在学习过程中几乎每天都有竞争对手，竞争完成后，她把每次结果都埋藏在心底，不论是愁是喜，都不在此刻踌躇片刻，而是马上向另一个目标奔去久而久之，就养成了习惯。 此时此刻我才恍然明白，唯有奥运精神才能把祖国建设得更加富强昌盛，才能彻底的激发人心，彻底的鼓中人心，让我们唱着国歌、伴着联想，企盼_奥运的到来!