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2021七年级数学下册 6.3.2 实数的运算（课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究pdf）（新版）新人教版.pdf

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文档编号：42277171

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1、无理数和有理数统称为实数第课时实数的运算能正确地进行实数的运算,能比较实数的大小能对实数进行近似计算能利用实数的运算解决实际问题开心预习梳理,轻松搞定基础.有理数的运算规律和运算性质在范围内依然成立正实数;负实数两个正实数,绝对值大的实数;两个负实数,绝对值大的实数反而比较大小:();();()化简:()()重难疑点,一网打尽.已知x为整数,且 x,则满足条件的x值的个数是()A B C D 比较大小:|写出两个和为的无理数分别为和计算:(精确到 ),(结果保留个有效数字)计算:()|(保留个有效数字);()()|如图所示,平面内有四个点A、B、C、D,它们的坐标分别是(,),(,),(,),

2、(,)()顺次连接A、B、C、D,围成的四边形是一个什么图形?()求这个四边形的面积;()将这个四边形向下平移个单位长度,四个顶点的坐标变为多少?()将这个四边形向左平移个单位长度,四个顶点的坐标变为多少?(第题)七年级数学(下)源于教材,宽于教材,举一反三显身手.三个实数,之间的大小关系是()A B C D 下列各式正确的是()A Ba (a)C Da a 用“”定义新运算:对于任意实数a,b,都有abb 例如,那么;当m为实数时,m(m)计算:()|;()(|)如图,在A B C D中,A、C两点的坐标分别为(,),(,)()求点B的坐标;()将A B C D向右平移个单位长度后再向下平移个单位长度,求所得四边形的四个顶点的坐标;()求A B C D的面积S(第题)瞧,中考曾经这么考!(辽宁沈阳)下列各数中比小的数是()ABC D第课时实数的运算实数大于小于大小()()()B (答案不唯一)()()()等腰梯形()S梯形A B C D()点A、B、C、D各点坐标分别变为(,),(,),(,),(,)()点A、B、C、D四点坐标分别变为(,),(,),(,),(,)C B ()()()B(,)()A(,),B(,),C(,),D(,)()S A

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