同学上了一堂好玩的科学课作文五篇_好玩的科学课优秀作文.docx

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1、同学上了一堂好玩的科学课作文五篇_好玩的科学课优秀作文 这是一节难忘的科学课，这节课让我知道了很多野外的学问。 刚上课时，陈老师说：“这一节是科学课，我们下去操场观看榕树。”教室里一阵欢呼，然后同学们像小鸟一样冲出来，乖乖地把队伍排得整整齐齐。我们拿着笔记本、课本、放大镜，和老师走到操场。 我、余艾晴和吴双分在一个小组。同学们有的在观看蜘蛛，有的在观看花丛里的小动物，有的观看蚂蚁，还有的在观看树的每一个部位。我问吴双，树上那个很大的是什么？她说：“是树冠。”我在笔记本上写着：树冠又大又密。 突然，一位同学说：“快来看啊，蚂蚁全家！”很多同学听了，都跑去看了。 我们这一组还发觉树上有两个蜘蛛网，

2、一个大，一个小。网上的蜘蛛似乎在说：“这些小同学来了，不知道要干什么？” 丁零零，下课了，我们依依不舍地回到班级。其实，我还想多待一会儿呢。 同学上了一堂好玩的科学课作文(篇二) 父母给我的爱浓浓的，他们对我的谆谆教育令我难忘。 记得科学考试的前一天，妈妈叫我复习一下科学重点学问，但我不想复习，只沉迷在课外书的海洋里。 其次天，科学考试时，我花了十几分钟轻轻松松就写好了，估分还估了个98分。自信满满的我沉醉在喜悦中，心想复习什么呀，下次妈妈肯定不会逼我复习了。于是我也不来检查，我的心飞向昨天的书的海洋中。 下课铃声响了，我迫不及待地第一个交了上去。下午，老师来发卷了。老师报到：“徐孟涵89分。

3、”我听到了顿感五雷轰顶，拖着沉重的步伐走向了讲台，心想：“完了，今晚必定暴风雨了。早知道现在，何必当时呢？” 放学后，我带着沉重的心情回到了家里，写好作业，弹好古筝，看好书就等待着妈妈回来。“怎么办？妈妈回来了怎么解释？” “怎么了？”妈妈问。一点都没有头绪的我，根本就不知道妈妈回来了。我也不知道该怎么说，最终我还是开口了：“妈妈我科学考砸了。”妈妈看了看我说：“哦，试卷给妈妈看看。”我忐忑担心地递上了试卷。妈妈一看，说：“还不错呀，我还以为不及格了呢！” 妈妈连续看试卷，不一会儿，妈妈的脸拉了下来。“这下完了，”我心里想着，“让暴风雨来的猛烈些吧！这可以让我清醒清醒头脑。”可妈妈却拉着我的手

4、，指着试卷上的错题，语重心长地说：“涵涵，你看，这些错题明明书上有的，为什么错了呢？失败不行怕，就怕没有去查找缘由。妈妈要求你记住，学习要靠自己的，没有辛勤的付出，哪来的收获！妈妈信任你确定能做到。”我不好意思地低下了头，心想：“妈妈，我肯定不会让你绝望的！” 这就是爱，这浓浓的爱溶化在这难忘的教育中，也时刻鞭策着我。 同学上了一堂好玩的科学课作文(篇三) 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 教科版五上科学教材由“生物与

5、环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观看，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上熟悉拓展到自然界，通过典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元首先引导同学们观看光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导同学熟悉很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光

6、照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。 地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生缘由。让同学知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟悉摩擦力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影

7、响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 三、同学分析： 本学期教五(1)五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了肯定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分学问比较抽象，和以前所学相比，难度较大。 1.整体学习状况：整体学习比较仔细，并擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。 2.已有学问、阅历：大部分同学的科学常识缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些老师偏重语数教学。 3.儿童心理分析：对四周世界有着剧

8、烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教学目标： 1.五班级的同学已经把握了肯定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。 2.通过学习让同学强调试验前后的推想、解释要有充分的依据。 3.把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验。 4.运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 5.面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的意义。

9、 6.通过学习培育同学动手力量和创新意识，使同学从小养成爱科学，学科学，用科学的学习爱好，重视科学与技术的联系。 五、教学重难点： 教学重点：重视同学亲历科学探究活动，注意对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。 六、教学措施： 1.首先加强老师自身的科学教学基本功的训练，平常要充分利用空闲时间，仔细学习新科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法。 2.结合所教班级、所教同学的详细状况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教

10、学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3.充分利用好学校的科学试验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。 4.注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到.中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和.。 5.注意评价对学习和教学的促进作用，以平常表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解同学的学习状况。 6.注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起，引导同学将所学的学问、技能与.生活相

11、联系，逐步形成科学的态度和价值观。 同学上了一堂好玩的科学课作文(篇四) 今日下午有曹老师的课喔，体育课后面又连着一节科学，还是蛮快乐的哈！丁零零，上课铃急促的打响了，我抓紧从操场跑回教室。 刚进门，我朝老师手上瞥了一下，发觉老师手里拿了一叠表格，估量这节课又要抄表了。 曹老师才在黑板上写了几个字，我也才抄了几个字，声音就大的快要把屋顶掀翻了，有几个女生小声地谈论纷纷；有人在玩嬉戏，大声地喊着嬉戏口令；还有人由于一点小事而争吵起来，教室里乱哄哄的，此时此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。 不光是我，老师也忍无可忍，大吼一声：不要吵啊！像上节课一样，我报你们写！总是有人在我背后讲话！ 这句话明显奏效

12、了，我撇撇嘴，一脸的无奈。接下来，就又到了令我们欲哭无泪的你报我写环节中。探究转变光的路线（此处省略一大段长篇大论）同学们顾不上喝水，涂改错字。老师报的速度简直太快了，沙沙的写字声不绝于耳。那个，用手电筒光后面是什么来着？程诗薇问我。而我这边，也不知道下一句是什么，和同桌面面相觑，唉，同是天际沦落人，相逢何必要讥笑？ 最终抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道报的什么。我的一张纸，在没抄好的同学之间传来传去。 我看着同学们万分着急的神情，不禁觉得好笑，哎，都是说话惹的祸！ 同学上了一堂好玩的科学课作文(篇五) 今日，我们进行了第一节科学复习课。 上午第三节课，辛老师拿着教案走

13、进教室，同学们都在仔细地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开头上课了，她对我们说这个学期的复习做了转变：先开头明确这节课的任务，然后自己开头背，背会的同学把名字写在黑板上，预备展现，还会给背会的同学拍照，并把照片发到博客上，让全部的同学、老师以及家长都看到；没有仔细背的同学将会是这节课的抽查对象，抽查时假如背会了就算了，假如没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，假如做到了，就算胜利，就不提出批判，假如没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批判。 今日我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他

14、先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个一个人去游泳，为什么他的头发没有湿的谜语，同学们作了回答：由于他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，胜利了，全班同学欢呼着，在争论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。 这节科学课令我难忘，它不仅带给我学问，也带给我欢快。 我推举 同学上科学课后写的趣味作文(6篇) 学校语文是基础训练课程体系的一门科目，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了培育我们对文字的爱好提升语文学习的热忱，一般老师都会要求我们利用所学学问写好玩的科学课作文，有没有可以参考的好玩的科学课作文的模板呢？工作总结之家我为此认

15、真地整理了以下内容同学上科学课后写的趣味作文，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 同学上科学课后写的趣味作文(篇一) 今日，我很快乐，由于今日有我喜爱的科学课。每一节科学课，我都能学到很多好玩的学问。 今日，我们学习了第3课馒头发霉了，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在暖和潮湿的环境下。 “同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又连续说：“我们平常吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，非常惊异。认真地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，很多天后，它就发霉了，经过加工，渐渐变成了酱。天哪！我这才知道平常我

16、吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。 比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不留意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！ 不过，我又暗暗地庆幸，由于还是有很多方法可以预防食物发霉的。我们可以将食品真空包装，隔绝空气，可以放干燥剂，吸走潮湿，可以低温保存避开高温，可以太陽暴晒，杀死霉菌 “叮零零”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。 同学上科学课后写的趣味作文(篇二) 父母给我的爱浓浓的，他们对我的谆谆教育令我难忘。 记得科学考试的前一天，妈妈叫我复习一下科学重点学问，但我不想复习，只沉迷在课外书的海洋里。

17、 其次天，科学考试时，我花了十几分钟轻轻松松就写好了，估分还估了个98分。自信满满的我沉醉在喜悦中，心想复习什么呀，下次妈妈肯定不会逼我复习了。于是我也不来检查，我的心飞向昨天的书的海洋中。 下课铃声响了，我迫不及待地第一个交了上去。下午，老师来发卷了。老师报到：“徐孟涵89分。”我听到了顿感五雷轰顶，拖着沉重的步伐走向了讲台，心想：“完了，今晚必定暴风雨了。早知道现在，何必当时呢？” 放学后，我带着沉重的心情回到了家里，写好作业，弹好古筝，看好书就等待着妈妈回来。“怎么办？妈妈回来了怎么解释？” “怎么了？”妈妈问。一点都没有头绪的我，根本就不知道妈妈回来了。我也不知道该怎么说，最终我还是开

18、口了：“妈妈我科学考砸了。”妈妈看了看我说：“哦，试卷给妈妈看看。”我忐忑担心地递上了试卷。妈妈一看，说：“还不错呀，我还以为不及格了呢！” 妈妈连续看试卷，不一会儿，妈妈的脸拉了下来。“这下完了，”我心里想着，“让暴风雨来的猛烈些吧！这可以让我清醒清醒头脑。”可妈妈却拉着我的手，指着试卷上的错题，语重心长地说：“涵涵，你看，这些错题明明书上有的，为什么错了呢？失败不行怕，就怕没有去查找缘由。妈妈要求你记住，学习要靠自己的，没有辛勤的付出，哪来的收获！妈妈信任你确定能做到。”我不好意思地低下了头，心想：“妈妈，我肯定不会让你绝望的！” 这就是爱，这浓浓的爱溶化在这难忘的教育中，也时刻鞭策着我。

19、 同学上科学课后写的趣味作文(篇三) 之前老师告知了我们什么是溶解，以前我们并不知道什么是溶解，现在最终知道了原来有微粒和匀称这两个特性就是溶解，假如没有这两个特性的就不叫溶解了，老师还提了几个问题，我们都回答出来了，而且声音很响，也没有人叫，可见我们之前的课上的有多仔细啊！老师还告知我们点火柴和盖灯帽都要从旁边弄，不能从上往下弄，不然会烧到手指的。 科学课开头了，老师先给我们示范了和几次，说：我示范几次，为了等会你们做的时候不出意外，除了那些不听指挥的，所以你们要看好，等会你们做时危急率会降低许多，假如出了问题不要惊慌，立刻叫老师过来，老师来处理。同学们异口同声地说：好的！ 老师让几个同学上

20、去拿自己组的材料分别是：酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿。我们组是我和何余欣上去领的，领到后我们把酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿放在中间，我们等一会儿观察别的组开头是做试验了，我们也开头了。 许婷把灯冒打开，把火柴从火柴盒中拿出来，杨微打好了，应当是由于她没试过，所以打好没有立刻点燃酒精灯，并弄灭火柴，而是停了好一会儿，把火柴倒了过来，幸亏立刻熄灭了，不然就烧到手指了。我又当心翼翼的点着火柴和酒精灯，胜利啦！我们把三脚架移到酒精灯上方，把石棉网放上去，再把蒸发皿放上去。 开头等待的时间了。我们等了好几分钟，才发觉蒸发皿上有几颗白色的东西，何余欣第一时间说是盐，我们队的李想把老师叫来，

21、杨微开玩笑的跟老师说：陈老师，要是这个蒸发皿上放进胡萝卜和青菜的话就变成菜汤了。我们对全部人都笑了起来。杨微还说：老师，可以熄灭火了吗？陈老师说：还没有，再等一会儿，等水快干了再熄灭火。又过了几分钟蒸发皿上面的盐越来越多，水越来越少，我们对的刘奥把老师叫来问：老师可以熄灭火了吗？老师说：可以了，看来是你们组第一个。杨微把灯帽盖上又打开又盖上灯帽。 哈哈！这节科学课多好玩啊！还让我们亲自体验了盐在水中溶解的过程，还有蒸发的过程。 同学上科学课后写的趣味作文(篇四) “叮叮，咚咚，当当！” 听到了这些声音，你肯定会以为这是音乐课吧！ 不，不是的，这是五班级同学在上科学课呢！ 这堂科学课的任务是讨论

22、摆的摇摆与什么有关。上课前，我们已提前预备好了试验材料。王老师先将试验方法传授给大家，大家听完后，都跃跃欲试。当王老师发令开头之后，八个组的同学们便热火朝天地做了起来。 我们小组也分工明确，不甘示弱。小郦同学拿着秒表，随时预备开头计时；小胡同学手持水笔，预备随时记录；我的任务是掌握摆的摇摆开头与节奏；小王组长则是指挥全局。 “开头！”随着组长一声令下，我立即放开双手，摆如同一个小精灵，轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摇摆。不料，我们忽视了一个细节，我们没有人扶着棉线，导致摆锤掉了下来。 屡试屡败，屡败屡战。结合前几次失败的阅历教训，我们将全部的器具经过一系列的检查和加

23、工，再重新开头新一轮的试验。这一次，由组长轻轻地握住长棉线，由于不能很用力，组长全部的手臂力气都是虚的，她的额头上很快就沁出了细密的汗珠，但她始终纹丝不动，保持起初的动作。更新的战术让我们避开了前几次的“事故”，经过我们四个人的齐心协力，这次试验相当胜利。 为了验证明验结果，我们反复做了三次试验，并得出一个结论：摆的摇摆快慢与摆长有关，与摆重和摆幅无关。 这堂科学课让我明白了两个道理。一，失败乃胜利之母。二，一个人的力气是渺小的，团队合作是胜利的基石。 同学上科学课后写的趣味作文(篇五) 从幼儿园到学校，老师给我上了许很多多的课，但是，使我最难忘的还是四班级时的一节科学课。 那天，阳光明媚，天

24、气晴朗，随着动听的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开头上课了。 此时的老师装扮得也非常美丽，说话的声音也特殊好听：“同学们，我们今日做一个试验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。 课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连岁小孩也知道谁胜谁负，今日老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神奇地说：“说不定呢，老师学问那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！ 老师当心翼翼地把道具一个一般得不能再一般的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆

25、手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，用劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立即碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。 这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学谈论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。” 5分钟过后，谈论声停止了。 老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理布满了怀疑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。 课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊

26、！看来我以后还要好好学习呀！” 这件事太好玩了，至今使我难忘。 同学上科学课后写的趣味作文(篇六) 又是欢乐的科学课！每次科学课，我们都能了解到生活中许多的小隐秘，还能自己动手制作各种好玩的小物件，这让科学课显得比其他科目更加丰富多彩！ 这节课我们来了解潜望镜的原理，林老师用她那特殊的女中音说道，潜望镜的原理是光线从一面镜子折射到另一面镜子然后再传到我们的眼睛。生活中，你有没有听说过潜望镜？或者在哪里见到过呢？ 话音刚落，就有位同学说：我从电视上了解到，潜望镜可以装在潜艇上，海军可以在水下潜艇中观测海上的状况。 你答得很好，你肯定是一个军事迷吧？课外学问了解得真不少！假如举手回答就更好啦!林老

27、师笑眯眯地表扬了这位同学。这个受表扬的同学恰恰是班上的淘气大王，他不好意思地点点头，脸都红了，但是眼睛中透出些许骄傲。 想不想自己也有一个潜望镜？看着同学们期盼的眼神，林老师笑着说：那么现在我们自己做一个潜望镜吧！我来发材料，别遗忘我们做试验的要求哦！ 平安第一！大家异口同声地说。 小命重要！淘气鬼又插话了。 林老师什么也没说，只是笑眯眯地看着他，他立即意识到老师期盼的目光，乖乖地坐好。 林老师特殊细心，为了不把我们的手划伤，老师先把镜子上的包装纸抽掉再发给我们，然后把其余的试验道具一并发给我们。 拿到材料，我们小组手忙脚乱地做起试验来，大家你说我做，好不喧闹，可是做到了一半出问题了，潜望镜的

28、镜子放不进去，大家抓耳挠腮不知如何是好。这是林老师走过来，拿起潜望镜一步一步地拆解，告知我们问题出在哪里，然后让我们再重新组装。 了解问题症结之后，我们小组很快解决了遇到的问题，并第一个做好潜望镜！大家陆间续续都做好了，林老师冲我们神奇一笑，说：想不想试试潜望镜的魔力？现在拿起它，看向窗口看到了？ 老师的声音似乎有一种魔力，我们纷纷根据老师的要求去做。呀，报告将军，我方侦查到五（2）班的同学们正在上课，其中还有几个南郭先生在偷偷做小动作！ 大家都被淘气大王出其不意的汇报逗得哈哈大笑，林老师笑得眼睛都眯在一起了，她稳住表情后，严厉地说：好的，下士，连续观看！ 突然，有一位同学跳了起来说：我能看到

29、操场上奔跑的同学。哦，是吗？看来你观看的方位跟大家不一样，你学会了换个角度看世界，恭喜你小蒋同学！ 哈哈，真是幽默的林老师！我喜爱科学课，由于它活泼好玩，让我们了解到生活是多么缤纷多彩，了解到世界上还有那么多的有意思的事物等待我们去发觉探究！ 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案推举六篇 每一个节日都有特别的意义，我们又迎来了国庆节。为了让活动深化开展，大家都参加进来，确定是需要我们提前预备一篇优质的活动方案，你知道优秀的国庆节活动方案包括哪些内容吗？以下是工作总结之家我收集整理的“国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇一) 活动主题： 为

30、了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些学问(如国旗，国徽)，丰富孩子的.学问，打算组织家长、孩子共同参加，制作国庆主题墙和画展的布置。 活动目标： 1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。 2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。 3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培育幼儿的民族骄傲感。 活动支配： 1、幼儿动手制作国旗，学有关国庆节的歌曲。 2、幼儿及家长收集风景照片及门票。 活动过程： 一、老师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。 1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。 2、熟悉国旗、国徽的特征。 3、知道我国的国歌是义勇军

31、进行曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩 二、幼儿动手制作国旗，培育幼儿的动手力量。 发放红色及黄色的手工纸，带领幼儿共同制作国旗。 三、熟悉中国地图和首都北京。 出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。 都是介绍 中国地图：让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹! 四、家长孩子利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。 五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。 请各位家长乐观的参加哟!记得多拍点亲子照片，我们在幼儿园一起展出，请孩子们讲国庆的旅游经受。 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇二

32、) 一、活动名称：幸福传递 二、设计意图： 迎国庆亲子活动的开展，不仅让孩子们知道中华人民共和国的国庆节是每年的十月一日，而且也让家长和孩子增进彼此的了解和信任，同时也增进了家长和孩子之间浓浓的亲情及让家长在嬉戏中感到亲子互动与合作的欢乐，从而进一步促进家园同步训练。 三、活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、在嬉戏过程中熬炼幼儿平衡力量。 3、让家长在嬉戏中感到亲子互动与合作的欢乐 四、活动预备： 1、环境材料预备：宽敞的草坪、山洞8个，皮球20个，球筐4个，海绵板20张、分组标签，小礼物 2、幼儿阅历预备：幼儿会趴地匍匐前进 五、活动过程： 1、老师

33、组织幼儿有序下楼到达指定的活动场地。 2、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动。 3、嬉戏开头前，老师讲解规章，规章如下，本嬉戏名叫幸福传递，每组由一个小伴侣一个家长组成，每次2个组竞赛，共2次竞赛，竞赛时，家长站在与小伴侣相对距离12米远的水平线上，幼儿需钻过障碍物(山洞)并跑到家长那里和家长一起把球放在海绵板上，一起运过来，(留意，由于球是圆的，所以可能需要家长与小伴侣多加协作，留意平衡)，其次轮是请前两次获胜的小组进行其次轮竞赛，竞赛第一名的小组将有嘉奖，剩下的其他小组，也会相应的嘉奖.。 4、活动结束后分发小礼物，并组织幼儿有序的到达校门口放学。 5、在整个活动过程中家长留意看好自己的小孩

34、，留意平安。 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇三) 活动名称：亲子同乐迎“国庆” 活动来源：托小班幼儿力量有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参加制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节) 小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的将来，祖国的盼望) 活动目的： 1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。 2、提高家长参加的乐观性，从而让家长更了解幼儿园的生活。 活动预备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，留意平安) 活动内容： 一、老师简洁介绍家

35、长的来意。 二、引出制作内容。 三、交代制作过程。 四、各班家长与幼儿共同制作，老师巡回指导。 五、平行班交换制作成果，结对玩耍。 六、老师简洁小结，欢送家长。 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇四) 活动目的： 1、了解国庆节的时间以及放假。 2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。 3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。 活动预备： 国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。 活动重难点：对国庆的理解和学习歌曲。 活动过程： 一、图片导入。 诶，小伴侣们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小伴侣熟悉? 哦，是

36、生日蛋糕。小伴侣们都过过生日吧?有哪个小伴侣来说说自己生日的时候是怎么过的呢? 恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。 真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小伴侣想知道是谁的吗? 二、引入国庆。 即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是十月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没方法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。 那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日欢乐歌吧。 三、唱生日歌。 四、学唱祖国祖国我们爱你。 我们的祖国生我养我，让我们幸福欢乐的成

37、长，我们爱不爱她?那么，今日跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。 1，先听一遍。2，跟读歌词。3，尝试学唱。4，反复学唱，熟识音乐。 五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇五) 一、活动意图： 在中华人民共和国周年华诞到来之际，为进一步贯彻幼儿园训练指导纲要（试行）精神，培育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，感受节日的氛围，了解了中国的进展变化，进一步激发了幼儿的爱国热忱。我们从孩子们的年龄特点和进展水平动身，组织开展一系列丰富多彩的.迎国庆xx周年的活动。 二、活动目的： 1、

38、通过此次联欢活动，激发幼儿的爱国主义热忱，并能在爱祖国系列活动中体会到我们的幸福生活来之不易。 2、了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。 3、乐于参加集体活动，勇于在集体活动中表现自己。 三、活动预备： 1、各年龄段班级均可发动家长收集了很多国庆方面的资料，对幼儿进行了相关学问的讲解，并制作了国庆展板和国庆专栏，让家长和幼儿共同学习相关内容。 2、为进一步激发幼儿的爱国热忱，各班均组织幼儿用自己的小手制作一面面艳丽的五星红旗。 3、各班预备一个抢答牌 4、各班预备庆祝国庆节目等。 5、主持人：大B、大A各派一名小伴侣 四、活动时间 20xx。9。30日上午9：00开头 五、活动过程

39、。 1、出旗仪式（大班年段支配幼儿当出旗手） 2、升旗 3、集体齐唱国旗国旗多漂亮。 4、园长致辞 5、各班节目（穿插国庆学问问答） 6、挥舞着自己制作的国旗，孩子们共同高呼：祖国妈妈，祝您生日欢乐！ 7、共享蛋糕 8、活动结束 国庆节团聚一堂的幼儿园活动方案(篇六) 一、活动目的： 1.通过此次活动，加强幼儿爱国主义热忱，激发幼儿而爱祖国的情感。 2.初步熟悉我们的首都是北京，北京的标志是天安门，熟悉国旗。 3.体验集体活动的乐趣。 二、活动预备： 天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。 三、活动过程： 1.集体起立听并跟唱国歌。 2.具体的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个天安门，熟悉天安门

40、。 3.熟悉我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。 4.集体朗诵儿歌国旗国旗我爱你。 国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！ 5.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。 （一）、老师介绍背景图。 （二）、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。 （三）幼儿作画：添画烟花。 要求： a.要用美丽的颜色画烟花，要画满. b.蜡笔不要涂到桌子上。 6.把作品送给“祖国妈妈”。 a.把自己的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日欢乐！”。 b.展现成果，

41、把幼儿的作品在班级展现，让幼儿有胜利感。 四、活动延长： 请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。 学校生作文暑期好玩的生活 在人生道路中，我们总会遇到一些难忘的事情，在暑假当中，在遇到好玩的事情时，就可以将其记录下来，怎么写一篇作文呢？下面是工作总结之家我细心整理的学校生作文暑期好玩的生活，供您参考，盼望能够关心到大家。 学校生作文暑期好玩的生活【篇一】 暑假，我们来到了莲花山旅游风景区，参观这个具有两千多年历史的莲花山。它以“人工无意夺天工”的奇景奇观著名于世。 我想：去莲花山就不能不探望“观海.”了吧?观海.铜像高达40。88m，是目前箔(bo2)金铜像的世界之最。她慈眉善

42、目，高高在上，俯瞰她脚底下的那长长的台阶，把慈祥洒向人间。而我则是仰视着眼前的那长长的台阶，心里想着：这假如我们拾级而上，那应当可以见到那一片空灵的神明之地了吧?我们围着观海.走，它全身都是金色，站在高高的莲花台上，大约有3层楼高，给人高耸如云的感觉。 接着我们来到大钟的旁边排队敲钟。轮到我敲钟的时候，我抱着木头用力向大钟撞去，大铜钟“咚”地发出震耳欲聋的响声。这时我想：假如一个人钻进大钟里去的话，让我敲一下钟的话，那该多好玩呀?他不用坐在秋千上也能荡秋千一了! 到了半山腰，我看到了数不清的繁茂的大树和花草。再向山下远眺，海、江水、湖等映入眼帘。在这种境界，既使人赞叹，又叫人舒适，既想久立四望

43、，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。 莲花山那凉快的微风，清爽的空气，还有那漂亮的景色，使我留连忘返! 学校生作文暑期好玩的生活【篇二】 暑假的时间飞逝，在这个暑假里，我来到了广州，来到了“西汉南越王博物馆”。 这个博物馆是以南越王古墓原址为中心、依山而建的一个博物馆。在这个博物馆中，珍藏了很多在古墓出土的文物。这次，我们来到了这里。我们顺着楼梯一步一步走到了“龙卧南阳”文物展现区。哇，里面珍藏着这么多东西，有玺印、金银器、玉器、枕头首先我参观的是陶器，各种各样的上釉陶器映入我的眼帘。它们身上闪着光，虽然残缺不齐，但仍旧使我驻足痴望。我细细地观赏着，不时发出啧啧的赞美声，不知不觉，我来到了石印区。

44、只见满屋子的石头，画呢?哦，原来的印在石头上。这些印在石头上的画可是有主题的，比如这个“虎熊斗”，上面刻着一虎一熊相斗，由于汉代崇尚武力，所以欣赏斗兽为乐成为一种时尚。我看着这些石印，我的眼前仿佛出现了很多幅画面，好像回到了汉朝。 最引人入胜的是那些故事的枕头，他们的枕头是用玉或是石头做的，非常坚硬。我边走边感叹：“古代人睡这么硬的枕头，莫非他们枕着不头疼吗?或是落枕吗?”一排排各种各样的枕头呈现在我眼前，有大有小，有高有低，都是因人而异的。 最终，我们来到了古墓原址。一进去，一股寒气扑面而来，正.摆着一件国宝级文物“金缕玉衣”，这是古代皇帝去世时穿的衣服。随后，我便看到了一种不文明的现象：有

45、人往古墓上方丢钱，那里已堆满了钱，各种各样的钞票散落在上面。这不仅是对古墓的不敬重，更是一种破坏行为，但人们认为这是给古代皇帝送钱用。这种行为极其不文明，我也盼望不要再发生。 经过这次博物馆之旅，我了解到了古代人民的艺术结晶和日常生活，同事也看到了现代人不文明的行为，盼望大家以后不管参观什么地方，都不要不敬重他人，做一个文明的公民。 学校生作文暑期好玩的生活【篇三】 暑假，我们参与了中同学活的第一课军训，这对于从小娇生惯养的我们来说，既是一次严峻的考验，也是一次艰苦的熬炼，它培育了我们的自信，磨炼了我们的意志，让我们在烈日下绽放青春，挥洒热忱。 军训很苦，也很累，在教官的严格要求下，我们抬头、

46、挺胸，一丝不苟地练习着稍息、立正、报数、原地踏步、齐步走等动作，手脚又酸又痛，炙热的阳光刺痛了我们的眼睛，晒黑了我们的皮肤，浸湿了我们的衣裳，但是为了让我们的步伐更加整齐，动作更加规范，同学们没有一个人叫苦叫累。我们的军姿是那么挺立，步伐是那么铿锵，口号是那么洪亮。 在整齐有序的队列中我们感受到了作为集体一员的归属感和责任感，我们在开心的活动和沟通中被老师和同学感动，我们在精彩的报告中被博学多识而且睿智幽默的老师所折服。我们爱上了这漂亮的校内，我们不禁开头向往着我们美妙的中同学活。 通过五天的风雨和阳光，我们已经作好了预备，在即将开头的中学学习生活中，我们会严格遵守学校的各项规章制度，团结同学、敬重师长，养成良好的学习生活习惯，做个有爱心和