匀变速直线运动的位移与时间的关系[教学案].doc
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1、. .2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系教案教学目标知识与技能: 1、使学生明确匀变速直线运动位移公式的推导,理解公式的应用条件,培养学生应用数学知识解决物理问题的能力2、正确理解v-t图象与时间轴所围面积的物理意义,并能应用其求解匀变速直线运动问题3、初步掌握匀变速直线运动的位移公式,学会运用公式解题过程与方法:1、让学生通过对速度-时间图象的观察、分析、思考,使学生接受一种新的研究物理问题的科学方法-微分法2、通过让学生讨论求匀变速直线运动位移的其他方法,拓展学生思维情感态度与价值观:1、通过速度图线与横轴所围的面积求位移,实现学生由感性认识到理性认识的过渡2、通过课堂提问,启发思考,
2、激发学生的学习兴趣教学重点与难点 重点:匀变速直线运动的位移公式的实际应用难点:用微分思想分析归纳,从速度图象推导匀变速直线运动的位移公式教学方法探究、讲授、讨论、练习教学手段坐标纸、铅笔、刻度尺、多媒体课件教学过程导入新课: 多媒体出示图2-3-1,分别请三名学生回答v-t图象1、2、3三个图线各表示物体做什么运动231v0t进行新课:tv0图2-3-1图2-3-2一、匀速直线运动的位移提问: (出示图2-3-2)请问这个图象表示什么运动? (匀速直线运动)提问:同学们是否会计算这个运动在t秒发生的位移? (用公式x=vt可以计算位移)板书:一、匀速直线运动的位移1、公式 x=vt 提问:请
3、同学们继续观察和思考,看一看这个位移的公式与图象有什么关系? (引导:公式与图象中的矩形有什么关系?)(原来位移等于这个矩形的面积)板书: 2、 v-t图中,匀速直线运动位移等于v-t图象与时间轴所围矩形的面积教师: 准确的讲:这个矩形的面积在数值上等于物体发生的位移,或者说 :这个矩形的面积代表匀速直线运动的位移。那么在匀变速直线运动中,物体发生的位移又如何计算呢?它是否也像匀速直线运动一样,位移与它的v-t图象也有类似的关系呢?二、匀变速直线运动的位移(出示下表)下表中是一位同学测得的一个运动物体在0,1,2,3,4,5 五个位置的瞬时速度,其对应的时刻和速度如表中所示位置编号012345
4、时间/s00.10.20.30.40.5速度/(m/s)0.380.630.881.111.381.62提问:从表中看,物体做什么运动?(匀加速直线运动) 提问:为什么?(启发学生得出:一样的时间,速度的改变量基本一样)教师:请大家利用数据与坐标纸做出该运动的图象。(学生动手操作)教师:能不能用表格中的数据,用最简单的方法粗略估算物体从位置0到位置5的位移呢?学生:在估算的前提下,我们可以用某一时刻的瞬时速度代表它附近的一小段时间的平均速度,当所取的时间间隔越小时,这一瞬时的速度越能更准确地描述那一段时间的平均运动快慢用这种方法得到的各段的平均速度乘以相应的时间间隔,得到该区段的位移xvt,将
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