2021届高考生物一轮复习-第五章-第35讲-生态系统的结构随堂演练-苏教版必修3-2.doc
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1、第五章生态系统的稳态第35讲 生态系统的结构一、选择题 1以下图中的圆分别表示:a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 ()解析:原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸菌等)。答案:A2生产者是生态系统的重要组成局部,以下关于生产者的表达,不正确的选项是 ()A都位于能量金字塔同一营养级 B一定能固定CO2C都是生态系统能量转换的载体 D一定是植物解析:但凡自养生物都是生产者,包括光合细菌、蓝藻、绿色植物等,生产者不一定是植物。答案:D3如图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化的相互关系,以下描述正确的
2、选项是 ().a肯定是生产者,b肯定是初级消费者.a与b,b与c为捕食关系.a与c为竞争关系.abc构成一条食物链解析:由b增加a增加,b减少a减少,a减少b增加,可推出a捕食b,同理可推出b捕食c。所以捕食关系为:cba,但c不一定是生产者,b也不一定是初级消费者。答案:B4假假设你流落在不毛的荒岛上,只有少量的玉米和鸡可以食用。那么使你生活时间较长的方法是 ()A先吃鸡,然后吃玉米 B先吃玉米,然后吃鸡C用玉米喂鸡,然后吃鸡 D用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡解析:此题考查生物之间的关系以及灵活处理问题的能力。该岛上的食物网为,人与鸡之间的关系为捕食和竞争,为延长人的生活时间应先吃掉竞争对
3、手鸡,再吃玉米。答案:A5如下图,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,以下对该图分析合理的是 ()A该图表示一个生物群落B图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%C假设D种群为增长型年龄组成,那么E种群密度将逐渐增大DE和F存在着地理隔离和生殖隔离解析:D假设为增长型,数量将增多,那么以D为食的E数量也增多。答案:C6(2021聊城模拟)某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假设没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的选项是 ()A这种甲虫与落叶树之间为捕食关系 B这种甲虫属于次级消费者C这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 D这种甲虫在能量金字塔中位于底
4、部解析:甲虫以土壤中的落叶为主要食物,属于分解者的范畴。分解者在生态系统中能将有机物分解为无机物,归还无机环境,保障物质循环的顺利进行。答案:C7如下图和两种生物在温度变化时消耗O2量的变化曲线图,和在生态系统成分中最可能的情况是 ()A是生产者,是消费者B是生产者,是消费者C和既可是消费者也可以是生产者D只能是生产者绿色植物解析:曲线说明,从20降到0的过程中,氧气的消耗量增多,这是恒温动物才有的特性。曲线说明,从20降到0的过程中,氧气的消耗量减少,可能是生产者或变温动物(消费者)。答案:A8科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上,发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器
5、官,它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌,这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供应蠕虫进行生命活动。有关上述现象的表达正确的选项是 ()A蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同B细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C.鲸骨架细菌蠕虫构成了一条捕食食物链D蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者解析:细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生;鲸骨架、细菌、蠕虫不是捕食食物链;蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者;蠕虫、细菌、乳酸菌的代谢类型相同,为异养厌氧型。答案:A9(2021济南模拟)右图表示某生态系统的食物网图。以下有关表达中,不正确的选项是()A生态系统中,食物链交错连结成食物网的原
6、因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只表达生态系统的两种成分,未表达的成分是非生物环境、分解者C从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级解析:食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级;该食物网中未表达出分解者和非生物的物质和能量这两种成分;从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者;此食物网由7条食物链交替形成,鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级。答案:C10关于生态系统中分解者的表达,正确的选项是 ()A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或
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