北京市第一五四中学七年级语文下册 21 伟大的悲剧（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc
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伟大的悲剧 一、学习目标：1.默读课文，梳理情节。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。二、学习重点：感悟内容，体会情感。三、学习难点：体味探险悲剧中所包含的人类精神。四、学习过程：（一）、交流预习：1、文学常识：本文作者是 ， （国籍）作家 。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼罗兰、 三位大师，唯一的长篇焦躁的心。特点:不拘于史实，着重表现人物个性。2、加点字注音并填空：拽 无垠 癫狂 凛冽吞噬 销蚀 羸弱 步履告罄 遗孀千（ ）万( ) 风( )露( ) 夜不能( )精( )力( ) 闷闷( )不乐 毛骨悚( )然( )武( )威 ( )（ ）得意 怏怏( )不乐姗姗( )来迟 忧心忡忡( ) 疲惫不堪( )畏( )不前 鲁莽( )大胆 语无( )次( )打( )算 坚持不懈( ) 与其毋( )宁（二）、研读共品整体感知，体悟悲剧之悲了解课文大意，填表复述故事。再用一句话概括文章主要内容（可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）概括：时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开帐篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为伟大的悲剧，所谓“悲剧”表现在哪些方面？（三）、互助释疑：
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