精华暑期培训心得体会范本九篇.doc

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1、精华暑期培训心得体会范本九篇暑期培训心得体会 篇1经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的珍贵经历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要考虑了以下几点：一、 教学先育人，人品很重要。赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流学生，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说如今的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排挤和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、

2、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培养学习的主人;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。二、 学习生活要搞好，习惯培养很重要。三、 班集体要建立，班级活动很重要。在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建立的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人

3、”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师那么通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德理论活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生老实、英勇、仁慈、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师那么通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。四、 家校共配合，沟通很重要。班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进展。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：

4、“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进展沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进展交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进展交流，我们的工作也无法顺利进展。暑期培训心得体会 篇27月14日-7月15日我参加了开发区暑期老师培训学习。这次为期2天的学习，我们听到了市教研室的专家及许昌学院的教授所作的专题讲座，使我大开眼界。聆听专家们的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，面对不同风格的专家，听到不同类型的讲座，每个专题学习后都能感受到思想火花的冲击，在这里开阔了我的视野,增长了我的知识,更新了我的一些教育观念

5、。下面我就_市教研室杨主任所作的有关老师如何打造有效、乃至高效的课堂教学效果这一方面，结合我个人在平时教学时的理论经历，谈一下我个人的一些体会，希望和大家一起分享，不当之处敬请指导。一、转换老师角色，构建“师生共学”的有效教学理念受传统课堂教学形式的影响，我们不少老师固守传统教学理念，没有把学生当做是学习的主体，仍采用传统的讲授式教学，课堂上滔滔不绝的讲解，课下采用重复训练的教学方式。由于受应试教育的影响，在教学过程中只单纯重视学生知识和技能的培养，无视学生情感、态度和价值观的培养，教学目的的偏向，其结果是老师教得辛苦，学生学的也辛苦，学生的积极性很难被调动，课堂教学效率低下。还有不少老师缺乏

6、对新课程教学理念的透彻理解，盲目追求形式，无视了课堂教学本质，看似课堂非常精彩，其实课堂教学效果较差。为此，要实现新课程改革理念下的教学目的，构建高效课堂，老师必须进一步转换角色，大胆创新，超越传统，构建“师生共学”的新课程有效教学理念，由单纯的知识传授者、教材复制者转变为学生学习的引导者、促进者和合作者，从根本上转变教学方式，积极探究合适学生学习的教学方法。课堂教学不应是老师主宰的阵地，老师与学生应真正建立起互相交流、互相学习，合作探究新知的课堂环境，凸显以学生为主体的，和谐、民主的教学气氛，做一名“构建高效课堂”的有效老师。二、注重挖掘课程资，创设情境，激发学生主动学习的兴趣一堂课是否高效

7、，要看这节课学生的表现。假如一节课中学生能被老师所创设的精彩的教学情景所吸引，积极参与到学习活动中去，学习积极性高涨，学生的主体地位得以凸现，那就是一节精彩、高效的课。苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生没有兴趣的课堂绝对不会高效，为此，老师要注重挖掘课程资，根据教学需要和学生开展需要，尽可能多地创设有效情境，有效刺激学生的思维和欲望，引起学生的注意和兴趣，激发学生主动学习的动力，积极参与到学习中去，到达事半功倍的效果，为学生高效学习创造条件。1、利用教材生活因素创设情境。学生对生活中发生的事、新闻，比拟感兴趣，容易产生共鸣，所以创设真实有效的生活情境，有利于学生获得积

8、极地情感反响。课堂教学中，老师创设、再现生活中的实际问题情景，可以激发学生的兴趣，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来，成为学习的主人。2、利用媒体创设情境。老师在教学过程中，巧妙地使用电脑播放音乐、视频，创设与课程相关的教学情境，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像，生动活泼的教学气氛，激发了学生学习的积极性、主动性，从而进步了课堂教学的有效性。3、利用学生争胜心理需求，适时引入竞争机制刺激学生兴趣。在前段时间的高效课堂听课活动中，我们组沈老师的一节课，以小组参加数学活动，以参与探究的最终效果及时给各小组积分，来调动学生学习的积极性。当时沈老师的课安排在当天下午，我们级段也安排我们参与到

9、九年级学生体育模拟考试的监考工作，没有听成，但是在之后的教研组研讨会议上，我们组老师积极发言，把这一成功亮点给总结出来，学生乐于表现、积极性高、课堂教学效果不错。三、老师要擅长运用问题引领高效课堂课堂教学中，老师适时的、技巧性的提出好的问题，是促进学生创造性思维的钥匙，一系列有价值的问题的提出与解决，会使课堂教学效率大大进步。新课程改革提倡知“识问题化”及“问题才能化”的根本理念，提倡学生先学老师后导的教学观。根据课堂中问题的来可将问题分为两类：一类是老师预设的问题，一类是课堂教学中动态生成的问题。在备课中，老师要把自己当学生，发现和生成根本问题，提早预设出好的、高质量的问题情境，使问题既能表

10、达教学目的，又能符合教材内容，还能满足学生开展的需要，在有限的课堂教学时间内有效呈现给学生去考虑、去讨论，让课堂成为师生共同探究、解决问题的场所。对学生在学习过程中随机生成的问题，老师要给予肯定，并通过师生平等对话，共同探究解决。老师把问题贯穿于课堂教学过程中，引导学生分析p 问题、解决问题、打破重点难点，会使整个课堂教学效果更加高效。四、有效开展合作学习，实现课堂高效全日制义务教育课程标准(实验稿)明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。合作学习是对传统教学中只有老师讲学生被动听的“填鸭式”教学的否认，是实现高效课堂的重要途径，也是当前新课程改革的主流。但盲目追求合作学习的形式，无

11、视了课堂教学本质的合作学习，看似课堂非常精彩，其实是有形无质，课堂教学低效。为此，老师要根据当节课的学习内容、以及学生学习探究本节知识的难易程度来确定本节课是不是需要让学生合作探究。需要合作时合理安排合作小组，不需要合作探究就能解决的问题也不能追求形式上的合作学习。正如杨主任所说：“一节有效、或者高效的课，不在老师讲了多少，讲的精彩不精彩，而更重要的在于学生是否真正参与到了课堂探究中去，要看学生学会了多少。”我认为，无论从十多年前倡导的素质教育，还是当今正在开展新课程改革，杨主任的这句话切中要害，通俗易懂，使我感受颇深。总之，在课堂教学过程中要让学生的主体性得到尊重和表达，为学生营造轻松、和谐

12、、愉悦的课堂教学气氛，努力构建一种学生学习积极性高涨，问题情境引领，学生自主合作学习的教学环境，让学生真正主动参与到学习的全过程中来，课堂教学才能有效、高效。暑期培训心得体会 篇3为期十一天的暑假学科培训终于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子虽然艰辛，但是感觉时间溜走的特别快，甚至来不及让你有多少的回味，就匆匆辞别。回忆十多天来所进展的每一次知识的洗礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面与优秀老师的差距，同时作为文综教研组的组长也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己必须不断学习、不断充电，注重自己的专业成长，同时必须认识到我们生活在一个合作的时代，作

13、为教研组长有责任创立、培育每个成员的团队协作精神。下面就本次培训简单谈谈我们教研组的体会：一、交流展示 奋勇争先实验中学培训的第一天，店子镇中学的老师们就让我们一下子认识到了什么是团队，简直就是车轮大战，你方唱罢我登场，他们学校的每个老师都抓住时机从不同的侧面进展了展示，从不同的角度对自己几年来的教学心得呈现给大家，无一不竭尽全力，没有保守、没有保存。作为一个乡镇中学，有着这么庞大的团队，有着这么多拿得出手的老师，想想我们派出的代表只有两位，不得不让我这个县直一流学校的老师羡慕不已。接着来自纯化中学的四位老师更不甘示弱，纷纷对他们的几年来的教育教学成果进展了展示，我们都有感而发，一个优秀的团结

14、奋进的团队的形成，刘培台老师功不可没。还有湖滨镇教研室、兴福镇中学的表现也让我们看到了团队的力量。受到他们的感染和带动，培训的最后一天，我们团队的二人也在会场当众“秀”了一把。刘老师展示了自己听省级优质课的心得体会，以及自己连续两次获得省教研室的论文一等奖的写作技巧。我主持了八年级教材的解析，并与吴家庆、杨轶萍一起主持并解答了了全县思品老师对教材的质疑。二、教材梳理 分工合作假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细节对初一到初三的五本思想品德教材进展细致梳理。我们组根据我们教学的实际情况进展了分工，刘老师侧重初一，我侧重初二，董会侧重初三，既分别自主学习、自我研讨，又注重共同讨论。为

15、了学校的荣誉、也为了自己的表现，我们作了精心准备。十几天来，从教材的重点、难点打破到知识点的详细点拨，再到教材的疑问，对于我们这个整日繁忙在教学第一线，承当那么多班教学任务的一线的老老师，又是一次知识的洗礼。期间，我们发现了自己在处理教材方面的许多缺乏之处，工作的繁忙，让自己对学科教学缺少了激情，多了些功利。而寨郝中学的年轻的穆老师的两次主动登台“献艺”，教材解析让我汗颜，他身上的对工作的热情、认真、执着不是在自己作为一个老老师身上渐渐消逝的吗?不知从几何起，认真的研读教材、备课、上课已渐渐的远离，生活的繁忙也让自己的工作充满急躁、喧哗。而年轻老师的激情敬业让我们重新找回了我们自己。三、协同作

16、战 资共享全县的思品老师的终于有了自己的资共享平台，也有了自己的讨论交流空间。培训之后，由教研室的鲍老师牵头，纯化中学张志浩老师详细负责，筹建了专属于博兴县思品老师的qq群，群号4515221，进一步充实了博兴中教育星教研平台和博兴县思想品德优秀教学资库，资库采取了共建齐管的方式，只有主动为该资库的建立效劳者方可得到资共享。最后用几句话来完毕我们组的培训收获：当我们梦想更大成功的时候，我们有没有更刻苦的准备？为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油；成功的人是跟别人学习经历，失败的人只跟自己学习经历。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。暑期培

17、训心得体会 篇4一个月的培训，使我的语文教学有了很大长进。讲座在语文教学中培养学生的创新精神使我们认识到要让学生有创新精神，那么老师首先必需要有创新意识和才能。怎样才能做到这些呢？我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。在示范课上，卿平海老师不止与我们分享了他的快乐的十八种技巧，新课程作文教学的策略更为我们 上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课。纸随心飞当学生的精彩文章在课堂时呈现时，我的心被深深的震撼了：原来头疼的作文教学可以这样上。睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国顶级中学语文老师的风采：在质疑中辨词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析p 中写题记。在这

18、堂示范课中，我们初步认识了新语文教育的理念：真是、自由、个性；学习了新语文教育的方法：举三反一，咬文嚼字，美读吟诵，化意为字，真是自由，重文写白。极具亲和力的老师王君，为我们上了我的叔叔于勒，并做了丑小鸭到底想告诉我们什么的专题讲座，让我们认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻而深入，美妙又真实，新颖又严谨的青春语文。优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了初中语文课程形式探究，使我心中本来迷雾般的新语文课程形式豁然开朗，同时更加认识到：只要落实好了新语文课程形式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。我理想中的语文课是细腻

19、又深入，美妙又真实，新颖又严谨的，是充满人文教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是的，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的理论和探究。我们应积极汲取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，纯教育系统让自己的语文教育思想在反思中建立，在理论中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！暑期培训心得体会 篇5可以参加20_年_区幼儿园老师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲

20、座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也很多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。这次老师专业培训，首先聆听的是_区妇幼保健院_院长关于托幼机构卫生保健工作标准的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的平安工作，_院长结合我们的工作实际，理论与理论结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、安康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童伤害事故的预防等方面，全面详细的为我们进展讲解，使我们更深入的理解了幼儿园平安工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必须有成人无微不至的关心，而我们作为幼儿老师，更有推卸不掉的培养责任，不仅要关心保护幼儿，更

21、要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净整洁的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高快乐兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流动水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进展检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的平安。_大学_学院_院长为我们进展了幼儿园教学活动设计与组织的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的根本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心开展特点，而老师的教学必需要走到幼儿开展的前面。老师要想给孩子

22、一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老师要不断的学习成长，在吸收别人的经历的同时，结合自己的实际工作，设计合适幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动开展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部事件”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体开展的前提，老师的教不再是单一形式的知识传授，而是老师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料准备，激发幼儿参与的主动性，采用多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进幼儿真实开展。_大学教育学院_教授进展了幼儿园自选游戏指导和幼儿园班级环境创设专题讲座，从游戏的概念，游戏的根本特

23、征和分类，以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的理解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩，而会玩的孩子才是聪明的孩子，我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心开展的需要，创造宽松，充满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，开展幼儿动手才能、亲社会行为的开展和精神环境的创设。杜威说：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”因此，我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到开展。接下来是_教授幼儿老师专业开展问题研究的专题讲座，_教授理论与理论结合，不仅深入地讲解了幼儿老师专业开展

24、的内涵，而且结合国内外幼儿老师专业程度开展现状及存在问题进展研究，得出幼儿老师只有树立正确的儿童观，具有理解幼儿的才能，有效与幼儿互动的才能，并不断更新，不断演进丰富，承受新知识，才可以进步专业才能，更好地培养教育幼儿。通过这次的老师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的缺乏，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也希望领导可以继续为我们创造这样的学习时机，使我们不断的更新和丰富我们的专业知识，进步专业技能程度，为幼儿教育事业奉献自己的一份力量。暑期培训心得体会 篇6人们常说假期是一段让人留恋往返的难忘经历，因为在这些短暂的日子里，我们总能找到属于自己珍藏的

25、记忆。暑期老师培训完毕了，然而我们的学习还远未完毕，而仅仅是开场。克制自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是一样的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词交换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的。这点我觉得四位老师做的非常到位，我们的课堂上，经常能听到大家开心的笑声，尤其我们的班主任Mary她真的很聪明而且很会和大家打成一片，特别是她非常丰富的表情，语言，特别是她的肢体语言，形象又生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。她总是说：“If you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。Jack幽默

26、幽默的故事和唤起我们注意的方法，是每个人都处于兴奋状态下。Joanne富有条理的教学经历是我们翻开了眼界。Helen磁性的声音和她的优美的诗文始终飘荡在我们灵魂的深处。作为一名老师，本身要具有很高的表演才能，能根据不同的情景来变换不同的角色，尽量创设真实的情景来帮助学生进展学习，在此次培训中，外教老师给我们树立了一个很好的典范。在每天的言语教学中，都能给我们一些感动和快乐，为了让我们准确理解每个习语的意思，她可以让自己一下子突然跳起来，她可以将嗓门进步八度成心模拟故事中的人物，她可以放下老师的架子而进展滑稽的情境表演。因此他们教授的知识内容让人过目而不忘，在实际应用中也可以信手拈来。总之，在我

27、们的教学中我们也可以把这些方法借鉴到课堂当中，并尝试着去创设一些其他的有效方法，让学生们去发现并体会学习英语的乐趣，让学生们去轻轻松松学习英语。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。我不敢有丝毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。在此我愿将我们的所见、所闻、所思，所感与大家共享。时至今

28、日，外教Mary ,Jack,Joanne,Helen,以及银川市老师培训中心的Patrick seifer，他的妻子和女儿等这些充满活力的身影，别具一格的问候方式，上课时的倾心与关注，以及我们老师团队畅谈交流时洋溢的欢笑，参与设置的兴趣横生的场景活动都一一在我的脑海里定格，继而化为永久。暑期培训心得体会 篇7随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，树立永远学习的观念更是不可或却。本次培训过程中，我们利用3个月的时间，由计算机老师和其他学科老师统一授课，边学习理论知识边上机理论，从一点一滴做起，先后学习了E_CEL及powerpoint的使用方法，随

29、后又加深课程难度，学习了authorware5和FLASH的软件使用。在整个学习过程中，老师们始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机理论操作，把的知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。现总结如下：一、指导思想以进步全体老师计算机的操作才能和网络技术应用为核心，从而加强老师对现代信息技术在教学活动中的的运用程度，强化自身的综合素质，用现代化教育教学手段迅速进步老师的业务技能，来担负起新时代老师教书育人的使命。二、 详细工作此次计算机技能培训内容侧重于的是理论性和操作性，培训时我们根据PPT大纲边讲解边演示方式进展，并在课堂上和学员形成良好的互动，课间和课后进展答疑。根据每

30、次培训对象的程度差异，我们适时调整培训的内容。1、制定可行性方案，工作有条不紊，收效显著。本学年初，在学校组建计算机教室之后，学校领导立即意识到，利用本校的计算机网络资，对全校老师进展培训，以进步他们的信息技术才能，是一件迫在眉睫的大事，立即组织人员制定可行性培训方案。分工详细，责任明确，收到了良好的成绩。2、微机老师认真准备，有针对性的制定教学方案，组织老师以课堂的形式，把计算机网络知识根本知识及技能告诉给大家，课时充分。3、老师学习积极性高，兴趣浓重，针对自己缺乏的地方，努力学习，认真理论，并且，很多老师利用业余时间加紧计算机学习。三、努力方向今后将继续参加计算机网络的相关培训，以进步在教

31、学过程多媒体辅助教学的运用才能。四、培训的效果此次培训覆盖面广，知识点新、实用性强，这次培训个人感觉获得了比拟好的效果。暑期培训心得体会 篇8本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感：短短两天，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到鲁迅作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵如今整理培训讲义，更是感觉出分量之厚重、深远。下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮助谈谈我的一点粗浅的认识吧。在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累渐渐进步，短期内“涨幅”不明显，就让

32、很多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。阅读才能的进步一方面靠老师有经历的引导，另一方面靠学生本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，因为阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。而“阅读教学”那么要老师指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。两者是有区别的。作为老师，我们要擅长引导学生首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上根底

33、之上，让学生学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来写当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：一、排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大局部时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声那么是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。二、当下流行“自主

34、学习”，但应与“自由”区别开来。某些个传统教法固然不适用了，但老师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参与理论、发起唇枪舌战(美其名曰“辩论”)、自选喜欢的段落欣赏学习，老师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最根本的教学方法言语分析p 法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、答复、讨论、朗读、复述等都是运用了言语分析p 和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。老师要浸透学法指导，以老师为主导，学生为主体，老师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。三、尽量要运用多种多样、灵敏自如的教学方法，让学生

35、充满兴趣地学习语文，毕竟兴趣是最好的老师。首先更新自己教学理念和教学形式，比方精心编制导入语、完毕语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力寻找切入口、教出新意来，对老师和学生进步教学、学习的积极性来讲不失为一个好方法，所谓教学相长嘛!比方我是否在教学捕蛇者说一文时作这样的尝试：先让学生反复朗读课文，直至熟读，然后结合文中有关语句追本溯，指导学生找出主旨句。如“赋敛之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者写了哪几种“毒”?哪一种最毒?为什么?老师抓住本质问题对学生启发，进步了教学效率。其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。针对我校外来民工子弟越来越多的趋势，

36、我在教故土时就设计如下情境：我们每个人都有自己的故土，而且对她有着深沉的情感，请大家回忆一下我们儿时的故土是怎样的?当学生在美妙的回忆中品味着对故土的爱意的时候，老师再设问题：作者的故土又是怎样的?学生热情顿时高涨，不由自主地学习了课文。设计开放性问题那么可引导学生展开丰富想象，他们打破常规去分析p 考虑问题，从而培养学生思维的灵敏性和创造性。比方在教从百草园到三味书屋一文时，我设计了能激发学生想象的话题：课文为我们再现了“百草园”丰富多彩的自然景物，让我们也从中感受到了无穷的乐趣。那么，倘假设我们身处“百草园”之中，会遇到哪些充满情趣的事物呢?请以我在“百草园”为话题，展开想象的翅膀。问题一

37、出，学生纵情想象，创造出许多奇妙而有趣的情境。最后，平时可注重一些课外题材的渗入，如开设“三分钟演讲”、“即兴一首诗”等，同时指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进展交流。但切记：不拘泥于教材，但一定要以教材内容为主阵地，根据详细教学目的和实际情况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。说实话，上述提到的初中语文教学中存在的问题乃至于最后提到的让语文课堂教学“活”起来，要不影响实效地去解决，短时间内都不是容易的事;新学期又将开场，希望我上面的一些想法就像是为我今后的教学确立的努力方向，等着我去践行呢暑期培训心得体会 篇9今年暑假，经过我自己积极主动的争取，终于得到了假期培训的

38、时机。这是一个非常好的契机，作为一名刚工作不久的新老师，我深知理论经历的重要性，所以我非常珍惜这次时机，一个多月来在永达集团的实习，我学习到了很多，感触颇大。首先，我马上能感受到的是4S店严谨的工作作风和踏实的工作态度。一进入车间，马上能感受到的是干净，地面一尘不染。中间是一条宽阔的走道，两边是整齐划一的升降机，每个升降机上都有穿着统一制服的维修人员在辛勤忙绿着。虽然气温很高，但是他们或是一个人在专注的维修车辆，或是两个人在小声的讨论着什么疑难问题，每个人都在认认真真的做着自己的工作，并没有因为温度高而耽误客户车辆的维修工作，大家都很忙绿，但是整个车间却是像一台发动机一样有条不紊的运转着。其次

39、，我能深入体会到的是师傅们用心良苦、毫无保存的经历传授。说实话，因为大学一毕业就踏入了教育岗位工作，所以我的维修理论经历很缺乏。在小修工位实习的时候，我有时会请教我的带老师傅思想汇报专题鲍师傅一些他看来很简单的问题，但是他并没有因为我的问题简单而敷衍我，总是手把手的教我，直到我弄明白为止，而且毫无保存，问的不问的都教。在鲍师傅的悉心教诲下，我从一开场的茫然，到如今根本能独立完成新车的PDI检测和车辆日常保养，我的经历在增长，我的知识在丰富，真的非常感谢教过我的师傅们。时间非常快，2个月实习一半的时间已经过去，虽然我放弃了很多，甚至在家带孩子的时间都没有，但是我没有懊悔，因为我学习到了很多汽修理论知识，这是我一生最珍贵的财富。人都说“为人师表“，作为一名汽修专业的老师，我很汗颜，不过如今我能感觉我的底气足了不少。最后，非常感谢4S店里的各位领导给予的大力支持，感谢各位带老师傅。第 24 页 共 24 页