精品大学生实习心得体会范本锦集.doc
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1、大学生实习心得体会范本锦集大学生实习心得体会范文锦集6篇当在某些事情上我们有很深的体会时,往往会写一篇心得体会,这么做可以让我们不断考虑不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是WTT为大家整理的大学生实习心得体会7篇,与。大学生实习心得体会 篇1从一开场的害怕不知所措到如今融入这个大家庭中少不了指导老师跟学校里每一位老师的包容与教诲。当然也少不了那群淘气又得意的学生。一开场因为缺乏实际锻炼不知从哪儿下手,无论是班级管理还是课堂教学,对自己都没有信心。指导老师看出我们的紧张,因此在备课、选教材、备教案、备课件时悉心教诲我们,分析p 每个班学生的课堂表现,他们的优点和缺乏,以便我们在短时
2、间内对学生有一个全面的理解。在实习期间,通过走班听课、每天中午的配餐工作、在每周五的大扫除时间与学生的交流与相处,加深了对学生学习和日常生活的理解。更是通过这些实际经历让我们对自己有了明确的认识,看清楚自己的优缺点。做一个合格的老师很不容易。我们只有在理论中不断考虑和探究,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。大学生实习心得体会 篇2讲完了第一单元后,我方案本周带着学生复习第一单元的知识点,然后出一张卷子进展考试,检验他们的掌握程度。首先带着他们构建第一单元知识清单,包括题1物质的变化和性质,分为两个知识点:物质的变化物理变化和化学
3、变化物质的性质物理性质和化学性质,分别举出常见的例子,便于学生回忆,如矿石粉碎是物理变化,金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质,铁在潮湿的空气中易生锈是化学性质。总结物质的性质决定物质的用处。题2化学是一门以实验为根底的科学,分为两个实验:对蜡烛及其燃烧的探究,回忆蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的现象以及蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。对人体吸入空气和呼出气体的探究,通过一个总的表格总结在吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的多少。题走进化学实验室,因为此题刚刚学完,所以简单复习:实验室规那么和常见仪器的使用;固体药品和液体药品的取用;物质的加热;连接仪器装置;洗涤仪器。学生
4、反响带着他们构建知识清单很大程度上帮助他们回忆了知识,加深了记忆,非常喜欢这样复习,我也非常开心他们能掌握得结实、学得轻松!大学生实习心得体会 篇3转眼间,踏上工作岗位已经将近一年了,在这一年的工作中,我收获了很多,有经历,有教训,有挫折也有喜悦。记得在刚走上三尺讲台那时,我茫然无措。对于教学工作,对班主任管理工作,学校工作等等都是生疏的,更何况还要教授与自己专业完全不沾边的语文,那时候的心情非常忐忑不安,总之特别复杂。开场的第一个月,带给我的感觉就是忙、累、压力大。第一次公开课的时候也出现了许多的问题,许多知识点,教学方法没有把握好,所以那节课一上完,自己就感觉到问题很大。后来学校的老师们就
5、热心地给我提意见,给我许多忠诚的指导和帮助。每当我遇到问题时,教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问题,从选课、备课、上课等等环节上给予指点。每次听完我的课,老师们都积极的给我评课,指出我的缺乏,让我在每次的讲课中都有所进步。在一次次的讲课、评课、磨课的过程中,我也逐步成长起来。同时,我也积极争取外出听课的时机,听课是使新老师快速成长的一个好方法,我常常能在听课中积累经历,获得感悟。一千个老师就有一千种教学风格,而每一种都有它独特的闪光的一面,所以我每次听课都认真详细地做好笔记,学习和借鉴每位老师好的方法和举措,站在巨人的肩膀上,能使我更快地成长。我认为仅仅是听别人的课,然后模拟,还缺
6、乏以让自己更快的成长起来,更重要的应该是在学习的过程中反思自己,听完优秀的教学案例后,应及时的反思自己的课堂,反思自己的教学,发现问题,然后不断调整自己的教学方法。只有在自我反思中,才能认识到自己的缺点,然后在反思中快速成长起来。而处理好与学生的关系,如何处理好与学生家长之间的关系,也是我学习的重要课程。被安排到三年级教语文,面对这一帮刚入学的孩子,我有些不知所措。记得第一次新生报到的时候,面对一双双稚嫩的眼睛,突然觉得自己肩上的担子很重。幸好新老师与学生之间的年龄差距不算很大,心理体检和情感思想上很接近,容易确立师生之间的亲近感。老师们告诉我,要想让学生喜欢你,首先得让学生尊敬你,这样自己的
7、课才能较好。正确处理好与学生的关系,我认为首先老师得真心对待自己的每一个学生,不能有偏向,不能有任何的歧视。要学会寻找学生的闪光点,培养他们的自信心。我相信只要心里有学生,学生心里就会有你。而在这将近一年的时间里,收获有,遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作,认真向有经历的老师请教和学习教学、管理的方法,但是,由于才能有限、经历缺乏,我在教学和班级管理中还存在不少的问题:一我讲课时语速快,也没有多少语调变化,不能抑扬顿挫,尽管在努力克制,但是还是需要很大改良。上课的效果,容易受学生反响的影响,学生要是不听话,我很拘束,思维也打不开,常常不能很好的表达自己的感受,教学达不到了自己设定的效果的。
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