东山中学高一语文期末试卷.doc

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1、2008年东山中学高一语文期末试卷全卷分五大题，总分150分。考试时间150分钟。一、语言基础知识（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（3分） A倾慕 qng 俊彦yn 偌大nu 嘉言懿行y B轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动png C黏膜nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景m D腼腆din 甄别zhn 晋谒y 披肝沥胆l 2下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（3分） A道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。 B虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那

2、么轻而易举，一挥而就。 C传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。 D将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。高考资源网3下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（3分） A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 B以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。 C参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高，平均文化程度大专以上。 D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头

3、上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”， ， ， ， ， ， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D二、 古代诗文阅读（本大题分三部分，共35分）（一）阅读下面文言文，完成第5-1

4、0题。叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾

5、不行。公往矣，无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞野外。习之月余，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传。于是皇帝辇出房，百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举

6、不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。” （取材于史记叔孙通传） 注释：指制定整顿朝仪典章。 肄：学习、练习。5下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）（3分）A叔孙通知上益厌之也 益：渐渐B度吾所能行为之 度：估量C若真鄙儒也 鄙：品德低下D竟朝置酒 竟：直至终了6下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（ ）（3分）A汉王败而西，因竟从汉 项王即日因留沛公与饮B及项梁之薛 吾乃今日知为皇帝之贵也C谒者治礼，引以次入殿门 文官丞相以

7、下陈东方 D度吾所能行为之 数十年，竟为秦所灭7下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（ ）（3分）汉王败而西，因竟从汉高帝悉去秦苛仪法，为简易夫儒者难与进取，可与守成若真鄙儒也，不知时变御史执法，举不如仪者，辄引去叔孙生诚圣人也，知当世之要务A B C D8下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A刘邦初即位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易B跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁C叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪D鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作9将下面文言句子翻泽成现代汉语。(每小题3分，共6分)（1）公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。 译文： （2）于是高

8、帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”译文： 10用斜线（/）给下面文言文断句。（3分） 天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 余 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 余 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 余 孰 能 有 余 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。（取材于老子七十七章）（二）阅读下面一首唐诗，回答第11-12题。 夜雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注：本诗为白居易谪居江州时所作。11全诗写“雪”，巧妙自然，别具一格，说说诗人是怎样写“雪

9、”的。（4分） （三）13填空默写（任选6题，超选按所选的前6题给分。每空1分，共6分）（1）斧斤以时入山林， 。（寡人之于国也）（2） ，无以至千里；不积小流，无以成江海。（劝学）（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。（劝学）（4）是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。（师说）（5） ，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）（6） ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）（7） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（8）连峰去天不盈尺， 。（李白蜀道难）三、现代文阅读与鉴赏（本大题分两小题，共31分）（一）阅读下面选文，回答第14-17题。“笑”的文学，应该在“笑”幽默可以解开心情凝

10、滞的结扣，释放出生命快乐的种子。幽默风趣，足以让人开心一笑。讽刺如果离开了幽默，就会丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂。绝妙的讽刺总是和幽默互为表里、融为一体的。“心有灵犀”“两宗罪”，也就是机械复制和过分媚俗求利。“快餐文化”甚至“文化垃圾”“变了质”“文化毒害”14 根据文意，以下说法不正确的两项是（ ）（ ）（6分）ABC“心有灵犀一点通”的美好感觉。 D“文化毒害”。“幽默”“讽刺”“灵动”三种特性相互关系的理解，正确的一项是（ ）（3分）A“幽默”“讽刺”“灵动”BCD1 17 （二）阅读下面的选文，回答第18-20题。打工仔杨崇德小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵

11、。阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还戴着个乌黑墨镜，像个流氓似的。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，倒像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子发了。人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说：“爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没有机会了。”发爷还是不肯去。阿贵就说：“爹，跟我去一趟吧，反正我在那边又不干坏事。”发爷听

12、了阿贵这句话，心里亮堂了几分。最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女人坐在那里，双眼微闭，她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚人又用小刀将

13、指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖女人给抱脚人付了20块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身，发爷的脑神经被重重地刺了一下：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个“爹”字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：“没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！”这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人问阿贵在那好吗？发爷说：“好好。”但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。阿贵从深圳赶回来的

14、时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来。发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲，圆圆的，然后用指甲油涂了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看，很新鲜。18小说开头写阿贵回村过春节的情景，有三个作用，请写出来。（5分） 19根据小说内容概括回答下面的问题。（5分）（1）发爷发现儿子在深圳替人修脚，又打又骂，回来后气病而死。他为何这样? （1分）答： （2） 而当村里人问发爷阿贵在那好么，他却说，好好。这又说明什么?（1分）答： （3）村里人问阿贵在深圳干什么，他为何笑而不言?（1分）答： （4）阿贵是个什么样的人物?(2分)答： 20这篇小说很能反映当

15、前的一些社会实际，例如：有人认为职业没有高低贵贱之分，只要兢兢业业做好就行；有人认为，职业其实是有差别的，一个人应该选择智力程度高、能发挥出更大才华、作出更大贡献的职业，对这两种看法，你怎样看？联系本文谈谈你的看法。（5分） 四、语言文字与运用（本大题分两小题，共12分）21在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。（每空1分，共6分） 红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色， ， ， ；蓝色， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。 22新闻结语，一般指消息的最后一句话或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。请你根据下面一则新闻，

16、仿照画线部分语句，以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一小段结语。（不要求句式相同）。（6分）法制报消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。营造好的遵纪守法环境，需要市民的自觉配合，更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。（1）教育报消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。 （2） 市民晚报消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。 五、作文（60分） 请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章，可以记叙经历，抒发感情，发表议论等。要求：

17、题目自拟 立意自定 文体自选2008年东山中学高一语文期末考试题参考答案 选择题答案：（每题3分共33分）123456781415CBDDCABDADA各题答案详解：一、语言基础知识1、C【解析】A项的“偌”音“ru”B项“怦”音“png ”，D项“腆”音“tin”。2、B【解析】B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。成语往往有适用的范围、对象，如“鬼斧神工/巧夺天工”，前者用于天然的，后者用于人工的；“举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻；“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次见面。3、D【解析】A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信”，应该为

18、“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C项，“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，所以不能说“以上”。因为平均是指把总数按份均匀计算。4、D【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。是总说，排在第一，承启后文，排在最后，承启，注意里面的关键词“当时”“同时”。二、古代诗文阅读5、C【解析】C项，据第三段“若真鄙儒也”之前的内容“鲁有两生不肯行，曰：公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公

19、所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”和叔孙通笑着说：“你等真是的儒生”及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“品德低下”，应当译为“见识浅陋”。课文曹刿论战有“肉食者鄙”，出师表中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。6、A【解析】A项均为介词“趁机”。B项：到（动词）/的（助词）。C项：按照（介词）/在（介词）。D项：所字结构，助词，可译为“的”或不译/被（介词），被动句固定句式“为所”7、B【解析】写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其“识时务，有眼光”，据此可排除D项。8、D【解析】并非所有儒生都拒绝合作。9、（1）您所奉事

20、的将近十位君主，都是靠当面阿谀奉承取得亲近、显贵的。（3分） （2）于是高帝（得意地）说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”（3分）【参考译文】 叔孙通是薛县人。秦朝时以长于文章，知识渊博被征召入宫，等待任命为博士。等项梁到了薛县，叔孙通便投靠了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。怀王被项羽封为义帝，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年，汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通也跟了去终于投靠了汉王。 汉高帝五年，天下已经统一，诸侯们在定陶共同尊推汉王为皇帝。汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争

21、论功劳，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来坎削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。叔孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“只怕会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”皇帝说：“可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。” 于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生三十多人。鲁地有两个儒生不愿走，说：“您所奉事的将近十位君主，都是靠当面阿谀奉承取得亲近、显贵的。我们不违心替您办这种事。您办的事不合古法，我们不走。您还是去吧，不要玷辱了

22、我们！”叔孙通笑着说：“你们真是鄙陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。” 叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城，他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，在郊外拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑进行演练。演习了一个多月，叔孙通说：“皇帝可以试来视察一下。”皇帝视察后，让他们向自己行礼，然后说：“我能做到这些。”于是命令群臣都来学习，这时正巧是十月，能进行岁首朝会的实际排练。汉高帝七年，长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加岁首大典。那礼仪是：先在天刚亮时，谒者开始主持礼仪，引导着诸侯群臣、文武百官依次进入殿门，廷中排列着战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫军士，摆设着各

23、种兵器，树立着各式旗帜。谒者传呼“小步快走”。于是所有官员各入其位，大殿下面郎中官员站在台阶两侧，台阶上有几百人之多。凡是功臣、列侯、各级将军军官都按次序排列在西边，面向东；凡文职官员从丞相起依次排列在东边，面向西。大行令安排的九个礼宾官，从上到下地传呼。 于是皇帝乘坐“龙辇”从宫房里出来，百官举起旗帜传呼警备，然后引导着诸侯王以下至六百石以上的各级官员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。诸侯王以下的所有官员没有一个不因这威严仪式而惊惧肃敬的。等到仪式完毕，再摆设酒宴大礼。诸侯百官等坐在大殿上都敛声屏气地低着头，按照尊卑次序站起来向皇帝祝颂敬酒。斟酒九巡，谒者宣布“宴会结束”。最后监察官员执行礼仪法

24、规，找出那些不符合礼仪规定的人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。大典之后，高帝非常得意地说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。叔孙通出来后，又把赐给他的五百金全部分赐给诸生，于是诸生高兴地说：“叔孙先生真是圣人，他非常识时务。”10、（3分，每错、漏3处扣1分，扣完为止）天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有余者补之/不足者补之/天之道损有余而补不足/人之道则不然/损不足以奉有余/孰能有余以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。11、 （4分）本诗写雪，全从人的感觉写起，首句通过皮肤感觉、次句通过视觉，三、

25、四句通过听觉来写（写到人的视觉、听觉的给2分），全用侧面烘托（1分），写出雪下得大、积得厚（1分）。12、（4分）诗中“夜深”、“时闻”等词（1分）写出了诗人彻夜无眠（1分），透露出诗人谪居江州时的孤寂、苦闷的心情（答仕途受挫的凄苦等亦可酌情给分）（2分）。13、（各1分，共6分）（1）材木不可胜用也（2）故不积跬步（3）金石可镂（4）道之所存（5）是故弟子不必不如师（6）竹喧归浣女（7）无边落木萧萧下（8）枯松倒挂倚绝壁三、现代文阅读与鉴赏14、AD（本题考查学生理解文中重要句子含意的能力。A“艺术感染力不大”不仅仅只有“无法承载丰厚的社会内容”“不能登大雅之堂”太绝对化了。）15、A（本题

26、考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B讽刺“如果离开了幽默”，才会“丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂”。C灵动只是“有时”也融合在幽默与讽刺之中。D“平面化、碎片化、解构化的艺术倾向”是“后现代的气脉”的“表现”，是“在幽默、讽刺、灵动的审美追求之中”“不时”透露出的。）16、积极作用：调节心情，交流情感，减轻压力，给人带来快乐和方便。消极作用：机械复制，过分媚俗求利，文化品位不高，出现“快餐文化”甚至“文化垃圾”。（各2分共4分）17、篇幅短，内容少。轻松（“笑”），多为亲切风趣的内容。需要下载和发送，受技术的限制。（各1分共3分）18、表现阿贵气度不凡。制造悬念，他怎么“发”

27、的。与后文形成对比。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分）19、（1）他认为修脚下贱，丢了他的脸。（1分）（2）他不愿在乡亲们面前丢了面子。（1分）（3）他知道村里人思想保守，思想不解放。（1分）（5）阿贵是个技术熟练，孝敬长辈，懂得自尊的一代新人。（2分，3点答对其中2点以上即可给2分）20、（5分）答案提示：答案不唯一。可以同意前者，也可以同意后者，也可以将两者辩证地联系起来。同意前者可以从社会分工的必要性、一个社会需要各方面的人才来谈。同意后者可以怎样为社会作更大的贡献、知识经济时代的工作特点、当代青年的使命来谈。无论哪种观点，都要结合这篇小说的一些内容。（评分标准：观点1分

28、，分析3分。语言得当1分。）四、语言文字运用21、示例：绿色，如春雨后小草，充满生机和活力，给人带来希望；蓝色，如清澈的天空，充满幻想和希冀，引人孜孜以求。（每空1分）（2）为了创造良好的城市交通环境，应从自己做起，从文明行路、文明骑车做起。（要点：站在提醒每一位市民做文明人的角度）（3分）五、作文【点评】 一、审题 话题作文虽然海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但是鱼不能跃入天空，鸟不能飞进水底。框限少，不等于没有框限 。所以，审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地

29、把握话题“欣赏”的内涵。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。 二、立意 明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可

30、写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。 三、定体 文体自选，是说选择适合表达你所要表达的内容的文体。开放性话题作文，并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记

31、叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。 【小结】 一、优点 题材丰富。比如自然、人生、亲情、友情、名人、诗词、散文、足球、电影、绘画、音乐文采飞扬。用词精当，语句流畅；词语丰富，句法灵活；妙用魔水般的修辞，信手拈来精彩的流行话，行文点缀“金刚钻”语句。记叙有感性美，抒情有意境美，议论有理性美。文采照人，文章亮丽。 二、问题 话题当标题。标题是文章的眼睛。话题并非标题，不少同学的习作中出现了话题代标题的现象，以话题当标题，不是不可以，但这样你就失去了以标题突出文章中心的好机会，就失去了以标题展示自己才情的好机会。要使文章中心明确，固然可以开宗明义，甚至一篇之中两次

32、点题，但你若能拟个新颖别致的标题来点明文章的中心，那就使文章一目传神满篇生辉了。 旨意不明。有的文章的主旨似雾中花，水中月，“两个黄鹂鸣翠柳”不知所云。话题作文虽然选材宽，角度多，但在立意上是要集中的，不能“脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里”。古人言：“意在笔先”“意胜则文胜”。所以我们在练习中要注意：“意”明再成文。 挖掘不深。在立意的提炼上还欠点功夫，如果选取自己感受深的东西来并用心同其交流而撞击出思想的火花的话，那么文章的深度也就有了。生活不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。“发现”就需要我们善思、深思。比如有同学写欣赏夕阳下的炊烟，表达的是家乡的可爱，家庭的温馨，这就比较平淡，缺少力度。倘若

33、进一步挖掘，炊烟是母亲灶前搓成的风筝线，牵动着母亲对远方求学的儿女的挂念这样不仅新颖，而且也有一定的深度。我们对大千世界不能视而不见，充而不闻，而应该身入其中，心入其中，想出点意思，悟出点道理，品出点情味。 满纸“蛛丝”。书写美观，字体规范，乃文章的“脸面”。“貌若西施”，就会令人一见钟情，爱不释手；“形同嫫母”，就会使人拒之千里，弃之不顾。 【范文】倾听历史的心跳一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的满江红激荡起我满腔的热血我的心中便荡起阵阵激流。宋词，那古老的精华，已融入我的生命。 张潮在幽梦影里说过：“所谓美人者，以花为貌

34、，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我不去崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜在词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。 喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律。如蒋捷的“何日归家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不绝，让人忍不住地对此喜爱有加。 若领略了婉约派的似水柔情，便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休，十咏三叹的韵味。才子柳永的雨霖铃便算得上是部经典之作。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风

35、残月，此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”柳永触龙颜而遭贬，不得不离开繁华的京都，登舟离开时，回望一眼这座让他失意，又爱又恨的都城，万般愁绪，万般滋味便涌上心头。无奈中，只有一任肝肠寸断。柳永的身影消失在苍茫的历史中，但是，他的灵魂却在每一句词中，冲破历史的尘芥，永世长存下来。 在感叹婉约派的清丽、含蓄、缠绵之余，更不免惊叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。从岳飞的满江红怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈，到苏轼的“一樽还酹江月，纵观千古豪情”；从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的热血之誓，到辛弃疾的“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都

36、倍增爱国之热情，倍感一眶之热泪。 无羁地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗心。历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血，但是，它却不能带走那些融入人们生命灵魂的菁华。 在回望中，在历史心脏强有力的跳动声中，我默默地用心灵去倾听，去找寻，去欣赏，去感受那历万世而不朽的词魂。 欣 赏谁不羡慕青春不衰？ 谁不希望才华横溢？ 春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨江南，骏马秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。人每每寄情这些杰作，而我所陶醉的是情涵意蕴的散文。每当读散文时，我总抑制不住自己内心的澎湃。因

37、为它言语平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，内容甚至有点东拉西扯，但往往有精神睿智的闪耀，人格力量的震撼。好的散文始终都是“动人撼心而微痕不露”。此时，我才真正了解“作家永远是现实生活的卫道士”这句话的真正内涵。 一次，朋友问我：“你读散文的感觉是什么？”我不假思索地回答：“感动。怎能不为小草的新绿而欢喜，还有荷的高洁和兰花的幽静，甚至风中的秋叶一切都在微笑中继续着。”朋友说：“噢。又引起你多愁善感了。”我说：“感动的意思并不是多愁善感，它只是让人更清醒，更易唤起人的悟性。” 佚名的心灵的小站有段是这样说的：“生活是灿烂的，每一个灰色的世界里都有不肯敞开的窗户。花草树木都是美的，正由于人间有美、丑之分，心境善恶之别，才把自然分出美丑，生活才有好坏。”细品散文，你会慢慢地从中体会出“把赞美赠给他人，让心中的真诚温暖人心，便能领略友爱温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大方能领略万物有情人间有爱”的真切。 德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切都是散文的馈赠。