《教育科学研究方法》作业(1).docx

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1、教育科学研究方法作业一、名词解释1. 科学2. 变量3. 研究假设4. 测量5. 区分度6. 结构性观察7. 科学研究8. 观察变量9. 单纯随机抽样法10. 追踪研究法11. 实验变量12. 主动变量13. 应用研究14. 等距抽样15. 信度16. 典型调查17. 分类抽样法18. 效度19. 抽样调查二、填空题1. 按材料的整理分类，可以把教育研究分为 和 。2. 常用的抽样方法有： 、等距抽样、 、多级抽样、整群抽样和有意抽样。3. 测量有四种类型的量尺：类别量尺、 、 、比率量尺。4. 根据研究目的分类，教育科学研究可分为 和 两大类。5. 测量有三个要素：事物及其属性、 、 。6.

2、 效度的类型有： 、 和结构效度。7. 科学研究的三个显著特征是：系统性、 、 。8. 选题的原则有需要性原则、 、 、可能性原则。9. 访问有两种形式：一是 ，二是 。11. 信度的类型有： 、 、分半信度和库李信度。三、简答题1. 简述科学研究的一般步骤2. 简述标准化考试的特征3. 调查前的准备工作包括那几个方面4. 简述开放式问卷的优点5. 简述内容分析设计的五种常用模式6. 简述研究假设的基本特征7. 在内容分析中，确定类目时应注意那几个问题8. 简述影响内在效度的因素9. 简述测量的作用四、论述题1. 试述问卷设计的程序2. 试述观察研究中应注意的几个问题3. 试述选题的原则4. 试述调查研究的一般步骤5. 试述选题的程序6. 试述实验控制的方法7. 试述教育科学研究方法的发展趋势8. 试述教育评价的原则