同学上科学课后写的趣味作文(6篇)_好玩的科学课优秀作文.docx

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1、同学上科学课后写的趣味作文(6篇)_好玩的科学课优秀作文 今日，我很快乐，由于今日有我喜爱的科学课。每一节科学课，我都能学到很多好玩的学问。 今日，我们学习了第3课馒头发霉了，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在暖和潮湿的环境下。 “同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又连续说：“我们平常吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，非常惊异。认真地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，很多天后，它就发霉了，经过加工，渐渐变成了酱。天哪！我这才知道平常我吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现

2、在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。 比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不留意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！ 不过，我又暗暗地庆幸，由于还是有很多方法可以预防食物发霉的。我们可以将食品真空包装，隔绝空气，可以放干燥剂，吸走潮湿，可以低温保存避开高温，可以太陽暴晒，杀死霉菌 “叮零零”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。 同学上科学课后写的趣味作文(篇二) 父母给我的爱浓浓的，他们对我的谆谆教育令我难忘。 记得科学考试的前一天，妈妈叫我复习一下科学重点学问，但我不想复习，只沉迷在课外书的海洋里。 其次天，科学考试时，我花了十几分钟轻轻松松就写好了，估

3、分还估了个98分。自信满满的我沉醉在喜悦中，心想复习什么呀，下次妈妈肯定不会逼我复习了。于是我也不来检查，我的心飞向昨天的书的海洋中。 下课铃声响了，我迫不及待地第一个交了上去。下午，老师来发卷了。老师报到：“徐孟涵89分。”我听到了顿感五雷轰顶，拖着沉重的步伐走向了讲台，心想：“完了，今晚必定暴风雨了。早知道现在，何必当时呢？” 放学后，我带着沉重的心情回到了家里，写好作业，弹好古筝，看好书就等待着妈妈回来。“怎么办？妈妈回来了怎么解释？” “怎么了？”妈妈问。一点都没有头绪的我，根本就不知道妈妈回来了。我也不知道该怎么说，最终我还是开口了：“妈妈我科学考砸了。”妈妈看了看我说：“哦，试卷给

4、妈妈看看。”我忐忑担心地递上了试卷。妈妈一看，说：“还不错呀，我还以为不及格了呢！” 妈妈连续看试卷，不一会儿，妈妈的脸拉了下来。“这下完了，”我心里想着，“让暴风雨来的猛烈些吧！这可以让我清醒清醒头脑。”可妈妈却拉着我的手，指着试卷上的错题，语重心长地说：“涵涵，你看，这些错题明明书上有的，为什么错了呢？失败不行怕，就怕没有去查找缘由。妈妈要求你记住，学习要靠自己的，没有辛勤的付出，哪来的收获！妈妈信任你确定能做到。”我不好意思地低下了头，心想：“妈妈，我肯定不会让你绝望的！” 这就是爱，这浓浓的爱溶化在这难忘的教育中，也时刻鞭策着我。 同学上科学课后写的趣味作文(篇三) 之前老师告知了我们

5、什么是溶解，以前我们并不知道什么是溶解，现在最终知道了原来有微粒和匀称这两个特性就是溶解，假如没有这两个特性的就不叫溶解了，老师还提了几个问题，我们都回答出来了，而且声音很响，也没有人叫，可见我们之前的课上的有多仔细啊！老师还告知我们点火柴和盖灯帽都要从旁边弄，不能从上往下弄，不然会烧到手指的。 科学课开头了，老师先给我们示范了和几次，说：我示范几次，为了等会你们做的时候不出意外，除了那些不听指挥的，所以你们要看好，等会你们做时危急率会降低许多，假如出了问题不要惊慌，立刻叫老师过来，老师来处理。同学们异口同声地说：好的！ 老师让几个同学上去拿自己组的材料分别是：酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸

6、发皿。我们组是我和何余欣上去领的，领到后我们把酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿放在中间，我们等一会儿观察别的组开头是做试验了，我们也开头了。 许婷把灯冒打开，把火柴从火柴盒中拿出来，杨微打好了，应当是由于她没试过，所以打好没有立刻点燃酒精灯，并弄灭火柴，而是停了好一会儿，把火柴倒了过来，幸亏立刻熄灭了，不然就烧到手指了。我又当心翼翼的点着火柴和酒精灯，胜利啦！我们把三脚架移到酒精灯上方，把石棉网放上去，再把蒸发皿放上去。 开头等待的时间了。我们等了好几分钟，才发觉蒸发皿上有几颗白色的东西，何余欣第一时间说是盐，我们队的李想把老师叫来，杨微开玩笑的跟老师说：陈老师，要是这个蒸发皿上放进胡萝卜

7、和青菜的话就变成菜汤了。我们对全部人都笑了起来。杨微还说：老师，可以熄灭火了吗？陈老师说：还没有，再等一会儿，等水快干了再熄灭火。又过了几分钟蒸发皿上面的盐越来越多，水越来越少，我们对的刘奥把老师叫来问：老师可以熄灭火了吗？老师说：可以了，看来是你们组第一个。杨微把灯帽盖上又打开又盖上灯帽。 哈哈！这节科学课多好玩啊！还让我们亲自体验了盐在水中溶解的过程，还有蒸发的过程。 同学上科学课后写的趣味作文(篇四) “叮叮，咚咚，当当！” 听到了这些声音，你肯定会以为这是音乐课吧！ 不，不是的，这是五班级同学在上科学课呢！ 这堂科学课的任务是讨论摆的摇摆与什么有关。上课前，我们已提前预备好了试验材料。

8、王老师先将试验方法传授给大家，大家听完后，都跃跃欲试。当王老师发令开头之后，八个组的同学们便热火朝天地做了起来。 我们小组也分工明确，不甘示弱。小郦同学拿着秒表，随时预备开头计时；小胡同学手持水笔，预备随时记录；我的任务是掌握摆的摇摆开头与节奏；小王组长则是指挥全局。 “开头！”随着组长一声令下，我立即放开双手，摆如同一个小精灵，轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摇摆。不料，我们忽视了一个细节，我们没有人扶着棉线，导致摆锤掉了下来。 屡试屡败，屡败屡战。结合前几次失败的阅历教训，我们将全部的器具经过一系列的检查和加工，再重新开头新一轮的试验。这一次，由组长轻轻地握住长棉

9、线，由于不能很用力，组长全部的手臂力气都是虚的，她的额头上很快就沁出了细密的汗珠，但她始终纹丝不动，保持起初的动作。更新的战术让我们避开了前几次的“事故”，经过我们四个人的齐心协力，这次试验相当胜利。 为了验证明验结果，我们反复做了三次试验，并得出一个结论：摆的摇摆快慢与摆长有关，与摆重和摆幅无关。 这堂科学课让我明白了两个道理。一，失败乃胜利之母。二，一个人的力气是渺小的，团队合作是胜利的基石。 同学上科学课后写的趣味作文(篇五) 从幼儿园到学校，老师给我上了许很多多的课，但是，使我最难忘的还是四班级时的一节科学课。 那天，阳光明媚，天气晴朗，随着动听的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开头

10、上课了。 此时的老师装扮得也非常美丽，说话的声音也特殊好听：“同学们，我们今日做一个试验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。 课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连岁小孩也知道谁胜谁负，今日老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神奇地说：“说不定呢，老师学问那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！ 老师当心翼翼地把道具一个一般得不能再一般的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听

11、见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，用劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立即碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。 这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学谈论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。” 5分钟过后，谈论声停止了。 老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理布满了怀疑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。 课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！” 这件事太好玩了，至今使我

12、难忘。 同学上科学课后写的趣味作文(篇六) 又是欢乐的科学课！每次科学课，我们都能了解到生活中许多的小隐秘，还能自己动手制作各种好玩的小物件，这让科学课显得比其他科目更加丰富多彩！ 这节课我们来了解潜望镜的原理，林老师用她那特殊的女中音说道，潜望镜的原理是光线从一面镜子折射到另一面镜子然后再传到我们的眼睛。生活中，你有没有听说过潜望镜？或者在哪里见到过呢？ 话音刚落，就有位同学说：我从电视上了解到，潜望镜可以装在潜艇上，海军可以在水下潜艇中观测海上的状况。 你答得很好，你肯定是一个军事迷吧？课外学问了解得真不少！假如举手回答就更好啦!林老师笑眯眯地表扬了这位同学。这个受表扬的同学恰恰是班上的淘

13、气大王，他不好意思地点点头，脸都红了，但是眼睛中透出些许骄傲。 想不想自己也有一个潜望镜？看着同学们期盼的眼神，林老师笑着说：那么现在我们自己做一个潜望镜吧！我来发材料，别遗忘我们做试验的要求哦！ 平安第一！大家异口同声地说。 小命重要！淘气鬼又插话了。 林老师什么也没说，只是笑眯眯地看着他，他立即意识到老师期盼的目光，乖乖地坐好。 林老师特殊细心，为了不把我们的手划伤，老师先把镜子上的包装纸抽掉再发给我们，然后把其余的试验道具一并发给我们。 拿到材料，我们小组手忙脚乱地做起试验来，大家你说我做，好不喧闹，可是做到了一半出问题了，潜望镜的镜子放不进去，大家抓耳挠腮不知如何是好。这是林老师走过来

14、，拿起潜望镜一步一步地拆解，告知我们问题出在哪里，然后让我们再重新组装。 了解问题症结之后，我们小组很快解决了遇到的问题，并第一个做好潜望镜！大家陆间续续都做好了，林老师冲我们神奇一笑，说：想不想试试潜望镜的魔力？现在拿起它，看向窗口看到了？ 老师的声音似乎有一种魔力，我们纷纷根据老师的要求去做。呀，报告将军，我方侦查到五（2）班的同学们正在上课，其中还有几个南郭先生在偷偷做小动作！ 大家都被淘气大王出其不意的汇报逗得哈哈大笑，林老师笑得眼睛都眯在一起了，她稳住表情后，严厉地说：好的，下士，连续观看！ 突然，有一位同学跳了起来说：我能看到操场上奔跑的同学。哦，是吗？看来你观看的方位跟大家不一样，你学会了换个角度看世界，恭喜你小蒋同学！ 哈哈，真是幽默的林老师！我喜爱科学课，由于它活泼好玩，让我们了解到生活是多么缤纷多彩，了解到世界上还有那么多的有意思的事物等待我们去发觉探究！