北京市第一五四中学七年级语文下册第二单元作文导学案（无答案）新人教版.doc

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1、作文学习目标：1、学会选材，并能运用细节描写将事件写得生动具体，并有自己的体会。2、了解作文的基本特点，有效地提高考场作文的档次。学习重点：选择能表现主题的一二件事，写清楚，写具体，写出自己的感受。学习难点：1、立意与选材2、事件做到详略得当写作指导：四、学习过程：这是一道命题作文，要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上,还要从全新的角度,选择一个新视角,去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情,只有善于用心捕捉,就能找到写作的

2、切入点。内容上,我们即可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事;还可以写造化奇观,鬼斧神工。但切记,所写的这些都必须是令你感动的,能与读者用心书写、交流的。要让读者感动,让生活感动,让世界感动。写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。总之,只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,就都符合要求。写作要求要求书写工整，文面整洁，语句通顺，不得少于500字。写作没有回定的模式，我们生活在高速发展的社会里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕没有好文章，没有好生活。最后,送大家一句话：学会感动，是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人。第二课时学习目标：运用刻画人物的方法写作。学习重点：抓住人物特征，巧妙运用刻画人物的方法。学习难点：45分钟完成习作。学习过程：学生当堂完成习作教师督促学生完成。第三课时作文讲评学习目标：了解和运用合适的写作方法进行写作。学习重点：进一步提高学生的选材能力学习难点：进一步提高学生的选材能力学习过程：佳文赏析

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