高二文科物理教学工作方案_高二生物文科教学工作总结.docx

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1、高二文科物理教学工作方案_高二生物文科教学工作总结 高二文科物理教学工作方案。 资料包含着人类在.实践，科学试验和讨论过程中所汇合的阅历。当一次学习即将开头时，我们通常会接触到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？我为此认真地整理了以下内容高二文科物理教学工作方案，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作方案，使高二的物理在期末考试中取得好成果，高二物理老师制定了教学方案。下面是我收集整理的高二文科物理教学方案，欢迎阅读。 高二文科物理教学方案篇一 我本学期连续担当：高二(7)、(8)班的教学工作;并担当高

2、二(8)班班主任工作。每周10课时。 本学期进行物理(选修34)和物理(选修35)广东版的教学。物理选修(34)主要内容包括：1、机械振动2、机械波3、电磁振荡与电磁波4、光5相对论;物理选修(35)主要内容包括：1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。 依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1.依据高二同学的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区同学认知规律的教学方法和策略。 2.仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3.合

3、理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和使用。 二、仔细上课： 上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题力量和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练： 1、动量定理题型归类2、动量守恒人船模型临界问题多物体系统动量守恒子弹打木块模型碰撞模型碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等 四、课后辅导

4、： 加强作业批改，加强对同学学习状况的跟踪，准时发觉同学学习中的问题并准时解决。 五、仔细学习： 1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合同学的教学模式，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、乐观参与市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，乐观参与老师连续训练的学习。 总之，我要尽心尽力地完成教学工作。 高二文科物理教学方案篇二 本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作方案，使高二的物理在期末考试中取得好成果，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主

5、要有以下几点 一、仔细分析同学状况 物理是理科同学的必考科目，大部分同学对学问的把握不够，特殊是对基础学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方面，使同学把握好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想;学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决

6、问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来; 情感态度方面，注意培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、乐观性。在考试中力争同学成果能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 下一页更多精彩高二文科物理教学方案 3、仔细讨

7、论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面把握同学的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容，有教材、同学、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定具体的教学方案就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作方案(上学期)。 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修31，假如时

8、间上允许，再进行选修32第一章的教学。选修31，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的基本学问。恒定电流为其次章内容，其中要讨论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的关心。 二、同学分析： 这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律

9、外还应把握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高力量。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用数学学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、乐观性。让同学变成学习的仆人。 高二文科物理教学方案篇三 一、基本状况分析 本期我任教高二理科229C和文科227C、2

10、30C、231C。理科班虽有部分同学基础稍好，但文科班同学没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高同学的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。 二、教学任务： 理科班完成选修31和选修32，文科班完成选修11、12的教学任务。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理学问与技能，进展自主学习力量，养成良好的物理思维习惯，达到同学力量增加的目的。同学能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部

11、分练习，逐步培育同学喜爱物理，达到提高同学的综合素养的目的。 四、教材分析新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求同学更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修31整本书中，主要讨论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修32中，主要是对选修31进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、教学策略 针对本班级的总体成果，主要在于重点打好

12、基础，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课准时进行反馈性的练习，作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进，对于学习有困难的同学要常常沟通。

13、 3、连续深化开展课改活动。 六、进度支配 第一章 静电场10课时 其次章恒定电流12课时 第三章磁场7课时 第四章电磁感应8课时 第五章交变电流6课时 机动5课时 延长阅读 高二语文教学工作方案 一.指导思想 以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考，切实提高全组老师的职业道德修养、业务水平素养和训练教学力量，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，激发同学学习语文的爱好，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读一般文言文的力量，把握语文学习的基本方法和技巧，养成自

14、学语文的习惯，提高文化品位，进展健康个性，形成健全人格。提倡“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素养。 二.教学内容与重点 人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。 教学中要重在培育文言文阅读力量的指导与写作力量的训练提高。 三.教学基本原则 1.立足教材，服务高考 教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。 2.探究创新，推动课改 连续推动“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探究与讨论。 教学中要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论，而不要搞大一统

15、，一言堂;要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。 人教版高二化学教学工作方案 以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，高二化学老师制定了教学方案，下面是我收集整理的高二化学教学工作方案，欢迎阅读。 高二化学教学工作方案篇一 一同学基础情形 本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了有机化学基础一个选修模块，且同学的掌握情形，也比幻想中的差，缘由是多方面的。这学期教学义务包含物资构造与性质和化学反映原理两个选修模，

16、这两个模块中化学反映原理又是必考，对有机化学基础和物资构造与性质而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是物资构造与性质完成而化学反映原理至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。 同学对一个选修模块的掌握情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对同学的接收力小及根本差等问题进行备课，依据同学吃得饱与否进行教学，但是又不能太慢。 二教材剖析 物质结构与性质的剖析状况 本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的学问延长内容，有着学问点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面物质结构与性质又显得抽象，同学对微观结构尤其是空间建摸才能又不是

17、很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。物质结构与性质在原子结构和元素周期表这方面的内容上增加了以前教材中所没有恳求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增加了同学所要掌握的范畴，必要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要留意同学对微观结构熟悉是较为单薄的，在新增学问的同时不能过多的讲太多课标里面不恳求而又是懂得必需的学问点，否则对同学懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和协作物的学问，在高考中恳求虽然不多，但是随着历年的高考察看剖析知道，其学问点的把握简单联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻碍同学的解题

18、。 化学反响原理的分析状况 本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏状况将直接决议着高考同学的施展。化学反响原理的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对同学要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比拟难以理解，必要时间同时也必要同学多练。化学反响原理模块中的学问也是同学高一比拟单薄的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时间保证和同学学习上的练习上的时间保证。化学反应原理针对该教材编写特色和教学课标的状况，将占本学期的三分之二的时间进行教学，同时可是的增长将采纳必定的方法进行弥补。 三教学

19、方法 1尽快熟习同学，懂得同学的学习状态，准时对教学进行调剂。 2多做同学工作，要常常找同学谈心，分析学化学的根本方法 3改良教学方式，多采纳争论启示探究试验探讨等方法，活泼同学学习氛围，进步学习兴致。 4面对全部同学，留意各层次的同学基础尽量使优生有事做，差生不灰心。 5多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步同学的兴致。 6增加落实同学的学习，全批全改，个别同学还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。 总之要尽量进步全部同学学习化学的信念，使他们的成就有所提高。 高二化学教学工作方案篇二 一、教材特点： 本教材所介绍的化学反应原理是一些有

20、关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。 现代科学的进展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避开内容在科学性上与现代科学脱节，注意科学性，尤其避开为了浅出而随便地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。 化学反应原理模块是考查中同学对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等学问的熟悉和把握状况，同时考查同学运用这些化学学问解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的力量。 1、富有张力，适于因材施教。 2、注意科学性，避开自圆其说 3、重视学问的框架结构，重在介绍学

21、术思想，不围绕有限的学问点组织素材，而是学问点听从学问的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。 4、注意学问进展的阶段性与连续性。注意学问的连接(与必修内容连接，各部分内容的连接，与高校内容连接) 5、突出试验科学的特点。学问是避开理论肯定化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调试验对理论产生的重要性。 6、突出现代化学走向定量化的特征。留意供应定量信息，设计肯定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。 二、工作措施： 1、注意学问进展的阶段性与连续性;注意与必修内容的连接，尽可能从同学已有的学问动身，提出问题，让同学带着问题线索进入到新的学习内容中去;注意教材内部内容的

22、连接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特殊留意了这一点;注意与高校内容的连接，不是简洁地将高校内容搬来，简洁下移，而是细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的熟悉规律，在深化浅出上下功夫，让同学在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待高校阶段解决。因此，本教材在这方面比较好地解决了中学内容与高校内容的连接问题。 2、合理处理抽象概念。对于一些比较抽象的概念(例如焓变、熵等物理函数)力求从同学熟识的事实动身，用浅显的语言，分析其物理意义。尽量避开繁杂的数学推导或者不讲过程只端出结论的两种偏颇做法。 3、重视学习者的参加性。尽可

23、能地启发同学开动脑筋、动手实践，经过理性思索之后，再做出归纳、介绍理论。避开填鸭式的学问排列。尽可能给同学供应动手试验的机会。调试验对于理论产生的重要性，衡常数概念、速率概念都是通过试验数据导出。 4、介绍学问时避开将理论肯定化，理论的得出无不源自试验事实，理论的正确性必需经过试验的检验;任何理论都存在局限性，都有其应用范围;任何理论都不能随便使用，不行能放之四海而皆准。做到： (1)提高熟悉，夯实基础 (2)重视对新增学问的处理。平衡常数、溶度积等勿深化探究，同学能理解会推断及进行有关计算即可。 (3)留意课本的编排方式及呈现方式。为有助于同学把握，先讲电解池再讲原电池，先讲平衡再讲速率等。

24、采纳原处理方式。 (4)注意与原课本的结合。平衡移动原理运用Qc与Kc推断虽然合理，勒夏特列原理虽有局限性但应用便利，完全可采纳，反应速率表示原处理方式即可。 (5)可将必修2第2章与原理结合在一起合并讲解，节省时间，同时也防止学问重复讲解。 (6)重视过程与方法体系的建构。 下一页更多精彩高二化学教学工作方案 (7)注意问题本质把握，增加解决新问题力量。 (8)注意同学对数据处理力量的培育。课本有关一些定理、公式并非直接告知，而是让同学自己去处理有关数据，然后得到结论，让其自己去体会定理、公式的来龙去脉。这对同学数据处理力量提出较高的要求，因此要重视对同学的培育。 高二化学教学工作方案篇三

25、本学期，我担当1、3、4、11、12五个班的化学教学工作，高二化学主要开设选修课程，依据同学的选课状况，在11、12班开设化学反应原理，1、3、4班开设化学与生活，本学期主要以一般高中化学课程标准为指导，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养训练。针对同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。 同学状况分析 高二班级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但同学在高一学习的化学基础学问特别的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯。进入高二学习，高二化学教学要完成选修4化学反应原理或选修1化学与生活模块的学习，两个模块都是在高一化学学问的基

26、础上进一步对化学的学习，但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。学习乐观性不高。老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解同学，不断地给同学信念与鼓舞，并仔细教学，激发同学的学习爱好，为高考、会考做好铺垫。 教材简析 选修4化学反应原理从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行解释。并并在此基础上进一步加深化学学习的学问点。本教材从学问体系上分析可包含以下几个内容：化学反应和能量(化学反应与能量的变化

27、，燃烧热和能源，化学反应热的计算)，化学反应速率和和化学平衡(化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，化学反应进行的方向)，水溶液中的离子平衡(弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡)，电化学基础(原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护)。 教学任务： 整个学问体系是在高一学问教学的基础上进一步对加深同学对化学的学习深度和理解，以及培育同学的讨论化学的力度和思维。完成高中化学学问教学模块设置，为高三化学教学打下基础。 时间支配教学内容 第1周化学反应的热效应; 第2周电解; 第3周电解及小结; 第4周电池; 第5周国庆放假复习; 第6周电池及

28、单元测试; 第7周化学反应的方向; 第8周化学反应; 第9周化学反应的限度; 第10周化学反应的限度及小结; 第11周单元复习与阶段自测 第12周化学反应的速率 第13周化学反应的速率 第14周工业合成氨及单元测试 第15周水溶液 第16周电离、水解 第17周电离、水解 第18周深沉溶解平衡 第19周离子反应及单元测试 第20周综合复习 教材简析 选修1化学与生活模块从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用同学已有的化学学问和理论来解释生活中的许多生活问题：养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，布满生活情趣，很简单引起同学的共鸣，因此在教学利用这一特点

29、充分准时引同学对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信念和热忱。从开课状况来看，的确是有这种现象出现。 由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要讨论对象的一门学科，改造原有物质制造新物质就成了化学讨论的对象，本模块重点利用化学原理解释生活的中诸多问题，也是同学最关怀的话题，比如人类各种疾病(糖尿病，肥胖症，养分过剩或养分缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等)，深受同学欢迎。 基于以上状况，在化学教学中特殊需要组织好同学争论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导同学准时对四周的生活现象和问题进行各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动，关心同学增加感性熟悉，克服对化学学

30、习的重新熟悉，使同学领悟科学讨论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞同学搜集有关细胞讨论和应用方面的信息，进行沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、.相互关系的熟悉。 教学任务， 结合新课程教学目标和精神，化学与生活教学任务设置如下： 1：通过教学，使同学了解化学学问在生活中的应用，能利用所学的化学学问指导生活，解释生活的遇到的一些现象，比如 合理利用药物，简洁药物的设计和合成，新材料的开发和利用，资源和能源危机，健康与保健，大气污染和预防等。 2：通过同学参加教学，激发同学喜爱生活，追求完善生活的精神和健康心理。以及团体合作意识。 3：进一步加深同学已有学问教学体系，加深同学对化

31、学学问的理解和熟悉。 4：结合其他学科学问教学，进一步完善同学学问体系。丰富同学的学问，为以后的生活和工作做好预备。 时间支配教学内容 第1周关注空气质量 第2周呵护生存环境课题2，3 第3周章节小结 第4周摄取益于健康食物课题1，2 第5周国庆放假复习 第6周摄取益于健康食物课题3，4 第7周章节小结 第8周单元复习与单元自测第 第9周合理利用化学能源课题1，2 第10周合理利用化学能源课题3 第11周单元复习与阶段自测 第12周熟悉生活中的材料课题1，2 第13周熟悉生活中的材料课题3，4 第14周几种高分子材料的应用 第15周单元复习及单元自测 第16周正确使用化学用品课题1，2 第17

32、周正确使用化学用品课题3 第18周单元复习及单元自测 第19周综合复习 第20周综合复习 高二物理教学方案 为做好本学期教学工作，高二物理老师制定了工作方案，下面是我收集整理的高二物理教学方案，欢迎阅读。 高二物理教学方案篇一 本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体训练教学工作方案，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作出如下工作方案。 1。扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，讨论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的训练教学工作要求，重点突出地完

33、成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。 2。仔细学习训练教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高训练教学质量。不断改进教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高同学的力量。 3。进一步做好分层次教学工作。首先连续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的同学在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期预备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念

34、。 4。掌握好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的同学，所布置的作业侧重点不同。重点班的同学本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高同学练习的有效性。而平行班的同学则以课后练习为主，配课优化设计。对全部同学的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握同学的状况。文科班同学则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便把握同学在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的同学进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点同学辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。 5。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的

35、全部同学，耐心细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的爱好。 高二物理教学方案篇二 物理本学期就要会考，会考是同学高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成果更是打算应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证，而我们的同学都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使同学能顺当参与会考，本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学方案 一、本学期教学目标: 1.依据浙江省一般高中会考标准有针对性的教学和复习。 2.虽然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓舞，让她们增加信念，端正会考态度，使她们乐观投入到物理学习中 3.课堂教学联系生活实践调动同学学习物理学科的爱好，培育同学在学习物

36、理和解决物理问题的力量 4.完成高二会考所需的教学进度 二、教学建议: 1.我了解到高二同学物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果，使同学学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向45分钟要质量. 2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验，让同学更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的爱好. 三、教学进度 第12周第一章电场电流共7课时 第一节电荷库仑定律2课时 其次节电场1课时 第三节生活中的静电现象1课时 第四节电容器1课时 第五节电流和电源1课时 第六节电流的热效应1课时 第34周，其次章，磁场共7课时 第一节指南针与远洋航海1课时 其次节电流的磁场1课时 第三节磁场对通电导线的作

37、用2课时 第四节磁场对运动电荷的作用2课时 第五节磁性材料1课时 第58周，第三章，电磁感应共9课时 第一节电磁感应现象2课时 其次节法拉第电磁感应定律1课时 第三节交变电流1课时 第四节变压器1课时 第五节高压输电1课时 第六节自感现象涡流1课时 下一页更多精彩高二物理教学方案 第七节课题讨论：电在我家中2课时 第910周，第四章，电磁波及其应用共6课时 第一节电磁波的发觉1课时 其次节电磁波谱1课时 第三节电磁波的放射和接收1课时 第四节信息化.1课时 第五节课题讨论：.生活中的电磁波2课时 第1120周，全面复习，备战会考，在复习的过程中，要让同学多多练习。 物理科是相对较难学习的一科，

38、学过高中物理的大部分同学，特殊是物理成果中差等的同学，总有这样的疑问:上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题，值得物理老师和同学们仔细讨论.下面就高中物理的学习方法，浅谈一些看法，以便对同学们的学习有所关心. (一)三个基本.基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟. (二)独立做题.要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患. (四)上课.上课要仔细听讲，不走神或尽量少走神.不要自以为是，要虚心向老师同学学习. (五)笔记本.上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来.学问结构，好的

39、解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来.课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号.学习资料的分类包括练习题，试卷，试验报告等等.作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题，有价值的题，易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间. (七)时间.时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，争取把会考一次性通过. 高二物理教学方案篇三 进入高二以来，同学理科目标明确，物理教学在全班级物理老师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。 本班级六位老师担

40、当全班级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担当了班主任工作。教学中做到以同学为主体，老师为主导，加强演示试验，充分培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，精讲精练，努力提高同学的物理成果。 一.备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。 二.备课组统一全班级的教学进度。上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接六月九日第十九

41、周进行的高20xx级毕业考试。根据班级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。作好四月底的试验会考工作。 三.加强演示试验。本学期的同学试验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由同学动手操作，培育同学的观看力量和动手力量。 四.全班级统一使用苏州高校出版社的高二物理教学测试，除将教材的习题处理好外，还要处理好测试一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的同学能理解。 五.充分利用好分层推动的教学时间。根据班级的要求，分层推动做到三定一控：定时间、定人数、掌握难度。每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高同学物理成果。