2022——2022学年度第一学期五班级语文教学工作总_五班级的语文教学工作总结.docx

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1、20222021学年度第一学期五班级语文教学工作总_五班级的语文教学工作总结 20222021学年度第一学期五班级语文教学工作总。 光阴飞逝，这一阶段的工作又将画上句号。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。只有通过总结阅历教训，才能避开重蹈覆辙。工作总结怎么写才好呢？我特地为您收集整理“20222021学年度第一学期五班级语文教学工作总”，盼望对您的工作和生活有所关心。 XX20xx学年度第一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。这一学期我连续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思

2、路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 训练教学工作方面，始终站在新课改的前沿，乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。. 1、课程标准走进我的心，进入课堂。怎样教语文，语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。我们语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初我首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的

3、理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。让同学乐学、愿学。 2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，依据本班同学状况乐观利用各种教学资源，调动同学的学习爱好，努力提高阅读教学的效果。课前细心备课，撰写教案，课后写下教学反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏。 3、做好教学

4、每一个环节的工作。在作业的布置与批改上，以练习册欢乐课堂两本作业为练习内容，登记同学的错题，并让同学更正，直到做正确为止。注意单元检测，并写出检测的质量分析。乐观做好辅导工作，关心同学学好语文，对一些学困生做跟踪。确定同学的进步，找出学习上的不足。准时做到查、漏、补、缺。找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要个别辅导，关心同学解决疑难习题。两次深化同学家庭，到同学家庭走访，了解每一名同学在家的学习、生活状况。 4、加强业务学习，乐观参与语文教科研活动。学校支配的语文教研，每一次都乐观参与，仔细听课，取他人所长。参与语文集体备课活动。课余之际，我还乐观地学习新课改的

5、理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于训练教学。同时，仔细总结自己的训练教学，参与黄陂区教研室组织的论文评比，写出了悦纳语文课堂，提高教学效果的论文。在这一次全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，仔细预备，乐观参与，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结阅历。 教书育人是老师的天职。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学树立远大抱负，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。 更多工作总结.扩展阅读 20222021年第

6、一学期五班级语文教学工作总结 一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，推动“自主创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老

7、师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、.主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、集体的

8、责任感。 二、 训练教学工作方面 这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。 1、课程标准走进我的心，进入课堂 我们怎样教语文,国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每

9、位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。 2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班乐观探究“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，依

10、据本班同学状况乐观利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人

11、际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代训练技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还乐观地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于训练教学。 一学期以来，留给我很多珍贵的训练教学阅历，在今后的训练教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开训练教学工作中胜利的一页。 20222021学年度第一学期一班级语文教学工作总结 一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，由于是 14年后

12、第一次教一班级，所以我仔细备课，乐观参与教材培训，仔细听取其他老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把学到的阅历再用到教学中，充分发挥调动同学学习的乐观性，发挥他们的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。 一班级学校生没养成习惯，比如上课不用心听讲，作业态度不仔细，不准时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行训练，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学习常规，狠抓同学作业，要求同学准时完成。在每个星期的教学过程中，一但发觉同学有问题出现，就准时训练

13、，并组织同学说说同学中谁做得好，并鼓舞他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己胜利的学习方法。 一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，教给同学识字方法，激活同学以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。 当然，老师最主要

14、的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。 辅导也是一件特别重视的事情，我利用同学作业时间对个别同学进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采纳家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使同学把握做题方法，巩固已学的学问。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干

15、部如何带领同学早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。 虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力，但还是出现了教学上的很多不足，一些同学进步很快，学习成果不错，但有个别同学习惯不好，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应训练改革的新浪潮。 20222021学年度第一学期学校四班级语文教学工作 转瞬一学期工作已经结束，四班级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四班级的语文教学工作总结如下： 一、我的教学思想： 语文是工具学科，进展同学综合语文素养是关键。始终以来我谨记“一切为了同学的长远准备”。尽量使自己少些“应试训练”的影

16、子，方方面面尽可能的进展同学的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的老师学习，乐观“走出去”学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非常重要而又非常坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。以“单元”为单位，先让同学写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的进展同学的语文素养。在日常教学中要重视同学的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在老师的训练思想的根本转变后同学也能从中受到良好的影响。我深知：语文教

17、学不仅是教给同学学问，更重要的是为以后的连续学习打下坚实的基础。 二、教学工作的详细措施 1、实行各种方法，不断提高教学效果。 首先，在课堂上，以同学为主体，引导主动探究。其次，鼓舞同学课下巩固、探究，这是对课堂很给力的帮助。在作业设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我连续改进 “预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采纳了一些个性化的方法。例如，每位同学都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发同学的写作热

18、忱，进展同学的创作才能。另外还布置阅读作业，比如爱的训练等。再次、进行活动来促进专项力量的形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 2、引导课内课外阅读，不断提高同学的学问积累广度。 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的课外阅读的乐观性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激

19、发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！ 3、加强各项训练，培育同学基本技能。 针对同学的年龄特点（例如遗忘快，奇怪心强，机械记忆力量强等），分析了解同学详细的语文力量学问不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了同学的学习爱好，有反正了同学的力量，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，讨论合适的教学方法，让每个同学充分参与。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛；为了加强同学的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训

20、练；为了加强同学的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。 4、时刻培育学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和同学的学习。这个学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，乐观思索。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。 我常常和同学说：“字如其人，能写一手好字

21、的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。 三、语文课堂教学 课堂直接打算着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分力量的形成和基础学问的完成都在课堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习爱好。为此，我单独将课堂教学列出来，一方面为提示自己对课堂教学的重视，二是对其进行更深化的讨论总结： 1、抓准一堂课的训练点。除了根据学校的统一时间支配制定全学期教学方案外，我还系统制订每单元、每课教学方案，加强一堂课的目标性，要让全部目标形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，

22、要让全部的重难点形成一个学问的框架。培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目的的进行一单元的教学？正在思索中。 2、课堂上始终要以进展同学的相关素养为主要。例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的主要内容要让同学的在课堂上产生“思想的火花”，同时又“爱好盎然”。要让同学听得懂，听得快乐，听得感动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，同学要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答几个死板的内容而已，而是能够“举一反三”的理解和感悟。抓住重点词，引导理解；朗读的培育，

23、听的训练 3、不断拓展教学方法，乐观创设情境，激发同学的学习爱好。使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。构建课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。同时，选择不同的教学方法，教学不同的课文内容。依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课文教学之前，写读结合。再如古诗。我始终要求同学多读多想象画面，并且要求同学写感受，指导和

24、鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 4、加强课堂上的练习（练写和识记）。以前总由于自己的素养和课前的预备，在课堂上讲得多，而练得少。正如朱熹所说的“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”，而课堂上老师讲得多，同学可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特殊是心到，到了多少？什么程度？光靠讲解，很难做到。就是再仔细的同学很难做到。而加入练习，尤其是笔头上的练习，引导同学更好的将眼到和心到，要写眼睛必定要看啦，要做题目心自然要到啦。另外，我尝试着让同学在课堂上完成课堂作业或者部分题目，让课堂作业真正课堂起来。 5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。四班级课本中许多都是文质兼美的佳作，其语境描

25、述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到。首先，引导同学“细致”朗读课文，“不放过一个字”。在同学细致阅读后指导抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在天鹅教学中，我主要抓住小天鹅在落水后和起飞前进行朗读，体会动作的描写，引导同学进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。小天鹅的形象就在同学的脑海中活了起来，其训练效果便出来了。 6、不断加强自身修养和教学力量。首先是对文本解析的力量，要想在课堂上出现高效的教学效果，就要不断加强

26、自身的力量，为此，我不断学习，查阅各类资料，来丰满自己的相关学问，例如在教学三潭印月中就深化了解了“西湖十景”，在上课时，同学提及西湖景区是起到很好的效果。同时，老师有效的语言将直接导致这有效的课堂。不明不白的语言，不能让同学很好进行思索，也不能让同学感受课堂的美感，这个学期我不断熬炼自己的教学语言，力求精炼课堂教学的创新。 四、所取成果。本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果，圆满完成了开学前所制定的教学目标。同学朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。同学的语言综合运用力量有所提高。同学的语言积累有所增加。课外阅读的有了肯定程度上的进展。 五、存在问题。

27、一个学期下来，我感觉还存在这很多不足：没有能全面，多层次提高同学语文水平；作文水平整体偏低，指导训练力度不够；教学个人素养不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计不足，不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；复习支配不能从长期预备，与平常教学结合不够紧密；教学理念还不够先进，不能准时有效学习和汲取。 总之，一学期中在对教学不断思索和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多不足，今后的日子里多下苦功夫去讨论教学教材，不懈努力，提高业务水平，让孩子们感受到学习的乐趣，做一名优秀的语文老师。

28、20222021学年度第一学期三班级上册语文教学工作 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的

29、质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2 、提高教学质量，做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作

30、业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3 、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。 4 、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。 5 、“金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改进中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展贡献自己的力气！