高校生技能大赛的获奖心得.五篇_职业技能大赛心得体会.docx

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1、高校生技能大赛的获奖心得.五篇_职业技能大赛心得体会 今年3月，我参与了我们学院举办的“师范生老师技能大赛”，很庆幸能有这个机会能够站上讲台熬炼自己。选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。 这次大赛的课题是“一元一次函数”，为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。 我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。 在台下候场的时候，我特别紧急，由于要面对的是自己的同学和评委老

2、师，怕自己会讲不好。刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误，教学设计不够好等等。但很幸运的我获得了二等奖，这更让我有了自信。 通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下： 1、 肯定不要紧急，要信任自己; 2、 声音肯定要嘹亮; 3、 留意语言的精确性与严密性; 4、 课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记; 5、 避开口头禅和俗语等。 6、 以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己 一堂好课

3、，不仅要传递给同学学问，更要让同学从心里觉得听你的课是一种享受。 这次参赛也给我将来的讲台产生了一些思索。 从课前预备来说。我们要读透内容，知道哪些是重点，哪些是难点，怎样引出所讲内容，应当根据什么挨次讲，怎样效果会更好。我们要讨论板书应当怎么设计，讲课时间应当怎样安排，应当举什么例子合适。我们要学习课件怎样设计更适合教学内容，怎样使同学看清晰，怎样不至于分散同学的留意力。老师行业，光环的背后是辛勤的汗水，在讲台下，你需要预备的东西许多，尤其是处在今日这个信息爆炸的.中。所以做老师不行以不读书，更不行以不关注.的动态变化。 从讲课过程中来说。在讲课的过程中，始终贯彻究竟的原则就是敏捷应对处理各

4、种状况。 虽然本次大赛的授课对象是自己的同学，但是也能深深体会到讲课过程中互动的重要，听了评委老师的点评以及看了其他同学的参赛过程，明白了一个清楚的思路以及熬炼同学的思维和动手力量的重要性。 课程结束后，老师应当自评，自己找不完善的地方，只有不断自省，发觉并改正问题，我们才能不断进步。最终，应当通过多种途径，不断完善自己的学问，不管提高自己的技能，提高自身素养，这样才能做一名称职的老师。 在我心中，一名人民老师应当努力做到，有良好的老师职业道德，遵纪守法，一般话标准，粉笔字美丽，为人和善，学问渊博，擅长沟通，了解同学内心，关心同学成长，穿着朴实大方，全心投入老师行业，用汗水和才智去书写老师行业

5、无悔的生命华章。 高校生技能大赛的获奖心得.(篇二) 我是xx公司的一名车间组检，在4月27日的首次组检技能大赛中，我输了。当获奖者们手捧鲜红的获奖证书和奖金站在台上时，我心中布满了对他们的敬佩，然更多的却是惭愧和自责。 竞赛时至今日已相隔数十日，可对我来说却仍记忆犹新，就像是昨天刚刚发生的，心中的遗憾一点都没淡化。那天我匆忙答题交卷时还盲目地带着些许骄傲：最不济得不了前三名，前五名应当没问题吧。然而前十五名的行列里都没有我，我被迎头棒喝，从前脑袋里的幻想一下子全跑光了。 事后静下心来总结、反思、找问题根源：竞赛的那些题不是不会，也不是不能答对，而是由于马虎大意，有好几处都不符合标准，比如：动

6、作不规范、量尺寸误差超标、答题意思表达不精确等等，就是这些看似很小又不起眼的差错导致了我最终的失败。 竞赛是公正公正的，我心服口服。虽然失败令我懊丧和伤心，但应总的一番话像一支兴奋剂让我一下来了精神：“今后公司员工将实行职称制，设置金牌、银牌及铜牌级别，职称与收入直接挂钩，同样工种不同级别不同待遇。”原来竞赛并非就此闭幕，更高级别的赛程还在后面呢。这令我感动不已，毫无疑问，我要当金牌组检！ 我喜爱挑战，不甘落后，能在xx这样一个布满机遇与挑战的平台工作，我深感幸运。公司制定职称等级制度，给每一个不甘平凡的人供应了极好的比武之地和实现自我价值的机会。不过机会总是青睐有预备的人，我盼望自己在机会来

7、临时能够准时地把握好。 对于我这样一个一般组检来说，提高技能成了我的第一目标。而我每天的工作也正是学习和提高的机会，只要专心学习，强化记忆，勤奋工作，就不怕练就不出过硬的本事。只要自己付出足够的勤奋，信任金牌肯定会眷顾我！ 要做好组检工作，我感受最深的是需要细心和责任心。一件衣服做工质量好坏，能否合格出厂，全靠我们评判。组检就是检察官，就是审判员，假如我们自身的技术不过硬，那我们凭什么去检验和评判别人的工作呢？又怎能保证检验精确无误呢？我们的工作稍不专心便会导致不合格产品流入市场，我们万分之一的差错对于那个消费者而言却是百分之百的倒霉。我们每个人也都是消费者，设身处地思索一下：当你满心高兴去购

8、物，回来却发觉买回的是一件有毛病的产品，第一反应是什么？是生气！是对这家品牌的斥责、接下来就是退货、再不光顾这个品牌，还有亲朋好友之间的贬义转介。可想而知，这不仅会给我们品牌的声誉造成恶劣影响，还会给公司的经济利益带来巨大损失。所以组检工作与公司的成败荣辱息息相关。公司昌我荣，公司衰我耻。 与我并肩工作的组检兄弟姐妹们，我虽不比你们聪慧伶俐，但我勤奋不怕吃苦；我虽不比你们阅历丰富，但我肯学不甘落后。“工欲善其事，必先利其器”，过硬的技能才是真正的利器，我肯定努力地向你们学习，勤学苦练，不惜力气，调动才智，终有一天令利器为我所用。 我要当金牌组检。这是幻想远在天涯吗？我说不是。只要真想，它就在咫

9、尺。 有幻想，企业就是要实现员工的幻想。哪一个人的胜利不是从幻想开头的呢？幻想是目标，是迈向胜利的第一步，没有幻想就没有胜利。不信你就问一问离我们身边最近的胜利者如胡总、江厂、陈厂等的亲身经受，信任回答肯定是确定的。 一个人是要有自身可行的进展目标的。实现目标不行能轻而易举、一蹴而就，但也绝不是高不行攀、遥不行及的。我不想做一个平凡甚至不称职的组检，我要挑战自己。我今日很一般，但信任明天肯定能很精彩。 我给自己实现目标列了一道公式： 技术（娴熟过硬）+ 态度（勤奋努力）= 金牌组检 做好组检最要紧的是细心，缺失了细心的基础，单靠勤奋，工作依旧难免漏洞百出。全部的技术都体现在细节之处，细节是金，

10、细节打算成败！我要在细节上狠下功夫。 我信任自己终有一天能站在台上双手接过应总亲自颁发的大红金牌证书。 我要当金牌组检，那是我的幻想，肯定能实现！ 高校生技能大赛的获奖心得.(篇三) 这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业进展为根本，以提高课堂教学质量为目标，仔细探究和讨论新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新老师课堂教学理念，提高老师专业水平，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。 一、活动的目的和意义： 提高中学校老师对课堂教学有效性的熟悉，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范老师的课

11、堂教学行为，提高老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师提高自身综合技能的意识，加快促进老师专业化进展，促进训练教学质量的提高。 二、参赛对象： 全校青年老师 三、活动时间： 20_年3月19日至20_年3月22日 四、活动简介： 这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参加。活动中参加的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨沟通的评比程序，细心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将全部活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片： 六、活动总结： 这次活动中的亮点：老师态度端正、预备充分。由于

12、本次竞赛都是年轻老师，都能够乐观、仔细的预备，文化氛围深厚，并且都能在竞赛中呈现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作阅历不足，但能够细心预备，在本次竞赛中也表现不错。 这次活动中暴露出的缺点和不足： 整体朗读水平还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中倾听、学习、仿照优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参加的人员更多，影响更大，效果更好。 总之，本次竞赛，7名老师展现了个人的风采，推动了老师熬炼基本功的爱好，优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。 高校生技能大赛的获奖心得

13、.(篇四) 以“爱岗敬业、立德树人、练就本事、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经成功闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。 虽然最终我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加宝贵的是参与此次大赛所获得的人生历练和感受。 赛后上班许多同事都问起竞赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家共享，同时也为自己人生的这段经受画上一个句号。 本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参与了20xx年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工高校举办的复赛。

14、 复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成： 一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和同学管理制度的把握状况； 二是同学辨识环节：同样分为两部分一是信息爆炸， 三是描述定位，此项竞赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了。 考察对所带同学基本状况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于其次天进行，设置“才艺展现与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项竞赛内容。每所高校的3名参赛选手全部参与现场竞赛；“快速抢答”环节3名选手共同完成；“情景案例

15、”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参与；“才艺展现与应用”环节不要求人数。 从前期的预备到参赛，自己的调整和看到其他学校同事表现的感想的确收获许多，总结如下： 一、理论学习指明工作方向和思路 从开头预备参赛，其实理论学习是我最排斥的，由于从.到省里，再加上辅导员章程和同学管理制度实在是太多了，不像背同学状况那样是日常工作熟识的，再加上自己工作以来没有养成晚上学习的习惯，开头的阶段就在排斥，但随着看的文件增多，感觉自己越来越充实，工作中的一些怀疑或者方向上的迷失，在政策中有很规范很具体的指导，比如中共.国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治训练的看法16号中就很清晰的指出了辅导员工作的原

16、则、指导思想、详细方向和重点，这些为自己工作方法的调整和工作力量的提升都起到了质的提高。 二、工作要“扎实” 以前总是觉得“扎实”就是做事仔细，但是经受了这次竞赛让我对扎实二字又有了新的熟悉。比如理论考试中有一道简洁题：比如：心理有问题同学工作案例分析；比如现场组织一次班会关于诚信考试；再比如才艺如何和工作相帮助，许多理论上的内容平常在工作中只是提倡同学去学习，自己确扫瞄网页式的一带而过，只能大致说明方向；开会的时候也是事务性的通知些事情，不是很在意开会的形式和方式；工作案例只是靠阅历和领导的指示去完成，缺乏理论的支撑和指导，等等的这些，虽然平常做了许多，付出许多，但是拿出来竞赛就显得不正式、

17、不完善、不扎实，这和始终强调的专家化、专业化辅导员的标准也不符合。 三、敬重 在预备竞赛的过程中和竞赛之后，每天背些同学的基础信息，当同学来办公室的时候，我很精确的说出他们寝室其他室友，说出他们家庭所在地的时候，同学都会赞扬我很“厉害”；工作中，精确的说出同学的家庭住址，指导他回家工作的好处，同学也会点头对我很认可；甚至平常每天下班之后在办公室或者在自习室中背文件的时候，同学也会确定老师的仔细和付出，真的很感谢此次竞赛，感谢领导能给我这次机会，让我获得了阅历和成长，收获了同学的敬重和信任；收获了好的学习习惯和工作方向。 四、不逼一下自己，不会知道自己有多优秀 这是在竞赛前领导和我谈话过程中说的

18、一句话，竞赛之后感受更深，和大家共勉。 高校生技能大赛的获奖心得.(篇五) 技能大赛时江苏省训练厅职教司组织的一个全省范围，影响比较广泛的大赛，主要面对的是中等职业学校的在校老师、同学，旨在熬炼培育职业学校师生的实践动手力量及实际操作的应用力量。 普高有高考,职业学校有技能大赛.可见在这个大赛上获奖将会得到物质和精神上的双重嘉奖，艺术类中的环境艺术设计组，则是我所带专业的参赛项目，接校长通知我被选为同学暑期环艺组的教练员，全面负责这个项目的各项培训，集训内容则由我来支配。 由于，我刚参与工作，没有这方面的阅历，昨晚上在网上搜寻了往年的竞赛题目：大体我知道是什么内容，无非是本专业的各项内容:雕塑

19、设计，室内空间设计，景观园林设计等可以手绘，可以电脑制作，时间三个小时，绘在A3纸张或者打印在A3纸张上。 看到这样的题目，我知道对于我来讲，只要稍加练习还是可以去小试一下的，但对于职业学校一班级的同学来讲，对他们来讲，所列的题目完全是个空白，他们在校只是学习了简洁的平面构成，颜色构成，及几个软件PS，CAD的简洁操作，他们甚至完全不知道雕塑该如何去设计，室内如何布局，更别提景观园林那么大而广的概念了，只会绘制简洁的桌椅的CAD平面图，要我在几个月的时间内，将他们培育出来完全可以独立设计绘图的力量，我感觉到这个任务特别的艰难，但不是不行以完成，所以我在有些担忧的时候，也布满了信念，那就是凭借我

20、的努力，及同学的悟性和努力，完全还是可以达到可以参与竞赛的水平的。但对我意味着什么？意味着，下个学期我要花很大的精力在这个方面。 记得上高校的时候，我那位敬重的王岩松老师，曾经多次叫我参与全国高校毕业生景观设计竞赛，鼓舞支持了我多少次，我也仔细的做了，结果在最终的关头我放弃了，最主要的是由于那时候自信不是太足，况且家里还有自己那段时间有一些事情在处理，所以就放弃了，最终王老师说尽力吧，参与竞赛贵在是获得一些经受，而不是完全的在意结果。所以带着一些遗憾我现在极力的鼓舞同学能参与就参与，究竟参与的过程就是一个学习的过程，有的同学上了三年的职高没有参与这一次竞赛培训学习到的学问多。更何况它熬炼了同学

21、去面对大场面大竞赛的机会。只惋惜选拔出来的同学有限，仅仅是那几个人。 暑假已经开头，成天在像一只没头的苍蝇一样，以前制定的方案全部打乱，方案没有变化快，所以想到的事情能尽快做的就尽快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭装修还等着我给她设计，这一切的事情等真的赶到一起去的时候会感觉一个人分身都来不及。而学校的工作还要做好，那么我就尽快的制定想好一个完善的集训步骤，时间表排好，需要的材料报学校领取。尽力去做好每一件事情吧。 长到此刻172CM，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的同学还没有发觉身材条件较好的同学。 2.同学训练的问题 模

22、特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，许多同学，即使是身材条件很好的同学，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。 3.赛前训练的主要资料 基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要考察资料，是同学透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，由于模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校同学由于大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，

23、我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在同学放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手的胆识。 二、本次竞赛的变化和阅历 1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。 2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。 3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。 三、其他兄弟学校的胜利阅历 1.每年竞赛都

24、会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字; 2.将正在实习的同学召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正在实习的同学，为了竞赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。 四、总结和推举 1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多同学了解和认同模特竞赛，自发的产生参加的热忱; 2。请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我究竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校

25、会带给给同学更多的上台机会，熬炼同学的舞台阅历; 3。参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推举的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展现。另外休闲装，今年我采纳的方式是在H 第一、说课的内容。 说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时支配)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其训练理论依据

26、)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些力量)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。 其次、说课的语言 。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展现给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。 第三、留意理论依据。 备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教

27、学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的训练理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。 第四、也是最终一点，要脱稿。 或者说，要想取得好的成果，必需脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案预备稿子,而我们还用了充分的时间预备,可是到台上一站还是感觉很紧急。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不行能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展现你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。信任自己，肯定能行的。 人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的

28、老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要乐观进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇三】 技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经受的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。 一、竞赛训练的过程 为了保障今年在省赛中能够取得较好成果，先期进

29、行了市级预选赛，我作为导游组的指导老师仔细分析了去年的竞赛方案，仔细讨论每位选手，依据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满足成果，为省赛奠定了良好的基础。 紧之后，应对即将来临的省赛，我领悟领导的精神，听从领导的支配，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导同学心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，实行多种训练方式对每位同学分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成果的机会，也所以，同学们受了许多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成果的关键与保证。首先，大赛前夕，各位领导深度的

30、分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们每天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满意，并不断地邀请专家进行指导，不论是参赛选手还是指导老师都学到了许多，有了很大的提高。 2、齐心协力发扬团队精神是今后提倡的方向。技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队精神才能取得更好的成果，在此，我感谢对于本次竞赛给于进取帮忙的韩静老师、盛世玲主任、蒋晶鑫老师、佘媛老师、王晶老师，更要感谢市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹老师以及市职大的高云老师，多谢你们!

31、 3、走出去引进来，不断学习，不断创新。我们经过走出去引进来，学到了很多专业进展的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的很多不足，明确了自我今后努力的方向，也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参加更加广泛的沟通学习。 4、制定学校自身的大赛方案，立足高远，早作筹备，为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础，不断推动学校招生工作的顺当完成。最终实现办一流旅游学校的目标。 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇四】 为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合

32、技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。 虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画秋天多么美其实自己可以发挥的再好些，但由于自己预备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小遗憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如: 夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒服的感觉；苗老师悦耳响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了

33、那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！! 作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！ 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇五】 经过一个月的刻苦训练，20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。此次竞赛财金系经过赛前培训及细心选择成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种确定，更是对我们学习

34、上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心情无比兴奋，斗志激扬。这次竞赛，为我们带给了一个宽阔的平台，使我们的专业学问更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友情!庆幸的是，透过指导老师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。 感悟一：饮水思源 首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位细心组织这次活动，为我们职业院校同学展现自我风采带给这次机会。再者，感谢系领导在竞赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓舞与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中赐予我们帮忙的老师们。 感悟二：整装待发 在竞赛前一个月，

35、我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友U8。72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、选购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，竞赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。实行单人单机分别独立完成的方式竞赛。 其次个环节，则是会计手工业务处理，采纳网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛。该环节要求选手熟识会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳

36、税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的竞赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时预备整装待发! 感悟三：众志成城 这次的竞赛比的不仅仅是是我们的理论学问、动手潜力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水仅有放进大海里才永久不会干枯，一个人仅有当他把自我和群众融合在一齐的时候才最有力气。一个人的力气是微弱的，仅有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力气。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我

37、们出赛题、搜资料，赐予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正由于她们的辛勤培育和付出，我们在这次竞赛除专业潜力提升之余更收获了一份宝贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，并且不断地模拟竞赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业学问，并且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。 职校老师参与技能大赛获奖的

38、心得体会通用五篇 常言道：吃过拼搏的苦就能照亮前进的路。不知不觉间技能大赛已进入收尾阶段，回首工作中的一点一滴，我们不仅熬炼了自己更学到了许多，因此我们可以沉下心来预备写一篇心得体会，我们在写技能大赛心得体会要留意些什么呢？下面是工作总结之家我为大家悉心预备的“职校老师参与技能大赛获奖的心得体会”，盼望工作总结之家我的共享能给大家带来一些关心。 职校老师参与技能大赛获奖的心得体会【篇一】 20xx年xx月xx日上午，我校在多功能报告厅举办了xx职教中心技能大赛20xx年总结表彰大会暨20xx年动员大会。 会场隆重热闹的氛围使同学们深受感染。第一个环节是公布获奖.。一串串的名字在耳边飘过，虽然.

39、中没有自己的名字，但心里还是有说不出的感动，真心为那些获奖的老师和同学感到骄傲，敬佩和艳羡之情油然而生。接着是学校领导老师发表了重要讲话，同学们个个聚精会神的听着，认真去领悟其中的道理。其次项则是令人鼓舞的颁奖仪式了。随着颁奖乐的响起，获奖的同学们一个个迈着自信的步伐，青春洋溢的走上.台。他们一个个精神抖擞，散发着朝气。接着是获奖代表发言。每段慷慨.的获奖感言结束后，就会赢得同学们热闹的掌声，这掌声中包含了对他们的敬佩，包含了对他们的祝愿，我们也诚心的祝福他们再创佳绩，为学校赢得美妙的荣誉。我也暗下决心，争取早日成为获奖队伍中的一员！ 职校老师参与技能大赛获奖的心得体会【篇二】 昨天，在学工部

40、领导的带领下赴西南高校观摩了重庆市辅导员职业技能大赛，收获许多，感想也许多。 第一，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。观摩了这次竞赛发觉，无论何时何地，总是有那么一批优秀的辅导员战斗在一线，为育人工作浇水施肥，为人才培育添砖加瓦，相对于参赛选手，自己做的还很不够，前辈们还有很多东西值得我们学习，同学工作这块土地还有待自己大力开垦，大力发掘。 其次，工作要学会思索，学会创新。通过观摩完近七个小时的竞赛，参赛辅导员给了自己太多太多的其实，有思路上的，也有方法上的，既有阅历的传授，更有方向的引导。相对于单纯的讲座，这无疑是一瓶醇厚的法国红酒，值得细细品尝，细细寻思。参赛选手的表现令人折服，他们的敬业精

41、神、工作态度令人敬佩。 第三，要做好自己的职业规划。辅导员工作是一项良心工作，更是一项非常重要的育人工作。做好辅导员工作更要思索自己的职业规划问题，这一工作不是跳板，更不是谋取职位、前（钱）途的云梯，当然它也不单单是孩子王。做好这份工作要专心，要有责任感，要明确自己将来的职业进展目标。或许将来的进展之路并不顺当，但我们要对此有信念，规划自己、规划职业生涯，规划职业化进展道路，尽心尽力做好自己的工作，真心真意与同学们交伴侣，做同学们进展的引路人。 做好训练工作是不易的，但我们要对此有信息，或许今日的你并不是那么如意，或许今日的你还不能完全被同学们理解，或许今日的你依旧有所徘徊，但请信任付出终究会

42、有回报，只要你不断努力，终究有一天你也能做到桃李满天下，终究有一天你会为你的选择傲慢。 为了进一步营造“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的舆论氛围，进一步推动技能技术人才队伍的建设工作，逐步提高员工的理论水平和实际操作力量，达到以赛促学、以赛促产的目的，在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、选购供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”，我有幸参加并主持了这次活动。作为一名主持人，我经受了2天竞赛的全过程，有许多切实的感受。 这次活动公司领导赐予了高度重视特地成立了竞赛小组，由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员支配分工会，工作支配详

43、细且细致，小组成员各尽其职，加班加点的为这次大赛做预备，为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。 此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展现的机会，也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的有用内容由浅入深由应知到应会汇编了一套复习题库，通过理论学问的学习和竞赛使员工理论学问水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛，大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，四场竞赛以实际操作为重点，实际操作竞赛从生产的实际动身与实 际工作紧密结合，熬炼了技术工人的实战力量。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛，在竞赛过程中，选手们“团结作战”，发挥个人水平，取得了优异的

44、团队成果。通过竞赛各队员发觉问题相互切磋，赛后沟通互谈体会，达到了“互促互帮、共同提高”的目的，提高了员工个人水平促进了企业的进展。 自20xx年以来，公司轻装上阵，经营和管理都步入正轨，尤其是对技术工人队伍的培育和技术工人的待遇都赐予了高度的重视和提高，选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培育熬炼，从制度上给技术人才的成长开拓道路，如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系，建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参加，不断学习，提高员工职业技术水平，是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛，就是要体现技术人才在企业中的重要作用，就是要让我们的技术队伍更快更好的进展。

45、在各级领导、部门充分重视，在组织者、帮助者、参赛者这三方共同努力下，竞赛取得了圆满的胜利。通过参加竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很深厚的，这次技能大赛无论从哪个层面，从哪个角度看，都得到了大家的认可。但是究竟我们大家是第一次组织参加这样的活动，许多环节上预备和策划的还很稚嫩，有很多细节事后自己都觉得很不满足，但我和大家究竟英勇的迈出了第一步，作为一名参加者，我特别感谢公司领导给了我这次熬炼的机会让我有了一次自我提高、学习成长的机会，给了我一次展现自己的机会，感谢关怀和支持我的领导，也感谢参与竞赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们，是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的胜利。让我们

46、记住这次美妙而有意义的活动，并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作，为企业的进展做出自己的贡献。 职校老师参与技能大赛获奖的心得体会【篇三】 为了进一步深化职业训练教学改革，专心推动校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培育模式，促进“一般训练有高考，职业训练有大赛”良好局面的构成，省训练厅、省人力资源和.保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。 我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与修理、工业产品设计（CAD）技术三个项目的竞赛，共有30个代表队，111名同学报名参赛。我校为承办此项竞赛，做出了细心的预备和周密的支配，为参赛代表队制造了良好的竞赛氛

47、围，带给了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。 一、领导重视，充分预备，组织周密。 我省透过每年举办的技能大赛，进一步激发了同学专业技能学习的爱好，提高了同学综合素养，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造同学学技能、比潜力的良好氛围，从而全面提高同学的职业素养和技能水平，培育合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅专心组织我校师生进行培训，并且申报赛点、参加竞赛。 我校赛点得到省训练厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备竞赛的联席会议，比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的支配。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参加。 二、参加面广，公正评判，优质服务。 本次竞赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与修理、工业产品设计（CAD）技术）的竞赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名同学报名参与竞赛，具有广泛的参加性。担当本次竞赛评委的专家、教授均是由省训练厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公正公正、严厉仔细、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。 我校在