高考后学校工作总结_高考后工作总结.docx

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1、高考后学校工作总结_高考后工作总结 20xx级高考之所以取得比较优异的成果，是由于区委区府以及教委打造“一生之城”的远景战略和训练纵深改革的详细实施，是由于重庆一中与xx中学联盟办学的引领扶持与资源共享，是由于xx中学全体领导和全部老师的克难攻坚与“精耕细作”。回顾一年来，全体高三老师任劳任怨、兢兢业业、精益求精的精神让我感动。我简洁总结为三个方面： 一.提高手艺、硬练手艺的训练素养 老师要“提高手艺”，是区委吴道藩书记对我们的要求。全体高三老师根据这一要求，硬练训练教学基本功。一方面，团体备课教研严格“三段式”的步骤，备课、上课、评课、总结，每一个环节不能少，每一个细节都仔细落实；在处理同学

2、作业时，坚持做到“有发必收，有收必改，有改必评”。另一方面，全体老师仔细一直我校授课、作报告的一中优秀老师和领导学习，还主动进取的到一中听复习课、观摩课、竞赛课，进一步提升了自身的训练素养，并且把所学所得合理的运用到自我的训练教学活动中，训练教学效果显著。 二.锐意进取、勇于拼搏的奉献精神 高2022级的全部老师锐意进取、勇于拼搏，为完成高考的奋斗目标而忘我工作。有的老师星期天都坚守在办公室，为同学解难答疑。有的老师需要照看年老多病的父母，却从来没有请过一天假。有的老师需要照看喂奶的小孩儿，却从来没有拉下一课堂。有的老师骑车摔倒受伤，还没有完全康复就又回到班上，放不下自我的同学啊。有的老师患了

3、疾病需要手术，却忍受着痛苦坚持到高考结束，放不下自我的同学啊。这样的事例举不胜举。 我们高三每一个老师都深知，区委、区府和教委交给我们拼搏奋斗的重任；每一个老师都深知，全区父老乡亲对我们的渴望；每一个老师都深知，作为高三老师自我肩上的义不容辞的职责：不锐意进取不行，不拼搏奋进不行，.我工作不行！ 三.团结一心、精诚协作的团队意识 为了实现上级确定的高考奋斗目标，全体高三老师团结一心、精诚协作，心往一处想，劲往一处使，没有一个老师搞单打独斗，没有一个老师搞个人英雄主义。我们深知，靠一个老师、靠一个学科，同学不行能取得优异成果，一朵鲜花装扮不出春天，仅有百花齐放才会春色满园。高三全部老师，训练教学

4、互通信息、资源共享，详细工作上相互支持、协作。提优补差不分班级，团体争论备课，个人阅历毫不保留。在个别训练、个别辅导、个别答疑上也不分班级，不管是哪一个老师发觉了问题，都自觉地准时处理。团结、拼搏、奋斗的一年，如弹指挥间。成果只能说明过去，连续拼搏、连续奋斗才能诠释将来。在区委、区府、教委的顽强领导下，在全区人民的大力支持下，在一中领导和老师的引领扶持下，在全校领导和师生的共同努力下，我们有理由信任，xx中学会踏上新的里程，xx中学的明天会更加辉煌！xx中学为区委区府打造“一生之城”的远景战略将作出更大的贡献！ 高考后学校工作总结【篇二】 20xx年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力

5、下，今年高考取得了喜人的成果，又一次实现了高考成果的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市训练局下达的各项高考指标，这一成果的取得令全校师生为之兴奋，也得到了.的广泛认可。由于我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成果的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、盼望、绝望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了胜利的阅历，也有失败的教训，总结如下。 一、明确目标，跟踪管理 从进入高三开头，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任关心同学制定学期目标和阶段性目标，帮助任课老师确定各科重点培育的目标生，包

6、括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，依据每次阶段考试成果把一些进步较大的同学都列入到培优目标中来，对学习成果波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课老师要重点关注，全部任课老师都要在各个方面予以关注，尽量削减掉队的同学人数，最大限度的挖掘同学的潜力。艺体特长生全部都是任课老师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都支配在了班级的前两排，赐予他们最大的关注，充分调动了他们学习的乐观性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律训练和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。 二、加强集体备课，结合同学实际整合教学资源，提高复习效率 本届

7、高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体老师一起讨论同学，讨论复习方法，讨论考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起讨论整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习方案。 三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率 一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后仔细写教学反思。二是定期检

8、查同学的作业和试卷批改状况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师常常深化高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡察课堂教学状况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、同学睡觉、玩手机、看课外书等状况。发觉问题准时与任课老师和班主任沟通，对屡教不改或情节严峻的同学赐予警告，确保高三教学秩序稳定。 四、集中精力，做好培优补差工作 这届高三同学，同学人数多，优生少，为了确保20xx年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有盼望的同学身上，给他们更多的关注，思想上鼓舞，方法上指导，心理上减压，课间时间

9、个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是关心他们答疑解惑，树立信念，削减偏科程度，尽可能地挖掘同学潜力，提高同学的学习成果，确保优生比例，以保证完成20xx年高考的升学指标。 五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率 高三其次学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了关心他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课老师依据同学的实际状况细心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学方案的严密性，教学方法的科学性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都支配了一节辅导课，要求

10、相应学科的任课老师按时深化班级辅导同学学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。 六、提前着手，加强文综和理综的训练力度 文综或理综成果在高考中占的比重也很大，在最终阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期其次阶段考试后，我们就已经开头对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的同学进行综合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成果统计，试题讲评工作，上学期是依据同学学习状况和教学进度由各科任课老师分成两组轮番组织试题，从假期上课开头使用金学导航和金太阳的成

11、套试题，提高了训练的难度和强度，以便让同学更好地适应高考题型和难度。 七、不足之处 今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市训练局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想训练没有跟上，一味强调老师工作的乐观性，没有留意挖掘同学的主观能动性，一部分同学学习目标不明确，学习动力不足，自信念不够，侥幸心理严峻。 总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三老师兴奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追

12、求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要连续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成果再上一个新的台阶。 高考后学校工作总结【篇三】 一、亮点： 1、同学们对高三级老师的工作态度、力量、措施比较满足。 2、老师们敬业精神好，尽职尽责，上课普遍讲解细致、透彻。 3、师生沟通多，老师辅导准时，效果显著。 4、同学们普遍学习刻苦，能主动学习，主动问老师不会的问题。 5、学校对高三级的管理做到了细、实、严，管理效率显著。 6、学校给住宿同学供应了空教室，供他们晚延之后自习，大部分住宿同学自觉学习，持续到晚上11：00才休息。 7、大部

13、分同学高考目标明确。 二、问题： 1、同学们认为高考备考氛围还不深厚，紧急度不强。2、文科班同学抵触新课改模式，认为老师上课讲的太少不利于考试成果的提高。 3、学校对高三级备考工作干扰过多，简单打乱复习方案，影响师生心情。 4、老师在备课时，对学问点的串联、归纳、综合不够。5、文科班课堂容量较小，深度拓展不够。6、文科班同学学问面狭窄，急需扩展。 三、建议： 1、加强集体备课强度，进一步提高上课效率。2、老师在提问时，要讲究问题的系统性和规律性，提高问题的科学性和综合性，避开满堂问一些过于细碎、杂乱的问题。 3、学校对高三级的管理需更加民主，避开过多的无谓干扰。 4、学校要举办师生备考阅历沟通

14、会，最大程度共享备考成果。 5、老师在备课时，对资料和教材进一步讨论和整合，不要就资料讲资料，就题讲题。要提高讲的效率。 6、文科班老师要创新备课方法，增大课堂容量，多补充与教材相关的学问点和信息，扩展同学的视野。 高考后学校工作总结【篇四】 XX年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成果位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到清华高校；钟文馨同学以档分670分的成果位列全省文科第六名，全市文科其次名，被录用到北京高校。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍旧达到百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完

15、成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的成功，必需要全校共同关注高三，要统筹规划，注意过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对XX年高考工作进行了仔细总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。 一、举全校之力共同关怀高三是高考胜利的前提 、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导集体清楚熟悉到本届高三同学整体水平不高，文科水平较低，班级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种缘由而流失），绝不能因XX年高考取得较好的成果盲目自满而忽视本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力

16、行深化高三训练教学管理。详细作法为： 校长、书记及高三班级的分管副校长、副书记和班级组长在天门楼坐班值日。值日期间深化课堂听评课，检查老师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反馈听评课及老师教学常规状况，定期公布听课数量； 领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓究竟。覃程校长主抓全面工作（还详细负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、讨论高三、解决高三问题的工作氛围。 学校、班级组每月组织一次高三月考，并准时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 提高服务意识，关怀高三师生生活，第

17、一时间解决师生困难。 2、老师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化老师的责任意识，危机意识，质量意识。特殊是在XX年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就准时召开了全体预备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了熟悉。随后由班级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动老师的乐观性。分管高三班级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡察，引导全体老师以高尚的情操制造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三老师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的其次届，我

18、校作为全省课程改革的示范校，从XX年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成果再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今日，XX届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种熟悉，我们始终有很强的忧患意识。高三工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深化课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡察、值班，了解状况，亲自关注高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们

19、更加忘我工作。为了推动边缘生上进，老师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推动和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只盼望通过自己的努力，能帮同学们一把，能让同学在高考中取得抱负的成果。 3、加强对同学表彰激励。 每次月考后都召开同学表彰大会，表彰成果优异和进步幅度大的同学。在近高考百日之时，班级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨同学成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，面对面沟通，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓舞，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考布满期盼。 二、

20、强化激励机制，让老师找到成就感、幸福感 高三老师任务重、压力大，为保证老师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三老师倾斜。一是学校常常性组织高三备课组长、老师外出学习、考察沟通，吸取他人迎考阅历；二是在评定中高级职称、市区优秀老师时，确保在高三任教，工作仔细，业绩突出者有1至2 人特殊指标，特别状况还可破格考虑；三是政府、学校出台XX年高考嘉奖方案，该方案切实体现公正安排，杜绝平均主义，要让弱势班级老师布满信念，看到盼望。 三、几点思索与阅历 经受了高三的整个过程得出了以下几点思索与阅历： 一是熬炼队伍。我们高三班级大部分老师都是中青年老师，有的还是第一次担当高三的训练教学任务

21、，三年的磨砺，最终一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老老师的引领和示范下，中年老师精益求精，青年老师锐意进取。老师队伍的建设的水平标志了学校可持续进展的水平。 二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得胜利。XX高考取得的优异成果振兴了师生的乐观性，大家对学校的进展布满信念。 三是拼博精神。成果的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘

22、落后的进取精神。 高考后学校工作总结【篇五】 高考早结束了，回顾这三年来的教学与班级管理工作，我还是想写出来，但愿相关的同学不见不怪，见了也莫怪。 高考成果一出来，我的第一感觉就是：虚、假、本该如此。 这里是三类学校的同学，我带的是两个文科班：三(14)班(A班)是文科一般班，三(15)班(B班)是文科重点班。我同时是A班的班主任、高三语文备课组长。14班是理科英才班，59班是理科重点班，1012班是理科一般班，1314是文科一般班，15班是文科重点班，16班是文科次重点班，17班是理科复读班。 从全市三月联考、四月联考成果来看，校内比较，以各班总分前50名的语文均分和语文过百分人数计，A班的

23、语文比1、2班略差，和4班相当，比3班要好;B班是全校高三语文各项指标中最好的，比1、2班略好。在一般班语文中，各项指标中A班远超10-13班。其中，从三年的考试成果看，3、5、6、 10、13班在同类比较中是较差的。 然而，高考成果出来了，我感到了无比的滑稽，感到其中长期隐蔽的可耻、可悲和可笑。 14班中，4班语文后来居上，考得最好，第一次比B班好，而且B班在高分段上比1、2班都要差，只小胜3班。从总分看，4班也是雄踞英才班之首，这是一个意外。可见B班在三月联考达到巅峰之后，就始终懈怠不前了。老本吃完了，不进则退。这是B班的耻辱!A班语文始终狂胜13班，从分数看两班是不在同一水平线上的。四月

24、联考，A班与B班前50名的均分甚至只差1分，A班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分数呢?B班在均分上比A班高出4 分，而过百分的人数只比A班多3人，这是怎样的一个可耻数字啊!简直是可悲了!什么文科重点班!上课混日子的太多了。A班语文均分比13班高出4分，高分也保持往日的优势，但感觉平常考试抄袭的分数也太假，这次最终打回原形了。 同样的老师在教，8班远好于9班，5、6班一起差，11、12班原来的成果太假，这次也打回了原形。由于班级管理问题，10、13班的语文始终考得不像人样，拉学校的后腿。综合考察，我的结论如下： 第一，严明的班规只对不思进取的同学有震慑、督促作用，对先进生、主动性强的同学

25、来说可有可无。如A班(77人)和13班(66人)，同是文科一般班，A班在总分前10名上并不占明显优势，但过250分的人数比13班多20人，且没有线下生(其他一般班都有线下生)，13班有5个线下生。当然，作为班主任，我平常与同学沟通不够，刚性有余，情感不够，同学学习的潜力和乐观性挖掘不力。 其次，有的科任老师不太协作班级管理，对违纪现象睁只眼闭只眼，教学效果不好。这样一来，同学看人上课，学会了偷懒、乖巧，实则是害自己。在A 班，语文、地理科始终是同学的得分大户，英语、历史、数学科老师管得较松，政治老师时紧时松。老师的态度不同，教学效果也不同。班风、学风不同，老师的教学管理水平、教学态度不同，比教

26、学水平的不同带来的差异还要大。教学水平的不足可由班风、教学态度、教辅资料、同学学习的主动性来弥补，但教学管理水平和教学态度的不足是教学水平、其他条件弥补不了的。我最终明白了。 第三，有的班干部不能以身作则，对违纪的同学包庇、纵容，该扣分的不扣分，不能“上传”，只能“下达”。结果，班主任不能全面、真实地了解同学的实情。 高考后学校工作总结【篇六】 敬重的各位老师，大家上午好! 此时站在这里，心情特别复杂，有由衷的兴奋，有惴惴担心，更有按捺不住的冲动与.! 20_年高考我校再创辉煌，每位二中人都为之兴奋，为之骄傲，为之兴奋!现在让我们怀着崇敬的心情，把最真诚的庆贺和感谢送给20_届的全体老师们。庆

27、贺你们，你们辛苦了! 兴奋之余，我们也的确感到压力和担心。20_年优异的成果不必细说，单就全县理科前两名，艺体突破性_6人，都好像成了我们无法跨越的高度! 还有二中人愈来愈强的名牌期望值，学校下达的提高100人的指标，都无疑给新的高三带来了巨大的挑战! 表面一向乐观的我，其实也不时萌生悲观、烦躁与担心，只是我极力掩饰下来!由于我清晰，在这攻坚克难的关键时候，我不能把任何一点消极心情带给我的全部队员们。 有悲观、有压力，但更多的是信念和.!每当我走向前台、走向讲台，看到斗志昂扬的高三师生，想到蓬勃进展的学校，我便瞬间热血沸腾，生起无限的士气和力气! 艰难的任务是期望更是信任，是责任更是荣誉，是挑战更是机遇! 高三全部的老师们，敬业、踏实，业务精湛，团结协作!有这样一支优秀的教学团队，何难不克! 高三全部的同学们，刻苦、努力，基础坚固，志气高涨!有这样一支优秀的学习团队，何坚不摧! 全体二中人，心系高三，支持高三，有这样强大的后盾作保，我们定能披荆斩棘，一往无前! 新高三的全体老师们，高三这一年，注定是不平凡的一年。欢乐与泪水相伴，挑战与机遇共存。让我们一同努力，一同见证，一同收获! 感谢大家!