大班数学教案:《学习9的组成》.doc
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1、活动内容:数学深造9的形成活动目标:1、深造依次将9分成差异的两份,感知9的分合。2、接着感知两个部分数之间的互补关系。活动准备:教具:9朵大小、颜色差异的话,数字,分合号。学具:幼儿把持材料。重点、难点分析:重点:指导幼儿深造依次将9分成差异的两份,感知9的分合难点:在上一节课的基础上接着感知两个部分数之间的互补关系活动过程:1、复习8的形成,深造9的形成。为处置重点征询题。“小冤家们上一节课我们深造了8的分合,谁可以使用互换的办法省略几多组相关的分合式。“小冤家们你们看看黑板上都有什么?有什么差异?它们各有几多朵?指导幼儿从大小、颜色、方位上不雅观看跟讲演,如上面一朵花,上面8朵花等“谁谁
2、能有次第的把刚讲的事记录上去?如上面一朵花,上面8朵花,9可以分成1跟8等“我们检查一下是否有序,是什么样的次第?“请把分合式读一遍。接着感知两个较小数之间的互补关系。“请小冤家看看这并列的两个数如9/1跟8,2跟7“后面多出的1是那儿的,后面少了的到1那儿去了。2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为处置难点征询题。91跟8,2跟7,3跟6,4跟5。3、在感知互补关系时,教师要指导幼儿不雅观看两组并排的分合式,让幼儿清楚后面的数增加的部分,的确是后面的数增加的部分。4、幼儿练习把持材料。教师停顿点评。活动内容:数学深造9的形成活动目标:1、深造依次将9分成差异的两份,感知9的分合
3、。2、接着感知两个部分数之间的互补关系。活动准备:教具:9朵大小、颜色差异的话,数字,分合号。学具:幼儿把持材料。重点、难点分析:重点:指导幼儿深造依次将9分成差异的两份,感知9的分合难点:在上一节课的基础上接着感知两个部分数之间的互补关系活动过程:1、复习8的形成,深造9的形成。为处置重点征询题。“小冤家们上一节课我们深造了8的分合,谁可以使用互换的办法省略几多组相关的分合式。“小冤家们你们看看黑板上都有什么?有什么差异?它们各有几多朵?指导幼儿从大小、颜色、方位上不雅观看跟讲演,如上面一朵花,上面8朵花等“谁谁能有次第的把刚讲的事记录上去?如上面一朵花,上面8朵花,9可以分成1跟8等“我们检查一下是否有序,是什么样的次第?“请把分合式读一遍。接着感知两个较小数之间的互补关系。“请小冤家看看这并列的两个数如9/1跟8,2跟7“后面多出的1是那儿的,后面少了的到1那儿去了。2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为处置难点征询题。91跟8,2跟7,3跟6,4跟5。3、在感知互补关系时,教师要指导幼儿不雅观看两组并排的分合式,让幼儿清楚后面的数增加的部分,的确是后面的数增加的部分。4、幼儿练习把持材料。教师停顿点评。
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- 关 键 词:
- 学习9的组成 大班 数学教案 学习 组成
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