大班数学教案：6的加减.doc

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1、运动目标1深造6的加减，帮助幼儿进一步理解交流两个加数的位置，得数波动的法那么。2复习6的形成，练习用数的形成、分析知识停顿6的加减运算。3培养幼儿从小敢于试验、敢于探求的精神。运动准备投影机、投影片、算式卡片。幼儿学具、娃娃电脑深造机、磁性学具。运动过程一、准备练习复习6的形成。1游戏“拼6。(1)按键发音：(采用娃娃电脑深造机)教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。(2)拍手对数：教师拍手跟幼儿拍手数合起来是6下。2填数运动。(1)将6的形成填上适合的数。(2)指导幼儿归纳6的形成。二、试验练习1出试验征询题。启发幼儿按照形成6可分成4跟2，在磁性板上摆图、列出算式。师：改日，我们按

2、照6可分成4跟2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后按照所摆的图，列出算式来，能列出几多个算式，越多越好。2幼儿把持练习，教师巡回理解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20的幼儿能列出四道算式，70的幼儿列出23道算式，10的幼儿列出一道加法。3相互交流、讨论。你是怎样摆的?又是怎样样列出算式的?三、教师讲解加法以“小兔拔萝卜运用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=62+4=6比较：4+2=6跟2+4=6有什么异同。教师小结：在加法算式里，加号后面跟后面两数可以交流位置，得数波动。减法以“小兔送萝卜运用题出现。(出现投影)列出算式：62=464=2教师小结：我们清楚6可以分成4跟2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。四、波动练习(第二次试验运动)“娃娃游戏(采用电脑深造机)游戏规那么：由两名幼儿合作停顿，一名幼儿出题。另一名幼儿在深造机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交流足色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，过错帮助矫正，试验成功率较高)五、游戏运动1看算式报得数：4+2=6；62=4等。2游戏“送苹果。小冤家每人有一只“苹果，反面有算式，算出得数是几多就送给几多号运发起。