外研版一起小学英语五上《Module 6Unit 1 You can play basketball well.》word教案 (4).docx

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1、外研版一同五年级英语上册教案Module6Unit1Youcanplaybasketballwell教养内容:外语教养与研讨出书社新规范英语一年级终点第九册Module6Unit1教养时数：本模块共4课时，本课为第1课时，40分钟上完。学情剖析：教养工具为5年级先生，他们对英语坚持着精良的进修兴味，存在必定的英语书面语表白跟英语思想才干。平常学过句型“Canyou？Yes，Ican./NoIcant.Ican.Youcan，有必定的常识基础。教养战略：针对小先生喜欢活泼风趣的讲堂的这一特色，我应用了游戏教养法、满身反应法来激起先生的进修兴味，协助先生进修言语；新课标夸年夜培育先生用英语交换跟做

2、状况的才干，因而我应用了外交教养法、义务型教养法，领导先生们勇敢交换、踊跃实际，协作翻新实现考察义务。教养准备：课本课件卡片光碟TeachingAims：KnowledgeAims：1TolettheSslearn,graspthenewwordswell，trueandthekeystructures“CanyouYes,Ican./No,Icant.Icanwell.Youcanwell.2TolearnandsaythenewdialogueatP22.AbilityAims：1.gettheSstotalkaboutthestrengthandweaknessoftheirownand

3、others.2.TogettheSstousethelanguagetocommunicatefreely.3.TocultivatetheSslistening,speaking,readingandwritingabilities.EmotionAims:TomaketheSsbeinterestedinEnglishandworkhard.TomaketheSscommunicatewithothersactively.KeyPoints:Tograspthenewwords,structuresanddialogue;totalkaboutthestrengthandweakness

4、oftheirownandothers.Difficultpoints：Toactthedialogue,usethelanguagetocommunicatefreelyandfinishthetaskof“makesasurveyaboutyourfriendsstrength.教养环节教师运动先生运动对先生进修进程的不雅看跟考察以及计划用意Step1Revision1.(CAI)T:Letshavea“QuickResponse.2.Letslisten,sayandact：Playfootball/Jumphigh1.Ssreadtheverbs。2.Ssanswer“Icanandm

5、imetheactions.在宽松、沉闷、调跟的教养氛围中，先生兴味盎然地温习旧知，力争上游地认读动词词组、了解并疾速反应。Step2Presentation1.T:Isee.Youcanplayfootball/jumphighCanyouplaytabletennis/2.(CAI)T:WhatcanIdoPleaseguesswith“CanyouDopairwork,please.3.T:Hello.CanyoucatchtheballCanyouplaybasketballActitPlease.Oh,Youcanplaybasketballwell.4.(CAI)Letsplaya

6、guessinggame.Youactwhatyoucandowell,othersguesslikethis:Youcanwell.Thenyoujudgeandsay:Yes/No.Ican/cantwell.1.Slearnstosay“Yes,Ican./No,Icant.2.SsguesswhatTcandowith“Canyou？Thentheyaskandanswerinpairsandact.3.Onestudentansweranddoestheaction.Sslearnthenewword“well.Letthemread“tellsellwellandsumupthep

7、ronunciationandwritingrules.Thentheysay“Icanwellandactonebyone.4.Ssplaytheguessinggame.1.师生交换，天然地引入重点句型。2.以先生为主体，停顿师生征询答、小组征询答、两人征询答，应用句型停顿实在的交换。3.学法指点：让先生读“tellsellwell，不雅看并归结单词的一样发音，有利于先生的阅历，提高了语音教养的效力。4.先生说、演、猜，音形义相互联合，学得欢喜、无效。Step3DialogueLearning1.(CAI)T:NowpleaselookatLingling.WhatcanshedoList

8、enandanswer.2.(CAI)T:Pleaselisten,readandunderlinethedifficultwords.Letsplay“BigWolf.(CAI)Lookatthecontext:“Butyoucanjumpreallyhigh!Thatstrue.Whatdoes“truemeanLookatthefamouspeopleonthescreen,listen,judgeandact:Thats(not)true.eg.T:LiuXiangcanjumphigh.3.(CAI)Readandanswer。4.Canyouactthedialogue1.Ssli

9、stenandanswerwhatLinglingcando；2.Sslisten,readandunderlinetheirdifficultwords。Afterthatsplay“BigWolftolearnthedifficultwords.Sspractice“Thatstrue.fourbyfour.Theylookatthefamouspeopleonthescreen,listen,judgeandact:Thats(not)true.Thenonepupilactsasateacherandothersjudge.3.Ssreadthedialogueandanswer.：C

10、anLinglingjumphighCanJinglingplaybasketballwell4.Ssactthedialogueinthrees.1.播放课件中的光碟让先生听课文，层层递进地实现义务，使先生育成精良的听的习惯；2.先生玩着游戏“BigWolf，人不知鬼不觉就学好了课文中的难句，真正做到了“边学边玩，边玩边学.对新单词true的教养，重视“词不离句，句不离境，边学边用，边用边演，启示先生应用新旧句型停顿发散思想跟敏锐应用。3.按课件中的请求带着征询题齐读课文，培育精良的朗诵习惯跟了解才干。Step4TaskT:Weregoingtomakeasurveyaboutyourfri

11、endsstrengthandspecialties.CanyouhelpmeLetsmakeanexample.Otherslistenandanswerwhathecandowell.Summary.OnestudentmakesanexamplewithT.Thentheymakeupdialoguesingroups.Atlasttheyactthedialogues.Otherslistenandanswer:_can_.Sswhoactwellinclasscangetstickersafterclass.在课件的协助下，按照课程的总体目标并联合教养内容，制作性地计划了义务型教养运

12、动，吸引跟构造他们踊跃应用所学常识停顿外交，协作翻新，实现考察义务。采用构成性评估，嘉奖贴纸。Module6Unit1Youcanplaybasketballwell教养小结：在教养进程中，我充沛无效地应用古代教导技巧，创设了精良的言语情况，创设了解说、练习跟应用英语的情形以及充沛的言语实际机遇，较好地辅佐了这堂课的教养，培育了先生的书面语表白才干、外交才干、思想才干与协作翻新认识。整堂课，先生们踊跃参加，勇敢表白，进修效力特不高。Module6Unit1Youcanplaybasketballwell教养反思：本课的教养计划充沛表白了新课标的肉体，无效应用了古代教导技巧，重视激起跟培育先生进

13、修英语的兴味，重视培育先生的书面语表白才干跟综合应用英语停顿协作翻新的才干。上面要紧谈谈两个教养亮点：一、教养运动兴味化新课标夸年夜小学英语教养要按照小先生进修的特色，创建运动课为主的教养方法，教养重点是培育先生用言语停顿交换的才干，要充沛应用教养资本，采用听、做、说、唱、玩、演的方法，鼓励先生踊跃参加、勇敢表白，侧重提高小先生对言语的感触跟开端用英语停顿听、说、唱、演的才干。本节课我尽力营建平易近主调跟的教养氛围，采用一场猛烈的比赛，一个多彩的运动，一个风趣的游戏等教养运动，寓教于乐，激起先生的进修兴味跟发散思想，把先生的进修热忱推向更高的地步。如温习旧知时，应用课件中的比赛“QuickRe

14、sponse跟游戏“听音做举措，鼓励先生疾速认读动词词组，为新课的进修做好铺垫；引入新知时，在课件的协助下，先生特不天然轻松地应用侧重点句型停顿交换、扮演跟猜测运动；进修课文时，充沛应用光碟，创设了精良的言语情况，先生扎踏实实、层层递进地学着课本文本，培育了精良的据说、朗诵习惯，同时游戏“BigWolf也让先生感遭到了进修英语的兴趣。二、教养办法多样化。小先生存在模仿力、表示欲强的特色，但是他们留意不会合，不鼓喜欢枯燥的反复跟机器的练习，因而，我遵照了言语的法则，采用综合的教养办法，如外交法、休会法、情形法、义务型教养法等，使英语教养运动实在无效。在如进修“well时，我应用休会型的教养法，课

15、前先探听到了胡征询之善于打篮球，上课时先征询他：“Canyoucatchtheball/playbasketball？再请他扮演打篮球并引出新句型“Youcanplaybasketballwell先生边说边演，真正做到了在做中学，在学中做;在学新词“true时，我应用了情形法，先经过课件出现高低文跟图片创设的情境，协助先生了解，再借助课件中的名流生涯照片供给的情形，敏锐应用“true，而后让先生发散思想，应用新旧句型停顿生生交换；在进修重点句型“Canyou？Yes，Ican。No，cant时，我采用了外交法，领导先生勇敢地与教师、同窗停顿了实在的交换；学完课文后，经过课件展现了一个义务型教养运动，让先生小组协作，敏锐应用新旧常识，停顿交换翻新，先生的思想失掉了激活，综合应用言语的才干失掉了展开。精选可编纂