中等职业教育人才培养质量年度报告.doc

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1、中等职业教育人才培养质量年度报告（2018）目 录一、办学基本情况3（一）学校概况3（二）学生情况3（三）教师队伍7（四）设施设备7二、学生发展8（一）学生素质8（二）在校体验10（三）资助情况11（四）就业质量11（五）职业发展20三、质量保障措施21（一）专业动态调整21（二）教育教学改革22（三）教师培养培训26（四）规范管理情况27（五）德育工作情况31（六）党建情况33四、校企合作43（一）校企合作开展情况和效果43（二）学生实习情况45（三）集团化办学情况46五、社会贡献47（一）技术技能人才培养47（二）社会服务48（三）对口支援48六、举办者履责49（一）经费49（二）政策措施

2、51七、特色创新52案例1：以“准军事化和企业化”学生管理体系为抓手 创设学校德育新模式52案例2: “重过程、重发展、重激励”的学生评价体系改革实践53案例3：绿色食堂为学生健康“保驾护航”55八、主要问题和改进措施57（一）主要问题57（二）改进措施57一、办学基本情况（一）学校概况学校创办于1986年，原在xx中部五指山市办学，2012年5月整体搬迁到素有“海口后花园”之称的定安县塔岭工业园区办学，学校隶属于xx省教育厅，是一所以中专学历教育为主，大专教育和职业技能培训鉴定为辅的高水平、高规格的职业学校。2001年，学校被教育部评为xx省首批国家级重点中专学校；2011年10月，学校被教

3、育部、人社部和财政部三部委批准列为国家中等职业教育改革发展示范建设校, 2015年1月，国家示范校建设项目顺利通过国家评估验收。这些年来，学校遵循教育规律，德育为先，能力为本，强化素质教育，培养学生做人做事，改革创新，开拓进取，学校发展日新月异，业绩斐然。学校先后被上级有关部门授予“全国职业教育先进单位”、“中国一流职业学校”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“xx省文明单位”、“xx省安全文明示范校”、“xx职教示范校”、“全国创建平安校园示范学校”等60多项荣誉称号。近年来，学校成功入选2015中国职教百强学校，学校团委被评为xx省“五四红旗团委”，

4、学校15级3+2机电班团支部荣获全国五四红旗团支部，学校食堂被中国餐饮行业学会评为四叶级单位，被省教育厅评为xx省“食品安全示范学校食堂”和“学校食堂示范培训基地”； 学校党委被中共xx省委教育工作委员会授予“先进基层党组织”， 学校就业工作被xx省人力资源开发局连续第8次评为xx省中等职业学校毕业生就业工作优秀单位，学校在南海网举办的第二届xx中职学校口碑测评中荣登十佳榜，学校被中央电化教育馆列为第二批“职业院校数字校园建设实验校”，被xx省教育厅列为“xx省青少年足球特色学校”和国防特色学校，xx省中职学校数控技术应用工作室、电气技术应用工作室、心理健康工作室、班主任工作室相继落户我校。近

5、三年，学校选手参加全省和全国职业院校技能大赛中获得了良好的成绩，获得国赛二等奖2个，三等奖14个；获省赛一等奖15个、二等奖35个、三等奖42个，获奖率达85%以上。参加文明风采比赛（省级）中获得14个一等奖，42个二等奖，49个三等奖。参加其他文体比赛均获得良好成绩。学校占地面积300亩，建筑面积118553.77 m2，其中教学行政25015.79 m2，实训实践20989.36 m2，学生宿舍30680.98 m2，可容纳5000名学生入住学习生活，固定资产总值3.03亿元。开设有机械、电工电子与自动化、汽车、信息、财经、旅游服务六大类20多个专业，常设专业12个，现有在校生近2700人

6、（2647人）。学校环境优美，学生生活、文娱设施齐全，有干净整洁的xx省食品安全示范学校食堂、四叶级食堂和悦目怡情的中心广场，有曲径通幽的星光园、创业园、明德园和怡心园，有经典文化长廊和墙壁文化，有环境清幽的图书馆和书吧，有温馨舒适的心理健康教育指导中心，有主题鲜明的德育馆，有高规格高标准的篮、排、足球场，学校基础设施建设日臻完善，办学条件越来越好，为学生在校园内快乐生活、快乐学习、健康成长提供了一方乐土。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合、校校联合之路办学。面向市场设专业、立足岗位设课程，深化“培养层次与人才需求相对接，专业设置与岗位需求相对接，课程教材与能力需求相对接

7、，教学环境与职场需求相对接”，建立专业设置动态调整机制，及时改造老专业，开发新专业。构筑基于工作过程的“综合素质、职业能力、双证贯通、持续发展”新型课程体系，形成“能力本位、工学结合、订单培养”的工学结合人才培养模式。学校推行“任务引领、项目驱动、理实一体”教学模式，创新教育环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境，通过数字仿真、虚拟现实等信息化教学，深入开展项目教学、场景教学、岗位教学、案例教学等教学，增强教学的实践性、针对性和实效性。创新评价模式，构建以业绩为依据，以能力为本位，由品德、知识、能力等要素构成的学生评价和考核体系，形成“重过程、重发展、重激励”的多元评价模式，全面、客观、

8、科学、合理对学生进行评价。学校始终沿着“立足xx办职教，办好职教为xx”的办学方向，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”的主线，强化素质教育，坚持德育为先，能力为本，以“培养敢于担当的xx人”为培养目标，突出职业素养和职业能力的培养和教育，加强校园文化建设，推行准军事化和企业化管理，融责任教育于日常的教育教学活动中，教育学生“成才先励志”、“做事先做人”、“成才先成人”。通过文体活动、社团活动、学雷锋活动等形式，开展法制教育、感恩教育、诚信教育、朴素教育、协作教育、责任教育等教育，使学生逐步学会 “从我做起”、“从小做起”、“从善做起”、“从严做起”，培养良好的责任意识、责任品质、责任情怀与责任

9、能力，成为优秀合格的现代职业人。学校注重加强校园文化建设，始终树立校园文化管理是第一管理的理念，用先进校园文化驾驭、引领学校的发展，逐步形成思想文化、物质文化、制度文化和行为文化四大文化体系。学校以思想文化构筑理念方向，凝聚力量；以物质文化营造良好育人氛围，陶冶人的情操，规范人的行为；以制度文化规范治校理念，以德以法治校；以行为文化推行素质教育，培养人的职业素质和职业能力。学校倡导教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和活动育人，逐步营造人管人、制度管人到文化管人的氛围，实现学生自我教育、自我服务、自我管理、自我提高，打造安全、文明、绿色、文明校园。学校注重发挥职业教育职能，开展大专继续教育和

10、职业技能培训鉴定工作，形成中专学历教育、大专学历教育和职业培训鉴定三位一体办学。学校致力构筑中高职立交桥，与华中科技大学、xx大学、xx电大、xx软件技术学院、xx政法学院、xx科技学院等学校合作办学，开展大专学历教育，为学生提供升学继续教育平台。经上级有关部门批准，学校建有全国信息技术及应用教育工程培训机构、国家电子商务师考核站、xx省第十五国家职业技能鉴定所、xx省全国计算机等级考试点、xx省特种作业培训基地等七大培训鉴定机构。学校充分利用培训鉴定机构平台，推行学历证书和职业资格证书并重制度，对学生积极开展培训鉴定工作，实现多证就业。同时，积极对下岗员工、农村劳动力转移人员和社区员工等开展

11、职业培训，提高谋生技能，实现就业和再就业，进一步促进当地经济的发展，提高学校的办学效益。（二）学生情况我校2018年在校学生学历教育总人数为2647人，其中全日制在校生2410人，非全日制在校生237人；2018年秋季招生1044人，其中全日制946人，非全日制98人；2018年毕业生728人。生源来自全国各地，xx本地占95%，此外还有来自广东、广西、云南、湖南等7个省市。流失学生人数为170人，流失率为6.4%。学生流失的主要原因是基础差、学习困难、厌学退学；家庭经济困难辍学。2018年培训鉴定1283人次，合格率78%，与上一年度相比提高了3%。（三）教师队伍学校现有专任教师170人，具

12、有中、高级以上职称的有107人，研究生学历21人，“双师型”教师137人，省级骨干教师12人，获得省部级以上表彰的教师人，其中：全国职教名师人、全国德育工作先进个人1人、全省职教名师人、xx省特级教师1人、xx省优秀教师人、xx省十佳班主任人、xx省中小学师德先进个人1人、xx省优秀党务工作者人、xx省优秀共产党员人。此外，还从大学、知名企业聘任一批行业精英、名师、能工巧匠来校担任职业导师，形成了一支素质优良，结构合理，专兼结合的“双师型”教师队伍，双师型教师比例达92%。学校各专业加强与企业的沟通联系，把企业岗位对教学的要求融入日常教学中，聘请企业技术人员作为学校兼职教师，定期或不定期到学校

13、讲课、进行技能训练指导、共同制定专业教学计划、共同开发专业教材、共同参与学生评价等方式参与到学校的教育教学中，每个专业群都聘请企业兼职教师，学校兼职教师比例达12%。学校通过人才引进及制定政策鼓励教师加强学习，提升学历等方式不断提升教师队伍的学历层次和专业技术职称。近年来学校招聘研究生3名，多名教师考取硕士研究生，专任教师本科以上学历比例97.8%、专任教师硕士以上学历比例6.6%，专任教师高级职称比例25%。学校通过教师队伍综合素质提升不断提高教育教学质量，生师比达18:1。良好的师资队伍为学校持续健康发展奠定了坚实的基础。（四）设施设备实训设备4500多万元，生均仪器设备值17000元，生

14、均实习实训工位数1.3。图书馆藏书14.2万册，各类报纸期刊300种，生均纸质图书53册。学校拥有先进完备的教育教学设施设备，建立了性能优越的校园网和信息化教育平台，装备了80多间专业实验实训室，配备了2500多套（台）现代化的实验实训设备，有数控、金工、电工电子与自动化、汽车、计算机信息与财经、餐厅客房六大校内实训基地和“数控技术应用”、“电工电子与自动化”、“汽车运用与维修”三大国家级实训基地。学校拥有7个技能培训鉴定机构，培训鉴定工种达16个。二、学生发展（一）学生素质1、学生思想政治状况和谐的团学组织文化，能营造良好的育人环境，促进学生的全面发展。学校团委积极探索学生成长规律和团学工作

15、规律，积极发挥共青团组织的主导作用，以政治思想教育为引领，以活动为载体，加强班级团支部建设。定期举办团干部能力培训班，坚决贯彻支部书记每月例会制度，加强发展团员工作和推荐优秀团员入党工作。通过组织主题团课活动、业余党课，在学生中广泛开展思想政治教育；利用纪录片、校园广播、宣传栏、黑板报、横幅等载体，在学生中开展“中国梦”教育；通过开展“最美中职生”评选活动及各类志愿服务活动，在学生中培育社会主义核心价值观。 重视发挥学生党员、干部在团学组织中的主体作用，加强对团学干部的培养、选拔、培训和管理，使更多的学生党员、干部成为学校政策上传下达的宣传媒体，充分发挥学生干部在自我教育、自我管理、自我服务中

16、的作用。规范社团组织建设，指导学生社团按照社团特色开展活动，丰富校园文化生活。重视学生行为养成教育。学生在校不穿奇装异服，不染头发，男生头发“前不过眉、侧不压耳、后不遮领”，女生留长发的一律将头发扎起，刘海不过眉，男女生一律不留长指甲，平时在校主要穿校服或工服，并佩戴校徽和胸卡，干净整洁、得体大方。学生行得正、坐得端、走得稳，上下课以班级为单位列队进入教学楼，平时在校园内行走“二人成行，三人成列”，参加活动时列队往返，会场上始终保持端坐姿势，不喧哗吵闹、不交头接耳，离开会场后地上不留杂物，搬凳子、携带课本或实训工具的方式全班统一，在校园内见到老师主动打招呼问好，不讲脏话粗话，不恶语伤人。校园文

17、明蔚然成风。2、学生文化课合格率学校一直注重学生的素质教育，在文化课的教育教学上采用多种教育教育方法，以培养学生的看、读、写、算等能力为主，重在强调学生将文化课的知识融入到专业课中，2018-2019学年第一学期，我校学生文化课的合格率92.08%，较上一学期有所提高。3、学生专业技能合格率职业学校的学生进入学校后理应考取职业资格证书，学校注重推行职业资格证书+毕业证书的“双证书”体系。2018年学校举办了全国计算机等级、计算机字表处理、中级维修电工、 特殊工种（电工作业、焊接作业、制冷作业）等项目培训，培训考试人数达1283人次，合格率78%，比上一年度提高了15%。从数据分析来看，我校在重

18、视专业技能发展的基础上推行“双证书”体系，合格率稳步提升。4、体质测评合格率学校在全面推广学生素质教育的同时，一直关注学生的身体健康，除正常的体育课教学外，校团委、学生科、教务科以各种形式开展学生健康教育，如学校每年举行篮球赛、排球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、越野赛、校田径运动会、体育第二课堂等无不体现学校响应国家教育部和省教育厅关于全面推行学生体质教育的精神，2018年学校按照教育部和省教育厅的相关精神对全校学生进行体质测试，合格率为85.33%，2017年合格率为81.23%，同比提升4.10%。5、学生毕业率按照国家教育部和省教育厅的相关要求，职业学校在推动学生素质教育和学生专业技能

19、教育的过程中，要严把质量关，采用“宽进严出”的形式，注重对学生在校期间行为、纪律表现以及学生专业技能点 完成情况的考察，在推动学生职业素养养成的同时，努力提高全体教师的教学水平。由于把控严格， 2018年，我校学生毕业率为98.4%，相比2017年学生的毕业率提高了7个百分点，其主要原因在于学校更加注重内涵建设，更加注重学生职业能力的提升和学生的全面发展。（二）在校体验理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度94%、生活满意度95%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度93%等。（三）资助情况学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做

20、好贫困生资助工作。2015年春季至2018年秋季全日制享受国家助学金、免学费的情况列表如下：年份助学金人次免学费人次备注2015年春季3223545全部落实到位2015年秋季2742610全部落实到位2016年春季2222283全部落实到位2016年秋季2402239全部落实到位2017年秋季2822587全部落实到位2018年秋季2492487全部落实到位合计158915750学校对贫困学生可以由学生本人申请，学校核实，最后进行免除住宿费处理，对部分贫困学生安排勤工俭学岗位，进行每月生活补贴。同时采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。（四）就业质量

21、xx省工业学校是隶属于xx省教育厅的首批国家级重点中专，国家中职示范校，荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体等诸多荣誉称号，是国家数控技术应用技能型紧缺人才培训基地、国家电工电子与自动化实训基地、国家汽车运用与维修实训基地。学校实行准军事化管理，学生素质一流，历届毕业生是省内外知名企业用人的首选，供不应求，就业率每年达96%以上。2018毕业生就业率为98.4%以上，对口就业率为81.19%以上，学校各专业2018届毕业生平均起薪为2410元，相比2017届毕业生平均起薪提高约2.82%，毕业半年后平均月收入达3300元。升入高等教育比例9%

22、，比上一年度增加1%。1、毕业生规模与结构我校 2018 年毕业生共计 728人，其中升学、出国160人。生源地涵盖了全省18个市县，呈现出分布地域广但不均衡的特点。人数最多的市县是东方市（107人，比例14.69%）。具体数据详见表1。表一 按生源地统计毕业生人数序号生源地人数比例1白沙县364.94%2保亭县70.96%3昌江县547.41%4澄迈县324.39%5儋州市8411.53%6定安县598.1%7东方市10714.69%8海口市354.81%9乐东县587.96%10临高县496.73%11陵水县314.25%12琼海市111.51%13琼中县91.23%14三亚市121.64

23、%15屯昌县263.57%16万宁市527.14%17文昌市91.23%18五指山市40.54%19广东省152.06%20广西省101.37%21贵州省40.54%22湖南省30.41%23四川省30.41%24安徽省10.13%25河南省10.13%26黑龙江省10.13%27山西省10.13%28天津省10.13%29浙江省10.13%30重庆省10.13%2、毕业生就业率与毕业去向截至 2018 年6 月 31日， 我校2018年毕业生就业率为98.40%。其中，签协议（合同）就业比例为78.98%，升学、出国比例为21.97%，自主创业比例为6.31%，其他形式就业比例为12.22%

24、（见图2）。图2 xx省工业学校2018届毕业生就业形式统计图 2018届毕业生共728人，就业率98.40% ；就业的专业对口就业率81.19% ；初次就业收入2000元 ；创业率6.31%。2018届毕业生的各类就业形式如图3所示，主要以签订就业协议形式就业为主。 图3 xx省工业学校2017届、2018届毕业生就业率对比图2018年底用人单位对学校毕业生的满意度为81.59%，毕业学生在工作半年到一年后，晋升率达到26.91%，毕业生就业质量呈现稳步提高趋势。学校各专业2018届毕业生平均起薪为2410元，相比2017届毕业生平均起薪提高约9.83%，毕业半年后平均月收入达3300元。3

25、.各专业毕业生就业情况2018届毕业生分布于学校10个专业。其中加工制造大类、旅游服务类、交通运输大类、财经大类、信息技术类等专业毕生月均收入在3200以上，呈现较好的专业对口就业发展势头，与区域重点产业发展势头相匹配。表3中2018年毕业生共计728人，其中加工制造类268人，交通运输类326人，信息技术类576人，财经商贸类60人，旅游服务类17人。表二 2018届毕业生专业大类对口就业率情况专业类别毕业生人数就业人数对口就业率加工制造类26826584.90%交通运输类32632478.08%信息技术类575485.18%财经商贸类605872.41%旅游服务类1717100%4、201

26、8届毕业生专业大类对口就业率图4 2018届毕业生专业大类对口就业率总体来看xx省工业学校2018届毕业生的工作岗位与自己所学的专业对口度较一般，专业与岗位对口和专业与岗位要求的比例为81.19%。5、毕业生就业结构2018年我校毕业生就业人数超过10人的就业单位达27家（见表3）。目前，毕业生主要赴汽车、制造业、服务业、信息传输、软件和信息服务业、互联网等行业领域就业。表3 就业人数10人以上的企业单位序号就业单位人数1纳思达股份有限公司742xx金海浆纸业有限公司703xx中航特玻材料有限公司384珠海艾派克微电子有限公司235珠海赛纳打印科技股份有限公司146儋州惠通建筑工程有限公司67

27、蒂森电梯有限公司148海口爱车壹族汽车养护服务有限公司159昌江华盛天涯水泥有限公司810海口龙华保家华电器维修部611海口龙华博鑫亿汽修厂1612海口龙华誉信图文中心2013海口天兴泰电子制冷有限公司1514海口正通达贸易有限公司2115xx广华盛电子贸易有限公司616xx嘉积鸿运电脑办公设备分店2117xx力邦泰建筑工程有限公司718xx檀溪新型材料有限公司719xx洋浦安骅汽车销售服务有限公司920xx驿驰汽车服务有限公司滨江帝景分公司1121xx英利新能源有限公司722xx中铁黎客酒店管理有限公司923三亚弘扬华夏文化发展有限公司2224三亚荣德实业发展有限公司海域大酒店2425三亚中

28、升宏达汽车销售服务有限公司626深圳市恒达俐印刷有限公司627先声药业有限公司76、发布招聘信息单位2018年我校共计发布招聘信息48条，累积提供岗位178个，发布信息的各类用人单位有47家，其中中小企业36家。我校共举办26场专场招聘会，共计到校招聘企业有32家，详细数据由表4所示。表4 到校招聘企业数量序号宣讲单位所在省份/市县1xx金海浆纸业有限公司海口市2珠海艾派克微电子有限公司广东省3xx英利新能源有限公司海口市4蒂森克虏伯电梯海口市5xx金盘电气有限公司海口市6xx威特电气集团有限公司海口市7xx誉信图文中心海口市8xx兰菱电梯有限公司海口市9珠海赛纳打印科技股份有限公司广东省10

29、中铁黎客国际酒店三亚市11碧桂园物业xx区域海口市12三亚荣德实业发展有限公司海域大酒店三亚市13xx洋浦安骅汽车销售服务有限公司海口市14xx檀溪新型材料有限公司澄迈县15xx中航特玻材料有限公司澄迈县16xx翔龙汽车销售服务有限公司海口市17xx弘远泰斯国税大厅海口市18海口鑫网计算机网络有限公司海口市19xx宇龙汽车部件有限公司海口市20三亚华源大众汽修有限公司三亚市21xx高信汽车销售服务有限公司海口市22xx德森电梯有限公司海口市23xx蓝岛环保产业股份有限公司儋州市24深圳必优卡汽车服务集团广东省25海口龙华博鑫亿汽修厂海口市26先声药业有限公司海口市27三亚海棠湾9号度假酒店三亚

30、市28昌江水业昌江县29车之家海口市30中亚国际大酒店三亚市31三亚亚龙湾华宇度假酒店三亚市32xx联塑定安县33广州表业广东省34华润水泥（昌江）有限公司昌江县35碧桂园美浪湾凤凰酒店澄迈县7、就业相关分析（一）2018届毕业生就毕业生就业满意度2018届毕业生就业满意度高达81.59%，非常满意占11.12%，比较满意占7.28%（二）、用人单位对我校毕业生评价我校毕业生专业基础扎实、业务能力强，极具创造精神，积极上进，勤奋踏实，勇挑重担，富有感恩之心，受到用人单位的好评。企业单位对我校毕业生满意占81%，非常满意12%，比较满意7%。（三）、校园招聘依然是毕业生就业的主要途径2018届我

31、校毕业生728人，通过校园招聘途径就业的毕业生有575人，占就业人数的78.98%，这说明校园招聘依然是我校就业的主要途径。 综上分析，我校毕业就业受诸多不确定因素影响，面临复杂严峻的就业形势，我校学生实现更加充分更高质量就业的核心资源，重点在学校招聘会渠道。未来一段时间，xx省工业学校招生就业办的中心任务依然是不断丰富学生的就业资源，拓展就业市场，邀请更多的用人单位来校招聘，提升校园双选活动的效果。在此基础上，引导学生主动走出去，更新就业观念，增强实践能力，提升就业竞争力，主动获取就业机会。学生就业工作是一项长期而繁重的工作，没有终点，只有连续不断的新起点。2019年毕业生就业工作形势更加严

32、峻，我们将在学校党委的统一领导下，以提升人才培养质量为核心，进一步丰富学生就业资源，提升学生就业能力，促进全面发展，扎实工作，开拓创新，努力实现我校毕业生更加充分，更高质量就业。（五）职业发展各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教

33、学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性严格执行教育部等五部门关于印发的通知(教职成20173号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，建立了创业孵化基地。三、质量

34、保障措施（一）专业动态调整学校紧密结合xx省产业结构和需求设置专业。专业设置和调整围绕xx建设国际旅游岛建设和服务新兴工业省的需求。学校现有机械、电工电子、汽修、财经旅游、信息技术五大专业群，常开专业11个，形成以加工制造类专业为一体，以财经旅游和信息技术类专业为两翼的专业布局。为了使学校专业设置适应当地经济建设和社会发展需要，学校建立了“专业设置动态调整机制”，学校教学部门和招生就业部门要学习和了解xx产业结构变化、xx经济建设情况，建立专业调研机制，各专业部定期开展专业调研，及时调整专业内容，紧跟市场需求和产业需要，及时调整专业设置和专业教学内容，优化专业结构。近年来，根据xx省人才需求，

35、新设了制冷和空调设备运行与维修专业、会展服务与管理专业、计算机应用物联网方向、计算机应用网络应用方向；学校机电技术应用专业细分为机修方向、电梯方向和无人机器方向；汽车运用与维修专业根据汽车后市场对人才的需求，细分为汽车电气、钣喷、汽车维修三个方向，并新开设了汽车整车与配件营销专业；数控技术应用朝智能制造方向发展等。（二）教育教学改革我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，制订了提高教学质量的有效措施，并在实践中不断改进创新，打造亮点。2018年，学校的教学常规管理进入了新的局面，教师队伍建设又上新台阶，教学质量有了

36、显著提高，教学成果有了新的突破。1、教学常规管理重实效显特色 （1）抓教学常规管理 学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。建立了教学日查、教学常规检查、学生评教、学生座谈、教学反馈等教学检查、反馈制度，采取点面结合，日查和阶段检查、抽查相结合，网上评教和当面座谈相结合的方式，多方面多、维度对教学质量进行监控。制定教师课堂质量评价标准、教师听课评课制度，在做好日常常规管理工作的同时，教导科、督导室加大对教师课堂教学的检查指导，以保证教学质量的不断提高。 （2）抓备课提高效率每堂课做到“四备”：第一，假期预先备课，学期期初集体备课前将检查教师上交的

37、电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改。第二，期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。第三，课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。第四，学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各教学部培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动、技能大赛及科研课题开展备课，以确保各教学部集体备课的实效性。 （3）抓课堂优化常规以“技能教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和职业能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造我校技能教学特色

38、。本年度为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。 （4）抓课程技能点切实有效从本年度开始把课程技能点纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。为学生提供接近企业实际应用的技能点。（5）抓毕业班顶岗实习实效加强2.5+0

39、.5教学模式半年顶岗实习质量建设，把毕业班顶岗实习作为我校对外宣传窗口来抓。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标，研究工作思路。在招就办和教务科扎实的工作中毕业班的顶岗教学质量有了显著提高。2、突出示范校建设中形成的改革特色。 （1）推进人才培养模式改革经过行业企业调研、专题论证，岗位分析，确立了以“就业方向就是专业方向，岗位需求就是能力标准”为总体目标，以“体验感悟”为主要教学模式，以“工学结合”为主要运行途径的教改思路，构建了具有专业特色和内涵的人才培养模式。 （2）推进课程体系改革根据岗位需求，构筑“综合素质、职业能力、双证贯通、持续发展”的新型课程体系，推进“培养层次与人才需求相对

40、接，专业设置与岗位需求相对接，课程教材与能力需求相对接，教学环境与职场需求相对接”。（3）加快课程与教材建设课程改革遵循技能认知规律，突出实践教学，具有以下特点：一是改革课程形态，建立教学内容遴选机制。跟踪企业技术和生产方式变革，将行业和企业的知识、技术、工艺、材料、设备等内容渗透进课程体系。二是对应学校 “实训专用周”编排内容，使课堂教学与项目实训对应。三是对原有教材陈旧的部分，重新组织教学内容和框架。四是重视典型设备和典型技术环节。如汽车运用与维修专业根据三个专业方向设置的需求，开发了11门新课程。（4）推进教学模式改革以四个重点建设专业为载体，以“体验感悟”为主要教学模式，践行“任务引领

41、、项目驱动”理实一体化教学，着重探索实践“项目教学+分组合作”模式，构建具有鲜明职教特色的实践教学环境。深入开展项目教学、场景教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化教学，增强教学的实践性、针对性和实效性。（5）推进评价模式改革构建“重过程、重发展、重激励”的综合评价模式，细化评价指标，注重对学生平时表现的考察，提高平时表现在学生综合评价中的比重，将学生个人、小组、企业纳入评价体系，实现评价主体多元化，打破传统的以期末考试成绩或教师一人评定的成绩为学生综合成绩的传统评价模式。3、严抓技能点教学质量管理在抓实常规、落实细节上，本年度学校将规范课前礼仪，严格上课期间请假制度，并注重加强实训上

42、课的规范性，切实提高课堂实效。同时，加强教学巡查制度，有针对性地开展各教学部的教学评估工作。加强专业教学部和教务科的常规检查，及时进行总结反馈。在技能和文化考核上，一方面，实施技能目标管理，实行校级技能鉴定。专业教学部完善专业教学计划，完善技能目标管理，强化基本技能过关。组建技能兴趣小组，实现竞赛目标，力争各专业教学部获省级和国家级技能竞赛的好成绩；另一方面，提高文化课质量，继续实行质量检测，拟定体育课考核制度，认真做好检测质量分析，要求教师不断进行反思和调整，对教学情况进行全面总结，加强教学管理。4、加强技能竞赛工作，以赛促教，以赛促学技能竞赛作为检验学校教学质量的一项重要指标，学校一直非常

43、重视。为了做好技能竞赛工作，学校制定了xx省工业学校技能竞赛工作方案，实行项目管理。方案要求每个竞赛项目建立竞赛项目组，明确项目负责人，做好训练计划、训练指导书，赛后做好总结。通过这一系列的做法，学校技能竞赛工作成绩显著提高。（三）教师培养培训1、加强制度建设学校制定了xx省工业学校教师培养培训方案、xx省工业学校骨干教师管理办法、xx省工业学校专业带头人管理办法等文件，促进师资队伍建设和教师素质提升，形成普通教师一体化教师储备骨干教师骨干教师专业带头人的教师阶梯成长和培养机制。截止2018年，学校已有12名教师被评为省级骨干教师。2、加强培养培训学校采取多种方式对教师进行培养培训，通过“以老

44、带新”培养新教师熟悉岗位工作，通过每学期末的校本培训、外派教师参加省级培训和国家级培训、安排教师到企业实践等多种方式提升教师素质。2018年共派出10名教师参加国培，10名教师参加省外培训， 80多名教师参加省内各工作室组织的省级培训，18名教师到企业实践。3、鼓励学历提升学校通过制定政策鼓励教师不断提升学历层次，近年来，许多教师考取了硕士研究生，使教师的硕士研究生比例进一步提高。 （四）规范管理情况1.在教学管理上，学校坚持以教学为中心，建立健全教学管理组织体系，完善各项教学管理制度，学校教学工作有序推进。（1）教学行政管理到位。一是强化工作职责，校长总负责，教务科具体负责，教学部具体落实的

45、教学管理体制，各层责任明确；二是健全教学管理制度，学校坚持以教学质量管理为核心，建立健全教学管理规章制度。形成了教学过程的监控与反馈体系。明确了教学管理人员的岗位职责，从授课计划制定、审批、教学检查、教研活动的开展、教师考核和业务档案的管理、学生成绩的评价与考核、毕业生质量的调查反馈等方面完善教务常规管理；三是教学资料及时归档。开学前做到校历表、作息时间表、课程表三表上墙。教学任务书、班级日志发放到位，学期结束时各类总结、教学评价、教师业务档案、学生学籍档案归完善归档。（2）课程标准执行到位。一是教学计划严格按照上级教育行政部门制定的有关要求执行，结合本地学生和专业特点，适当调整培养目标、课程设置、教学计划和大纲。二是在教材征订中严格执行上级主管部门的要求，做到渠道正规，手续规范。主要文化基础课程和主干专业课程坚持使用规划教材，适当补充校本教材。三是努力提高实训课教学成效，在加大实训课教学督查力度的同时突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务，并高度重视实训过程中的安全教育和管理。（3）教学过程管理到位。教学过程由教学督导部门进行监督，在教师的备课、授课、作业、辅导、考核等环节上提出了明确标准，所设课程均安排考试或考查，所考科目均有分析。（4）教学反馈及时到位。通过学生评教和座谈会的形式从学生中了解教师的工作情况，对评教和座谈中反映出的问题及时和任课教师进行反馈，