秉承师德的演讲稿汇总五篇_师德演讲稿.docx

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1、.秉承师德的演讲稿汇总五篇_师德演讲稿 在幼儿老师这条道路上，转瞬间，我已经走过了我人生的其次个年头，这两年来，曾经想放弃，曾经很迷茫，但是我渐渐才发觉，我已离不开这个职业，已离不开这群我爱的和爱我的孩子们，是他们，让我知道我人生的目标是什么，是他们，让我知道自己该如何做一个老师，也是他们让我渐渐懂得我该如去行使我的“师德”。 师德是什么？理论上讲“师德”是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。其实，师德就是我们如何去做，如何去感染我们身边的每一个孩子，如何促进他们更好的进展，如何把我们的所学教给孩子，如何以一个“母亲”“伴侣”的身

2、份走进孩子. 许多老师用“学高为师，身正为范”八个字去描述自己对老师的理解。告知我们：老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。在训练改革的浪潮中，我也迷失过自己的方向，但通过两年的工作和实践我突然间才明白，幼儿训练事业是我的一份有关幻想的职业，是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我告知自己，要努力，要加油，要成为深受同学欢迎的好老师。为了更好的提高自身的修养和道德意识，走进孩子们的世界，我将努力做到： 1、用“爱”铸造“天使般的行业” 既然选择了这份职业，就要对自己的选择无怨无

3、悔，同时要乐观进取，努力创新。我认为只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献。用自己微小的爱去铸造孩子们心中的大爱。 2、用“亲和之心”架设训练之桥 幼儿是这个.的特别人群，有时我也曾经问自己：作为一名幼儿老师，最重要的是什么？是那些广博的学问还是那些多年的阅历积累？其实，都不是，孩子们需要的是在他们不快乐的时候你蹲下来的一个轻声问候，在快乐时能够和你一起共享。 3、以身作则，爱每一个孩子 老师的一言一行都是孩子仿照的对象，因此老师要以身作则。同时孩子是和老师公平的，我们老师要学会敬重他们的想法，做到严中有爱、爱中有严。我们要做孩子自心中的榜样。 4、加强

4、学习，提高自身魅力 老师是“团体”而不是“个体”。我们自身要不断学习，才能呈现给孩子一个真实的世界。同时要提高教学业务水平，在教学实践中不断地熬炼和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，要更新观念。擅长运用新的教学方法。同时只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染孩子学会做人。 幼儿老师这条路还很长，“师德”我还要学习许多，孩子们，请你们信任：老师会努力的去做好每一件事，会用我全身的力气做好你们心中最好的老师。老师会用全部的爱去对你们付出。 .秉承师德的演讲稿(篇二) 尊敬的老师、友爱的同学们： 早上好! 老师是人类灵魂的工程师，要训练人，塑造人，必需具备良好的思想素养。老师具

5、备的思想素养表现在：正确的世界观、人生观、价值观，为人师表，行为端正，诲人不倦，虚怀若谷，忠诚训练事业，喜爱本职工作。爱惜孩子，能满腔热忱的传授专业学问和技能，是孩子的良师益友。同时还要不失时机的对孩子进行思想训练。 聪慧活泼的孩子人人都喜爱，但任何班集体中总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子。前者平常少言寡语性情愁闷，后者上课不留意听讲，小动作不断，影响上课，大多不被同学们喜爱。因此，在课堂上要以爱为动身点，从多方面激发他们的爱好，用执著的爱，点燃孩子心灵的火花，查找他们身上的闪光点，尽可能为他们供应表演的场所和机会，尽量扬其所长、避其所短。哪怕是一条简短的节奏，或者回答一些常用的学问方面的问

6、题。并准时赐予表扬与确定，让他们意识到被信任、体会到胜利的喜悦与自信。胜利的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望，使他们乐观参加到学习过程中来。 老师虽似无心，但却留意着关怀，将在孩子的心灵上产生极大的作用，激发起孩子的上进心、唤起孩子剧烈的求知欲。老师的话语像一股甘甜的山泉，老师的关怀是一缕柔柔的春风，每个孩子得到老师适当的表扬，他就学会自尊，得到适当的鼓舞，他就学会自信。在铸造“灵魂”的过程中，作为老师，既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更简单使孩子受到感染，引起他们剧烈的内心体验。对于那些聪慧好动的孩子，假如总是采纳批判的方法，有时能起些作用，但只能当时

7、见效，坚持不了多长时间。于是，我留意用目光去激发他们的乐观性，呼唤他们的留意力。让他们觉得老师喜爱我，老师关怀我。培育他们的自尊心和自信念。师生情感沟通了，训练就会在孩子身上产生明显的效果。 让我们的孩子在暖和中生活，让我们的孩子在宽容中生活，让我们的孩子在公平中生活。让孩子感觉到心理流露着的是最纯真的爱。 老师是塑造孩子心灵的工程师，老师是孩子健康进展的保健师，是.精神文明的建设者。这种建设者直接影响到.物质文明的建设。愿我们的孩子在老师的关爱中健康成长，预备去迎接明天的挑战! .秉承师德的演讲稿(篇三) 班主任老师的工作是学校训练的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和进展方向，对班级的

8、每个同学的成长都有着不行低估的作用。师爱，作为人际关系中的一种特别形式，是做好班主任老师工作的前提，也是老师职业道德修养的关键和核心。师爱的详细表现应是，既要了解、关怀和敬重同学，又要从严要求，从而使班主任老师工作达到更高的层次。 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类.中的一种特别的爱。一般认为，师爱是指老师在训练工作过程当中所表出来的一种对同学的关怀、喜爱、敬重以及对同学的严格要求等行为，也有人称之为训练爱。比起人类最本能的一种爱母爱，师爱则体现为一种.的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“训练技巧的全部神秘在于如何去爱惜同学。”训练界普遍认为，喜

9、爱同学是老师最为珍贵的职业感情，在班主任老师工作中，师爱更体现出不行估量的作用。 一、班主任老师应是同学的良师益友 班主任老师与同学的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关关系，它是学校训练过程当中对同学影响最深刻的关系。班主任老师工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的同学，这种劳动对象的特别性打算了班主任老师对自己工作的喜爱和忠诚只有通过对自己同学的喜爱才能体现出来。闻名的训练学家刘佛年认为，老师修养包含的众多方面中，对同学的态度是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中，师爱兼有友爱和友爱的优点和特长，人们称老师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明白

10、师爱不愧是人世间最为珍贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任老师更应当好同学的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。 二、 师爱是做好班主任老师工作的前提 班主任老师工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成果好的“尖子生”和表现差、成果差的“后进生”。不管对待哪一种同学，班主任老师都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特殊是务必做到敬重同学的人格尊严，以公平的态度爱惜同学的自尊心。作为班主任老师老师，假如对“尖子生”取得的成果、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批判，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后

11、腿和影响自己的工作效率。前者会助长同学的虚荣心和傲慢心情，有的同学会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对同学百弊而无一利；而后者则会打消同学的乐观性，创伤同学的自尊心，使同学产生逆反心理和对立心情，这样的同学往往会因得不到他人的关怀和支持而变得孤独，因看不到自己的盼望而变得悲观绝望、不思进取，简单做出一些极端的行为。从长期的班主任老师工作过程当中发觉，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更希望得到老师的敬重和关怀，并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行为更能给同学带去内心的感动，更能激励他重新站起来。 三、师爱

12、表现为对同学的了解、关怀和敬重 班主任老师要有效地开展各方面的工作，必需从了解自己的同学开头。俄罗斯训练家乌申斯基说过：“假如训练家盼望从一切方面去训练人，那么就必需首先从一切方向去了解人。”全面了解同学，是指班主任老师要全面了解班上的每一个同学。不但要了解班干部，也要了解一般的同学；要了解成果好、表现好的同学，更要了解成果差、表现差的同学；不但要了解同学的个人状况，还要了解同学的家庭状况等等。全面了解班级每一个同学，才能从班级每个人的实际状况动身，因材施教，从思想上、学习上、生活上全面对每一个同学赐予所需要的关心。国家教委和全国训练工会颁布的中学校老师职业道德规范，其中第三条“喜爱同学”的要

13、求中指出，老师要关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待每个同学。敬重同学主要要求班主任老师做到不讽刺、挖苦、辱骂、卑视及体罚同学，否则简单使同学产生逆反和对抗心理，甚至酿成不必要的不良大事。所以，在训练过程当中班主任老师应当始终要求敬重同学的人格，特殊是对待“后进生”，班主任老师更要敬重他，主动靠近他，用自己的爱心感化其脆弱的心灵，有进步时赐予确定，使他在悔愧的反思中振作起来。 .秉承师德的演讲稿(篇四) 我演讲的题目是：激扬青春，人生无悔。 作为一名人民老师，我曾为我的选择彷徨过、迟疑过，由于在我潜意识里，小孩子不服管教、淘气；也曾为我的工作难过过，由于小孩子天性使然，是那么的爱玩

14、不懂事，做事缺乏主动性和拓展性，一个题目讲了很多遍还是会犯同样的错，道理讲了一遍又一遍，明明说着记住了，可是一转瞬的功夫照旧我行我素。 当老师后，我心中时常会布满挫败感，觉得无力去转变这些孩子，刚踏入工作岗位时的豪情壮语已成明日黄花。一个人的时候会悄悄的想怎么就选择了老师这个职业。然而每当我看到那一双双布满稚嫩而又渴望在学问的海洋畅游的孩子们时，看到孩子遇到困难时对老师布满着无限的期盼和信任时，我的那颗倦怠的心重又沸腾了。和孩子们共享学问、见地以及我对人生的理解渐渐变成了我最快乐也最在意的事，看着孩子们一每天长大，明白做人的道理，学会和同学们共享彼此，建立友情，渐渐的也让我重拾做一名优秀人民老

15、师的信念和士气。 从事老师职业的人儿拥有一种春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干的大毅力、大才智，老师们象春蚕、象蜡烛一样无悔的奉献自己，无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫老师职业的圣洁。正是那一代代耕耘在三尺讲台、继往开来的老师先驱者，用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些青年老师，诠释着作为人民老师的傲慢和骄傲。这一切，无时无刻不在鞭策我努力前行，全身心的投入到教书育人行列中去，使我更加喜爱老师这个职业。由于我已看到，生命的意义不止于功利，虽然吃饭为了活着，但是活着绝不是为了吃饭，生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而老师正是这样一种职业。在此，诚心的感谢人生路上给我指导、给我引路的前辈们

16、。 作为一名人民老师，我深深的明白老师的苦和累，既然选择了这个职业，那么我就要为了自己的抱负，不求扬名于世，但求无愧于心。在汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有暴风雨，惊涛骇浪，或许道路坎坷，但我依旧会用欢乐、用歌声去披荆斩棘、踏浪前行。不管在前行的路上遇到什么样的困难，我都会以宽容的心态、坚韧的毅力去克服。任凭风吹雨打，我自巍然不动。真正做到“我生活我欢乐，我工作我阳光”。 是啊!人人都渴望感受事业胜利的喜悦，人人都渴望如锦的前程。作为一名人民老师，我将为它付出我的青春年华，用我的一生来践行我的承诺。我明自此刻在这演讲台的我还是一个刚入职的青年老师，但是我承诺我会时刻预备着，积蓄力气，

17、散发光和热，努力使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的人民老师。虽然我明白不是全部的种子会在春天发芽，不是全部的付出会得到回报，不是全部的歌都唱在温馨的时刻，但我知道即使再平凡的脚步也能够走完宏大的征程。 老师们，为了自己的抱负而努力奋斗吧!为了渴望学问的莘莘学子，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到训练事业中去吧!奉献自己所学，唯此，才能激扬青春，人生无悔，收获“桃李满天下”的喜悦! 感谢大家，我的演讲结束。 .秉承师德的演讲稿(篇五) 各位领导，各位同事： 大家好！ 我今日的师德师风演讲主题是：爱与责任 回想两年前，第一次踏上云龙学校讲台的时候，一位和气可亲的长者正面带微笑地坐在教室后

18、排，当时的我心里有些紧急，只知道她是面试的评委，心中也产生了对她的几分猜想。课后才知道她是宋校长，一位德高望重的特级老师。得知自己幸运的被聘用，还成为宋校长徒弟的那一刻起，心中可谓感动万分，心想：能成为这样一位校长的徒弟，是多么荣幸，于是暗下决心，肯定要努力工作，勤奋学习。 作为一名新老师，要学习的东西许多许多，刚开头繁忙的工作让我手忙脚乱，是宋校长赐予我鼓舞，教导我方法，教育我做好班主任工作的同时，肯定要仔细钻研教学。每月一次的青蓝工程汇报课，宋校不论多么繁忙，总会耐心地帮我修改教案，让我在迷茫不知所措时能理清头绪，抓住教学中的重点、难点。课后还会仔细地帮我评课，分析我在课堂教学中的优缺点。

19、她点的每一个地方都很恰当，还鼓舞我，要我多看书，多向同班级组的老师学习，争取下次更好。我亲耳倾听了宋校孜孜不倦、循循善诱的教导，亲身感受了她为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。这一切都那样感人至深，催人奋进。在云小课堂上的一点一滴的进步都源自于宋校的督促与鼓舞。我们感谢您，宋校，你是我们课堂上的领路人。 通过长时期的接触，我熟识了，宋校是一个特别严谨的人，每次做事情都很细致，而且宋校好像总有使不完的劲，路过办公室总能见到她劳碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求着自己的抱负，在平凡的岗位上无私奉献，实现自己的人生价值。她师德高尚，教书育人，严谨治学。她深知教材是教学改革的重要环节，也是保证教学质量

20、的前提，她将教研重点主要放在优化课堂教学实践上，通过老师培训、公开课评课等一系列措施向基层老师宣扬一些先进的训练观念、训练思想、教学方法，使一线老师，特殊是一线的青年老师，能在教学实践中渗透和运用最新的训练观念、训练思想、教学方法，使老师们能在教学实践中不断提高自身素养和教学水平。 我们也亲眼目睹了宋校长爱岗敬业、讲求奉献，为了两型教材的编写，她不知花费了多少心血，多少个日日夜夜，炎炎夏日多少次学校来回于地调的奔波，字字句句的斟酌、推敲，让她在电脑前一坐就是一成天，她头晕目眩，也顾不上休息。每每可以看到夜深了，而那盏灯却依旧亮着。如老师的一篇篇的论文，宋校都一篇篇、一字一句批阅，哪怕是一个标点

21、都认真的推敲，记得胡老师说过他的一篇论文，是有关于长方形面积计算，宋校看完之后马上打了电话给他，给他提出了正肯的修改看法，胡孝阳老师进行了一次次的修改，宋校也不厌其烦的看了一次又一次，哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的用法错误，标点的偶然出错都给指出，最终经过宋校的指导胡老师的论文在县级、市级、省级的竞选中脱颖而出，在省级的论文评比中竟获得了一等奖。 在繁忙的工作之余，年近花甲的宋校却始终坚持阅读各类训练教学书籍，不论怎样劳累，读书总是她生活中必不行少的事情。她把读书当成自己的日常生活，如人的一日三餐，不行或缺。当看到新的理念好的方法时，她还会与老师们沟通学习。是什么能让她如此持之以恒？那是

22、由于训练的抱负和信念在支撑着，是老师的幸福感和责任心在支撑着。这种持之以恒成为了一种奇妙的感受和体验。而作为平凡者的我们，却总拿工作辛苦作为借口，让岁月在叹息中静静流失了。想想自己，还真是愧疚。宋校这种坚持不懈喜爱学习的精神，是值得我们每个人学习的。 尽管早已是退休的年纪，但她依旧选择她喜爱的训练事业，兢兢业业为训练事业努力奉献，时刻没有遗忘自己是一名训练工，总是把忠诚党的训练事业，敬业奉献，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义现代化合格人才放在首位。时刻留意言传身教、为人师表、教书育人。以自己治学严谨、工作勤奋、待人恳切、无私奉献的精神感染和影响着每一位同学和老师，深受全校师生的爱戴和

23、好评。 这样一位优秀的领导，这样一位可敬的老师，是我不断学习、不断努力的方向。向宋校学习，不仅是学习她超群的教学水平，还要学习她对训练事业的那份喜爱和执着。我们要学的就是她的“师魂”，而师魂的精髓就在于“爱和责任”。 更多演讲致词延长阅读 新奇的师德师风演讲稿汇总 演讲和我们的工作息息相关，在参与重要的师德演讲之前，那么我们事先预备关于师德演讲稿就显得非常重要了。演讲可以增长才能，积累学问，开阔眼界，熬炼口才，您知道师德演讲稿需要留意哪些方面呢？工作总结之家我特地为您收集整理“新奇的师德师风演讲稿”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 新奇的师德师风演讲稿(篇一) 敬重的领导：大家好！ 作

24、为一名老师，最基本的职业道德修养是师德。一说起老师，人们往往把老师看做道德的典范，人格的楷模，是同学人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，很多老师以德高为师，身正为范这八个字提示自己、激励自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。老师师德的体现是在与同学相处时播撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。 由于老师的劳动面对的是特别的对象，是心灵天真，可塑性强的儿童和少年，他们的心灵和思想犹如一张白纸，无论怎样描摹都会留下鲜亮而深刻的印记。老师与同学的关系是其中主要的关系。师爱，是老师训练同学的感情基础，同学一旦

25、体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而，喜爱同学并不是一件简单的事情，让同学理解老师对他的爱，更是一件困难的事情。尤其是在现在的训练教学中，我们面对的是独生子女、留守儿童。有的是在父母的溺爱中长大的，有的是在爷爷奶奶的溺爱中长大的，他们所接受的爱大都是畸形的爱，因此在教学中老师要以自己博大无私的师爱对待每一位同学，让他们在健康的爱的阳光下成长，教学中我经受这样一个事例：我班有很多同学父母在外打工，每到星期天这些同学就在几亲戚家之间流浪，我知道后，多次陪他们过星期天，每周尽量让他们通过电话或者网络与父母沟通一两次。让他们体验暖和，那年我被评为“爱生师德模范标兵”。老师师德的体现是在与同学相处时播

26、撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。 喜爱同学是老师的职责，也是人格。有人曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”对于我们老师来说应改为：把同学当做自己的孩子，在同学的心目当中，就会有亲近感。老师在肯定程度上是父母的替身。他们把职业道德高尚的老师，看成他们学习的榜样，仿照的对象。老师的人格是老师职业道德的一种有形的表现，高尚而富有魅力的老师人格能够产生身教重于言教的良好效果。古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令则不从。”也正说明白这一点，由此也可以看到老师人格的力气。最美女老师张丽莉用他的行动证明白，爱同学赛过爱自己的孩子。千钧一发时迸发的师爱，提升

27、了张丽莉作为一名老师的人格魅力。 总之，师德与师爱归纳为一句话：把我们的爱洒向每一个同学的心田，使每个同学都能在老师的师爱中健康地成长与进展，使同学成为身心健康的人。这是老师师爱的践行，这也是老师师德的提升。 新奇的师德师风演讲稿(篇二) 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ 幸福是人生的主题，那么幼儿老师的职业幸福感是什么？幼儿老师的职业幸福感是在制造物质生活和精神生活的实践中，感受抱负目标和抱负实现而得到的精神满意，从而在追求抱负与目标的过程中的到的愉悦感受，是老师从工作抱负到现实的最美的情感体验。 幼儿老师是在幼儿园中从事幼儿训练实践工员。没有当过幼儿老师是无法体验其中的辛苦和甜美的幸福

28、感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，老师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，训练改革的深化，对老师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是老师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿老师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发觉这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有.地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很仔细地做好每项工作，很公正地去爱每一个孩子，这样每天都很快乐对于幼儿的心理健康有重要影响。 老师面对的是一群不一样的孩子，每个

29、孩子都是有差别的，在经过你的训练，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依靠父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参与竞赛获奖了等等；都离不开老师的训练、关心。看到自己的付出没有白费，感受到同学对自己的宠爱、敬重、感谢和祝愿，老师的内心都会有油然而生的满意。这就是做老师的幸福。 当家长说：我们会好好协作老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且乐观地协作；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、.的认可和敬重，家长的支持、协作、理解是老师的付出的回报，这也是

30、老师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在幼儿世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声，是训练工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的沟通，你会熟悉到孩子中间隐藏着才智和力气。假如我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发觉欢乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你非

31、常最真诚，最纯净，最美妙，最无私的爱！这就是幼儿老师最终幸福的归属感！ 让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 新奇的师德师风演讲稿(篇三) 有人说，老师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，老师是自我幸福的把控者;也有人说，老师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师永久都是亲切、才智和奉献者的形象。 很小的时候，我就有一个幻想，这幻想就是盼望有一天成为一名幼儿老师。多年以后，我如愿以偿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在师说里讲的这句话，几乎成了老师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的幻想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，

32、尽可能完善每一个细节，让孩子们在更好的环境中接受训练、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧急着也愉悦着，我生气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，欢乐生活，一起成长。虽然，我从事幼儿训练工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地就会被感化，一种职业的骄傲感和回报的幸福感油然而生。 有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。学高为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和共享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工

33、作的每一个环节中。这种爱陪伴着我， 让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴实感情的至真至诚;这种爱训练着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温顺而美丽。从她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，全身心用在工作上，细心稳妥地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为，她的诲人不倦，她的悄悄坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、信任和鼓舞。四周环境中许多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去训练、爱惜和影响更多的人。或许，我现在并不完善，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生

34、的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这样的单位。我傲慢于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价值，也让我享受着每一天平凡而一般的日子。 由于有爱，我们才懂得观赏;由于有爱，我们才心怀感恩;由于有爱，我们才享受幸福。爱，永久是生活中最大的正能量。 感谢大家。 新奇的师德师风演讲稿(篇四) 敬重的各位评委、各位老师： 你们好！ 今日，我演讲的题目是无私奉献，爱在点滴。 作为一名刚刚走上岗位的年轻老师，我工作的时间还不到一年，或许我对训练的理解仍有些稚嫩，还不大

35、成熟。但是，从走出高校校门的那天起，我就下定决心要成为一名优秀的老师，也始终为之而探究、努力着。我经常会问自己这样一个问题：究竟什么样的老师才算是优秀的老师呢？ 有人说，优秀的老师要有渊博的学问；有人说，优秀的老师要有端庄的仪表；有人说，优秀的老师要有优雅的风度；还有人说，优秀的老师要有健康的体魄。这种种的说法使我感到迷惑，我毕竟该怎么做呢？带着这些怀疑，我走进了市二七学校，在这里任教的近一年时间里，我看到了身边一位位优秀老师的先进事迹，这些事迹使我长期以来的迷惑找到了答案。 就拿我们学校的陈老师来说吧，她为人和气可亲，深受同学和家长们的爱戴。在查找身边令人感动的老师活动中，我了解到一件事，令

36、我感动不已：那是前年12月份发生的一件事，当时，陈老师外出参与教研活动，在路上不幸遭受了车祸，当时便不省人事，被120拉进了医院。令人意想不到的是，仅仅两天后，陈老师就忍受着身体的痛苦重新走上了讲台。学校领导观察后，劝陈老师在家多休息几天，观看观看。但是陈老师却婉拒了，她实在是放心不下她的同学们。 “是同学让我遗忘了苦痛，给了我莫大的劝慰。看着那六十多双布满依恋之情的眼睛，再想想还有不到两星期就要进行的期末考试，我实在是躺不下去呀！”陈老师这样告知我。 每一份付出都会换来收获，在陈老师的努力下，她所教的班级期末考试平均成果达到九十多分，在学校名列前茅。 自从听说了这件事，我便打心眼里敬佩陈老师

37、，对她的经受也非常关怀，前几天听说的另一件事，更是使我感到震撼。这件事说起来也算是“陈年旧事”了，当时，她的丈夫在外工作，家中除了父母公婆，就是上学校的女儿，一家人的生活都要靠陈老师一人担当。 有一次，陈老师的小女儿由于先天性心脏病住进了医院，而陈老师正好带着毕业班，她不愿耽搁孩子们的学习，硬是狠下心来，照常到校上课，下班后才急匆忙地赶到医院照看孩子。为此，丈夫埋怨她，公婆责怪她，她却说：“咱们的孩子有你们照看着，我放心，可是学校还有六十多个孩子等着我呢，我怎么能为了自己的一个孩子耽搁全班的孩子呀？”就这样，在孩子住院期间，陈老师硬是没有请过一天假。 后来，女儿的病情加重了，需要到北京做手术，

38、陈老师发愁了：一边是自己的亲生女儿，另一边是自己友爱的同学，哪一边都割舍不下呀！学校领导知道这件事后，主动支配老师为陈老师代课，让她安心带女儿到北京做手术。尽管这样，陈老师还是会常常打电话来询问同学的学习、生活状况。 陈老师就是这样一个人，她把同学看得比自己的孩子还要重。为此，她常说：“面对自己的女儿，我不是一个称职的妈妈；但面对自己的同学，我问心无愧。”也正因如此，陈老师所教的班级年年被评为“优秀班集体”，陈老师本人也连年被评为优秀班主任。 在我校，像这样无私奉献的老师还有许多许多。我清晰地记得，学校大队部的杨素梅老师，为了辅导同学参与数学竞赛，毅然放弃了休息，整整两个月，没有睡过一个整个觉

39、。由于长时间的连续上课，杨老师的嗓子痛苦难忍、几乎说不出话，可她依旧坚持给同学答难解疑。在她的不懈努力下，同学们在竞赛中取得了可喜的成果。从那金光闪闪的获奖证书中，我观察了杨老师剧烈的责任感以及对同学无私的爱。她忘我地工作，无私地奉献，在训练这片土地上躬耕不辍！ 除此之外，时时到处起着模范带头作用，发挥党员光和热的老老师荆莉；捧着一颗心来，不带半根草去的年轻教研组长贾娜；安贫乐教、甘于奉献的中年老师孙明霞等，也都是无私奉献的典范。从我校六十多位老师身上，我深深地领悟到，老师的一生是奉献、博爱一生的真正意义。 在这些榜样的引导下，我也渐渐融入了这种无私奉献的氛围之中：前几天，学校为参与区里组织的

40、舞蹈竞赛而组建了一支舞蹈队，为取得好成果，队里的每个队员在辅导老师的带领下，利用一切可利用的时间进行训练。虽然跳舞是一件陶冶身心的好事，可是频繁的排练、表演也使得班里的几位同学落下了不少课。我看在眼里，急在心上。为此，我主动利用课间和训练后的时间，关心这几位同学补课，孩子们也特别懂事，从不叫苦叫累。在我们的共同努力下，这几位同学的成果不仅没有下降，反而有了小幅度的提升。看到这些，我浑身的疲乏一扫而光，心里比吃了蜜还要甜。 冰心老人曾这样告知我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有训练的先机。”无论是教学还是管理，一切都是因爱而生。只要你付出了爱，就肯定能够得到回报。虽然目前，我的工作做得远远不

41、够，离“优秀老师”的目标还有相当大的距离；虽然我的事业可能永久也不会轰轰烈烈，惊天动地；但是，我每天都布满了盼望，我会以前辈们为榜样，向他们学习，用爱心耕耘终生。 早晨，我伴着黎明的曙光走进教室，悄悄地倾听孩子们琅琅的读书声，对我而言，那是天底下最悦耳的乐章；黄昏，我踏着夕阳的余晖走出校门，目送孩子们安稳离去，他们的背影，让我感到无比的欣慰。我的一天就这样结束了，将来，还有很多个这样的日子在等待着我。我将满怀爱心与热忱，从点滴做起，从小事做起，用自己无私的奉献，塑造孩子们辉煌的明天。 新奇的师德师风演讲稿(篇五) 敬重的各位领导，友爱的老师： 罗伯特。欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸福。

42、身为一名幼儿老师，我在求得个体生存的同时，也在担当着教书育人的职责，更从中获得到真实的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿训练的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着，我幸福着! 或许有人会说:幼儿老师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿老师，认为幼儿老师不需要什么技能，曾有这样的论调:教不了中学的教学校，教不了学校的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿老师，她所具备的技能务必是全方位的，除了要具备老师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师，我一向在努力提升着自我的多方面素养，在素养提升

43、中体验幸福，在幼儿训练中感受幸福。 有这样的一个故事:海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业!穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱了!不一样的人有不一样的幸福，富人从金钱的积累和事业的胜利中感受幸福，而穷人则为闲适的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒服心境。身为幼儿老师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!，我立刻感觉幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说:老师，您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角说:老师，你穿上这件衣服真美丽!我立刻觉得自我成了童话王国中的公主，漂亮而又幸福!

44、 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。 幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，淘气地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福，是摩挲着孩子送给我的一件件自我制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右! 每一天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念:王老师怎样还不来?正高尔基所说:谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能训练好孩子。幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿老师的这四年，我深切地感受到爱的力气。爱一种

45、发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜美。我和全部平凡的幼儿老师一样，专心实践着爱的训练，学习着爱的方式。 每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真实的关怀和阳光般的暖和，也让家长感染到我的欢乐心情，共享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长沟通，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中，我一每天地转变，变得越来越像孩子

46、们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈。 蓝天由于有了白云的依偎才如此清澈，高山由于有了山花的依恋才这样雄伟，大地由于有了绿草的点缀才有了生气盎然，而我，由于有了可爱的孩子们才如此幸福! 托尔斯泰以前说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了。行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。 我爱我平凡的幼教工作。 我工作着，我幸福着。 新奇的师德师风演讲稿(篇六) 敬重的领导，老师们： 我是一名幼教老师，所以我知道如何去爱，去爱每一个孩子，甚至去爱身边的每一个人。 当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍，我就忍不住停下

47、来，不是为了别的，只是不为孩子担忧，总是温顺的告知他让他离开危急区，或许许多人会忽视，但我不会，由于我是幼师，我比其他人更有爱心；我坐在公交车上，看到白发老人或者不便利的人，总是抓紧站起来让他们坐下。虽然我自己也晕车，但我还是这样做，由于我是幼师，我比别人更有爱心。是我的职业让我学会爱，是我的职业让我更有这份爱。 每天早上我快步走到幼儿园，看着一张张纯洁的脸，觉得这个世界好美妙。他们教会我真诚地面对全部的人，他们教会我真诚地爱身边的每一个人。我不能不爱他们。我不能爱他，由于他不行爱。我不能由于他邋遢就放弃他。我把我的心溶化到全部的角落。不管我快乐不快乐，我都会给他们一个笑脸，给他们一个温顺的拥

48、抱，给他们一个温顺的吻。我会在他们想家的时候给他们像母亲一样的暖和，在他们不舒适的时候给他们最细心的照看。当他们挑食的时候，会轻声的和他们说话，让他们在合理的同时开心的吃完饭。我们班有一个孩子一到幼儿园就哭，由于在家里一般每次吃饭都是喂他，想吃什么就吃什么，从来不吃素菜。在这样的状况下，我没有大声吼他，而是用不同的方式哄他吃饭，先开头喂，后开头喂。幼儿园里，这样的小事比比皆是。无论什么时候，我都在努力遵循陶行知老师“抱一颗心，不带半根草”的指导，连续在我的幼教中去爱，用我的爱去诱导孩子，让孩子在爱的氛围中成长，学会去爱身边的每一个人，让将来的世界布满更多的爱。当又一个老师节来临，当有意离开我去上学校的孩子们， 我很庆幸自己是幼师，由于作为幼师，我比别人有更多的爱。 新奇的师德师风演讲稿(篇七) 敬重的领导，老