天宫课堂直播观后感300字_央视天宫课堂观后感.docx

《天宫课堂直播观后感300字_央视天宫课堂观后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天宫课堂直播观后感300字_央视天宫课堂观后感.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天宫课堂直播观后感300字_央视天宫课堂观后感 天宫课堂直播观后感300字。 2021年12月9日晚上由翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员主讲的“天宫课堂”正式开讲了，观看“天宫课堂”后，信任心中有不少的心得，为了充分回味，就可以好好写一篇观后感。“天宫课堂”中哪些片段让您印象最为深刻呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了天宫课堂直播观后感300字，盼望对您的工作和生活有所关心。 天宫课堂直播观后感300字(篇一) 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，

2、速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了！ 天宫课堂直播观后感300字(篇二) 昨天，我通过央视频线上直播收看了一堂生动精彩的“云课堂”，全程见证中国空间站首次太空授课，并跟着太空讲师王亚平老师参观了我们的中国太空空间站，向我们揭开了神奇面纱。 “天宫课堂”第一课，我最感到奇妙的是泡腾

3、片的试验。王亚平老师先拿出了一个水袋子，演示了他们在“天宫”喝水的过程，让我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大鱼吃小鱼的嬉戏一样，张嘴把飘着的水珠含进嘴里咽下。接着开头试验展现了：拿出了一个小圆环，往里面挤了点水在圆环中，一下子水珠变成了一张膜像胶带一样粘在了小圆环上并将其填满。王老师连续注水竟然变成了一个晶莹剔透的水球，接着，将小泡泡从里面水球里吸出来，开头注入蓝色液体，瞬间从晶莹剔透的水球变成了一个深蓝色的“地球”，最终往蓝色的“地球”里放入了半片泡腾片。泡腾片在“地球”中爆炸，不断的产生很多小泡泡，像欢快的小精灵在里面跳舞。越想越奇妙！看似这个“地球”的水球怎么没有被小泡泡们冲破呢？ 这堂

4、课让我们感知了宇宙的神秘，体验了探究的乐趣，激发了我对宇宙科学的奇怪，让我暗暗宣誓要好好学习，长大了争取成为一名宇航员，亲身到我们中国太空站去体验、去探究里面更多的神秘。 天宫课堂直播观后感300字(篇三) “天宫课堂”第一课定于12月9日下午15:40开头，神舟.号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。.广播电视总台将进行全程现场直播。 本次太空授课活动将实行天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、.、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂

5、进行实时沟通，传播载人航天学问，激发广阔青少年对科学的爱好。 此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合训练部、科技部、中国科协、.广播电视总台共同主办。.广播电视总台将进行全程现场直播。 授课活动将实行天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、.、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时沟通，传播载人航天学问，激发广阔青少年对科学的爱好。 八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届“太空班”带来了一场别开生面的太空授课活动。如今，中国人自

6、己的空间站将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级！三名航天员将演示更多微重力条件下的物理、化学现象。 天宫课堂直播观后感300字(篇四) 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。 王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。 三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展现了失重状下胞生长发育讨论。细胞在太空中变得很奇妙，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的

7、生活大不相同。叶光富老师还为我们展现了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和顽强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。 扩展阅读 天宫课堂观后感300字简洁 必备 时隔8年，在2021年12月9日下午15:40“天宫课堂”正式开讲了，观看“天宫课堂”后，心中会有莫名的感受，有许多的想法，是时候通过写一篇观后感来把自己心中的

8、想法表达出来了。我们该如何去写“天宫课堂”的观后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“天宫课堂观后感300字简洁”，供您参考，盼望能够关心到大家。 天宫课堂观后感300字简洁篇一 今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊感动。 首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚开头就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。 随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我

9、们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。 通过这次天宫课堂的.学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们敬佩！我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献！ 天宫课堂观后感300字简洁篇二 2021年12月9日15:40，“天宫课堂”第一课正式开讲。“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。 这是时隔8年后， 中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。此次“天宫课堂”是“太空授课”的连续。和8年前一样，今日这堂课的讲授者依旧有王亚平老师。但不同的是，这堂课的讲台更大了在中国

10、自主建筑的空间站内，将来还将拥有“问天”“梦天”两个试验舱；课程表的内容更丰富了增加了太空细胞学讨论试验展现、浮力消逝试验、泡腾片试验等新环节。 航天员老师们也热忱地给同学们送来太空祝愿。翟志刚：“太空科技，神秘无穷，将来属于你们！”叶光富：“天空浩瀚无比，探究永无止境，盼望同学们张开幻想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚平：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。” 此次“天宫课堂”第一课，是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向训练领域迈出了一大步。体现了空间站为国民训练服务的理念，彰显了我国强大的国力，激发了同学们对宇宙空间的憧憬

11、，对学习科技学问的热忱。宏大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽！ 天宫课堂观后感300字简洁篇三 昨天晚上，和孩子一起看了天宫课堂，好看。叶光富，王亚平，翟志刚三位老师上课，主要演示了一些太空的奇异现象，孩子多次给我说她也想去，那就加油吧。 在那里完全没有地心引力，400公里高度，在地球大气层以外，现在的科技真发达，听翟志刚说，在飞船升空和降落过程中，忍受的确定比过山车刺激多了。他们是英雄，国家的英雄，在太空里还要克服血管扩张，肌肉萎缩，哪有看起来那么轻松啊。 我从心里佩服他们，周末开头了，过一个开心的周末吧。有时间了去tigercat转一转。 天宫课堂观后感300字简洁篇四 今日，我

12、们在教室参加了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟.号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。 首先，王亚平老师给我们展现了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中熬炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持熬炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。 接着，就是最感动人心的太空试验环节了。三位老师演示了太空细胞学试验、浮力试验、泡腾片试验等

13、，其中最让我印象深刻的是水球成像试验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我最终明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。 正如王亚平老师在课程最终给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学问，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技进展贡献自己的绵薄之力！ 天宫课

14、堂观后感300字简洁篇五 天宫课堂，宇宙级精彩！ 周四下午，我和同学们一起在学校，第一时间感受了奇异天宫。 我发觉太空中有很多和地球不一样的地方，有很多好玩的事情。太空行走方式很好玩，太空自行车很特殊，不仅可以熬炼腿部力气，还可以倒立，练习手臂力气。我印象最深刻的试验是：在水模的两边充分加水，一个胖乎乎圆滚滚的水球就出现了，亚平老师说，它的原理像水晶球一样，透过它看人是倒着的，很模糊。我觉得，它真像哈哈镜。在太空中，还可以在大水球里制造一个气泡，再透过去看人，就更奇异了，气泡里还有一个正着的清楚的人。接着，老师又放了蓝色色素，大半片泡腾片，大水球就变成了一个蔚蓝的“地球”。我的脑袋里冒出许多小

15、问号，老师说了许多听起来很深奥的学问，说到了凸透镜成像原理，我听的懵懂又奇怪。 我还发觉太空中宇航员的脸都是圆圆的，像是长胖了一样，后来我才知道，这是由于失重，所以血液都聚集到了顶部，亚平老师的头发都是竖起来的。当我看到亚平老师先在空中滴了两滴水，然后再用嘴接住水，可艳羡了！哇，在太空中喝水，也那么有意思啊。 太空比我想象的奇异多了，太空真神奇，我真想去看一看，真想去探究。 天宫课堂直播观后感作文 精 时隔8年，在2021年12月9日下午15:40“天宫课堂”正式开讲了，在仔细观看“天宫课堂”后，信任收获肯定不少，此时可以抽出一点点时间写写观后感，共享自己的想法。我们该如何去写“天宫课堂”的观

16、后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“天宫课堂直播观后感作文”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 天宫课堂直播观后感作文篇一 中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我始终在想中国梦应当是怎么样的梦呢？今日我最终知道了，由于今日我看了神舟13号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。 此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开头大步前进了。对于太空的探究，一个国家的强大，科学技术肯定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我信任我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，由于这是我的中国梦，

17、这也是我们全部中国人的太空科学梦。 在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个奇妙乒乓球。由于乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮现水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有很多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在连续，我盼望将来我能成为一名宇航员，能够去探究浩瀚的宇宙，探究奇妙的外太空。 我要更加努力的学习科学学问，将来能够探究宇宙。 天宫课堂直播观后感作文篇二 上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？ 随着屈原的这首天问，人类，就开头了对太空

18、的探究。它始终是人们所憧憬的领域，上个世纪，它仍旧是学问的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。 奇异的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随便变换这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，由于失重，这些奇异的现象都呈现了出来。 看完了这仅四非常钟时长的太空授课，心中却是久久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课，更是一种点燃人们对太空探究.的火种。犹如普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。 “天有多高啊，天的外面是什么啊”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从

19、今，便对太空有着丝丝的奇怪。 但是，随着不断的成长，儿时的奇怪心好像已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。 随着神州飞天，心中的奇怪最终又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的憧憬，始终存在。 生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，关心我们明晓了学问，同时又点发了我对太空的热忱。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？ 不由得，对太空布满了奇怪，想以热忱来探究太空，探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我情愿在星空中漂移、探究，来满意自己的奇怪、愿景。 用热忱探究太空，探究未知

20、的领域，这就是我的感悟。 天宫课堂直播观后感作文篇三 今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟.号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展现”，有“太空细胞学讨论试验展现”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后连续渐渐注水，使水膜变成

21、圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！ 亚平老师还带我们参观了神舟.号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！ 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中游览，去太空探究更多的宇宙神秘！ 天宫课堂观后感学校生300字 2021年12月9日下午15:40，在开播的“天宫课堂”中，三位航天员在神奇漂亮的宇宙中进行了科普，在仔细观看“天宫课堂”后，信任收获

22、肯定不少，此时就可以通过写一篇观后感把自己观看时的所思所想写出来。怎么样才能写好一篇“天宫课堂”观后感呢？工作总结之家我特地为您收集整理“天宫课堂观后感学校生300字”，仅供参考，大家一起来看看吧。 天宫课堂观后感学校生300字篇一 今日老师和我们一起观看了神舟13号的宇航员在空间站上做试验的直播。 宇航员老师先带我们参观了空间站，有卧房、厨房还有熬炼身体的器材，睡觉时还有睡袋，冰箱里有从地球上带上去的新奇水果 他们一共做了三次试验，1。细胞的奇妙变化，2。乒乓球放入水中，3。做水膜。我印象深刻的是后两个试验。 乒乓球在我们地球上放入水中是浮起来的，无论如何也按不下去，可在太空它被东西一碰就沉

23、下去了，再也没有浮起来。瓶子不盖盖子在空中是漂移着的，水竟然还洒不了。这是为什么呢？宇航员给我们解释才知道：没有了重力就没有了浮力。 做水膜更好玩，首先用水袋挤出一个像镜片一样的水膜，然后不断注水，水膜慢慢变成了一个大水泡，里面还有很多小水泡，宇航员用针筒把小水泡都吸了出去，只剩下一个晶莹剔透的大水泡。又在水泡里注射了一个比他小一半的水泡，透过两个水泡一看，宇航员是一正一反的。接下来在水泡里注射了蓝色的颜料，水泡渐渐的变成蓝色，像蓝宝石一样，最终在里面放入了泡腾片，水泡不一会儿就胀大了，但还是没有爆裂，好奇妙呀！ 我肯定要好好学习，将来当一名宇航员，去探究太空的神秘，感受一下在太空里飘的感觉，

24、看一下人们在地球看不到的东西。 天宫课堂观后感学校生300字篇二 中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子喜爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式，也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普训练之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深化的认知，进而更加理解和支持航天事业。 太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用状况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太

25、空之中，试验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。 王亚平身处太空，面对地球，面对地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。 王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是同学，我很期盼着能够与广阔青少年伴侣一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，猎取学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的复杂多变的，宇宙中很多神秘值得探究，这就是科学的态度。 天宫课堂观后感学校生300字篇三 周四学校组织我们观看了“天宫课堂”直播，由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平老师主讲。真实的太空探秘者在距离地面400公里的太空与我们连线，给我们上课真

26、是太奇妙了！ 这节课上，最让我爱好盎然的是唯独只能在太空里做的水膜试验。在失重环境中，漂移着一个晶莹剔透、光泽饱满的蓝色水球，水球中可以充入气泡，还可以放入泡腾片，看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡，让人感叹宇宙的奇妙与奇妙。 三位“太空老师”的出舱活动也特别好玩。首先是翟志刚老师说：“我是01，我已出舱，感觉良好！”，接着王亚平老师说：“我是02，我一会儿出舱，感觉良好！”，连续在舱内的叶光富老师说：“我是03，我下次出舱，感觉良好！”一群太空先锋，远离地球，“孤独”地为了中国航天事业在太空中工作数月，却照旧那样诙谐幽默、布满能量！给我留下深刻印象。 我也期许着长大以后能飞上太空，也做一次“太空

27、老师”！ 天宫课堂观后感学校生300字篇四 今日，在班上，老师给我们播了一段天宫课堂的视频。视频中，我了解了很多太空生活地学问，明白了太空有多么奇异。 看的时候，宇航员姐姐先给我们介绍了他们生活的地方和日常生活，我惊异的不得了，在太空，可以飞起来，不好走路，还不好喝水，水得从特殊水带里挤出来，竟在半空变成了一个水球，哥哥姐姐们用嘴把水球吞进体内，宇航员哥哥姐姐们还给我们展现了在太空怎么转身，怎么睡觉，还有在太空细胞的变化以及跳动，可好玩了。 在那么多环节里，我还是最喜爱宇航员给我们做水球的环节。他们先做了一个水膜，然后当心地往水膜中注水，渐渐的，水膜开头变成球状，形成了一个大水球，我震动了，这

28、个水球没有模型模具，竟然可以成型。水球成型后，他们还在水球中间打了一个小泡泡，他们的脸从水球后映过来，就似乎一个倒着的大脸里有个正着的小脸。大脸始终放大，而小脸却毫无变化，这让我完全呆住了，这也太不行思议了吧！最终，他们还做了一个试验，他们把水球染成了蓝色，把泡腾片放入水球，水球竟开头起泡，水球变成青色，之后始终变大再变大，之后比脸还大了，真实太好玩了！ 通过这一次视频，我知道了很多太空的趣事，宇宙的神秘真是无穷无尽。 天宫课堂观后感日记300字 (通用4篇) “天宫课堂”的正式开讲是中国航天事业的壮举，足以让每一个中国人都感到非常傲慢，在观看“天宫课堂”后，心中如同涨潮的潮水，久久不能安静下

29、来，是时候把自己观看后的所思所想写出来了。怎么写“天宫课堂”的观后感呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的天宫课堂观后感日记300字，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 天宫课堂观后感日记300字(篇一) 今日可真幸运，我和同学们一起观看了布满神秘的天宫课堂。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及！书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！ 若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼

30、着，大叫着，直呼不行思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘！ 天宫课堂观后感日记300字(篇二) 今日我和同学们在教室里一起观看了神舟13号的直播课，其中我觉得最深刻的就是王亚平阿姨拿一个像放大镜一样的东西，再拿出水袋，把水袋里边的水挤进那个圆形的框上。王亚平阿姨说让它变成一个大大的水球，只见她不断的往那个像放大镜一样的东西里加水，那个大水球渐渐的膨胀起来了，她还把自己和女儿做的粉红色的小花放在水里，小花瞬间就开放了。接着王亚平阿姨又把一个装满空气的东西往水球里挤，但是透过水球里的那团空气，观察王亚平阿姨是正对着我们的，可是从水球里看，王

31、亚平阿姨是倒过来的。 还有一个令我印象深刻的试验就是王亚平阿姨把一个乒乓球放在一杯水里，又拿筷子顶了几秒，乒乓球竟然没有浮起来，王亚平阿姨把没有盖上盖子的水杯倒放在空中，杯子里面的水和乒乓球竟然没有倒出来，这可真是太奇妙了。 通过这堂课，让我懂得了好多科学道理，让我进一步了解了太空的神秘和好玩而奇妙的宇宙飞船，让我明白了，科学无处不在和祖国的强大。我以后肯定要好好学习，每天向上，让我们的祖国科技越来更加达。 天宫课堂观后感日记300字(篇三) 哇！一声声赞叹从教室中传来我也睁大了双眼：嘴大的能吞下一个电灯泡。王亚平阿姨将一个乒兵球缓缓推入装满水的林子中。我原本以为在太空中和地面止一样，乒兵球会

32、重新弹回水面。可我万万没想到兵兵球竟然下沉到水杯中间不动了。可另我印象最深刻的试验却是“天宫学堂”中的水球试验。 王亚平阿姨看先往针管中注入了满满的清水，然后不断的向铁圈中打水。只见铁圈中的水越积越多，竟然在圈中形成了一层水膜，些毫没有流出来的意思。紧接着，水层连续加厚，渐渐变成了一个胖乎乎的球体。 王亚平阿姨端坐在水球背面，向水球体内注入了一些蓝色颜料。只见蓝色在水球中不断扩散使整个水球变成了蓝色。接着，她又往水球中放入了半片泡腾片。蓝水球刚刚还正贪欲的吸食着泡腾片，现在却快速膨胀到原先的两三倍大了。同学们赞不绝口，我更是赞叹不已。 盼望我国航天事业蒸菜曰上，不断突破创新，祝福每一位航天人员

33、身体健康。 天宫课堂观后感日记300字(篇四) 2021年10月16日，神舟.号载人航天飞船载着翟志刚、叶光富、王亚平三人去宇宙探究神秘。今日，三位航天员为了丰富的我们的视野，于是他们要为我们上一节别开生面的“天宫课堂”。 首先，主持人为我们介绍了神舟.号载人飞船的核心舱。它和我想象的一样，是那么高，是那么大，足够让人在舱内行走。直到这时，我才切身感受到了祖国科学技术的强大！ 然后，主持人把画面从舞台上转移到神舟.号的舱内。我观察王亚平老师正在用转陀螺的方式来欢迎我们来上课。她先带我们去参观她们三个人的卧房，和一些日常生活用品。在太空的确很奇异，你睡觉时要拿个带子把自己绑起来，你吃饭时要用吸管

34、来吸，你走路时要借用上下左右的工具，来关心宇航员保持的身体平衡。 接着，叶光富老师展现起他做的细胞试验，这个试验让我知道了细胞离开地球是能活的。王亚平老师也做起了她的试验：把乒乓球放入水中，乒乓球浮不起来，这就证明白“空间站内，浮力几乎消逝”的道理。 最终，王亚平老师给我们做了一个嬉戏：在水球里注入一个气泡，水球中形成一正一反的两个像。真的是太奇妙了，我们平常做这个试验也会胜利吗？ 时间飞逝，很快就下课了。我望着天空，不禁想到：宇航员叔叔阿姨们，你们辛苦了！盼望您能欢乐的工作，也盼望我能像你们一样成为祖国的栋梁！ 天宫课堂第一课开讲观后感300字 2021年12月9日晚上由翟志刚、王亚平、叶光

35、富三位航天员主讲的“天宫课堂”正式开讲了，我想您观看“天宫课堂”后，已经有了属于自己的想法感受，为了充分回味，就可以好好写一篇观后感。我们该如何去写“天宫课堂”的观后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“天宫课堂第一课开讲观后感300字”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 天宫课堂第一课开讲观后感300字(篇一) 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟.号的航天员王亚平担当主授课老师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。 三位“太空老师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重

36、环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告

37、知我们，而是引发我们思索，让我们乐观去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们乐观探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！ 天宫课堂第一

38、课开讲观后感300字(篇二) 2021年12月2日，还有一个好消息传来！中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普训练品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进行直播。 看到这个消息特别感动，由于又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了2022年那次太空授课。 在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简洁的5个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜试验、陀螺试验就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了！首先，用一个类似放大镜大小的

39、环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球肯定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。 第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 天宫课堂第一课开讲观后感300字(篇三) 作为一个航天工程师的孩子，从小我就对太空有种特别的感

40、情，对于太空航行、天体理论我都宠爱无比，经常梦到去太空游玩。通过这次天宫课堂的学习，我更深切地熟悉到太空的奇妙，体会到“世界之大，无奇不有”这句话的意思。 在王亚平老师的试验中，最让我印象深刻的是“水球双重成像试验”，是利用太空微重力环境水会漂移的特点，在水球中注入空气气泡，通过水和空气的双重折射，形成一个反向人脸中一个正向人脸的奇观。那晶莹剔透的水球给了我一种特别的感觉，那可能我一生都无法亲身见到的水球告知了我太空的神奇、宇宙的奇妙、世界的奇异，而这种在地面上要费老大劲都不肯定能实现的试验，在太空中只需要一点水、一点空气和几束光就能做到，而它的原理也不过就是简洁的光学折射原理。 在那距地面4

41、00多公里的地方，那水好像和地面上没什么差别，可那境界却是许多人都无法达到的。而我盼望自己能在那水球的照射下，达到那境界，直到观察那真正的太空水滴！ 天宫课堂第一课开讲观后感300字(篇四) 周四学校组织我们观看了“天宫课堂”直播，由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平老师主讲。真实的太空探秘者在距离地面400公里的太空与我们连线，给我们上课真是太奇妙了！ 这节课上，最让我爱好盎然的是唯独只能在太空里做的水膜试验。在失重环境中，漂移着一个晶莹剔透、光泽饱满的蓝色水球，水球中可以充入气泡，还可以放入泡腾片，看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡，让人感叹宇宙的奇妙与奇妙。 三位“太空老师”的

42、出舱活动也特别好玩。首先是翟志刚老师说：“我是01，我已出舱，感觉良好！”，接着王亚平老师说：“我是02，我一会儿出舱，感觉良好！”，连续在舱内的叶光富老师说：“我是03，我下次出舱，感觉良好！”一群太空先锋，远离地球，“孤独”地为了中国航天事业在太空中工作数月，却照旧那样诙谐幽默、布满能量！给我留下深刻印象。 我也期许着长大以后能飞上太空，也做一次“太空老师”！ 太空授课天宫课堂观后感 2021年12月9日，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在中国空间站带来了一场精彩的太空科普课，在观看“天宫课堂”后，心中感慨万千，是时候通过写一篇观后感来把自己心中的想法表达出来了。写“天宫课堂”的观后感，该

43、从哪些方面着手呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“太空授课天宫课堂观后感”，仅供您在工作和学习中参考。 太空授课天宫课堂观后感篇一 我们集体观看了一个直播神舟.号做试验的直播。宇宙可真奇妙呀！ 航天员给我们教了很多好玩的科学学问，我印象最深的是个物理试验。在陆地上，假如将乒乓球放在水上它是会浮起来的，这是由于水有浮力，而在太空飞船里呀，假如你把乒乓球用吸管按下去，他便会沉在那个位置不再上浮，王亚平阿姨将水扔向空中，水竟然没洒出来一滴。 航天员们还带我们看了他们睡觉的地方，他们喝水的方式也很特殊，把水从水袋中挤出来，小水滴飘了起来，王亚平阿姨喝进了肚子里，那简直就不是喝水，那是吃水。太空飞

44、船呀，就像我们的一个大家庭住宅，冰箱、微波炉、等等各种电器都有，看起来那个冰箱特殊特殊的小。之后我听航天员们说，正是由于有了它，宇航员们才能吃上新奇美味的水果，他们六个月的旅程才刚刚开头，我信任他们的生活会越来越好玩味。 宇宙真有意思，科学真奇异，我也好艳羡宇航员，现在好好学习，争取也上太空探究更多隐秘。 太空授课天宫课堂观后感篇二 太空授课刷新了科普训练及物理教学的固有模式，具有直观性、生动性和启发性。这种基于太空探究实践之上的远程教学，是一种宝贵的训练资源。通过卫星直播、训练部网站回放，或是以课件形式供反复教学，优质的训练资源让举国同学共享，亦是民生改善的一种形式。 事实上，探究太空赐予人

45、类的回报已经深化我们的生活。我们用的GPS定位系统、太阳能屋顶，吃的便利面、蔬菜包，穿的运动鞋等，都是在人类探究太空的实践中创造或研制出来的。由于孜孜不倦的太空探究，我们研发出救灾和气象监测卫星技术，获得了更加优质的作物品种，创造燃料电池获得了清洁高效的能源，通过卫星传输进行移动通话告辞了“通讯基本靠吼”的闭塞太空探究不断转变着人类的生活方式。 更重要的是，随着太空探究的深化和创新力量的提高，太空资源、航空技术将更好地为.服务，.民生的高度会得到有效的拓展：每一次航天放射的胜利、每一次太空探究的实现，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径，为改善人们的衣食住行用供应更多可能。

46、 太空授课天宫课堂观后感篇三 中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我始终在想中国梦应当是怎么样的梦呢？今日我最终知道了，由于今日我看了神舟13号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。 此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开头大步前进了。对于太空的探究，一个国家的强大，科学技术肯定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我信任我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，由于这是我的中国梦，这也是我们全部中国人的太空科学梦。 在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个奇妙乒乓球。由于乒乓球在地球上是在水面

47、上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮现水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有很多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在连续，我盼望将来我能成为一名宇航员，能够去探究浩瀚的宇宙，探究奇妙的外太空。 我要更加努力的学习科学学问，将来能够探究宇宙。 太空授课天宫课堂观后感篇四 一堂“太空授课”，牵动了很多国人的心，假如说此前和过去的载人航天器我们更多地傲慢于宏观上放射和运行回收的胜利，那么我们现在傲慢的是航天科技和试验的细节上的生动漂亮的展现，一堂太空课，毕竟给我们带来了什么? 首先是对青少年科学探究精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去或许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族骄傲感会油然而生，天宫课堂