2022年四班级综合实践教学方案_四班级教学方案语文.docx

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1、2021年四班级综合实践教学方案_四班级教学方案语文 2021年四班级综合实践教学方案。 资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的学习或者工作中，经常会用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否保藏了一些有用的资料内容呢？下面是由我为大家整理的“2021年四班级综合实践教学方案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 综合实践活动是老师与同学合作开发与实施的，老师和同学既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。下面是我收集整理的四班级综合实践教学方案，欢迎阅读。 四班级综合实践教学方案篇一 一、指导思想 综合实践活动旨在培育同学的创新力量、实践力量。本课程是

2、一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进同学的个性进展。开拓一条有助于学校进展特色的新路子，本学期我们构建以讨论性学习为核心，以信息技术训练为补充与拓展，以劳动与技术训练及社区服务与.实践为主要活动形式的学校生综合实践活动的基本模式。连续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入同学生活，体现个性化进展的训练理念。 二、详细工作 1、开发综合实践活动的资源 (1)开发学校资源。一是利用校内丰富的植物资源;学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让同学亲身参加植物园的开发

3、与利用 2、支配好综合实践活动的时间。 每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。 另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导同学以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和同学的平安。 (1)在活动的主题、项目的确定阶段，老师应针对同学的文化、科学学问基础及爱好爱好、同学所处的特定社区背景和自然条件，引导同学确定合理的活动主题、项目。 (2)在活动实施阶段，老师要指导同学进行资料的搜集

4、。针对同学的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动过程中，要指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法;指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导同学形成收集和处理信息的力量。 (3)在活动总结阶段，老师应指导同学对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。 5、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为

5、了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好试验班级活动成果的展现、沟通和评价工作。 三、综合实践教学方案(暂定) 四班级综合实践教学方案篇二 一、状况分析 1、同学状况分析 四班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，宽阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。他们有着剧烈的探究心，但因.经受有限，再加上他们的思维力量还有待加强，有部分同学来自农村，学问面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要

6、加以引导。 2、教材分析 本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、.频道、制作天地五个栏目，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同学的创新精神和实践力量。 二、教学目标 1、引导同学正确熟悉自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢乐，培育乐观进取的健康心理。并能把握一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。 2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、.、自我的整体熟悉，进展对自然的关爱和对.、对自我的责任感。 3、通过访问、调查等实践活动，培育他们奇怪、竞争、合作、共享、关爱等良好的个性品质。 4、连续组织同学讨论生活中

7、的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历，并进行小创造、小制造，培育同学的探究力量和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的力量。 三、各个单元教学目标 1、心灵驿站 (1)让同学正确熟悉自我，了解并把握与他人友好相处的方法，开展争创班级吉尼斯活动。做到公正、互助、诚信、利他。 (2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，乐观参与爱心天使活动。 2、亲近自然 (1)让同学知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的伴侣各种动植物，它们是人类生存的基础、进展的源泉。 (2)熟悉、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小

8、组，进行盆花的无土栽培试验。 下一页更多精彩四班级综合实践教学方案 (3)熟悉一次性物品的使用，制定一个削减使用一次性物品的看法，相互监督实施。 3、健康快车 (1)让同学知道学会生存，生存必需健康。 (2)熟悉电在人们生活中的作用，了解电力将来进展的方向，正确使用家电。 (3)了解常见病、小损害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本事。 4、.频道 (1)让同学知道.是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。 (2)了解铺张的.危害，削减和预防铺张，是我们每个公民的职责。 5、制作天地 (1)让同学在观看与思索、创新与改进中去感受创作的艰辛。 (2)教给同学制作热风轮模型，探究奇妙的光纤

9、，并能进行试验制作。 四、教学措施 1、留意加强现场教学，师要仔细备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使同学更好的把握教学内容，并留意供应同学更多自己探究的机会。 2、仔细上课，突出重点。 3、加强与.和同学家长的联系，有方案、有目的地组织同学到校外参观调查，既开阔同学视野，又在活动中培育实践力量。 4、对同学的劳动成果准时反馈，表扬先进，激励后进。 5、实行集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式支配综合实践活动。 6、培育同学的特长。 五、教学内容支配 四班级综合实践教学方案篇三 一、指导思想与理论基础 (一)指导思想 以基础训练课程改革纲要、常州市训练局关于在全市省级试验

10、学校开展综合实践活动课程试验讨论工作的通知为指导方针，深化学习关于综合实践活动的相关理论和典型案例，乐观开展以体现同学个性化学习、突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使同学在活动、实践、思索和制造中生动活泼地进展。 (二)理论基础 1.亲密联系同学的生活阅历和.进展的实际 首先，活动项目、活动主题或活动课题的确定，老师要引导同学从同学个体的学习生活、家庭生活、.生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。讨论性学习的主题或课题要尽可能由同学从他们自己的生活阅历动身来自主提出，社区服务和.实践的活动项目要贴近社区和.现实，劳动与技术训练以及信息技术训练的主题或项目要克服以往那种

11、以课文的形式呈现的方式，从实际生活中提出活动项目。 其次，在综合实践活动的实施过程中，要引导同学在详细的自然情境和.情境，或特定的活动场所(如劳动基地、劳动教室等)中开展调查、考察、参观、访问、试验、测量、劳动、服务等实际的活动。 第三，在综合实践活动的总结阶段，要引导同学联系个体的家庭生活、.生活、生存的环境和.现实来总结、反思，获得实际的体验，深化对自然、对.和对自我的熟悉。 2.正确处理同学的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系 第一，同学要形成问题意识，擅长从日常生活中发觉自己感爱好的问题。 其次，同学要擅长选择自己感爱好的课题。 第三，在课题的绽开阶段，可以实行多种多样的组织方式

12、。 第四，在课题的探究过程中要遵循亲历实践、深度探究的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导同学对自己感爱好的课题持续、深化地探究，防止浅尝辄止。 3.恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系 4.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对.生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

13、 4、过程目标：初步把握参加.实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对.、对自我的责任感。 三、师生学习方法说明 (一)活动前 1.了解每个同学及其家庭、地区的实况，把握每个同学的特点和各不相同的需要，以此为设计活动的基础。老师应备每个同学的具体资料。 2.按课程标准和同学的需要、地区特点等制定学期单元方案。考虑课时支配、内容的选择和平衡、广度和深度，留意各单元之间、单元中各活动之间、学期学年的活动之间，以及活动课

14、程与其它学科的联系和整合，让活动具有连续性和进展性。 3.制定活动教案和能照看个别差异的指导方案，特殊是考虑如何关心每个儿童找到适合自己的活动，促使他们乐观地参与进去，让原有水平不同的儿童都能通过活动得到各自应有的进展。 4.创设相宜的环境和条件，主要利用学校、班级的环境为同学供应一个有刺激的、能激发奇怪心的、能自由嬉戏、开展活动的空间，让同学生活其中能体验人际交往、同伴合作的乐趣，感受自然季节的变化，环境中的设备、教室里的支配、布置等应当考虑多功能性、变化性、进展性，有利于同学重组合、再制造。 (二)导入活动 1.激发同学的活动动机、爱好。 2.引起同学对其生活的地区、四周环境的关注，扩展同

15、学的视野。 3.引发同学争论、自主选择、打算活动方案。 4.创设同学能自我选择的、表现个性的机会(如自由选择活动的主题、内容、同伴、材料、方式、创设不同的活动区、爱好组等)和方案有吸引力的活动。 (三)活动中 1.敬重同学自主性、制造性，保障同学的参加权。让活动课成为不是老师叫同学做什么，而是同学主动想做什么的课程。 2.留意观看同学各种反应，随时调整环境，供应必要的关心，满意同学的不同需要，但决不阻碍他们自由地尝试和利用自己的阅历。 3.和同学一起活动，但不是同学活动的支配者，指挥者，而是他们的支持者，合。 4.对同学的活动尽可能多地赐予鼓舞、赞扬、确定、乐观的建设性的看法和建议，.每个同学

16、都有特长，让同学尽可能多地体验到胜利感、满意感，进展自信念。 5.促进同学之间的相互认同、相互学习、相互支持、相互沟通、团结合作，关心同学在活动过程中学会正确地熟悉自己，发觉同伴的特长与自己的不足，获得合作、协商、对话、共享、敬重他人的思想方式和行为方式等待人处事的技能和力量。 6.引导同学采纳多样化的活动方式(观看、调查、制作、试验、操作等)、多样化的表现方式(语言、图画、音乐、动作、表演、作文等)、多样化的活动方式(集体、小组、个别等)，重视科学方法的学习。 7.引导同学活动不断延长和扩展，与家庭、社区结合，与各学科结合，向纵深进展，不浅尝辄止或半途而废。 8.保证活动的平安。 (四)活动

17、后 1.乐观的评价，重视活动的过程，重视同学在活动中所表现的主动性、制造性、参加意识等。 2.引导同学的自我评价、相互评价。 3.评价与指导一体化。 4.巩固儿童的实践态度，巩固其获得的学问、技能、力量等，并进一步促使其进展。关心同学举办成果展现会、推广或利用成果等。 5.与同学一起分析争论活动的成败，制定或修改下一步的方案等。 6.依据同学的反馈调整环境，调整活动形态或组织形式，调整活动方案、内容、材料等。 四、实施措施 (一)总体规划、协调部署活动的开展。 学校设立综合实践活动领导小组，配备了具有剧烈责任心和肯定创新精神的综合实践活动任课老师，定期组织相关人员进行学习研讨，并在期初推出三类

18、相互连接的方案，即学校综合实践活动方案、班级综合实践活动方案以及班级综合实践活动方案。开展活动时，由教育处、大队部等部门协调支配，统筹兼顾。 (二)自主科学地组织活动开展。 1、活动实施自主化。综合实践活动是老师与同学合作开发与实施的。老师和同学既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。提倡同学对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动的关键。在开展综合实践活动时，我们要赐予同学充分的自主权：例如同学可以自主选择学习活动的目标、内容、方式、时间、地点、以及指导老师，自己打算活动结果呈现的方式。 2、组织形式敏捷化。首先是指从时间上来说，或支配在课表方案内，或在放学后，或在周六上午;从空间上

19、看，或课堂、或校内、或校外，走出校内，不一而足。从组织方式来看，可以是个人独立探究、小组合作探究，也可以是跨班级、跨班级合作。 3、课时支配弹性化。弹性课时制意味着将每周的综合实践活动时间依据需要敏捷支配，做到集中使用与分散使用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，亦可依据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。 五、详细内容 九月份： 1、学习有关综合实施活动的理论，并制定学期试验讨论方案，完善方案。 2、设计班级组方案及班级方案。 3、开一次讲座，内容是学校综合实践活动课程实施策略以及综合活动资源包的合理使用 十月份： 1、各班按方案开展

20、活动。 2、对综合实践活动中出现的问题进行共同探讨，共同讨论，以便提高课题的讨论。 十一月份： 1、各班按方案开展活动，学校组织检查。 十二月份： 1、讨论如何仔细办好活动成果的展板。 2、同学总结汇报沟通活动，以及同学活动成果的展现。 3、负责各课题的老师上一节成果汇报课。 4、各班上交案例、论文、活动总结(反思)及同学活动过程的资料。 一月份： 1、总结综合实践活动课程实施状况，撰写专题总结，整理好讨论的成果材料。 扩展阅读 四班级美术下册教学方案 教学方案是课程设置的整体规划，四班级下册美术教学方案怎么制定？下面是我收集整理的四班级美术下册教学方案，欢迎阅读。 四班级美术下册教学方案篇一

21、 一、主要内容分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 四、训练教学目标： 学问和力量方面：通过欣赏和各类美术作品

22、的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 教学过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术

23、活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、全册教学进度支配 周次内容 第一周方案明天 其次周走迷宫 第三周我爱校内 第四周真情对印 第五周记忆大比拼 第六周静物一家 第七周草丛中 第八周恐龙 第九周绿色召唤 第十周编纸条 第十一周花团锦簇 第十二周妙笔生花 第.周变化的魅力 第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评 四班级美术下册教学方案篇二 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学

24、问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同

25、学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 三、教学主要措施 1.教学应与同学实际生活紧密相结合。 2.教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。 4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四、全册教学进度 周次内容周次内容 第一周聚聚散散其次周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景第四周冰川与晚霞 第五周画嗅觉第六周卡通画 第七周双胞胎第八周藏书票 下一页更多精彩四班级

26、美术下册教学方案 第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我 第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的 第.周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛 第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具 第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 四班级美术下册教学方案篇三 一、教材分析： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、教学目标： 学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美

27、妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，

28、获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 五、教学主要措施： 1、教学应与同学实际生活紧密相结合。 2、教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3、努力营造公平、民

29、主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。 4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 六、全册教学进度： 周次内容 第一周聚聚散散 其次周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景 第四周冰川与晚霞 第五周画嗅觉 第六周卡通画 第七周双胞胎 第八周藏书票 第九周我和我的小伙伴 第十周那一刻的我 第十一周开心的春游 第十二周哪些是相同的 第.周千变万化的帽子 第十四周飘来飘去的小岛 第十五周迷宫电脑美术 第十六周会游的玩具 第十七周光的魅力 第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 人教版四班级美术教学方案 新学期，新方案，四班级美术教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的四班级美术教

30、学方案，欢迎阅读。 四班级美术教学方案篇一 一、学情分析 四班级同学已经初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强.大部分同学能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看. 二，教材分析 本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力

31、量的协调进展，以接近.，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，观赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中. 三，教学目标 (一)总学习目标 本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术训练的规律，顺应同学的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展.在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养

32、，陶冶高尚的审美情操，完善人格. (二)各学习领域目标 造型表现:初步熟悉形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望. 设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受. 综合探究:采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展现，并发表自己的创作意图. 四，教学重

33、点，难点 1，学习颜色的冷暖颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用. 2，表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感. 3，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望. 教学难点: 1，同学规律思维力量的培育，空间想象力量的培育. 2，观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点 3，用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望. 五，教学措施 1，应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值. 2，多种形式，组织同学熟悉人的情感，态度，价值观

34、的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征，美术表现的多样性以及美术对.生活的独特贡献.同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重. 3，采纳多种方法，使同学思维的流畅性，敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量.通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量. 4，为丰富校内文化，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，培育特长生，连续开展艺术团的培训工作，重点加强同学儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，

35、做好同学的选拔和对同学相应的辅导，参赛工作. 5，通过学习活动方式的多样化，促进同学学习的爱好和乐观性.为搞好我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设.协作学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导同学画艺术走廊等. 六、进度支配 全册20课，每课一课时，难以把握的课程是的适当支配两课时。 四班级美术教学方案篇二 一、学情分析： 四班级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。 二、本期教学的主要

36、任务和要求 本教材注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近.、贴近同学、学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。 以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系

37、，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。 2、加强

38、教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。 4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

39、 7、充分利用自然环境资源以及校内和.生活中的资源进行美术教学。 8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。 培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 2、对优等生进行挫折训练，使他们在挫折面前，不至于难以接受。 3、要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是同学学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽

40、量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。 四班级美术教学方案篇三 一、教材分析： 造型表现初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

41、 二、学期目标 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。 三、教学状况分析及改进措施 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯

42、定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、部分同学绘画创作内容单一。 措施： 1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。 2、进一步使同学把握美术基础学问的教学(如构图颜色，主题的表现等) 3、定期进行作品展评。 四、教学进度 周次、课时、内容、目标、重难点 1 2 为中国队加油 1、熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型。3、通过学习活动，培育同学对中国体育的热忱，加强设计造型力量。 重点：尝试用泥塑形

43、式 表现新奇的奖杯造型。 难点：奖杯造型设计的独特和新奇。泥塑制作中的部件连接 23 3 茶香四溢 1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关学问。懂得包装艺术的一些简洁的方法。 2、尝试设计造型别致、颜色和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜爱的茶具。 下一页更多精彩四班级美术教学方案 3、熟悉设计与生活的亲密关系，培育同学对美术活动的爱好，激发同学喜爱传统文化的情感。 重点：让同学初步了解中国茶文化，并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。 难点：在整个学习过程中培育同学的自主学习力量和创新精神。 4 2 风筝风筝飞上天 1、初步了解风筝的起源，流派等有关学问，懂得风筝

44、的构造与平衡的关系，熟悉风筝骨架类型特点。 2、初步把握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试把握放飞风筝的技巧，培育同学动手实践的力量。 3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的爱好，培育对祖国传统风筝艺术的喜爱之情。 重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。 难点：扎制一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，把握放飞的技巧。 5 1 七彩脚印 1、了解纸材简单造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。 2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。 3、培育同学疼惜自己每一

45、张习作的情感。 重点：成长记录袋的设计与制作方法。 难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又有用的效果。 6 2 爱书、藏书 1、让同学通过观赏、沟通，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问。 2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。 3、通过观赏制作活动，培育同学爱读书、珍惜书的情感 重点：熟悉藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。 难点：设计出新奇、独特的藏书票、书签。 7 2 风车转呀转 1、师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同才质的风车，懂得风车的作用和原理。 2、依据风车的原理，用各颜色纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车。 3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣，激发同学学习美术的爱好。 重点：制作一只漂亮的纸风车，让同学在做做玩玩中学到学问，得到欢乐。