高中老师音乐教案精华篇_音乐老师工作总结.docx
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2、与技能 带感情哼唱作品,熟悉作品的创作手法,体会作品情感。 二、教学重难点 重点 反复听赏音乐作品,体会表达的音乐情感,熟悉了解聂耳及其音乐创作。 难点 理解并把握螺蛳结顶的传统作曲技法。 三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程 (一)情景导入 1.老师为同学播放20xx年奥运会开幕式的剪辑视频,并请同学们认真留意:“视频中出现的曲子的名字是什么,你在哪里听过?” 同学自由回答。(金蛇狂舞) 2.老师总结并追问:“这样的乐曲作为背景音乐给现场营造了什么样的效果呢?”由此,顺势导入本课。 (二)初步感知 1.初听乐曲,乐曲表达了什么心情?听此乐曲可以想象一幅什么样的场景?(欢腾的心情;营造了节
3、日氛围,表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热闹场景) 2.请同学们通过以往的历史常识结合课前的预习,简洁介绍聂耳生平,老师做适当总结。(聂耳,是我国30年月闻名的作曲家,一生虽然短暂,但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中,也被称为是“人民音乐家”。它的创作领域包括群众歌曲、抒情歌曲、若干电影音乐作品以及民间器乐合奏曲,代表作品码头工人、铁蹄下的歌女、翠湖春晓等等。) 3.乐曲的体裁形式是什么?(民乐合奏曲) (三)探究学习 1.再次倾听金蛇狂舞,通过观赏和观看乐谱,同学划分乐段,老师做总结。(乐曲分为几个部分?乐曲演奏主要由哪些乐器组成?全曲由三部分反复交替组成循环结构,乐谱
4、上已经标注了分段记号。以锣、鼓等打击乐器为主,渲染了热闹欢腾的气氛,也使乐曲民族特色更加鲜亮。) 扩展阅读 大班音乐嬉戏教案汇总篇 幼儿园大班音乐教案: 幼儿园大班音乐教案:小蜜蜂 活动目标: 1、体验音乐观赏活动和参加音乐观赏的乐趣。 2、借助故事感受音乐的节奏 3、培育幼儿创编蜜蜂在花园兴奋开心的动作。 活动预备: 单簧管波尔卡音乐花,树的道具蜜蜂挂饰大图谱一张 活动过程: 一:开头部分: 1.孩子们!这天我们到了一个新的地方上课你们兴奋吗老师也为小伴侣预备了一段非常好听的音乐,我们一齐来听一听。 (带幼儿观赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的开心之情) 2.鼓舞幼儿自由表达对乐曲初步的理解,老师
5、进行启发引导 提问:音乐听完了,你们听就这段音乐后,你有什么感觉 (开心,兴奋,快乐,活泼.兴奋.) 听了这段音乐你想到了什么 (小兔子在跳,自己在跳绳,快乐的跑步。欢乐的小鸟.) 二:基本部分: 1、那你们想不想明白,老师在这段音乐里听到了什么 (以故事的形式把音乐中的资料复述给幼儿听) 讲完故事在提问: 故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊! 2、观赏音乐其次遍,出示图谱把音乐中的资料表述出来。 (这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上,对音乐再有一个整体的感受,初步进入音乐故事情境并梳理故事进展的前后挨次,为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现,但肢
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