老师专业进展工作的自我总结_老师专业进展学校工作总结.docx

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1、老师专业进展工作的自我总结_老师专业进展学校工作总结 .更多总结编辑推举 老师专业进展总结 篇一：老师个人专业成长总结 老师个人专业成长总结 老师，始终是我最憧憬的职业，在自己的努力下，也如愿以偿的走上了三尺讲台。从2022年参与工作以来，已有5年的工作时间了，自从踏进中学的校门后才真正体会到 “抱负很丰满，现实很骨感”，与自己的预想有太大的出入。 上班起，始终从事与电脑有关的工作，平常除了上课，我还兼任学校的好多工作（机房管理、班班通设备管理与维护、多媒体系统维护、老师计算机操作指导老师）。为了使自己能仔细有条理的完成锁事，思索着如何提升办事效率和质量，还要回归到课堂，上好每一节课，利用比较

2、少的时间来提升课堂教学水平以及科研等方面的力量，我经常提前做好规划支配。利用课余时间给自己充电，乐观参与各类的培训，抓住每一次的学习机会，功夫不负有心人，最终在2022年省学校信息技术优质课竞赛中获得了二等奖，现将我近年来的工作现状作如下总结： 一、抓住学习的机遇 在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，乐观参与各级部门组织的培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间讨论了训练教学刊物上发表的文章，吸取精华，乐观参加教科研课题，使自己的训练科研水平有了相应的提高； 同时，利用网络资

3、源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在 计算机方面的力量，也提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。在专业学问和技能方面，乐观参与了学校组织的各种训练教研活动，主动学习，乐观求教，提高了自己的训练科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教同学的教学模式。对于上级组织的各类培训，我是不遗余力地乐观参与，并且以仔细的态度对待每一次培训，做好每一次记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身不足，提高自身具有的力量和素养。 二、仔细仿照 公开课是每一位老师展现自己才华的舞台，为了上好一次公开课,

4、老师不知花费多少心血去细心备课、反复修改，我知道，特级老师独特的教学风格不是一朝一夕形成的，而是其长期实践、不懈探究的结果。教学也一样，先向一位自己特殊喜爱的特级老师学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，自然就会形成自己的教学风格。在仿照中学习，在案例中成长。常参与校内外的听课、评课、教研活动，校、区、市里有许多优秀的有阅历的老师，他们是我活生生的学习榜样，从他们胜利的课堂教学中吸取阅历，乐观参加研讨。阅读优秀案例和新课程标准，把握课程内容。 三、充分运用网络 现代.信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必需让自己与日

5、俱进才能符合时代的要求。平常 多读一点关于训练教学的理论，看一些比较有权威的训练专著，把自己的读书心得准时写成文章，积蓄力气与阅历。老师除了可以在网上搜集自己需要的资料外，网络还给我们供应了很好的沟通方式，它可以把远隔千里的老师聚在一起，形成即时互动式的沟通，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺当解决，并且在大家的沟通中，往往还会有更多的意外收获。 四、仔细钻研教材，科学备课。 教科书是同学学习的主要材料，只有认真地钻研教材，专心与文本进行对话，才能比较好地把握学问动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。仔细上课，准时反思，勤于笔耕，乐于探究。多动手，多动脑，特殊是多动嘴，向

6、有阅历的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的关心下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批判，改进教学方法，自我完善教学方式。 五、让反思成为一种习惯。 美国有一位心理学家波斯纳曾提出老师成长的公式是：成长=阅历+反思。叶澜也说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”在教学中要不断进行反思，从自我提问、教案反思、课后反思、沟通反思等多种方式自觉地把课堂教学实践作为认知对象进行全面深化的思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使同学的成长得到充分进展。 在以后的工作中，我会再接再励，连续汲取精华来和大家共享。 篇二：学校老师个

7、人专业进展年度总结 学校老师个人专业进展年度总结 我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了学问，更新了训练观念，优化了课堂教学，使自己的训练教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本人的个人成长专业进展总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 新世纪的老师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，制造性的从事训练教学工作，以此完善、进展自我。然而老师专业力量既是提高训练质量的关键，也是制约训练质量的瓶颈。因此，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我仔细的备课、

8、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新训练观念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地熟悉到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的老师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的训练事业，我认仔细真做好每一件工 作。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问结构的进展，具备新的训练思想，训练理念、训练方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开

9、展互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习训练教学理论，讨论训练教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研力量。 3、仔细参与学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。 4、乐观参与我校组织的老师粉笔字竞赛活动，以熬炼自己扎实的基本功。 5、利用训练社区这个网络资源平台，和优秀老师近距离接触，学习他们的先进教学阅历，应利用论坛沟通等形式提高自己的业务力量。 四、依照进展目标完善自己。 依照进展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学阅历，努力成为成熟期老师，在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念

10、，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新训练观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对训练现象、教学问题的独立思索和见解。 总之，由于学校领导的重视，老师的乐观性高，学校的文化氛围深厚，以及各级各部门的耐心关心，促使了自己的成长及专业的进展。 首页12尾页 篇三：老师个人专业化进展总结 老师个人专业化进展总结 学期不知不觉中结束了，面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。我将为自己确立一个新

11、的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并连续发扬胜利阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题：（1）对同学的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。（2）学问面不够广泛。（3）训练科研力量有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在训练学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。（2）完善与不同同学的沟通方式，乐观主动地加强对同学的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功(4)乐观撰写教学论文，向老老师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。 2、仔细讨论新教材；全

12、面把握专业方面的史学和训练学相关学问。乐观参与新教材的培训。 3、要提高自己的政治思想素养。 4、促进个人专业进展，确立训练教学新理念 5、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作 6、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。 7、提高自己的训练力量；在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学个性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新

13、。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给同学及家长一个良好的形象，关爱每一个同学，让我的同学永久欢乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！ 老师专业进展个人总结 在老师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展方案，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和训练行为上的变化总结如下。 一、换位思索，让同学成为课堂的仆人。 新课改是以促进同学的进展为基本理念，力求使同学在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，

14、努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的基础训练体系，提倡同学在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调训练教学与生活及.实践相结合，使同学更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与.，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，老师要放手让同学自我思索、自由表达、要敬重同学的人格，重视同学的不同见解、鼓舞同学大胆发言，巧设问题

15、，让同学在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思，积累阅历和材料 在指导同学学习的学习过程中，我准时对同学在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。乐观撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的关心。 三、教研活动的开展磨砺

16、了我 学校的进展靠老师，老师的素养打算着学校的命运。我乐观的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而关心我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和训练，使我们的专业又得到了进一步的进展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被.所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新训练理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，同学宠爱的好老师。 训练是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就

17、肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会连续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成果。老师专业进展规划 一、指导思想 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老

18、师训练体系，对训练工提出了新的更高的要求。老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。 从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的进展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学力量也得到肯定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了

19、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学力量尚可以应付，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 面对严峻的进展形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，训练的需要，同时也为了实现人生价值，查找职业幸福感。认仔细真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断进展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下： 二、自我熟悉 在学习中，我深化剖析自身的不足，正视弱点，以乐观的心态对待。工作1年来，我的教学阅历增长了一点，但在教学讨论上缺少科学的理论学问。如训练学、心理学的一些专业学问等。平常思想上有惰性，读书较少，对训练名家及名

20、著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释训练现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的训练随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心训练，关注同学的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性老师。仔细学习和实践新课标理

21、念，观摩名家光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，仔细备好每一课，备好每一个同学，上好每一节课，擅长请教，准时总结。乐观参加课题讨论，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读学校语文老师、湖北训练等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握训练脉搏。注意自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会专心爱惜同学，用民主和才智赢得同学的爱戴、家长的信任和.的确定。 四、五年规划详细目标 第一年（XX年） 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些训练专著，完成

22、可以实施的五年规划的第一个目标。 1、仔细做好读书笔记，写有质量的心得。2、仔细研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学基本功，特殊是一般话的基本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。留意训练课堂教学的有实效。5、远程训练试验能坚持做好。6、每天坚持读一章训练专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。 其次年（XX年） 阅读训练书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼；数学素养有所提高；训练机灵能在生成性的课堂出现出光线。 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老

23、师。2、乐观参与各种培训活动，并做好笔记。3、仔细备课、上课，准时总结教学中的得失。4、仔细参与教学专题讨论，学习教学专题讨论的一些基本技能。7、论文格式规范，选题新奇贴合教学实际。 第三年（XX年） 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在训练教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。 1、乐观参与各种培训活动，作好师训工作。2、仔细备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、仔细进行课题讨论。4、论文写作规划化，力争有所突破。5、教学讨论进入课题开发阶段。 第四年（XX年） 有方案地在各级刊物上发表自己的训练随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，渐渐形成自己的课堂特

24、色。 1、仔细研读训练理论专著，有系统的理论基础。2、仔细总结训练阅历。 3、乐观乐观的心态，面对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题讨论有实质性成效。 第五年（XX年） 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的训练随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 1、坚持写作与阅读。2、仔细总结训练阅历，多听别人的看法。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。5、在优质课评比中获奖。6、尽量多的参与公开课。 五、详细措施 1、加强自身的不断学习，为老师的专业化成长供应支持与关心。 终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是.的显著特征，在学习中创新是老师的

25、职业需要。因此我在老师专业化进展的过程中，关注自己的学习，渐渐养成读书学习的习惯，使自己处在学问进展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。 2、加强训练理论学习. 我把充电作为自己工作的基础。由于我知道，.在前进，观念在转变，教学理念也在转变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了学校语文老师这门刊物，准时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历准时记录整理。另外，自己还阅读了有效教学、训练心理学等书籍，不断给

26、自己充电，让自己在讲台上站得更稳。 a学习训练心理学，使自己能运用训练心理学的观点去分析同学的学习，分析教学中所在的问题。 b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，直立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的讨论与实践力量。 c学习同学自主学习方面的理论，指导中同学自主学习课题的探究与实践。 d学习基础训练课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作力量。 3、训练教学工作 丰富自身的训练、教学阅历，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解同学的基础和学习态度；激发同学学习数学的爱好；使部分同学不厌倦数学课，做到上课听讲，仔细抄笔记。授课中，形成了自己独特

27、的训练、教学风格；娴熟把握现代训练技术。依据教材中的训练内容，对同学进行思想训练，进一步激发同学学习爱好，使同学中爱学语文的人数有所增加；提高同学学习乐观性，在课上仔细听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思索问题。课上形成较好的学习氛围，同学学习的乐观性、主动性明显提高，学习成果有较大提高；使成果好的同学主动关心困难生提高学习成果，也使他们自身的力量得以提高，教学效果显著。 4、常规教学工作 教学中，我摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备同学，注意以人为本的教学理念。课堂中留意发挥同学主体地位，把课堂真正还给同学。教学中，采纳质疑教

28、学法、朗读感悟法，提高同学阅读理解力量，学习语文的力量。细心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。 我将把提高同学的语文学习爱好放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化同学，让同学喜爱你，从而喜爱你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的转变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。 通过作业的批改和批阅，可以连续对同学实施教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学讨论方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与同学跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成老师课堂教学才智的连续生成。 5、教研教学工作 培育擅长总结、反思力量，在教学实践中提高教研、教科研力量，做学者型老师。每年要写10篇训练教学的博文，力争在神农架林区教研室发表2篇论文。乐观参与学校组织的“有效教学”课题讨论，乐观参与电子教案备课等教研活动。 以上是我今后五年中的个人进展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，常常对比自己的五年进展规划，时刻提示自己，使自己在训练教学工作中不断提高！