医院护理实习组长总结_班组长实习工作总结.docx

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1、医院护理实习组长总结_班组长实习工作总结 医院护理实习组长总结。 光阴似箭，这一段时间的工作已经快过去了。我们需要总结本阶段的工作状况，画上一个圆满的句号。只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。在作工作汇报时，哪些需要重点讲呢？请您阅读我辑为您编辑整理的医院护理实习组长总结，供您参考，盼望能够关心到大家。 医院护理实习组长总结 一刺眼间充实而又开心的医院实习生活已离而去,原本朦胧无知的,医院8个月实习了的专业学问,同 时学习到了不同的护理操作方法和为人处. 稍纵即逝，转瞬已是201*年，护理实习快接近尾声了。回顾路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得劳碌，倒也宁静

2、踏实。想起刚进临床时候的，带着对实习生活美妙向往和期盼来到运城市中心医院，心中怀揣着满满的激情；不觉当中八个月的学习时间悄然了，收获颇丰. 医疗工作。短暂而又漫长的八个月中，我学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了八个科室，包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是医同学走向医务工作最的过渡。实习生的工作无非和正式工作一样的，治疗班给病人作治疗，配药打针及专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简洁枯燥，过程却烦琐冗长，等忙完了切，天的光景就结束了。寸土寸金，晚上的才是的。面对一天的工作，总

3、结是要的，头脑中强迫回忆一天的事情：某某床病人添加了药，又撤除了药，了药的剂量，又了药的剂量，可为要更改药品的使用呢？该药品的使用指证又是呢？有时候，老师会有意不告知我，熬炼一下我的思索力量，我就从它的临床症状和体征入手，个的对着来，把药品症和留意写在笔记本上，个学问点就坚固地刻在了心里。 在既往的实习岁月中，我的感受到内科与外科的剧烈不同，的不同点：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做例子，内科医生往往考虑的是简洁而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，疾病的确诊需要医

4、生做具体的病史采集和体格检查，除此之外，还辅以试验室和影像学的检查，排解的疾病，最终得出的诊断。我的临床老师曾对我说过，内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切方法和手段去查找病人身上的蛛丝马迹，最终抓出作案真凶。这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。说，内科不光是要学会多少个疾病，更的是对疾病的严谨的诊断思维，的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最终会变成一只漂亮的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。 ，思想品德及医德医风。近一年的临床实习中，我地感受到：护理，是专业性很强的学科，而且是综合性很强的学科，一名护士，除了专业学问和技能过硬之外，个

5、人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以悬壶济世、妙手仁心等成语来形容医生，近代也已白衣天使来形容护士，可见护士和医生同等的。在心血管外科实习中，我亲眼看到许锁春主任不顾辛苦，为个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊；考虑到病人的经济状况，他在不治疗的条件下往往选用最廉价的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到医生把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我信任，一位医生绝只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在身上，我看到了热忱、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的莫

6、过于此。 临床教学。在年的实习过程中，我和的实习总共经受了四次教学查房，花了很多精力和来，却收获了很多课本上看的临床学问，了对疾病的理解和熟悉，打开了诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段劳碌的，给了很多学习的机会。 实习即将结束，除了总结的收获外，也对的做个总结。在与人相处上大方，发言较少，在学习时遇到的问题询问，有时在事情上细致等，需要留意的，在今后的工作学习中要努力的各力量，定好，踏实前进。 更多工作总结.我推举 医院儿科护理实习工作总结精选四篇 时间荏苒，转瞬间儿科的实习已经结束，但这段时间特别的难忘，点点滴滴历历在目。此时我们就需要对自己的实习经受进行总结，优秀人士对于工作总结都特

7、别重视。为了避开儿科护理实习的总结随大流，可以从哪些方面来写呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“医院儿科护理实习工作总结”盼望对您的工作和生活有所关心。 医院儿科护理实习工作总结篇一 回顾在小儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为小儿科中的孩子作雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表，小儿科实习自我鉴定。在小儿科的实习是受益匪浅的，从理论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿轻、中、重度缺水的划分等。 在小儿科的实习中，同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应留意到的事项，在新生儿中，了解并把握了早产儿在暖箱中的留意点，新

8、生儿黄疸照蓝光时需要留意的几方面，以及蓝光疗法的目的，新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。 总之，在小儿科的实习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好的护患关系，也能很好的协作老师完成各项任务。 信任：一步一个脚印，踏踏实实地做好自己的本职工作，全部实习过的科室相比之下，我更喜爱小儿科，由于能听到孩子们的欢乐声。 医院儿科护理实习工作总结篇二 毕业后我们开头了为期两周儿科的实习！这里的护理对象跟妇科一样，都是特别的人群。由于面对的是小儿，所以无论从穿刺、注射到各种用药，都跟成年人有很大的区分！在护患关系上也有变化，当

9、今小孩都是爸爸妈妈的心肝珍宝，每一个治疗都要跟家长们沟通好！让他们放心，他们才能安心！ 这里特别的有三点：第一，特别的护理人群；其次，特别的治疗护理原则；第三，特别的护患关系。首先，小儿的生长发育有肯定的规律，如连续性、阶段性、挨次性还有各系统器官发育的不平衡性。 再之，因了小儿这特别的体质，所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其留意事项。在本科的老师细心指导下，我能够初步把握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理，也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点，如肌注时应如何定位，注射时应捏起皮肤等。最终令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系。总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”，语意中总有藐

10、视儿科的意味。但是在这里工作不只面对着小皇帝们，还要跟把他们当心肝珍宝的爸爸妈妈们打交道，所以做好沟通是非常重要的，但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素养，医学教.育网搜集整理特殊是心理的疏导及承受等力量。 医院儿科护理实习工作总结篇三 一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开头，预备着实习阶段又一个接力。 进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情景。但儿童疾病的种类与成人大不一样：起病急，来势凶，变化快。所以，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理

11、措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作资料多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有许多的生活护理和健康训练，病情观看应微小敏锐，发觉变化准时通知医生，进行救治。 了解了儿科护理工作的基本情景后，我开头投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了必需的工作阅历。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积累在每一个小小的提高之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。” 经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理学

12、问，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食训练，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自我心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。 要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应当充分体现出“护士”这一主角的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康训练者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应当

13、做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应当做到对症护理，留意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应坚持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关学问，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背帮助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。在平常的实习工作中，我也常常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学学问敏捷运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，仅有转述给病人家属，才说明自我真正了解书本学问，并能融会贯穿，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对护士这一主角有了更深

14、一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际本领，将自身所学敏捷应用到工作中去，同时要有敏锐的观看力。我们用双手 给病人送去暖和，每一个操作都给予病人康复的期望，让他们看到黎明的曙光。或许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮忙病人度过难关的诺亚方舟。 作为一名实习护士，我所能做到的或许是微不足道，但我正确熟悉了“护士”这一主角，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将本领发挥到淋漓尽致，力求更好。 实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是英勇地应对挑战！“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！

15、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 医院儿科护理实习工作总结篇四 一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光*，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开头，预备着实习阶段又一个接力。 进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合*很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与*大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康训练，病情

16、观看应微小敏锐，发觉变化准时通知医生，进行救治。 了解了儿科护理工作的基本状况后，我开头投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究*学问，也积累了肯定的工作阅历。或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在宽阔的沙滩上，一阵浪打来，留下很多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积累在每一个小小的进步之上的。“*冻三尺，非一日之寒。” 护理带教组长工作总结 导语：临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。以下是我为大家整理的护

17、理带教组长工作，欢迎大家阅读与借鉴！ 护理带教组长工作总结 如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。依据我科实际带教状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下： 一、带教老师方面： 1、我科支配了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护理人员担当带教老师。护生入科后，由带教组进步行入科训练，强调科室劳动纪律及规章，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行工作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生把握了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中对同学做到

18、了放手不放眼，严格要求，定期给同学讲解操作规程及操作中的留意事项，亲自试教与病人如何沟通与沟通，工作中做到了手把手的示教，让同学明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。 2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己认为优秀的带教老师；每一期护生结束实习时，由带教老师依据科室制定的带教方案对护生进行了一次阶段性考评，对比标准严格评分，恳切地指出了不足。不断总结带教过程中的阅历教训，不断改进带教方法，提高带教质量。 3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归档备查。 二、实习生方面： 实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，敬重老师，团结同学，对病人态度和气可亲

19、。把握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观看要点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康训练，了解了各项护理文件的书写规范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我科的实习方案。 通过一年的实行带教，工作中取得了肯定成果，但离标准的带教方法还有肯定的差距，只有在来年的工作中不断总结阅历，把带教工作做得更好，为护理队伍培育高水平、高质量的人才而不懈努力。 护理实习小结 今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开头了那为期一个月的护理见习生涯！ 没有学院的介绍信，很多人说医院很难接收。可是我，靠着那份对专业的热忱和信念

20、，踏进了医院的大门。带着微笑，我向护士小姐询问了如何才能到医院临床护理的见习。她，一位白衣天使，细心的告知我说，您可以去门诊八楼的科教科找xx科长询问一下。还是带着微笑，向她说了声感谢。 迈着轻快的脚步，走到了那里。xx科长很客气，看了我的同学证之后，让我填了一份入档资料，还给我打印了一张见习证件。去了护理部，根据xx科长的要求，我找到了潘老师，一位和气可亲的老护士。她微笑的接待了我，支配了我去住院部十病区参与见习，联系了那里的护士长周悟颖老师，还对我说，小伙子，好好干。 于是我找到了自己病区的护士长李xx，和她说明白状况后，李护士长欣然的接受了我的恳求，同意我在她那见习一个月，并支配了我的老

21、师，梁老师。 见习的第一天早上，我早早的来到医院，那时七点半交接班还没开头，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了七点半， 医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的状况进行 报告，然后各个管床医生分别开头查房，我也跟着他们，仔细的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁布满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无痛苦，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生认真观看病人的体征，有时还做下叩诊，最终开出医嘱。这时，护士们开头了紧急的比对医嘱，并且根据医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体

22、温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有特别状况出现。在这一个多月里，我坚持的，就是给一位又下肢胫骨曾经骨折，现在还在养伤的病人伤口消毒。他跟别人不一样，固定的不是内钢针，而是外面的，四根粗粗的钢针，硬生生的插在他的小腿上，由于与外界相连，他的伤口经常发炎便红肿，所以，我们护士每天必需两次给他消毒，防止伤口的炎症。由于我在脊柱外科和泌尿的外科的病区，截瘫病人许多，所以，作为那里的护理工作人员时而经常要去病房给病人做翻身，叩背，检查他们的身体皮肤，有没有褥疮生成。 有人说，任何一件简洁的小事清，假如能连续做上XX年，就是一件伟业！我也记得王老师曾对我说：干我们这

23、一行，就是要坚持仔细二字，任何时候、任何状况下都马虎不得！这是对我们的要求。的确，生命是脆弱的，何况是身患疾病的人呢。在我见习的那段日子里，曾经有病人从床上摔下，尽管没有受到太大的损害，但给我们带来的是反省，我们没有给病人在床两侧都装上护栏。在一般的病房，虽然基本是家属在照看，但是，他们究竟不是专业的，没有一些警惕的意识，所以作为护士，我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作，以防止这类事故的再次发生。 我国首届南丁格尔奖获得者王秀瑛说：病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助。 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花充满，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘

24、，不觉得苦痛，有泪可落，却不悲凉。或许冰心老人的这段话，就是对护士职业的最好诠释。 见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的基本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、心电监护，静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等，很多专业仪器我都是第一次见到。有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短一个月，新奇事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我布满奇怪，留心观看，乐观提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本把握了护理操作的要领和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并

25、且在规章制度允许的前提下给我许多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了肯定的感性熟悉。 一天下午，带教老师让我去给几个i级护理病人测量血压，这可是再简洁不过的事情了。但是，一个人单独给病人测量血压，这还是第一次。测量过程还比较顺当，病人也比较协作。但这几个病人都有心电监测，而我测量出的血压均比心电监测的高。心中不免对自己的测量水平有所怀疑。当我向带教老师说起此事时，她告知我，人工测量的结果是应当比心电监测的高一些，并告知我应当自信一些。的确，作为一名医生，将来假如连自己都不敢信任，那就还怎么去诊断疾病，怎么去治疗病人。这些天的所见所闻告知我：自信

26、是一名医生所必备的心理素养，不管在将来的实习还是工作中，我定将更加自信。 有了带教老师的指导与关心，有了病人的理解与协作，有了坚决的为病人服务的决心，我走过了这不寻常的一个月。通过见习，我感受到了作为一名将来的护士所肩负的重任。在我们的前方，有不计其数的一般的医务工，就像我的带教老师们那样，在第一线无私奉献着。他们的生活在一每天的连续，而我们当代医同学，已经踏出了医学道路上的第一步。在不久的将来，我们将接过他们的担子，真正投入到这一神圣的工作中去，奋战在一个特别的战场中，面对新的挑战。护士这个特别的职业注定了我们将来的工作将是特别辛苦的，但是假如我们的付出最终有了回报时，全部的辛苦又算得了什么

27、呢？当一个即将出院的病人来到你面前与你道别，那一刻才是一名护士最感欣慰的时候。对每一个白衣战士来说，没有比解除病人的更能给他欢乐的了！为了那一刻，我们从现在开头必需踏实每一步，扎实的学好基础学问，仔细实践、努力探究。这样在成为一名医生的时候，才能担负得起病人的信任，才能承载住病人生的盼望。 医院临床护理实习生教学工作总结 时间消逝得如此之快，就算追也追不到，信任各位教学工这段时间来的收获确定不少吧，马上行动起来写一份教学总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“医院临床护理实习生教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 医院临床护理实习生教学工作总结一 20XX年在医院和护理部的领导下，在科

28、护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度临床护士实习生教学任务。本年度呼吸内科共82人，其中本科6人、大专32人、中专44人。 为提高护理临床教学质量，依据PDCA系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出PDCA带教系统，将PDCA应用到临床训练中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将全年教学工作总结如下： 1、方案阶段(P) 1.1制订教学方案 依据学校的教学大纲，结合我科的专科特色，制定出具体的教学内容方案，把护生须学习的内容分把握、熟识、了解等不同要求分类，详细到周目标，使带教老师和实习同学明确达标要求，做到有章可循。要求每一位带

29、教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教阅历，进行临床带教。 1.2合理支配带教人员 在护理部领导下组成教学小组，全面管理;合理支配带教人员，督促教学方案实施;选拔业务力量、责任心强的护理骨干担当临床带教。由工作5年以上，具有丰富临床阅历的护师职称以上的护理人员担当临床带教;低年资护士可帮助协作，以积累教学阅历。形成护士长监督、临床带教老师组织实施，临床护师及以上职称的护理骨干详细带教的三级带教体系，三者相互协同、协作，形成良好的教学氛围。 1.3施教前预备 包括态度、理论、技能预备。由护理部组织，在每年教学任务下达前进行教学方案、教学重点、教学目标、专科理论学习、总结个人带教

30、方法及阅历，端正态度，做好思想预备，在全院进行操作和理论考核，达标者才能担当教学。 1.4评估护生状况 包括学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于支配带教力气。 2、实施阶段(D) 2.1进科介绍 每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。 2.2专科学问训练 临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式敏捷，护理部支配各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快把握专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带

31、教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行观看和护理，巩固护生的理论学问。 2.3专人带教 护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。根据教学方案，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，马上要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发觉缺点，加以订正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思索和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论学问。注意护生专业素养的培育，重视医德训练，使护生具备良好的医德医风，对护生强调仪表规

32、范的重要性，以关心护生树立良好的护理职业形象，顺当完成护士角色的转换。 3、检查阶段(C) 3.1提问方式进行检查 护士长利用3次/周的晨间提问，以教学方案中要求护生把握的内容为主，检查护生对学问的把握程度，促进护生学习乐观性，同时也是对老师带教的一次评估。 3.2参加课堂授课评审，提高讲课质量 护士长或临床带教老师参与每一轮教学讲课，准时补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采纳定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。 3.3出科考试 建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容敏捷，加强专科特点。每次考试的卷

33、子由临床带教老师准时批改，并且快速反馈给护生，便于护生发觉不足，以利改进。 3.4写周记 要求护生每周写周记，记录本周学习的内容，了解实习的收获、不足和想法。带教老师每周检查并有答复，便于师生相互了解、沟通，再对比教学大纲，弥补不足。 3.5实习鉴定和出科小结 实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学方案的状况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。 4、总结处理阶段(A) 总结处理是对以上三

34、个阶段进行总结，同时也贯穿于三个阶段之中，以及对出现的问题进行处理，促进不断完善。本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成果、定期、不定期的抽查中所发觉的优缺点，将以上结果准时反馈给带教老师和护生，从普遍的个性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评比优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成果直接同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学乐观性和自觉性。 通过实行PDCA循环系统，使护理临床教学由难到易，利于管理和监控。完整的教学方案、定期理论讲课、出科理论考试、技术操作考核，既查了护生学问把握状况，同时也检

35、测了带教老师的教学质量，准时发觉师生双方的不足，以便改进。还有层层的评估制度即护理部、护士长、师生相互评估，形成良性循环，既调动了护理人员带教乐观性，又间接提高业务水平，护生也能学有所获，使每批护生都能以优良的成果通过考核，并使带教整体水平得到明显提高。 5、下年带教工作的重点 带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生;同时生活上主动关怀、关心她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入.的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。另外在临床带教中，应让护生理论联系

36、实际，尽快适应角色，调动她们的学习乐观性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 医院临床护理实习生教学工作总结二 春去秋来，岁月飞逝。作为一名在临床护理上辛辛苦苦，风风雨雨度过了三十多个年头即将退休的老护士而言，非常多了几分留恋和不舍的情感。护理事业是崇高的事业，护理工作是神圣的工作。她们从选择了护理专业这门学科一开头，就甘愿把自己的一生精力全部奉献给护理事业，做一名病人崇敬和爱戴的“白衣天使”，我们科室即将退休的王志秀老师就是其中一位。 由于年事已高，近年来王老师始终担当办公护士。工作和生活中她和气可亲，平易近人，把我们这些小字辈的

37、护士都当作她自己的女儿一样，亲切关怀，细心关爱。作为科室有着丰富临床护理阅历的元老，她对科室许多工作都起着指导和把关作用。不管谁有问题向她请教，她都会既耐心又细心地给你讲解，受到了科室护理人员的高度好评和拥护，我们都亲切地称她“王妈”。 在最近一段时间，由于科室人员变动较大，上总务的老师常常更换，立刻就要退休了的xx老师总是悉心指导，陪着她们一起加班，从来没有一句怨言，她说肯定要为自己的职业生涯划上完善句号。看着xx老师劳碌的身影，我们为王老师即将退休安享晚年而感到兴奋，同时心中又有一份依依不舍的留恋。 在此，我们祝福全部退休和既将退休的护理前辈们幸福安康!也真心盼望我们全部的护理人员都能像王

38、老师等老前辈一样，喜爱自己选择和所从事的护理职业，做好自己的各项本职工作，站好自己的每一班岗，全心全意为病人服好务，无愧于“白衣天使”的光荣称号。 医院临床护理实习生教学工作总结三 新年伊始，转瞬间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中xx卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教育下，我科室严格根据教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结阅历，找出带教中存在的问题，准时改进工作，现总结如下： 一、扎实做好入科训练 为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向同学讲解这一

39、个月的教学支配、手术室工作环境及特别要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法准时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。 二、严格落实带教资质 在带教开头之前，由护士长选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践阅历、擅长表达和与人沟通的带教老师来担当带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。 三、制定周方案，保证教学活动有序进行 护生入科第一周主要以熟识环境、理论学习和把握基本操作为主，其次、三周重点学习手术室工作程序，参加常规手术的协作，参与科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担当洗手或巡回护士工作，进行出科考试

40、。 四、严格同学出科考核 为了督导护生学习，结合其学习内容，把握其学习状况，依据科室制定的教学方案对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均xx分，操作合格率为xx%，平均xx分。 五、采纳双向考评，提高教学质量 我科室不定期组织由护士长、带教老师参与的教学沟通活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，仔细听取实习生对带教工作提出的看法或建议，不断改进教学方式，提

41、高教学质量。20xx年手术室最满足的带教老师是宋俪。 六、工作中存在的不足 1、个别老师对同学“即放手、又放眼”，让同学单独操作，违反带教原则; 2、个别带教老师对护生护理操作督导不够; 3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列; 4、实习生上台洗手协作手术机会次数较少。 在今后的带教工作中，我科将不断总结阅历，完善带教方法，提高带教质量，注意培育护生的观看力量及动手力量，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培育出一批批具有高品质、高素养的护理人才。 医院临床护理实习生教学工作总结四 在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手力量、鼓舞发挥护生工作乐观主动性，还有的

42、放矢开展带教培训方案、培育护生敏锐的观看力与创新思维，保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。 一、我科在带教过程中存在的问题 1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。 例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，可怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让同学跑腿干杂活，不教予学问;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了肯定的操作力量，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而

43、增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。 2、带教老师阅历缺乏： 由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对训练心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。 3、带教老师自身职业素养不足： 临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。 4、护生操作技术生硬，工作责任心较差： 由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不

44、高， 5、护生理论学问薄弱： 实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处于在学校时期的稚嫩期，独立思索力量及观看力还有待提高。 6、护生的法律意识薄弱： 护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。 二、我科针对以上问题实行了相应的措施 1、增

45、加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。 带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关怀爱护的态度爱惜训练同学，使护生在猎取学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发同学在眼看、口问、手做上下工夫，提高同学的熟悉力量、观看力量。 2、不断完善自身的教学素养： 临床带教老师应乐观参与各种带教培训，学会主动摸索、改进教学

46、方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生制造合适的临床操作机会。要准时精确回答他们的问题，采纳激励式教学法，多鼓舞少批判。要设法提高他们的学习爱好，充分调动他们的乐观性，以达到不断提升他们职业素养的目的。 3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系。 我科转变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开头，科室便通过护生基本状况和个性特点，针对每个人的优点与特长，鼓舞护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓舞常常向老师提问，在解答问题

47、的过程中，相互学习，一起进步。且关怀护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是伴侣。 4、重视护理教学查房、鼓舞护生乐观参加。 我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学方案，按要求定期组织护理教学查房，事先支配护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，转变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让同学推断对错等方式引导护生自己发觉问题，学会解决问题，实行以来，发觉比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。 5、提高护生工作条理性及动手力量。 首先，让其在实习前阶段制定实习方案，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷支配工作任务，提高工作效率及条理性;其次，培育护生动手力量，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开头时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使同学情愿学、有爱好学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进行操作，避开从一开头就养成错误习惯;再次，培育对工作仔细负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。 6、加强