大班体育公开课的教学方案_大班体育教案.docx

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1、大班体育公开课的教学方案_大班体育教案 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调力量，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、乐观参与玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新方法，进展想象力和制造力。 活动预备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、欢乐崇拜音乐让幼儿进行预备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小伴侣做嬉戏，看看哪一位小伴侣能想出更多更好玩的方法。 (2)幼儿自由玩，老师在活动中观看幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同

2、伴合作的开心。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规章，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组竞赛，讲解竞赛规章：5人一组，分四组，依据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，连续嬉戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育嬉戏活动案例：双脚玩纸球 嬉戏目标：1、结合器材进

3、行跳动的练习，提高儿童用脚掌握物品的力量。 2、增加儿童下肢力气及协调力量。 嬉戏预备： 用纸裹成的球若干。 嬉戏过程： 第一步嬉戏：小伴侣们分成若干组，成纵队站立，每个小伴侣发放一个纸球。嬉戏开头，排头双脚夹一纸球，向前连续跳动，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 其次步嬉戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，嬉戏开头，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；其次名小伴侣接到纸球后才能动身，依次轮换，最先完成组为胜。 规章： 1、其次步嬉戏，在整个抛运纸球的过程中

4、，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小伴侣用手把球夹好，再开头。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的嬉戏方法，可用于幼儿平常独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育嬉戏活动走步嬉戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步嬉戏例如： 听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；

5、写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；伴侣总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育公开课的教学方案【篇二】 活动目标： 1、探究

6、各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。 2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。 3、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。 4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等 活动流程： 热身运动自主探究运动共享沟通 活动过程： 一、热身运动 运动员仿照操 二、自主探究活动 1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。 2、老师观看幼儿对各种器具的玩法，准时赐予鼓舞和确定。 3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。 三、共享沟通 1、幼儿间相互沟通自己玩的方法。 2、个别幼儿表演自己的玩法，让孩子体验玩树叶的乐趣。

7、老师小结“方法多多多”。 3、嬉戏： 将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展嬉戏。(以早操小组为单位开展)。 活动反思： 本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方把握的比较慢，由于要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在嬉戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。 大班体育公开课的教学方案【篇三】 活动目标： 1、在愉悦的嬉戏中练习躲闪、甩等动作技能。 2、初步尝试以解决问题的方式完善嬉戏的玩法与规章。 活动预备： 长长的稻草绳若干条 活动过程： 1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么 2

8、、引导幼儿学习甩的动作 (1)提问：蛇是怎样爬行的 (2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动作及其要领。 (3)幼儿再次练习甩草绳。 3、介绍嬉戏的名称及最基本的玩法： 今日，我们就用草绳玩捕蛇的嬉戏：一个小伴侣尾草绳当蛇，(教案出自：:教案网)其余的小伴侣要争取踩住绳子捕到蛇，要是被草绳碰着了就算是被蛇咬了。小伴侣在嬉戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。 4、幼儿嬉戏 (1)启发幼儿依据嬉戏的实际状况，提出嬉戏中存在的问题; (2)引导幼儿小组协商、争论解决问题的方法; (3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性; (4)引导幼儿用简洁的图示记录改进的方法。 5、组织幼儿沟通：你

9、们在嬉戏中遇到了什么困难 6、幼儿多次反复嬉戏。 大班体育公开课的教学方案【篇四】 设计理念（或教材分析）： 打造班级一小时户外体育活动的实践与讨论是一项贯穿于每日活动的课题讨论，从体育活动的多维效应、多种角度动身，有方案地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。讨论中发觉追赶跑是一项深受大班幼儿喜爱的户外体育活动，它简洁易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境进展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力气、躲闪力量和灵敏协调力量的进展。嬉戏中，老师不再是示范者，而是参加者和引导者，还是嬉戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。嬉戏“你追我赶”取材于民间嬉戏“官兵捉强盗”，为了体现正

10、能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边嬉戏边商讨，渐渐形成适合幼儿玩耍的嬉戏规章，真正体现幼儿在嬉戏中的主体地位。 【活动目标】 1、学习简洁的追赶跑玩法，进展身体的灵敏协调力量。 2、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 【重点难点】 （重点）玩追赶跑嬉戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨嬉戏规章，增加团队合作意识。 【活动预备】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。（折返跑） 背对雷区扫雷。（提示转身） 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营（平安区）、敌

11、营（禁区） 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 出现一名敌人，提高警惕。 出现多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 大班体育公开课的教学方案【篇五】 【活动目标】： 1、通过嬉戏训练孩子走、跑、跳、平衡、钻、爬的技能； 2、培育孩子对体育活动的爱好； 3、提高孩子动作的协调性和灵敏性。 【活动预备】： 1、平衡木 2、音乐磁带 3、毛巾 【活动过程】： 一、预备活动：幼儿在音乐声中跟老师做热身操 二、嬉戏部分： 星期天，兔妈妈带着小兔们要

12、去森林公园玩，他们的家离公园很远，路上会遇到什么呢？遇到了小桥，小兔们在桥上漫步 1、（训练幼儿双脚踏和凹凸踏步的力量） 2、遇到了倒下的大树（训练幼儿跨越障碍物的力量。） 3、遇到了山洞（训练幼儿钻爬的力量） 4、天晴了，小兔们都到山坡上去晒太阳，（训练幼儿平衡的力量） 5、天黑了，小兔看不见路了，怎么回家呢（训练幼儿依据已有阅历，越过障碍物） 三、嬉戏总结。 鼓舞孩子们要做个有本事、英勇、合作的好孩子。 大班体育公开课的教学方案【篇六】 设计意图： 蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子经常坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。孩子们

13、这么喜爱玩蛇皮袋，我想，何不用它来熬炼幼儿体能呢！ 活动目标： 1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。 2、探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿体育活动的爱好。 活动预备： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人数的两倍） 2、大筐四只，积木若干，奖牌一个。 3、事先找好两段音乐。 教学重难点：钻在蛇皮袋里双脚向前行进跳。 活动过程： 1、开头部分 播放音乐，幼儿跟随老师活动身体。 上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。 2、基本部分 1）自由探究蛇皮袋玩法。 师：小伴侣们，今日老师带来了一样东西，请你看看它是什么？（蛇皮袋） 师：蛇皮袋的用处可多了，它今日邀请小伴侣们和它一

14、起做嬉戏。现在就请小伴侣们玩一玩蛇皮袋，看看谁想出的玩法多。 幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，留意引导幼儿开展合作。 请幼儿示范自己的玩法。 师：小伴侣们真聪慧，蛇皮袋的玩法可真多呀！现在请小伴侣们让大家看一看自己是怎样玩的。 请3-4名幼儿示范自己的玩法。 2）尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。 师：小伴侣们想出了很多种蛇皮袋的玩法，今日老师也想出了一种和你们不同的玩法，你们来看看我是怎样玩的。（若在上一环节已有幼儿想出了此种玩法，则老师随机更改过渡语。） 老师或幼儿进行示范。 师：现在就请大家都来试一试这种玩法，看看自己会不会玩。 总结动作要领。 师：刚才老师观察很多小伴侣都会像袋鼠一样想

15、钻进蛇皮袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小伴侣不大会跳，有的还差点摔倒。大家来帮帮不会玩的小伴侣出出办法，怎样玩才能跳得又快又好呢？ 师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起用力向前行进跳。 每位幼儿再次进行袋鼠跳。 3）嬉戏：袋鼠运西瓜 师：刚才小伴侣们都学会了钻进蛇皮袋里袋鼠跳，现在有位农夫伯伯的西瓜熟了，请小伴侣们帮忙将他田里的西瓜运回家。不过，运西瓜的途中要留意平安，尽量不要摔倒。 将幼儿分成两路纵队，分别将双脚放入蛇皮袋，预备进行嬉戏。 讲解嬉戏方法：袋鼠运西瓜（皮球）时先跳到筐前拿一个西瓜放进蛇皮袋，然后跳回“家”里将西瓜放在塑料筐里。（

16、幼儿第一次尝试。） 竞赛运西瓜。 嬉戏同前，不过增加难度，在运西瓜的途中加设两条田埂（由积木搭成），两队竞赛运西瓜，获胜队颁发奖牌。 师：现在农夫伯伯要考考小伴侣了，他在西瓜地前筑起了两条田埂，请小伴侣们来竞赛运西瓜，获胜的队伍嘉奖金牌！ 幼儿竞赛运西瓜，老师提示幼儿留意平安。 给优胜队颁发奖牌。 3、结束部分 师：西瓜全部运完了，现在农夫伯伯请小伴侣们一起来跳个西瓜舞！ 老师和幼儿人手拿一个皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛丰中心幼儿园 朱春华） 大班体育公开课的教学方案【篇七】 制作方法： 用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 活动目标： 1、能跟着音乐较合拍地做动作。

17、 2、能听、看信号，在音乐结束后快速找到相应的颜色场地。 3、能在音乐嬉戏中遵守规章，体验嬉戏带来的欢乐。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、 打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法： 1、 拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起

18、。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行 活动反思： 第一： 有些幼儿对于颜色的名称还不够清楚明白，有混淆现象，还需要进一步加强练习颜色的学习（例如红色、黄色、蓝色）。 其次： 在随音乐进行嬉戏时，有些幼儿只顾自己嬉戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行嬉戏时，要强调幼儿不行以只顾自己而不顾他人

19、的平安推挤他人。 第三： 整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很愉快的样子。 大班体育公开课的教学方案【篇八】 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。 2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、情愿乐观想方法解决活动遇到的困难。 二、活动预备： 阅历预备：观看过录像物质预备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开头部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆- 坐马车 )反思： 活动开头部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环

20、节由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散嬉戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习跳竹竿嬉戏A、讲解嬉戏玩法导语：刚才小伴侣用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小伴侣一起玩，其两个小伴侣手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：

21、梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩跳竹竿嬉戏队形：四散 (4)对在嬉戏过程出现的状况准时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓舞制造性地玩跳竹竿嬉戏，师生共同参加。 导语：刚才小伴侣在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。孩子对各种事物都布满奇怪。于是设计了这节活动玩纸棒。调动幼儿参加体育活动的乐观性，激发幼儿的学习爱好、学习热忱和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动

22、中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究爱好。老师要擅长发觉孩子们的爱好点，并进行适当、适量的引导，使活动推向.。活动中孩子的探究爱好基本满意。 大班体育公开课的教学方案【篇九】 活动目标： 1.依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。 2.进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 活动过程： 一、幼儿与老师一同做预备活动。 1.绕场跑(越过不同的障碍)。 2.自己选

23、择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。 2.进行一些预备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行嬉戏，开头运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.嬉戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。 活动反思： 运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班体育公开课的教学方案【篇十】 活动目标 1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作

24、。 2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力气，提高协调力量。 3、在玩绳中体验新年热闹的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备 1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。 2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。 3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。 活动过程 1、过新年音乐响起，老师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。 师：小伴侣们，过新年的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开头了，让

25、我们一起运动起来吧。 2、放劲舞音乐，老师带领幼儿做热身操。 3、幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。 4、玩“放鞭炮”嬉戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在老师点火后才能一齐放。 5、接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。) 6、请幼儿围坐在老师身边休息并一起小结“接力赛”状况。 7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞

26、龙庆祝新一年的开头吧!老师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。 8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。 平安训练：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，训练幼儿不要与同伴相撞。 活动反思 一、教案的预备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，特殊是针对一班级同学的教案，主要是生动、好玩、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分熟悉到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合同学的心理、进展特点。 二、在队形的排列上也比较单一，原来考虑到是一班级，队伍还是变

27、动得比较少一些为好，可是少变动了，同学的站位就站死了，不能充分调动同学的乐观性。 三、在嬉戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对同学的技术动作要求比较高，在追求动作的同时，同学就不简单关注其他的，究竟完成这个嬉戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新奇。 四、老师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引同学的留意力，也就能更好地把握整个课堂。都说教低班级的老师语言要有“儿化音”，我不仅没有儿化，更是不风趣、生动。特殊是一班级的同学，留意力易分散，若老师不用肯定的方法引导，同学很简单躁动，保持不了应有的纪律。虽然是公开课，但同学还是很乐观协作的，究竟同学还小，我对于他们来说还是很新奇的老师，所以

28、相对还是很给我面子的，纪律还是比较不错的。 虽然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是同学都能记得我，对我很热忱，并盼望我能再去给他们上课，哈哈，感谢可爱的同学！ 小百科：绳的读音有shnn、yn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。 大班体育公开课的教学方案【篇十一】 活动目标： 1.能合作搭建“山洞”进行嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 2.学习匍匐爬得动作，把握匍匐爬的动作要领。 3.嬉戏时能遵守规章相互谦让，轮番嬉戏。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿玩过“钻山洞”的合作嬉戏。 2.物质预备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。 3.场地预备：在一块空旷的场地上布置好毛

29、毛虫去旅行的路线：草地（垫子）山洞（垫子两头放上两个拱形门）树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。 活动重点： 用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。 活动难点： 幼儿能姿态正确、协调地爬，把握匍匐爬的动作要领。 活动过程： 1.老师带领幼儿做徒手操，关心幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作精确、有力。 2.通过谈话引发幼儿的活动爱好。 （1）老师：“有一群欢乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？” （2）老师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。 3.利用儿歌关心幼儿把

30、握匍匐爬的动作要领。 （1）老师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今日老师再教你们一种爬的方法。” 儿歌：“小伴侣们排好队，握拳、弯臂做预备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。” （2）幼儿分成两组，边说儿歌，边依据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。 （3）请动作规范的幼儿示范动作，老师再次重点讲解动作要领。 （4）幼儿再次分组练习2-3次，老师重点观看并订正动作不到位的幼儿。 4.通过嬉戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。 （1）老师介绍场地及嬉戏要求，幼儿开头玩嬉戏，老师订正个别幼儿爬的动作。 （2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在其次组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”

31、。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。 （3）两组幼儿交换角色进行嬉戏。 5.老师引导幼儿听音乐玩嬉戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里欢乐地飘舞着，增加下肢的活动。 6.放松活动：“我是小小机器人”。关心幼儿调整呼吸，放松身体各部位。 附儿歌： 我会变 我们都是机器人， 我们都是机器人。 我会变，我会变。 我会变成* *人。 活动评价： 以“毛毛虫去旅行”的嬉戏导入，幼儿充分地沉醉在嬉戏中，感受欢乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采纳儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步关心幼儿把握

32、动作。活动中大多数幼儿基本把握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区分较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。 建议“毛毛虫去旅行”的路线可依据场地、活动内容等因素进行调整。 大班体育公开课的教学方案【篇十二】 贴人嬉戏 活动目标： 1能有合作进行嬉戏的力量。 2具有快跑、闪的力量与思维的机敏性。 活动预备： 宽敞的活动场地上画始终径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状嬉戏规章： 一、请两位小伴侣，一位跑，一位追，被追的小伴侣可以跑到圈里任意一位小伴侣面前站信（贴人）这时后面一个小伴侣就抓紧跑。 二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种

33、到，就另换捉者。玩法： 1跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。 活动预备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程： 一、律动导入： 1、今日天气真好，让我们来熬炼熬炼身体。 2、师生一起做律动-世界真美妙。 二、介绍玩法： 1、老师戴上熊头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群可爱的小伴侣，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、老师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、老师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。 4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，成功的幼儿扮熊。 5、幼儿嬉戏后，进行嬉戏评价。 三：共同嬉戏： 1、老师扮演熊，其余幼儿共同嬉戏。 2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。 3、嬉戏一轮下来进行嬉戏评价。 四：放松运动： 老师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！