学校支教老师个人工作内容总结_支教老师个人工作总结.docx

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1、学校支教老师个人工作内容总结_支教老师个人工作总结 学校支教老师个人工作内容总结。 支教是一件特别宏大的事情，那么在支教的工作告一段落之后，我们应当写一份总结来回顾自己之前工作中的得与失，并加以改正，同时我们也要加强自身学习，做一个更好的自己。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校支教老师个人工作内容总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校支教老师个人工作内容总结（一） 时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页

2、。支教一学期，不仅仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的职责，让我走进了我生命中作为训练者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 1、思想方面 仔细学习有关训练的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，专心向同学们传授学问，尽自我所能，专心训练每一个同学，用行动告知自我，同学的成果便是自我的成果，同学需要的学问便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为同学们尽责。 2、工作方面 刚到xx学校，我初步了解了一

3、下同学状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当同学的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，

4、在同事伴侣的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必需距离，但看到孩子们专心的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增加了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即转变什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕清爽的空气。透过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作潜力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段

5、经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 学校支教老师个人工作内容总结（二） 一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做

6、为一名支教老师，首先，我坚持走训练方针的基本路线，依据训练大纲进行教学。在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主

7、动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的训练教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。支教一学期里，我主要担当五班级语文、健康训练、美术、一班级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育同学的学习力量教他们写读书笔记、练习演讲指导同学积累语言，通过课外阅读丰富学问等而且尽量让每个同学都不掉队。尽量要每个同学都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，准时

8、鼓舞，引导同学们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题我赐予更多的支持和敬重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 通过了解，我感觉农村的同学真的很苦。班上大部分同学是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和同学内心的世界后，我准时加以引导、训练，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，同学有什么事情都情愿和我沟通。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并

9、且还动员同事一起来关心生活有困难的同学。同时为了提高同学的学习乐观性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔嘉奖优秀同学及进步生，班级学风有了很大改观。 我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，准时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上

10、转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的同学都开头乐观回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了，同学的转变让我钻研地劲头更足了。同时我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 工作中，我听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的熟悉。支教生活所焕发

11、的光线将照亮我今后的人生道路。 学校支教老师个人工作内容总结（三） 我们xx乡中心学校在xx市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心学校，最大的问题是师资力气不足，导致有些科目无法正常开展，这严峻制约了我乡训练事业的进展。在市训练局各级领导的关怀支持下；在各先进兄弟中心学校的大力帮助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教老师来我中心学校任职任教，为我乡训练教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx20xx学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下： 一、高度重视细心组织保障工作顺当进行 究竟城乡存在地域差异

12、，生活习惯也不尽相同，这使得支教老师面临着一些不小的难题，对此，中心学校特地召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教老师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教老师供应最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教老师课余时间孤独孤独，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们供应兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教老师熬炼，消遣，消遣。各校领导还深化了解支教老师的需要并准时优先解决，和他们细心沟通沟通向他们讲解往届优秀支教老师的工作业绩，为新来的支教老师树立目标，引领他们快速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，同学的现状。为今后的工作顺当开展打好伏笔。xx中

13、学的刘加红校长在每周的晨会上都要训练同学们要敬重支教老师，理解支教老师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来或许微不足道，但却犹如涓涓细流浸润每一个支教老师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。 二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效 支教工作是一个系统工程，我们中心学校不仅仅要让支教老师能够安心从教，欢乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心学校聘请了富有有效教学阅历的优秀老师来我们这里为全体老师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，预备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了仔细的推

14、广沟通学习。其中以xx中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，方案周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教老师一起组织学习沟通，争论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间沟通学习中再争论再深化讨论，这样往复切磋沟通始终持续到本学期结束。通过这种高校习，大争论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体老师和支教老师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学阅历，好的教学理念走入我们的校内，大大促进了我们中心学校训练教学事业的进展，缩小了与先进中心学校的差距。 为了确保支教工作收到实效，我们中心学校多次组织人力对支教工作进

15、行检查，检查的方式实行一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教老师的工作态度，方法以及效果，和支教老师座谈，感知他们的训练理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等状况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对同学进行问卷调查，走访了解同学家长的看法和想法。并准时将有关的状况向支教老师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。 学校支教老师个人工作内容总结（四） 我是一名支教老师，在我的支教工作中自己的工作和表现赢得了同学的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。我很荣幸的被分在.库尔勒市高级中学任教。在

16、各级领导和老师的关怀和帮忙下，自己很快地适应了那里的生活，并能专心投身于支教工作之中。下面我将就来库尔勒后近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况做成个人工作总结汇报如下： 一、工作方面 在学校微机课老师缺乏的状况下，我担当了高一班级4个班、初一班级2个班以及初二班级1个班的微机课教学任务。同时，因微机组一女老师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她担当了初二班级两个班的教学任务。此刻，我总共带了初、高中三个班级共9个班的微机课，每周18个课时。 在学校老师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面对学校老师，为他们培训计算机软件应用学问、网络基础以及网页制作等方面的资料，这

17、样的培训课每周进行一次，每次23课时，深受学校老师的欢迎，就连一些教历史的老师、教物理的老师也纷纷赶来听课。 总的来说，库尔勒的计算机教学水平还和北京等地有所差距，有相当一部分的同学以前从未接触过电脑，当然，同学当中也有极个别的电脑高手。同学计算机水平参差不齐这无疑给教学上增加了困难。但我迎难而上，努力教好每一个同学。在教学过程中，我注意从基础教起、从点滴开头，努力把基础学问，基本操作形象的展现给同学，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动搞笑。同时，我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给同学加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的学问面。 我不敢忘“因材施教”的训练原则，在教学中

18、，对待不同的同学我实行不同的教学方法。对于那些学得很好的同学，我鼓舞他们抛书本，去学一些课本以外的学问，以此来获得进一步的提高;对于一些基础比较薄弱的同学，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟识起来。 “爱好是最好的老师”，为培育同学们学习的爱好，我抓住他们都很喜爱上机操作的这一心理，尽量把理论课搬到机房来上，鼓舞他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了同学们的上机操作潜力，又加强了他们学习的爱好，收到了很好的效果。 在完成好自己的教学任务外，我还专心协作其他的支教团成员开展工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机时帮着同

19、学进行单词记忆等活动，充分调动了同学的学习专心性。 二、生活方面 市、校的各级领导对我们志愿者非常重视，给与了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们带给就便利，使我们倍感暖和。 学校不仅仅给我们带给了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活，校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。过中秋节时，学校领导还特意请我们出去吃饭。有一段时间，我有些感冒，被来听我课的校党委书记明白了，她立即跑到医务室给我取了一些药，还叮嘱我要好好保重身体。每逢节假日，市里的领导们还常常来探望我们，慰问我们，为我们解决生活上遇到的各种困难。 各级领导的关怀和帮忙使我们很受感动

20、，也帮我们解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。 三、学习方面 自己初为人师，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提示自己要随时时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的看法和推举。我能专心参与学校教研组的活动，仔细学习其他老师的珍贵阅历，并能和其他老师一块儿争论，使自己尽快成熟起来。 在向其他老师学习的同时，我还留意向同学学习，使得教与学相得益彰。我深知训练应以“同学”为本，不应脱离同学这个主体而谈训练。所以在教学过程中我很重视同学的感受常常向他们寻问状况，同学给我反馈的看法和要求使我能更合理的的支配教学任务、高速教学方案。透过向同学学习，我能准时了解同学思想动态

21、，发觉问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长! 在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的学问，究竟理论的东西要多一些，而此刻，在工作岗位上，只有把所学的理论学问转化为实践，才能更好使得所学有所用! 四、思想方面 我时刻.自己是一名中国共产党员，思想不毫不放松，生活中、工作上时时到处以一个党员的标准来严格要求自己。 我能专心参与校党组织开展的各项活动，仔细完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参加学校党员和支部的民主评议活动，主动开展批判和自我批判。 我还坚持读书看报，透过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，透过

22、学习党的理论学问，并和其他党员进行争论，使得自己在思想上随时随地和党持续全都，在行动中能明辨是非，勇往直前! 五、.工作方面 在高级中学任教但是短短三个月的时间，可我却早已融入了这个大群众当中，我能时刻以群众为重，专心投身于学校的建设之中，专心参与学校开展的各项活动。 十一时，我克服了时间紧、任务重的困难，和学校的两位老师代表参与了巴州“西部大开发”学问竞赛，取得了第三名的成果，为学校争得了荣誉!在学校运动会期间，我主动担当了裁判的工作，专心协作学校完成各项工作;在学校迎接督导检查期间，我担当了学校部分文字录入工作，帮打字室的老师减轻了负担。我还专心帮助学校团委老师搞好团队工作，为了解此刻中同

23、学的思想状况，我和其他两位志愿者共同设计了一份关于中同学思想现状的调查问卷。 六、其他方面 我时刻.志愿者所肩负的使命，尽自己最大的可能去帮忙他人。学校中有老师要参与计算机VisualC+的考试，找我帮着复习，我尽心尽力地讲解，并从网上找来资料帮她复习;看到有些同学学习数、理、化很吃力，我发挥自己学理的优势，利用晚上和星期天的休息时间义务帮他们补习;为帮着学校管理和维护机房，我还和其他老师一齐讨论对策，修理网络 短短几个月的支教生活，自己的工作和表现赢得了同学的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。而我自己同时也得到了熬炼，能够说获益非浅!今后的日子里，我将再接再厉，争取更好的履行志愿者的

24、义务，圆满完成支教任务。 我推举 中学老师支教年度个人工作总结 工作总结是什么？从字面意思就能够看出来工作总结是一种什么样的文体了。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而写的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而写的一篇工作总结。以下是工作总结频道为你整理的中学老师支教年度个人工作总结，盼望你喜爱！ 篇一 时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它

25、让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的职责，让我走进了我生命中作为训练者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 1.思想方面 仔细学习有关训练的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，专心向同学们传授学问，尽自己所能，专心训练每一个同学，用行动告知自己，同学的成果便是自己的成果，同学需要的学问便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为同学们尽责。由整理 2.工作方面 刚到xx学校，我初步了解了一下同学状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努

26、力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当同学的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，在同事伴侣的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自

27、己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有必需距离，但看到孩子们专心的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增加了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即转变什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕清爽的空气。透过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作潜力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生

28、活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 篇二 虽然不清晰这次的支教之旅详细会在哪一天画上句号，但掐指一算，距离现在最多也就还有一个月罢了。回想起这一路的点点滴滴，心中感慨万千：仿佛昨天报到的情境还能清楚地跃于脑海，明天就要与这里说再见，只好感叹一句：岁月匆忙！ 在*中学这个大家庭里，需要感谢的人太多了！ 首先，感谢学校领导的关心。来到这里才知道，早在我们几个支教生来学校报到之前，领导们就忙前忙后地帮我们打点好全部：落实我们的住宿，帮我们联系教学阅历丰富的指导老师带队老师来看我们，学校领导会抽出时间热忱接待；平常在

29、饭堂，领导也会常常关怀我们的工作和生活状况；甚至有时还亲自来听我们上课，鼓舞之余还给我们提出珍贵的建议，让我们受益匪浅。李校对我的关怀，邝校对我的指导，初一级王主任给我的建议，初二级巢.给我的阅历共享，还有初一，初二级两个级长对我的关心学校领导的热忱与关怀暖和了我的心，让我不敢轻易遗忘。 另外，感谢一起并肩作战的老师们。平常跟老师们待在一起的时间是最长的，他们是我的老师，同事，伴侣！在办公室，在饭堂，在宿舍，我们会聊聊班上的状况：哪个班的同学怎么怎么样，家长怎么怎么样；讲讲热点新闻：有没有准备生二胎啊，延迟退休啦，绩效工资；谈谈一些柴米油盐的生活琐事：最近的羊肉很廉价啊，还要去幼儿园接儿子放学

30、啊，八卦一下我谈恋爱没有啊这些经受，让我真实地体会到最真实的老师生活。放学后，我们也会一起去练瑜伽，既释放了压力，又熬炼了身体，还学了本事，一举多得。还有一件让我既感动又难忘的事：办公室里一个老师结婚，竟然还邀请我去当姊妹。在我印象中，只有好伴侣才会被邀请去当姊妹，我又何德何能，能获如此信任？ 当然，我要感谢我的同学。我很荣幸能够先后接手两个班：初一4班和初二10班，并与他们结下了深厚的师生情。当时跟初一的孩子们道别，说我以后不教他们的时候，他们都恨不舍，说我骗人，之前明明答应他们教他们一个学期的。现在在校内里见到他们，他们都会很热忱地跑过来跟我打招呼，这样就能让我很满意了。初二这个班，说实话

31、，没有初一那个班听话，有时会惹我生气，但是有时又他们总是问我下学期还教不教他们，说盼望我还教他们；我还有几个得力助手，就是我的课代表，他们很懂事，也很能为老师分忧，给他们点个赞吧。 最终，感谢我的带队老师：艾*老师和两个最可爱的人：我的支教小伙伴。艾老师每次都是坐车来从化的，很辛苦，还要赶场，上午在这个学校听课，下午还有赶去另一个学校。这样满满的档期，假如是明星，应当赚得不少啊。至于我的两个支教小伙伴，我们在一起时会相互鼓舞，有时相互开玩笑，但最重要的是我们共同进步。我们就是这样像兄弟姐妹一样，以至于他们两个把一个老师送给我们仨的番薯全部吃光才告知我也能做到面不改色。 想到自己的青春曾挥洒在*

32、中学的校内里，我无悔当时的选择。 篇三 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经受了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴即将匆忙漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的整理宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开头的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有很多的思索。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成

33、熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的训练理念和作为一个老师自己的责任和义务。 一、在思想上 本人喜爱祖国，喜爱人民，坚持国家的训练方针，忠诚国家的训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。乐观参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 二、在教学工作上 一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的的困难，

34、由于我是中途接手班级，刚开头无法适应同学的学习方式，例如，刚上课的时候，我发觉，假如笔记，自己不抄写在黑板上，同学不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛特别的沉闷，要是让同学自己争论，举手回答的话，那是一个漫长的缄默等待，同时许多的同学都是等待答案，而自我学习的意识非常的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于同学来说，我也是生疏的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和同学沟通后，自己在不断的调整，尽量以同学为主，转变自己的方式，同时也在渐渐的关心孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法如下： 1、多和同学，和班主任，和其他支教老师进行沟

35、通，了解这里同学的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。 2、仔细备好每一节课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其他语文老师一起考虑；乐观仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，乐观、仔细备好每一个教案，上好每一节课。 3、乐观参与学校的教研活动。乐观的参与学校的教研活动和听课活动，在听课中仔细做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。 4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体同学，课堂提问面对全体同学，不再是单一的只叫几个同学，让全部的同学都参加到课堂上来；留意引发同学学语文的

36、爱好，让他们感受到学习语文的乐趣。 5、要提高教学质量，要抓好同学的思想训练，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，利用课余时间解答同学提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的同学，进行了课余辅导，制定学习方案和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生关心学习有困难的同学。 6、注意同学语文基础学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。 7、注意培育同学自主学习的习惯和自主学习的力量。刚接触自己带的两个班级时，发觉孩子们的自己学习的意识非常的差，自我思索问题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个

37、问题叫同学思索，一看底下的同学自己差点晕倒，大部分都在那发呆，只有几个在思索，后来说，谁思索好的来回答，可没一个人举手，而许多的同学在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来回答，但我没有实行，等了一会，我说是不是不会也没人回答，教室一片安静，当时自己不知缘由就在哪等，看着时间一分一分的消逝，可还是没有人回答，于是自己对于这样的课堂开头发怒，后来同学说老师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来回答的，由于以前的老师都是叫几个好生，大家已经习惯了；还有发觉自己在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的回答是：老师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊！那

38、一刻感觉自己面前的不是初二的同学，而是刚刚入学的孩子。在知道状况后，我开头放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开头渐渐的培育同学的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注意对他们学习方法的培育，一些答题技巧的把握，等等学问和力量的把握。双方在经受了两到三个月的磨合和碰撞，最终开头相互适应对方，上课的气氛，也开头变得活跃，不会在冷场了，同学也不再是只会记笔记，而开头学会思索了。 8、注意和同学的沟通。由于自己不是班主任，和同学在一起的时候不是许多，同时由于自己又是支教老师，刚开头发觉要和同学进行沟通，并不是很简单，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫同学写周记，和同学进行沟通。刚开头，同

39、学都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是仔细的回答，为了鼓舞他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的同学的周记也在变长，并和一些同学开头了心和心的沟通，甚至有些同学告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。 在经过了一段困难的适应后，我们从最开头的生疏，磨合到现在的相互理解适应，这个自己在教学上，特殊是面对在新的环境，和中途接手的班级，积累了肯定的阅历。 现在自己一年的支教时间立刻就要结束了，虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但一年的时间，也给自己留下了许多的思索，训练部实行支教的目的是为了城乡训练资源的平衡，可自己在经受了一年后，深深的发觉

40、，城乡训练不仅没有平衡，而却还出现了许多的问题： 一、就是同学对老师的适应和老师对同学的适应。例如我接到两个班，去年也是支教老师。和同学的沟通中我明显可以感觉的到，同学不喜爱这种方式，他们埋怨，自己学校三年都在适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要结束，又要适应新的了。 二、支教在现阶段对于我们来说是不成熟的，实际现在我们许多的条件，都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿，吃饭等生活问题无法得到解决，交通等，就像自己一到星期一，我就会今日会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有就是经济的问题，以现在我们的工资，和现在的消费水平是不成正

41、比的，例如自己去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，假如是有家庭的，那生活又会怎样呢？我想只能是每天过着“月光族”的日子了。而假如一个乡镇中学的老师来城里，没有地方住，要住房子的话，以现在的房价，那每个月的花费又会是多少呢？等等一系列的问题，又怎样让我们仔细的从事教学工作呢？当这个方针的执策怎么在批判我们没有仔细教学的时候，你们是否考虑过这些问题呢？ 三、还有就是老师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像同学说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我

42、们会听到支教学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，由于还有许多现实的因素。例如在问题同学上。和许多的支教老师沟通过，对于问题同学，我们都是无法全身心的投入。现在训练中的各种冲突，一处理不好就会升级，特殊是在训练问题同学方面，由于我们是支教老师的身份，在这方面更是特殊的敏感，相对于教学成果，在同学的管理上，我们都是抱着，盼望自己一年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是的了，平安或许是我们的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题同学是不公正的，而对于我们的批判莫非是公正的吗？ 岁月无痕，但我

43、知道自己这一年的时间，不会是没有痕迹的。由于它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想仔细的把自己的感受写下。 最终感谢在这一年里支教学校老师们，感谢他们在生活等个方面赐予我们的关心，感谢两个班的孩子们，感谢你们给我留下的苦痛和欢乐，让我更加知道自己在将来的老师生涯中的方向和信念。 学校数学老师个人教学工作内容小结 身为学校数学老师，他们的教学工作总结该如何写呢？数学始终是令同学们头疼的学科，看着密密麻麻的公式、数字，简直无从下笔。不过我们也不能

44、轻易放弃数学，还是能从中想到许多有用的东西。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学老师个人教学工作内容小结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校数学老师个人教学工作内容小结一 这一学期，我担当学校五班级的数学教学工作。我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推“自主合作创新”课堂教学模式的同时，将小课题讨论“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。 一、激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 本班同学，在起始班级时基础较差，随着班级

45、的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的关心下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式。 以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出

46、笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清

47、晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我乐观利用各种机会，学习训练教学新理念，乐观参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学

48、无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战