2022年学校开展师德师风训练活动总结_学校师德师风工作总结.docx

《2022年学校开展师德师风训练活动总结_学校师德师风工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校开展师德师风训练活动总结_学校师德师风工作总结.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校开展师德师风训练活动总结_学校师德师风工作总结 学校师德师风工作总结 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“2022年学校开展师德师风训练活动总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 依据州训练局关于开展师德师风训练专项活动的通知的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于xx年10月9日至11月15日利用一个月的时间集中开展了师德师风训练活动。通过此次活动，使全校老师受到了深刻的训练，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱同学；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，

2、每位老师的思想政治素养和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动状况作以总结： 一、领导高度重视，成立学习专班。 学校在接到县训练局关于转发关于开展师德师风训练专项活动的通知的通知后，马上召开了学校领导班子会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以邓理论、“.”重要思想和.为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个训练活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出阅历。才能使活动为老师服务，为培育.主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次训练活动的目的和意义。百年大计，训练为本，训练大计，老师为本。老师担当着教书育人的光荣使命，老师不仅是学问的传播者，同时也是学校

3、德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校训练工作状况和广阔青少年的健康成长。开展师德师风训练就是为了更好的开展学校训练工作，提高老师队伍的整体思想、道德素养，促进教书育人，全面推动素养训练的重要举措。 在会上，打算成立以校长为组长的学习监督小组，其他校领导深化到老师中间，组成学习小组。要求监督成员首先进行自查，仔细学习训练法、义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法和恩施州训练局的相关文件，向其他老师做出表率。 二、全体老师乐观参加 在学校班子会议之后，学校又召开了全体老师会议。校长传达了县训练局通知的精神，并将全体老师分成了六

4、个学习小组，由校领导任组长，集体学习，进行师德师风的训练活动。经过全体老师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。在充分争论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在同学面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信任的人”形象；在.上树立“最文明群体”形象，展现坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 三、注意过程，增加师德师风建设长效性 依据通知的精神，我校师德师风训练分为“学习训练、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进

5、行突破，并取得丰硕成果： （一）学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，下发了有关学习材料，实行集中学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行。学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习训练法、义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法和恩施州训练局的相关文件，并搜集训练系统个人事迹，进行广泛宣扬，树立榜样，训练引导广阔教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的.主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、阅历沟通会等形式，广阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，把学习训练活动进一步引向深化，切实提

6、高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了协作我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，制造良好的校容校貌，为整个工作的顺当开展制造一个良好的外部环境。 （二）自查自纠阶段 自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开头，再到各科组，最终到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，熟悉深刻，既写出了成果，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我训练的作用。 （三）评议考核阶段 我校制定了老师职业道德建设评估细则，建

7、立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。 （四）整改提高阶段 在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的老师大力宣扬并赐予嘉奖，对有损老师形象的人员，学校进行了批判训练，并赐予相应的关心。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设看法，这个看法从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广阔老师的思想道德作风建设有章

8、可循，目标明确；三是完善师德师风考核嘉奖方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。 （五）总结 “学校无小事，到处是训练；老师无小节，到处是楷模。”是的，老师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。老师的一举一动、一言一行将对同学产生直接而长久的影响。因此，老师肯定要留意自我形象的塑造，成为同学学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按州、县训练局有关精神，把师德师风训练活动长久、扎实地开展下去，准时总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力树立老

9、师新形象，开拓训练工作新天地，推动人民训练事业快速、健康的进展。 更多工作总结.延长阅读 2022年开展师德训练活动月的总结 .师德 为人师表 *中开展“师德训练活动月”的总结 9月是绚烂的一个月，9月是充实的一个月，9月是难忘的一个月。今年9月在上级主管部门的号召下，我校连续开展了“为人民服务，让人民满足”为主题的师德训练活动月，全体老师都以极高的热忱，参与了此次活动，呈现了我们马集镇中的良好师德形象，现就开展活动总结如下： 一、仔细制定方案，.活动意义。 依据区06年28号文件精神，我们仔细争论并细心制订了今年师德训练活动方案，从活动过程来看，收到了很好的效果，老师们都深刻熟悉到活动的意义

10、，都表示要.师德，为人师表；同学们普遍都赞扬我校老师高尚的师德形象；家长们都对我校老师德形象感到满足。 二、扎实有效地开展了各项活动。 1、在每周一次的例会上，很多老师都表示赞同，认为对师德有了详细，形象地熟悉，都认为一个学校要想成为模范学校，良好的师德不行少。 2、在9月6日，新老师上岗宣誓活动上，从我校新老师竺卫青、马恩芹、汪向梅、吴梅花、周润华庄重神态上，慷慨激扬的言词中，铿锵有力的语气里，我们看到了我们马集镇中蓬勃的盼望。 3、9月9日，我们结合老师节，对我校青年优秀老师石存前、袁德岭、竺明慧、林寿兵、竺泽军、杨东风、何绘松等，校学科带头人洪首邦、陈伏元、张维香、吴元生等进行了表彰，其

11、余都深受训练，表示向他们学习。 4、9月12日争论会上，各老师踊跃发言，仔细指出了当前的不足，提出了很多“怎样成为让人民满足的老师”的好方法。然后我们又在老师会上，统一的熟悉。 5、9月15日我们在橱窗展出了张宝安、陈宗朝、张有录、孙桂明等党员示范岗；刘传云、陈和、方大志、李金顺、成恒桐、石存前、陈乐金、李文宏等老师示范岗，向.展现了我校老师，让同学更加熟识了我们老师，促进了老师与同学间的沟通。 6、在自查、相互老师“三要八不准”活动中，我校没有违反规定，展现了我校良好的师德形象。 7、在家长开放日，各位到校家长，参观了校内，随堂听了课，对我们学校师德赐予了较高的评价，欣赏了我们展现“示范岗”

12、的做法，对我校今年各项工作的好转，感到特别满足。 8、在家长会上，我们也发了家长对我校师德工作的看法，从反馈来看，各位家长都感到满足，盼望我们长期保持目前良好形象。 9、我们还组织了各班级部分同学代表，召开了座谈会，了解了老师与同学谈心状况和老师与同学结对状况，都反映很好，许多老师与同学的谈话，学期才一半未到已有23次，中午很多老师放弃休息进班辅导同学，更没有卑视差生现象。 10、在校师德领导小组的检查中，我校无一例违反师德现象；在校外师德建设监督小组的反馈状况来看，今年.对我校各项工作都有了较高评价。 通过这次师德训练活动，我校涌现出了张宝安、陈宗朝、马昌仁、刘国云、原德祥、李继兵、竺家明、

13、竺广山等一批师德先进个人，.对我校各项工作赐予了认可，同学对各位老师都感到满足，老师都表示要“.师德形象，为人师表”，但师德是一项长期工作。我们会时刻关注师德训练，提高师德水平，为马集镇中老师的美妙形象而不懈努力。 师德师风系列学习训练活动自查总结 本学期学校组织开展了师德师风的系列学习训练活动。通过自查，我对自己的表现有了一个明晰的熟悉。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵，现将自查后的心得总结如下： 一、我的收获： 1、要喜爱训练事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，

14、爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。 2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会出现危机。 3、要学会观赏同学。每一个人都有自己的特长，究竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在很多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思索，我就表扬；同学擅长表演，我就赞扬；同学擅长创新，我就鼓舞。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。 4、要敬重同学人格。同学是有自己思想

15、和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从训练中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。每次找同学帮忙我都会说感谢，形成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样形成，就来源于对同学的敬重。训练名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“感谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，乐观参加到学习中来。 二、存在的不足： 1、自身素养不够，易受心情掌握。在面对喜爱挑衅的同学时，缺少足够的冷静。在面对不爱说话的同学时，缺少足够

16、的耐性。 2、教学水平还有待提高。现在的孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦怠。 3、缺少讨论精神，只满意于现状。常以自己力量有限为借口，不思进取或喜爱让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。 三、整改措施： 1、多读训练方面的书籍，多进行反思，积累阅历，以多样的方法和自己良好的心态来训练、关心同学。 2、丰富自己的课余生活，与同学多沟通，查找默契点。多看训练名家的课，学人之长补己之短。 3、多思索、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学讨论的基础。 今后，我会常常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个

17、同事敬佩、同学宠爱、家长欢迎的好老师。 师德师风学习训练活动自我剖析汇报 本人xxx师范学校毕业参与工作，后来参与了xx学院的大专函授学习并取得了毕业证。至今执教已8年了，学校一级老师，长期担当语文教学工作。通过我校这次师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己8年来的训练工作生涯，经跟大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家训练方针，能够自觉遵守训练法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬训练政策不够深化。依法治教就是要求老师从严格守

18、法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格；耐心教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是训练的万金油，当训练之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在

19、交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个训练的奇迹。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关心都还抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉。 6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进训练合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作

20、特点，打算与同学家长联系相对削减；在宣扬科学的训练思想和方法方面还不够到位。 7、廉洁从教是老师处理训练教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。 8、在为人师表方面，我模范遵守.公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；语言规范。 9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。 10、在争当优秀先进老师的方面，欢乐的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐的心态，是

21、自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我具有。比如，同学中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的.等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。 我存在以上问题的主要缘由是: 现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀老师所具有的欢乐心态和良好的训练习惯。 我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的

22、师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施： 首先，坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党训练理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代训练观。 其次，转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为训练、为人民服

23、务。 再次，加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广阔师生、家长再提看法，批判指正。 鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的士气和态

24、度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。从教以来，在各级领导的关怀和同志们的支持关心下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、.思想、.理论和的学习，在同志们的关心下，我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态，进行了仔细的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知将来，以利我在今后的平常工作中改正自身的不足之处。 通过学习中学校老师职业道德规范新老八条基本要求和训练部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐一

25、对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。 第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意

26、方式方法，易与同事造成一些隔阂。 第五，要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。 第六，关怀、关心他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第七，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。 如何加强师德修养？我认为可以从以下几方面做起： 1、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。 2、树立几个意识： （1）坚固树立“育人先做

27、人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 （2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。 （3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 （4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 （5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 （6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、乐观调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权

28、、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。 总之,我们要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学祖国的花朵；三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于.主义训练事业。 2022年学校少先队开展环境训练活动总结 开展环境训练 创建绿色校内 xx市xx区景泰学校创建于1997年，现为xx省一级学

29、校。校内座落在风景美丽的白云山脚下，占地面积7033平方米，建筑面积7940平方米。现有教学班25个，师生1100多人。 自创建了xx市绿色学校以来，我们深刻地熟悉到：“绿色学校”是学校在实现其基本训练功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。因此，学校围绕 “人人有才、人人育才、人人成才”的办学理念，以环境素养为核心，实施绿色课程，加强绿色管理，体验绿色生活，建设绿色校内。使学校成为对师生进行环境训练的主阵地，使环境训练成为学校实施素养训练的重要载体，使“绿色环保节

30、能减排”成为学校“创绿”的主旋律，从而全面提高师生的环境素养，推动“绿色学校”的创建和进展。 一、 领导重视，机构健全，责任到人 （一）加强领导意识，健全机构 依据“xx省绿色学校”评估标准，我校为创建绿色学校做了周密支配，以培育“绿色”人才、创建“xx省绿色学校”为目标；以创建绿色校内，走可持续进展的道路为工作思路。成立了学校环境训练领导小组，校长任组长，成员组成涵盖师生、家长委员会代表及学校各部门，强化环境教学管理、档案管理、课程管理、环境建设和活动管理。 （二）熟悉创建绿色学校的重要性 要对同学开展环境训练，学校、.、家庭应当先知先行。因此，我们组织老师参与环境训练学习，开展.环保实践活

31、动，进行专题讲座等加强老师的环境训练意识，建立学校、家庭、.一体化的训练机制，与景泰街办事处、云翠居委等社区和单位签订了环保手拉手协议，使环境训练成为全.的共同责任。 二、 课堂渗透，培育意识，创建特色 环境训练是贯彻爱护环境这一基本国策的一项基础工程，是中国持续进展力量建设的一个重要内容。课堂是实施素养训练的主阵地。因此，在环境训练中我们注意学科的环境渗透，使环境训练与课堂教学融为一体，达到潜移默化的效果。 我们结合文以载道，文道不分的课程教学特点，在语文、数学、英语、科学、品德等传统学问教学过程中把环境意识训练自然融入。如语文科把环境训练与语文综合性学习相联系，数学科把生活中的环保意识带进

32、课堂。而新课程改革更为综合实践活动课程供应了实施的平台。我们把环境训练落实到综合实践活动课程中，编写了以环境训练为主的综合实践活动校本课程，在课程中确立了走进春天、了解白云山自然资源、走进景泰涌，呵护绿色家园等实践课题，使环境学问训练体现了新课程改革中的学以致用的精神。我校把综合实践活动科和科学科作为一个大科来统领，开展学校周边“酸雨”污染调查与分析等调查活动。通过探究，我校师生的环境意识增加了，环保已逐步落实到行动中。其中曹艳华老师撰写的了解白云山的名胜古迹获xx省学校综合实践活动课程优秀案例评比一等奖。走进景泰涌，呵护绿色家园等多项成果获市级嘉奖并发表在市级刊物综合实践活动课程的区域推动一

33、书上。欧阳汩老师撰写的教学案例遗憾发生在同学把稀盐酸滴进自己嘴中以后获区优秀教学案例的评比一等奖。 三、 利用资源，开展训练，形成特色 环境训练要具有活力与特色，才会引起师生的共鸣和产生影响力，我们注意通过主题活动树立品牌，通过品牌活动带动全校师生，通过全体师生的辐射作用带动更多的人参加到环境实践中来。 品牌活动一：结合养成训练开展环境训练 中国闻名训练家陈鹤琴说：“孩子的心灵是不行思议的土地，播下思想的种子就会收获行为；播下行为的种子就会收获习惯；播下品行的种子就会收获命运。”由此我们紧紧抓住环境养成训练，以提高同学现代文明素养和环境意识为目标，以普及环境科学学问、环境法律法规学问和环境道德

34、伦理学问为重点，不断通过习惯养成提高同学的环境素养。如学校坚持多年的“一月一习惯，一周一规范”养成训练，依据工作重点，每学期都有环保习惯、行为习惯、生活习惯、礼貌习惯等养成训练。如：“上洗手间、留意卫生、节省用水、保持清洁”，“手下留情、花儿更艳、脚下留情、草儿更绿”，“顺手捡起一片纸，校内到处都保洁”等。“一月一习惯，一周一规范”我们都在升旗仪式上、班宣扬栏上，学校校门口显示屏上和班级博客中对同学们提出的详细要求，通过班队会去宣扬训练，少先队红领巾巡察团评比抓习惯的养成，在班级博客中设置相应栏目，并通过写“一周一规范”感言去促进孩子自觉养成习惯。我们还利用校门口显示屏、班级博客等传播工具向社

35、区群众和家长做宣扬，让大家共同对孩子习惯的养成进行监督和训练，发挥家、校、社区“三结合”的育人作用。 首页 1 2 尾页 转贴于 品牌活动二：开展爱护小动物行动 我校承办了“xx市首届爱护野生动物小卫士大赛暨游园活动”。到xx市动物园、长隆野生动物园学习动物学问，养蚕、观看蜗牛、写观看日记了解动物生长过程，同学们从亲自动手，亲自参加，亲眼观看中树立了珍惜资源，爱护环境的观念，从而拥有了喜爱大自然，善待动物的情怀，促进了人与自然的和谐。 品牌活动三：开展“绿色文明我来创”活动 我校承办了“绿色文明我来创”启动仪式， “xx区环保大使”奥运冠军陈小敏亲临活动现场，我校少先队员向全区发出倡议。接着，

36、我们还开展了“变废为宝”旧报纸换环保铅笔活动，垃圾分类行动，“弯弯腰”行动，“捡回一个盼望”废品回收等，我们还把此项活动纳入到环保乐观分子的评比中来，把环保主题活动推向.。 品牌活动四：开展环保科学创意活动 我校承办了“xx市科学创意百校行启动仪式”，直立起一个个“废品环保模型”，制作了滑翔机模型，用易拉罐堆砌的大熊猫，用薯片筒制成的“竹报平安”、“小花篮”等，小伴侣们通过走“猫步”进行“环保服装大展演”。环保科学创意活动还常常出现在我们的环保节、艺术节、科技节上，通过这系列“科学创意”活动，学校有意识的从环保动身，展现环保活动成效，从而提高师生的环境素养。 品牌活动五：开展学校“环保节”活动

37、 每年3月的环保节，学校都组织同学参与“我与小树同成长”、“小眼睛看大广州”、“广州共青林”植树活动。组织同学到社区擦洗“牛皮癣”，做文明小市民，开展“画说创文”、“文明花创作”、“我眼中的不文明行为”活动，参与xx市“四进社区”千人同唱文明歌歌咏竞赛。开展“我们喜爱大自然”读书活动，收集同学优秀的环保金点子、“环境格言”、“班徽班风设计”等作品展现在绿色长廊和班级里面。开展有特色的“校内文化我设计”、“厕所文化我设计”、“我的环保日”环保朗诵竞赛、“绿色奥运生态白云”绘画竞赛等活动。为突显学校厕所文化，使其更好地发挥其训练性、环保性、学问性、艺术性、趣味性等功能，我们结合了陶艺校本课程，开展

38、了“校内厕所文化我设计”竞赛活动。如厕所每层楼都有不同的男女区分图案，有动物的、有奥运福娃的、有中国娃的，警示语有“淡水，跳动的心灵；节省，完善的生命”、“小水滴滴，请你珍惜”等。活动真正使校内在全体师生的共同努力下得到美化、绿化、净化，为同学的健康成长创设一个良好的环境。 品牌活动六：开展“绿色环保节能减排”校内环境爱护活动 学校近年来得到飞速进展，但我们清楚的看到，进展的同时我们也极大的消耗着能源。为此，学校在老师当中，定期公布学校节能、节水、节电、节省其他资源报告，提出节能降耗等措施，建立了校内局域网，开发了档案资料缴交系统，实现了无纸办公。在日常工作中，要求师生离开办公室、课室顺手关电

39、，上厕所要节省用水，废纸回收循环使用，设分类垃圾回收，夏天，提倡空调保持26以上，老师办公室提早半小时关闭空调。在同学当中，训练同学准时把需排出的水用作生物园的种植浇灌，在用水处标识节省用水标志。同学外出活动自带水、食品、垃圾袋等。开展“四个一”节能行动，同学从“节省一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的角度查找校内铺张点和提出节省措施，学校定期表彰表现突出的“节能减排”环保小卫士。我们就是这样从身边做起，从点滴小事做起，养成节省能源的良好行为习惯，为创建两型.而努力。 四、 美化校内，营造氛围，优化环境 良好的校内环境是对师生进行环境训练的主要阵地。我校注意校内文化建设，以一座新建的教学楼和尘土

40、飞扬的校内为起点，努力营造绿色校内氛围，不断优化校内育人环境。 1、美化校内：我校充分利用现有的空间，在校内内有规划地种植花草树木，学校现在绿化率60%，可绿化率达100%。花草树木挂上人性化标牌，使校内时刻布满生气。 2、营造氛围：校内各走廊、通道上随处可见绿色警句、环保学问和环保照片，校内惹眼处挂有永久性环境宣扬标语“绿色环保，节能减排”、“家事国事天下事，环境爱护是大事；爱护环境校内美，持续进展训练兴”和“爱护蓝天碧水，构建和谐校内”。各楼层、各班级的墙报定期出版环境训练内容，图书室设立环境训练专柜，一至六楼设有环境训练长廊，是学校对全体同学进行环境训练的基地。 3、优化环境：学校厨房进

41、行了油改气工程，改进了学校的废水排放系统，为同学供应实践基地生物园，进行了厕所的改造，优化了校内环境。 首页 1 2 尾页 转贴于 品牌活动二：开展爱护小动物行动 我校承办了“xx市首届爱护野生动物小卫士大赛暨游园活动”。到xx市动物园、长隆野生动物园学习动物学问，养蚕、观看蜗牛、写观看日记了解动物生长过程，同学们从亲自动手，亲自参加，亲眼观看中树立了珍惜资源，爱护环境的观念，从而拥有了喜爱大自然，善待动物的情怀，促进了人与自然的和谐。 品牌活动三：开展“绿色文明我来创”活动 我校承办了“绿色文明我来创”启动仪式， “xx区环保大使”奥运冠军陈小敏亲临活动现场，我校少先队员向全区发出倡议。接着

42、，我们还开展了“变废为宝”旧报纸换环保铅笔活动，垃圾分类行动，“弯弯腰”行动，“捡回一个盼望”废品回收等，我们还把此项活动纳入到环保乐观分子的评比中来，把环保主题活动推向.。 品牌活动四：开展环保科学创意活动 我校承办了“xx市科学创意百校行启动仪式”，直立起一个个“废品环保模型”，制作了滑翔机模型，用易拉罐堆砌的大熊猫，用薯片筒制成的“竹报平安”、“小花篮”等，小伴侣们通过走“猫步”进行“环保服装大展演”。环保科学创意活动还常常出现在我们的环保节、艺术节、科技节上，通过这系列“科学创意”活动，学校有意识的从环保动身，展现环保活动成效，从而提高师生的环境素养。 品牌活动五：开展学校“环保节”活

43、动 每年3月的环保节，学校都组织同学参与“我与小树同成长”、“小眼睛看大广州”、“广州共青林”植树活动。组织同学到社区擦洗“牛皮癣”，做文明小市民，开展“画说创文”、“文明花创作”、“我眼中的不文明行为”活动，参与xx市“四进社区”千人同唱文明歌歌咏竞赛。开展“我们喜爱大自然”读书活动，收集同学优秀的环保金点子、“环境格言”、“班徽班风设计”等作品展现在绿色长廊和班级里面。开展有特色的“校内文化我设计”、“厕所文化我设计”、“我的环保日”环保朗诵竞赛、“绿色奥运生态白云”绘画竞赛等活动。为突显学校厕所文化，使其更好地发挥其训练性、环保性、学问性、艺术性、趣味性等功能，我们结合了陶艺校本课程，开

44、展了“校内厕所文化我设计”竞赛活动。如厕所每层楼都有不同的男女区分图案，有动物的、有奥运福娃的、有中国娃的，警示语有“淡水，跳动的心灵；节省，完善的生命”、“小水滴滴，请你珍惜”等。活动真正使校内在全体师生的共同努力下得到美化、绿化、净化，为同学的健康成长创设一个良好的环境。 品牌活动六：开展“绿色环保节能减排”校内环境爱护活动 学校近年来得到飞速进展，但我们清楚的看到，进展的同时我们也极大的消耗着能源。为此，学校在老师当中，定期公布学校节能、节水、节电、节省其他资源报告，提出节能降耗等措施，建立了校内局域网，开发了档案资料缴交系统，实现了无纸办公。在日常工作中，要求师生离开办公室、课室顺手关

45、电，上厕所要节省用水，废纸回收循环使用，设分类垃圾回收，夏天，提倡空调保持26以上，老师办公室提早半小时关闭空调。在同学当中，训练同学准时把需排出的水用作生物园的种植浇灌，在用水处标识节省用水标志。同学外出活动自带水、食品、垃圾袋等。开展“四个一”节能行动，同学从“节省一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的角度查找校内铺张点和提出节省措施，学校定期表彰表现突出的“节能减排”环保小卫士。我们就是这样从身边做起，从点滴小事做起，养成节省能源的良好行为习惯，为创建两型.而努力。 四、 美化校内，营造氛围，优化环境 良好的校内环境是对师生进行环境训练的主要阵地。我校注意校内文化建设，以一座新建的教学楼和尘

46、土飞扬的校内为起点，努力营造绿色校内氛围，不断优化校内育人环境。 1、美化校内：我校充分利用现有的空间，在校内内有规划地种植花草树木，学校现在绿化率60%，可绿化率达100%。花草树木挂上人性化标牌，使校内时刻布满生气。 2、营造氛围：校内各走廊、通道上随处可见绿色警句、环保学问和环保照片，校内惹眼处挂有永久性环境宣扬标语“绿色环保，节能减排”、“家事国事天下事，环境爱护是大事；爱护环境校内美，持续进展训练兴”和“爱护蓝天碧水，构建和谐校内”。各楼层、各班级的墙报定期出版环境训练内容，图书室设立环境训练专柜，一至六楼设有环境训练长廊，是学校对全体同学进行环境训练的基地。 3、优化环境：学校厨房进行了油改气工程，改进了学校的废水排放系统，为同学供应实践基地生物园，进行了厕所的改造，优化了校内环境。 首页 1 2 尾页 转贴于