四年级体育教(学)案(全).doc
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1、.四年级体育教学计划一、指导思想坚持以人为本的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立健康第一的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变。继续推进体育校本课程开发与校本教研工作的深入开展,进一步规体育常规教学管理,加强对体育有效教学和教学评价的研究,加大体育信息资源中心的建设与利用。二、目标策略1.注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。2.树立正确的运动技能教学观,教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。3.要对学生加强运动安全意
2、识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量,提高学生的体质健康水平,为学生全面发展打下良好基础。4.关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。5.重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题与解决策略,以问题意识的培养,不断提升自己的教育教学能力,形成自己独特的教学风格,努力向科研型教师转变。三、目标任务一、教学工作1.实施推进体育学科教学指导意见,促进教师更好地理解与把握新课标的涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。2.全面收集体育课改有关的教学设计、案例、课
3、件、视频课例等等资源素材,丰富我区体育信息资源库建设,实现体育教师学习的跨时空性和教研引导的延伸性。3.抓好体育教学常规管理,规课堂教学,要求教师关注体育教学艺术,关注课堂学生体育学习行为习惯的培养。4.在日常下校调研的基础上,进行有目的体育调研课2次,以课为载体,组织教师和相关领导一起探讨研究抓好学校体育工作,促进体育教师教学水平的提高与相关问题的改进。5.树立安全第一的责任意识,切实做好学校体育工作各种伤害事故的预防工作。二、质量意识 加强体育课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是体育课教学目标的达成度;第二是接受性学习与现代学习方式的结合度;第三是选择有实效的教学容的
4、实效度;第四是练习密度与运动负荷的尺度;第五是把握学生年龄特点选择教材容的合理度来开展研究,结合个人教学反思,不断总结经验。最终达到真正提高体育教学质量的目的。20082009学年(上)第 1课学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习容:希望风帆学习步骤:一、 感情导入、带动气氛教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法组织:成横队二、 合作探究、掌握技能重点:个人能够掌握动作难点:全班能够掌握练习教师活动:1.示所学容的动作过程。2.讲解所学容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动:1.观
5、看教师的示、认真听教师的讲解,形成初步的印象 2.集体跟随教师的示练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示,以提高练习积极性组织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性三、 伸展柔韧、放松身体教师活动:提出练习容,要求。学生活动:1.集体完成练习容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组织:四列横队、两人一组、四人一组场地器材:田径场课后小结:第 2 课学习目标:在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习容:广播操希望风帆学习步骤:四、 导入情景教师活动:1.以小游戏兔子赛跑为开始。2.踏
6、步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动:1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组织:四列横队五、 合作探究、掌握技能重点:动作的正确性难点:动作能否更上节奏教师活动:1.请把上一次课所学容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬 2.示本次课所要学习的广播操容,并进行讲解。 3.呼口令,同时一自己的示带领同学们学习 4.巡回指导,纠正存在的错误动作。 5.组织集体,小组练习学生活动:1.集体跟随老师的示与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组,进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进
7、行表演。组织: 1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习六、 素质练习、提高自我教师活动:组织小游戏进行素质练习示方法并讲解要求学生活动:相互帮助并督促完成组织:四列横队场地器材:田径场第 3课学习目标:在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习容:广播操希望风帆学习步骤:七、 情景导入教师活动:1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学容的展现学生活动:1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组织:四列横队集体练习后以散点练习八、 合作探究、掌握技能重点:动
8、作的正确性难点:动作能否更上节奏教师活动:1.示本课所学的广播操动作,讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示练习,然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。学生活动:1. 以集体的队形跟随教师的示练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组织:以学生散点学习为主九、 素质练习,提高自我教师活动:示素质练习,讲解要领学生活动:自主积极的投入到练习当中去组织:横队课后小结:第 4课学习目标:在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习容:广播操希望风帆学习步骤:十、 情景导入教师活动:
9、1.组织复习已学过的广播操,呼口令. 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比. 3.教师巡回指导.学生活动:1.集体跟随教师的口令进行练习. 2.勇敢的展现自己的所学的容. 3.以散点的形式继续复习巩固练习.组织:横队集体练习后以小组的形式进行散点练习. 十一、 合作探究、掌握技能重点:动作的正确性难点:动作能否跟上节奏教师活动:1.教师示本课学习容的动作,同时讲解. 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作. 3.教师组织学生以小组的形式进行互学. 4.教师巡回指导,纠正错误动作.学生活动:1.认真的看教师的示,和听老师的讲解. 2.跟随教师的示进行模仿学习. 3.在教师的提示下进行
10、集体练习 . 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组织:四列横队集体练习后以小组成散点练习十二、 素质练习、提高自我教师活动:组织素质练习进行柔韧练习学生活动:认真的完成练习、要做到进全力组织:散点课后小结:第 5课学习目标:在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习容:广播操希望风帆学习步骤:一、情景导入教师活动:1.组织复习已学广播操,呼口令 2.组织学生进行互学。并巡回指导。 3.组织学生把已学的广播操进行展示。学生活动:1.集体进行已学广播操的练习。 2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。 3.积极的展示自己已学的广播操。组织:集体练习已四列横队
11、后以散点练习为主二、合作探究、掌握技能重点:动作的正确性难点:动作能否跟上节奏。教师活动:1.教师示本课学习容的动作,同时讲解. 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。 4.教师巡回指导、巡回指导学生活动:1.认真看教师的示动作,和听教师的讲解。 2. 跟随教师的示进行模仿学习。 3.在教师的提示下进行集体练习。 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组织:四列横队集体练习后以小组成散点练习三、素质练习、提高自我教师活动:组织素质练习。进行柔韧练习学生活动:认真的完成练习、要做到进全力组织:散点课后小结:第 6课学习目标:在徒手操、队列
12、等练习中保持正确的身体姿势学习容:广播操希望风帆学习步骤:十三、 情景导入教师活动:1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动:1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习. 2.在教师的示帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示.组织:集体练习以四列横队为主.互学以散点为主. 十四、 合作探究、掌握技能重点:动作的正确性难点:动作能否跟上节奏教师活动:1.教师示本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示
13、动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组,进行互学。并巡回指导 4,组织学生集体进行练习。学生活动:1.集体看教师的示,听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学,帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。组织:以散点队伍为主十五、 放松肌体教师活动:示放松动作,组织学生进行练习。学生活动:在教师的带领下进行放松,让肌体恢复。组织:以散点为主。课后小结:第 7课学习目标:在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势学习容:1.站立式起跑. 2.截住空中球学习步骤:一、情景导入教师活动:1.教师组织复习广播操希
14、望风帆 2.教师呼口令,巡回指导。学生活动:1.学生集体练习,要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。组织:集体练习时以四列横队为主。二、合作探究、掌握技能重点:学会站立式起跑动作。难点:做到反应迅速,快速起跑。教师活动:1.请同学来示站立式起跑的动作.2.教师示站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动:1.学生认真的看示动作,听教师的示。 2.认真完成准备活动,让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成
15、各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。组织:四路纵队完成练习。三、积极投入、完成游戏。重点:知道游戏的方法规则。难点:如何有质量的把手中的球传出。教师活动: 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 . 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动: 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组织:围成圆形四、素质练习、提高自身教师活动:教师示素质练习的动作。学生活动:在教师的组织下完成练习。组织:在游戏的队形上进行练习。课后小结:第 8课学习目
16、标:向同伴展示学会的简单的动作.学习容:对墙投掷小沙包学习步骤:十六、 情景导入教师活动:1.组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。2.组织小游戏贴大饼,让同学们有一个激动的心情进行学习。3.教师巡回指导。学生活动:1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。组织:队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成。十七、 合作探究掌握技能重点:学会快速有力的挥臂掷出动作难点:动作的准确性教师活动:1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作. 3.教师讲解投掷沙包的要领并
17、进行示. 4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作. 5.继续练习,教师巡回指导. 6.组织学生进行一次谁投的远比赛.学生活动:1.认真的听教师的讲解,看教师的示. 2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作. 3.努力的提高自己的成绩.组织:四列横队完成练习. 十八、 总结经验、追求更快的进步教师活动:教师提示今天的学习容。并提问学习容的技术要领。学生活动:学生积极的回答教师提问。组织:四列横队课后小结:第 9课学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力学习容:蹲跳起学习步骤:十九、 情景导入教师活动:1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游
18、戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动:1.观看同学的示,认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组织:以四路纵队完成游戏。二十、 合作探究、掌握技能。重点:初步学会蹲跳起动作。难点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学
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