支教高校生寒假实践心得体会 (4篇)_高校生支教实习总结.docx

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1、支教高校生寒假实践心得体会 (4篇)_高校生支教实习总结 支教高校生寒假.实践心得体会 (精选4篇)。 心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。支教的价值是可以关心一些教学环境艰苦的地方，改善他们的训练水平。当我们参与完支教实践活动都会有所感悟，怎么描述支教后的收获和心得体会呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“支教高校生寒假.实践心得体会”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇一) 针对过去四个半的支教实习，我有以下的总结和心得体会： （1）目标实现状况： 无论是在支教实习开头之前，还是在支教实习进行时，为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺当地进行，我

2、制定了比较具体的方案，为自己定下了努力的方向和目标：1、每天坚持在上课之前听课，听不同班级、不同老师的课；2、尽快熟识教材，不同的单元用不同的方法进行教学；3、每天仔细地批改作业，发觉问题时要准时向同学反馈；4、在课堂上掌握好课堂纪律，尽量关注到每一位同学；5、能依据同学的详细状况进行个别辅导，关心其取得更大的进步；6、班主任跟岗实习，熟识班主任的工作；7、跟同学的关系要和谐，做到亦师亦友；8、跟办公室的老师友好相处，在科组需要自己关心时，要不怕苦不怕累地帮忙分担一些力所能及的任务。其中，经过一个学期的努力，我都尽自己最大的努力依据自己定下的方案一步步地去完成自己的目标，总体上来说大部分的方案

3、还是坚持可以完成，不过有时候课程任务比较重，有时候没有去到其他班级听课；课堂管理方面，个人觉得比完成教学任务还要难，虽然有了很大的进步，可仍需不断努力。 （2）力量提升状况： 经过一个学期的顶岗教学，跟刚来支教实习的时候相比，我在多方面提高的自己的力量： 首先是在教学力量上。刚开头接手两个班时，自己是毫无心理预备的，还记得第一节课站上讲台，虽然我不怯场，可总是怕自己讲错，还好当时有我的指导老师、科组长和科组其他的语文老师过来听我的课，并在听完课之后给了我许多的教学建议，经过一个学期后，我基本上能够站稳讲台，对初一的学问点也基本上把握。同时，由于听了大量的课，我也从不同的老师身上发觉了闪光点，这

4、些都是值得我去学习的，信任我从这些老师身上学到的特长，定能为我以后的教学供应了许多启发的原型。 课堂管理的力量。事实上，课堂管理比教学难上好几倍，一节课下来，同学真正学到了多少，跟一个班的学习氛围有很大的相关性，这需要老师在实施教学的时候要把控好课堂，不仅要调动同学的乐观性，更重要的是当同学出现问题时，要准时制止与引导，这样同学才能真正地学到东西。一个学期下来，相比起开头，我能做到大胆地管同学，并依据他们在课堂上的表现赐予表扬和批判，课堂纪律得到了很大的改善。 与人交往的力量。师生关系是基本的关系，在这个学期内，我跟同学之间没有很大的隔阂，我在同学的心目中，充当着亦师亦友的角色，同学既把我当老

5、师，在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务，遇到不懂的问题也会准时提出，在私底下，同学也会在日记本上跟我谈心，我也常常在上面与同学互动，个人感觉我比较满足这样没有隔阂的师生关系。除此之外，我也能做到和办公室的老师友好相处，在一个学期下来，我能感受到办公室的老师每一个都很友好，在这样的环境中工作，我感觉到心情很轻松也很愉悦。如今的家长很重视对孩子的训练，也很关注自己孩子的学习状况，所以平常也少不了与同学家长之间进行沟通沟通，共同关心同学提升学习成果，这也在另一方面让我提升了与人交往的力量。还有和支教小伙伴之间，我们是来自不同学院的同学，从一开头的不相识到现在的相知，大家相互包涵和支持，我觉得

6、是一种缘分，更是一种难得的友情，在和大家相处的这段时间，是我半年来最快乐的日子。 团队协作的力量。团队无处不在，我们来xx中学实习支教的七人小组是一个团队，作为组长，虽然我有许多方面做得不够完善，但无论如何我还是得到了许多机会提升了这方面的力量，在带队老师过来听课和巡点之前做好支配工作，负责上传下达，转达支教队的相关工作通知并进行工作上的支配等等，这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持，我也非常感谢我的这六位小伙伴，他们真的很好。我所在的语文科组是一个团队，我们基本上每个星期都有科组活动，我发觉，在这个团队里面，每个老师都在自己的岗位上兢兢业业，为了提高同学们的成果，让同学真正地学到学问，老

7、师们都尽自己所能把自己知道的全部学问都教给同学，让我体会到了团队的力气。我们初一的整个办公室也都是一个团队，每当班级搞活动需要每位老师到场时时，大家都会仔细负责地完成自己的工作，使得每次活动都圆满的完成，作为初一老师的一份子，我也贡献出了自己的一份力气。 （3）存在问题 我总结出来存在的问题主要有以下三点： 教学阅历不足。作为一个尚未毕业的高校生来说，实习是非常必要的。有句话说，读万卷书不如行万里路，实践出真知，在高校里，我们学过许多师范技能，可等到真的运用到实践当中的时候才发觉其实并没有那么简洁。同样的一节课，有阅历的老师上跟没有阅历的老师上，那效果的很不一样，一个学期下来，在教学方面自己仍

8、有许多不懂的问题，还有许多尚未得到解决的问题，唯有每次发觉问题之后准时地请教有阅历的老师，才会让自己每天进步一点点，每天都能得到收获。 课堂管理力量仍有待提高。一个学期下来之后，个人觉得课堂管理比教学更难。如若不管理好课堂，即使你在上课之前多仔细备了课，在上课的时候讲得多么地.澎湃，同学一节课下来没有汲取进去，效果等于零，所以，课堂管理才是一节好课的根本保证。在这一方面，虽然自己也有很大的进步，可是还没有达到让我满足的程度，这也是以后需要不断努力的一个方向。 班主任工作的实践较少。由于要负责两个班的教学任务，所以在实习的过程中自己将大部分的时间放在了科目的实习上，虽然平常也有接触班主任的工作，

9、课对于班主任的跟岗实习没有达到预期的效果，这是让我觉得比较遗憾的地方。 （4）努力进展的方向 连续提升教学力量，真正做到对同学的启发诱导。好的教学其实是在上课的过程中一步步地启发同学思索问题，达到水到渠成的地步，对课文的理解不用老师特意去提及自己就能理解。在现在这个阶段，我还不能达到这个境界，需要以后不断地努力。 真正把握教材，吃透教材。老师对一篇文章是否理解到位，打算了他如何设置教学重难点和教学环节，也影响了同学能否读懂一篇课文，学到应当学到的学问，所以老师对一篇课文肯定要吃透教材，把握好文章的重难点。 增加自己的教学魅力，也就是俗话说的教学的气场，详细体现在个人气质和教学才智上，一位有气质

10、的老师，往往给人一种自信大方的感觉，同学也会对你产生信任感和信服感。除此之外，面对各种突发状况，老师需要准时作出反应，用恰当的方法去解决问题，这也是以后需要努力的方向，增加自己的教学才智。 提高自己课堂管理的力量。这不仅仅是班主任的工作，作为一个专业的语文老师也应当要留意这样的一个问题。管理好课堂，做课堂的仆人，这不仅能让课堂有秩不乱的进行，也能确保同学能够真正地汲取到学问。 班主任工作。我们都知道，每一个科任老师都可以做班主任，班主任对于班集体的建设和良好班集体的营造起着一个举足轻重的作用，所以实习结束之后，我将会花更多的时间去学习有关班主任的相关学问，为以后成为班主任积累理论基础。 “路漫

11、漫其修远兮，吾将上下而求索”，在xx中学实习的四个月里，我收获了许多，也成长了很多，在成师这条路上，我会不断努力，以早日实现自己的抱负。 支教高校生寒假.实践心得体会(篇二) 时间如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近一个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经受在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经受 心里想着这就是我实习的地方，多少有点担忧，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热忱，以来就热忱的款待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应当英勇的接受。我实习生活正式开头了。我的实习分为以下几篇：

12、1.学校篇 进入学校，我们没有马上投入教学中，而是先了解学校各方面的状况。通过老师的介绍以及自己的观看。我对学校有了一个初步的了解。芒辛中心学校的规模很小，在职是老师仅有三十几人。到学校之初，学校给我们没人都支配了比较有阅历的老师指导我们。 2、生活篇 这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是诞生在农村。在我上学的时候环境还不如这里，因此对于这样的条件我还是比较满足的，因此在这一个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发觉老师和同学吃饭的方式很有特点。我们老师和同学一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以常常性的学校只剩下我们几个。

13、3、听课篇 学校支配我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业学问足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论学问，却很少的付出实践。因此教学阅历不足，熟悉到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里的确有一批老老师。他们在教学教法上讨论多年，有许多的训练教学阅历值得我去探究。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六班级的数学老师， 就是我的指导老师。她从事三十多年的教学，我感觉他特殊值得我学习。比如他的教学规律很严谨，教学目标很明确，能很

14、好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深化浅出，娓娓道来。 4. 工作篇 在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要关心书记主任工作。来其次天就开头给同学上课了，我感到很荣幸也很兴奋。我想我肯定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并预备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把

15、教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我乐观地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成果，但我自认为我做到了一个老师应当做的，以严谨的态度对待教学，做到了对同学负责，也做到了对自己负责。在这四个月中，我感觉我积累了肯定的教学阅历，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。 5.收获篇 支教的一个多月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给同学传授学问。使我更加了解同学，学会了如何处理师生之间的关

16、系。使我越来越坚决老师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上老师这一岗位必定会做到为人师表。仔细的对待教学。 假如说，当时只是对支教生活的向往，假设。那么这一个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界！我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。 回味这一个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有 这种经受，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！芒辛中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。 支教生活让我有了转变，仅仅一个多月，他让我明

17、白了什么是艰辛与付出，我不再是一个布满抱负但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了抱负和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是美妙的，教室是光明的，同学是可爱的，老师的和气的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，由于孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动！ 上课时，要教孩子学习生活要有规律，每天要仔细备课，要时刻

18、记住对每个孩子负责。这全部的一切都由于你是一个老师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在芒辛中心学校这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使我的生活充实和幸福起来！再次，这些经受和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加喜爱了这个职业，并非由于他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯洁，美妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我打算了在训练的这片热土上奋斗和拼搏！ 最终，盼望全部的支教的高校生都会专心去对待你的同学，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子做为老师自己该做什么要时刻的记住！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇三)

19、有人说老师讲课是一门技术，有人说老师讲课是一门艺术，但是照我说，讲课更像是技术与艺术的结合。首先，要讲好一节课得有丰富的学问，这是硬要求，是技术；其次，要想让同学爱听想听，讲课又需要艺术，老师的肢体、语言等都要适合课堂。所以说讲课既需要技术，也需要艺术。 11月2日，星期四那天，梁海燕老师来到了洛溪新城中学探望我们支教生，同时也来听我们上课，给我们提出了许多珍贵的看法。那天由于学校要开会，所以我的课调到了下午2点上课，梁老师盼望赶得上我的课，于是中午都没有休息，上完课就从广阔过来洛溪新城中学了，真的是好辛苦。看到老师疲乏的脸容，深切体会到老师对我们的责任感。 由于老师的到来，小伙伴们有时间的也

20、都来听课了，一下子没适应在这么多老师面前讲课，刚开头有点紧急。那节课讲的是“动物体的结构层次”，这节课的学问并不是很难，主要是概念的理解以及总结。同学本身对于自己身体有肯定的感性熟悉，也知道自己身体的各部位的名称，老师只是要帮同学梳理其感性熟悉与概念理性学问之间的关系，关心同学建立部分整体的熟悉，就能很好地完成本节课的内容了。 我用的是旧学问导入新课，从细胞的分裂概念，细胞的变化以及分裂的结果来引导同学意识到细胞在分裂后还需要经过其他的变化，才能够形成我们复杂的人体结构，于是引出分化的概念，让同学依据黑板图片，自身手脚大脑的各个部分的功能不同，直观地熟悉到分化能形成形态、结构、功能不全都的细胞

21、，从而达成共识，生物体在生长过程中要经过细胞的分化，并且在书本把分化的概念画出做好笔记。接着顺着分化的结果引导同学，分化后形成的各种细胞杂乱无章的分布能不能形成有序的生命体，要想让身体井然有序，分化后的细胞应当进行归类排列，即由形态相像、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，熟悉到组织的概念。接着通过图片以及实例介绍人体的4种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），并且具体讲解各种组织的分布状况以及功能，同学依据自己亲身体会简单把握各种组织的分布以及功能。接着用人的皮肤为例，举例：人的皮肤被划破，会觉得痛，会流血，说明皮肤中有什么组织？同学既可以准时地巩固组织的学问，

22、也比较奇妙地引出将要讲的器官的学问。同学依据例子能够说明皮肤有上皮组织、神经组织、结缔组织，顺着同学的回答，提问同学，像这样有多种组织形成的结构又叫什么呢？请同学阅读书本，找出答案。进而举出更多的例子，如大脑、胃等，让同学可以更加具体了解器官的定义。在学完器官的基础上，介绍人体的系统，以最简单理解的消化系统和运动系统为例讲解系统中是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起而构成的。 最终进行小结，做练习巩固学问。 课后，梁老师就我的课提出了几点看法，一个是课堂节奏的把握，这节课前面内容太紧，后面又有点松，节奏把握还需要练习；其次就是练习题的选择，书本练习是与课本学问联

23、系最紧密的部分，应当完成；妙莹也说了几点，一个是导入的时候可以慢一点，具体一点，再一个就是运动系统的讲解，不严谨，范了些学问性错误。他们都说的特别对，所谓当局者迷，有些事自己在讲课的时候是留意不到或者把握不到的，下面听课的老师都能立刻听出来了。很感谢老师过来听课并且给我们提出了许多课堂上，生活上的建议。我也盼望小伙伴们以后可以多多来听课，让我更好地改进。 只有专心去讲，专心去听，才能成为更好地自己！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇四) 在自己的课余时间做点有意义的事。这是我上高校前对自己的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参与了。在3月14日与同学帅_、贾_还有一个学姐，我们四人一

24、组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸，下午一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所特地为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，老师带领这几个同学到门口迎接着我们，老师的热忱，同学们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。 我们这次担当的是九班级的做题答疑，四个同学一个辅导老师。先了解了他们目前的学习状况，以及主要纠结的问题。对他们进行了解答。数学物理化学，每门课上他们都有一下自

25、己的理解，把他们带入正确的解题思路上。然后又依据自己多年的做题阅历，帮他们理清思路，学会归纳总结，学以致用。跟他们在一起很快乐，感觉时间很快，一转瞬就要离开他们了。临别他们写了自己的愿望，幻想。回来路上，陷入深思，想起我的学校，那时刚刚离开家，作为一名住宿生，半月回一次家，那时候的愿望就是好好学习，找个好工作，把父母接到城里来。那时候的自己布满了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，在班级中属于中游偏下，自卑，苦恼，不想上学，各种思想纠结着，最终还是打算努力一把，闯一下，努力学习，乐观回答老师的问题，上课多与老师互动。一步步的努力下，毕业的时候被提前录用了。 期间除了学习问题，他们还很

26、具体的问了高中，高校的生活，他们对将来布满了期望。通过努力，信任他们肯定能实现自己的抱负。有了幻想，才有为幻想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的眼睛，我一一解答他们的问题，告知他们将来把握在自己手里。肯定要利用好现在的资源，用成果在证明自己。虽然都是农夫子弟，但是信任他们通过努力肯定可以实现自己的愿望，也肯定会让家人过上好日子。. 我推举 2022高校生支教.实践心得体会（4篇） 支教也是高校生熬炼自己的一种方法，同时也能提高自身的力量，那么你知道关于高校生下乡支教.实践心得应当怎样去写吗？以下是由工作总结之家我为大家整理的高校生支教.实践心得 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 高校生支教.实践心得（

27、一） 义务支教，是我此次.实践的主题。在此之前，我的内心非常忐忑，由于这是我第一次登上讲台为同学们讲课，为此，我花了许多的时间在备课方面，出了阅历不足，另一个难题是同学接受学问的速度不同，导致学习进度出现不一的状况。所以，平常的那种系统的教学形式已经不行能适用了。由此，我乐观探究了更为活泼的教学形式，依据不同同学的特点在课下帮助授课，就这样，每节课都让我积累了不同的阅历。到了后两天，积累的阅历多了，我在备课上所铺张的精力也就少了。 这次暑期.实践的是我吃苦耐劳的精神。由于以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参与到工作岗位是什么样子的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充

28、实自我。通过这次暑期实践，我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当老师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过很多的困难，但是我并未轻言放弃。而是努力找到方法来克服。所以，通过这次暑期实践，我不断地提升了自己的抗压力量。 熟悉来自于实践：一切熟悉都来自于与实践，实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥间接阅历的重要性。实践的进展不断促进人认知力量的进展。实践的进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的熟悉力量也就不断的改善和提高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参与到实践的过程

29、中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的学问，还要不断从生活中，实践中学好其他学问。不断从各方面武装乐观，才能从竞争中突出自己，表现自己。 专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业学问是必不行少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业学问的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上努力专业学问，这样才能在今后的工作中更为顺当。 虽通过与孩子们七天的相处。让我知道了老师对于孩子们的影响是非常巨大的，你在他们的成长过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑

30、期实践更教会了我什么是爱与责任。 虽然，不能在短时间内让孩子们学到更多的学问，但是，通过我们的努力。能够让孩子们真正的爱上学习，提高他们的学习爱好也是一件非常有意义的事情。经过.实践，让我知道了身为一名学问的传递者，对孩子的影响是多么的重大，也知道了付出是肯定会有收获的。 高校生支教.实践心得（三） 一、支教目的 对于我来说，支教的目的在于实现当代高校生的.责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，常常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，训练资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也常常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持训练事业的人的感人故事，我时

31、常觉得，关心他们是我们作为当代高校生必不行少的一种责任。 奉献爱心，欢乐自己。盼望能够通过支教实习这样一种形式，赐予他们更多的关心，将自己的爱心奉献出去，告知他们这个.有许多许多关注他们的人，有许多许多富有正义感责任感的人情愿关心他们。盼望通过我的努力能够给他们一个更加绚烂美妙的将来。 锤炼精神，熬炼品质。毫无疑问支教地区的条件是特别恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，盼望能够通过支教的工作不光给他们带去暖和，也能够熬炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。 二、支教过程及内容 1、20_年6月20日提交报名表，6月25日参与第一

32、轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参与其次轮无领导小组面试，7月1日参与第三轮单独面试。面试通过之后预备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数1114名不等，分别前往.、.、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有阅历的成员担当，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担当。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担当了副队长的职务。 2、20_年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互熟悉熟识，为之后紧急的支教工作进行预备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想

33、象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，洁净干净，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔20_米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地布满着别样的生气。这里是一切开头的地方，我们启程。 20_年7月21日，我们动身赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开头出现奔涌的河流，青翠的山地，开头出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在学校，关桥、贺堡、方堡 3、方堡学校坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，间或还能看到山上孤零零的树影，学校里面干净，宽敞，出乎了我们全部人的意料，一切显得淳朴自然，我

34、们将在这里度过20天的支教时间，实在是一件特别幸福的事情，这也是我们全部人的想法。 在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是非常忐忑，想着孩纸们万一不情愿学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面绚烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也非常的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想也许如此。 在抵达当天的下午我们进行了同学的报名活动，总共报名约300名同学，次日开头上课。 在教学上，我主要负责的是学校及五班级的教学任务，主授语文、历史等。为此我预备相当多的资料，依据不同班级

35、的年龄及接受水平预备了不同的内容。学校的班级中包含了初一至初三各个班级段的同学，因此主要教授一些文言文的学问，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行具体的讲解教学;五班级的同学则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的学问的同时又教授他们许多的道理。整个过程让我觉得非常的幸福。 初上讲台，没有惦念中的紧急与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是仔细的听着，直到下一课的老师进来告知我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人暖和，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他

36、们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的同学都非常的渴望学习渴望学问，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的学校生中同学做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。 当然，在整个支教过程中我们也发觉了也遇到了很多问题。首先，五班级的同学上课纪律较差始终需要订正，开头的时候特别费劲，即使提示了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，渐渐解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时

37、候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。 其次，由于长期训练资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员特地在进城的时候给他们带回了许多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，熬炼他们的写作力量。 最终，通过我们的了解，许多孩子都上不完学校就可能退学，即使在我们的教授过程中也有许多孩子不来上课，缘由则是家里干活需要关心，这让我们心里非常难过，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家

38、都至少有3个孩子，最多的有9个，赞叹之于自然非常担忧他们的家庭环境，每年有大量的同学由于家庭缘由退学，同样也由于整体贫困的缘由，这里的同学家里许多都有人卧病在床失去劳动力量，本着能够关心多少关心多少的原则，我们关心着他们，甚至有队员单独和一些特殊困难的家庭建立联系，情愿资助同学上学，这里的一切让人感慨万千。 在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题准时反馈给队长;初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终渐渐适应之后都恢复了健康。我们所处的学校由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室

39、，相比于其他队伍的状况而言已是特别的幸福。平常的用水主是井水，不太清澈，需要澄一段时间之后才能使用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再酷热，也不能停止我们前进的脚步，由于我们看到的远处更漂亮的风景与笑容。由于这里的一切没有想象中的美妙。我们每个人都很清晰自己力气的微薄，但我们更清晰这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的

40、故事，谁在乎呢?这条小鱼在乎。 5、支教结束，完成支教总结、平安到家。 三、支教收获 首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也熟悉到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的.责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个.的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的关心到他们。 在这里见到了中国的贫困地区究竟有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感受。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。 熟悉了很多来自全国各自各所高校志愿者，我们

41、一起生活，一起欢乐，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立特别深厚的友情。同时这段时间，也必将在我们的记忆中留下美妙的印象，这份情意也必将天长地久。 体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚决。 高校生支教.实践心得（三） 这是我第一次经受.实践.对于一个高校生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素养.虽天气酷热,我毅然踏上了.实践的道路.想通过,亲身体验.实践让自己更进一步了解.,在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性,想通过.实践,找出自己的不足和差距所在. 最初的最初,我的确是

42、怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教.2021年7月9号我来到了位于和田地区xx县的一个山区,而我所支教的学校是一所农村中学,校内的操场还是风吹一身土,雨落一脚泥的土路. 但在真正经受过支教后,当我回过头来重新端详我们最初的想法时,就会更加坚决自己的信念. 假如说过去的自己的思想很稚嫩,但这次支教足以磨砺我,然我变的成熟.十四天的支教生活值得我们用一生来牢记.困难的环境磨砺的是我们的意志,支教生活带给我们的是全新的生活体验.哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣,感动与感受缠围着七天的百味俱全.让我体验到了从未体验过的生活.第一次站上讲台的感动,那一声亲切的“老

43、师”,那一张张执着的面容,而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新.很舍不得这些和善朴实的孩子.时间虽短,这却是我度过的最有价值的一个暑期.我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多. 十四天的支教行深深打动了我,激发了我内心深处对于爱的熟悉.原来爱也可以如此博大,我们用我们们纯朴和善的心,进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德,攀起盼望工程的一片蓝天,为人们树立了优秀的道德风范.从三十八个孩子的眼中,我没有看到一丝因酷热而失去动力,反而看到了他们身上的欢乐,那无暇而天真的目光凝视着讲台上的老师.一双双渴求学问的眼睛是一种触动,可怜而不行悲,真诚却不乏天真.我们用我们所学的学问,武装这里的孩子

44、;而他们用他们的真诚,滋润我们渐渐干枯的心灵.带着点紧急和担心,跟多时怀揣着儿时的幻想和能训练同学的兴奋,在其次天一早,支教成员就走进了教室.同学们瞬间宁静下来,灵动的眼睛全部望向讲台.在心中突然感觉,只有精彩的课才值得他们的付出,才能满意他们对学问的需求. 我曾一度认为,假如说80后诞生的人都是一群悲伤的孩子,那么在我看来,90甚至00后诞生的就都是些腐败分子.他们包里装着手机,学习机,嬉戏机,mp4.他们拉帮结派称.他们崇拜非主流,在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打许多个洞然后戴上美丽的饰品.他们疯狂的恋爱,失恋后自残.和这些孩子呆在一起我甚至会感到可怕.可是在峡口这个小山村里,让我转变了原来的想法,

45、我又重新熟悉到原来90后还有这样一群孩子:他们家庭贫困,所以他们要不懈努力渴望通过学问转变家庭的境遇.他们的家离学校很远,所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后始终到下午放学回家.有的在学校四周租房,小小年纪就得生活自理.他们敬重师长,他们吃苦耐劳. 为了增加同学的综合素养,提高他们的力量与心理素养;为了拓宽同学的视野,增加他们的爱好爱好;也为了表达.对于他们的关注,给与他们最大的鼓舞.这个班级就是特地为了预备内地高中的录用考试山区孩子们,和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习,预备6月份的考试.我这次指教目标就是帮那些老师给同学上汉语课,间或有机会还跟他们讲

46、阅历,说说我在内地幸福的生活.我们的常规教学支配: 1、 支教老师根据学校常规要求,支配教学活动,包括上课、午睡、爱好活动等等. 2、 支教人员每人负责一门学科的教学任务,汉语,数学、语文,物理,化学,等等,也增加了许多新奇的课程,如健美操、思想训练等. 3、加强组织教学.老师应留意有效的吸引同学的留意力,为教学的进行供应良好的学习氛围和环境.感到自己的渺小,由于转变不了什么,但我尽力去给他们做榜样,用语言和行动去影响他们.盼望他们以后仔细生活、仔细学习,好好进展.也盼望有更多的人去关怀他们. 一样的课程用不同的方式上,不同的课程用好玩的方式上.语文课上训练同学依据自己的星座扬长避短,心理课上

47、探知同学的内心世界,思想训练课上引导同学正确的观念.数学课中好玩的奥数题,对同学有超强吸引力的汉语课,都对同学带来了深刻的影响.在许多课上,老师都留意与同学的互动,期望与同学之间更一步的增深感情.通过新奇的课程和教法,激发同学的求知欲,培育其团队精神和独立思索的力量,鼓舞制造性和主动学习意识,让他们真正享受学习.在教学过程中,准时 发觉问题并解决问题,同时也评出了最受同学宠爱的老师. 在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和同学们一起坐在河边看星星,由于寝室里很热,虫子也许多,所以大家很愿意来到河边在一起谈天.当然这十四天中,也有着许很多多的小插曲.孩子们常常由于有事不能来,由于暑假这个季

48、节农业最忙得季节,所以有的家长不让孩子去上课,把他们留下来帮自己干活,这虽然很遗憾,但是假如没有其他的事,他们就肯定会来.生活的环境并不重要,只要能与同学们在一起,得到精神的欢乐,学问的增长,友情的积累,也就不虚此行. 感动,并不是刻意去寻求,而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了,不曾遗忘,也不会遗忘.当我们要离开的那天,孩子们不经意间的询问 “姐姐,你明年还会来么”,当时的我有一种热泪盈眶的感觉,或许他们每年都期盼着我和像我一样的内地高校生们的到来.十四天的支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充实的.想想自己的离开,心中依旧很不舍! 十四天的时间真的好短,说好不哭的,却在观察那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪.尤其是我们离开前一天的晚会上,当我们最终每个人在台上发表感言时,许多同学哭了,然后许多同学哭着上来保住我,下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭.这是怎样的一种感情啊,即使我和他们熟悉的时间只有短短十四天,即使我们立刻就走了或许今后都不会