声音的特性（提高）知识讲解.doc

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1、声音的特征进步责编：武霞【进修目标】1.明白声音的三个特征，声调、响度跟音色；2.经过试验探求明白声调、响度跟音色各与什么有关；3.会用物理常识说明生涯中与声音特征有关的景象。【要点梳理】要点一、声调的高低频率1.声调：声音的高低叫声调。2.【高清讲堂：声音的特征】频率：1物理意思：频率是描绘物体的振动快慢的物理量。2界说：每秒内振动的次数叫频率。3单元：赫兹Hz3.探求妨碍发声体振动频率的因素：1提出咨询题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？2猜测跟假定：发声体的振动频率跟资料的是非、粗细、松紧有关。3试验进程：如以下列图，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动收回的声音，同

2、时留意钢尺振动的快慢。改动钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度年夜抵一样，再次拨动。4论断：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越年夜声调就越高。4.超声波跟次声波普通人的听力范畴：20Hz20000Hz，振动频率低于20Hz的叫次声波；振动频率高于20000Hz的叫超声波。要点解释：1、地动、火山喷发、台风、海啸等天然运动，都伴有次声波的发生，有些次声波对人体安康无害。2、一些植物的听觉范畴与人类差别，它们有些能听到超声波或次声波。要点二、声音的强弱响度1. 响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。2. 振幅：物体振动的幅度。3. 妨碍响度的因素：1振幅；2人耳离发声体的间隔。要点解释：1、试验

3、证实发声体的振幅越年夜，声音的响度越年夜，比方，使劲地敲鼓，鼓面振幅变年夜，声音的响度增年夜。2、声音在介质中传达能量会衰减，传达间隔越远，声音的能量减小得越多，响度越小。然而，需求留意的是声音的声调并不改动，也确实是说介质不会改动声音的频率，不克不及说间隔远了，听不清晰了，是因为声调变低了。要点三、音色1. 声音的特征叫音色，差别物体收回的声音，即便音谐跟响度一样，咱们也能辨别它们。要紧是差别的发声体音色差别。2. 音色是由发声体的资料、构造、发声方法决议的。发声体有变更，音色也将变更。如：有经历的工人徒弟能够经过听声音来辨别呆板运行状况能否精良。确实是应用了差别的发声体音色差别。要点四、噪

4、音跟乐器1.噪音的波形是规那么的。2.乐器可分为三类：1袭击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧，振动越快，声调越高。伐鼓力气越年夜，鼓皮的振幅越年夜，响度越年夜。2弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦声调低、短而细的弦声调高。绷紧的弦声调高。3管乐器：长的氛围柱发生高音，短的氛围柱发生高音。要点解释：1.要留意区不发声体的振动快慢频率与振动幅度振幅的区不。声调普通用“高、“低、“尖、“细、“沉、“闷、“亮等来描绘，响度偶然也用“高、“低来描绘，如“年夜声喧闹、“低声细语等，要留意区不。2.普通而言一个发声体收回的声音是由多种频率的波分解的，从波形图中能够清晰地看出差别音色声音的实质。如以下列图，

5、差别乐器奏出一样声调的声音，从波形图上能够看出它们要紧的振动频率一样，但小的附加振动纷歧样，因而音色差别。音叉钢琴长笛【典范例题】范例一、声音的特征1.普通来说山君跟小鸟的啼声都差别，此中的啼声声调高，阐明白它的声带振动的比拟年夜；而的啼声音度年夜，阐明白它的声带振动的比拟年夜；别的，山君跟小鸟的啼声的也差别。【思绪点拨】声调指声音的高低，由振动的频率决议，频率越高，声调越高；响度指声音的巨细、强弱，由振幅决议，振幅越年夜，响度越年夜；差别的物体振动发声时，音色普通差别。【谜底】小鸟；频率；山君；振幅；音色【剖析】小鸟的鸣啼声比拟尖、细、脆，是因为小鸟的声带振动频率快，声调高；山君的啼声比拟雄

6、厚、消沉，声音比拟年夜，是因为山君的声带振动的振幅年夜，声音的响度年夜；差别的发声体音色差别。【总结升华】标题考察了声调、响度、音色。声调是声音的高低，由振动的频率决议，频率越高，声调越高；响度是声音的巨细、强弱，由振幅决议，振幅越年夜，响度越年夜；差别的物体振动发声时，音色普通差别。触类旁通：【变式1】在古代社会被广泛运用。当咱们接听时，能辨别出差别人的声音是依托声音的，咱们还能够经过音量开关改动声音的前两空填“声调、“音色或“响度。【谜底】音色；响度【变式2】【高清讲堂：声音的特征例4】当火车进站时,工人徒弟老是用铁锤敲打火车轮上的部件,听了收回的声音,便辨别出部件间能否有松动,他要紧是依

7、照声音的A.响度B.音色C.声调D.频率【谜底】B2.从化市一模将某音叉振动时收回的声音输出示波器，在示波器上不雅看到的波形如以下列图，可见波形竖直偏向的最年夜值在减小，表现发作变更的物理量是A音色B响度C声调D周期【谜底】B【剖析】声调指声音的高低，是由发声体振动的频率决议，频率越高，声调越高；频率表现物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越年夜。不雅看图形，一样时刻内，经过的周期越多，频率越年夜。振植物体往复一次叫一个周期。响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决议，振幅越年夜，响度越年夜；振幅是指振植物体离开均衡地位的最年夜间隔，它决议了声音的响度。【总结升华】控制振幅的不雅点、振幅与响度

8、的关联，频率的不雅点、频率跟声调的关联的处理此题的要害。触类旁通：【变式】以下说法准确的选项是A收音机的音量开关是调理声调的B收音机的音量开关是调理响度的C一团体音色是不会改动的D声音在氛围中的速率是不会变的【谜底】B范例二、综合运用跟试验探求3.2016长沙中考2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子张信哲的倾情演唱，激发觉场数千不雅众年夜独唱。以下说法准确的选项是A歌声经过氛围传入现场不雅众的耳朵B现场不雅众年夜独唱的声音比张信哲的声音传达速率更快C歌手经过麦克风来进步声音的声调D现场不雅众依照响度来识不差别的伴吹打器【思绪点拨】1声音的传达需求介质，固体、液体

9、、气体都能够传声；2在异样的情况下，同种介质里，声速是一样的；3麦克风可将声音的响度扩展，但不克不及进步声调；4差别发声体收回声音的音色差别，据此可辨别差别的乐器。【谜底】A【剖析】A、在演唱会上，歌声经过氛围传入现场不雅众的耳朵，故A准确；B、在异样的情况下，现场不雅众年夜独唱的声音与张信哲的声音传达速率一样，故B过错；C、歌手经过麦克风来进步声音的响度，但不克不及进步声音的声调，故C过错；D、现场不雅众依照音色来识不差别的伴吹打器，而不是经过响度，故D过错。应选A。【总结升华】此题考察了声音的传达、声速率、声调与响度、音色的辨别等，属声学综合题，难度不年夜。触类旁通：【变式】秋福田区校级期

10、中噪音存在三因素，反应声音高低特征的是，反应声音巨细特征的是，人们能把差别的噪音区离开，是因为它们存在差别的人们平日说男子的声音比拟尖，是指声音的高。【谜底】声调；响度；音色；声调4.聂利同窗在一个养蜂场看到很多蜜蜂聚拢在蜂箱上，双翅不振动，仍嗡嗡地叫个不绝。她对十万个什么原因中“蜜蜂发声是不时振动双翅发生的这一论断发生疑心。蜜蜂的发声部位究竟在那里？上面是聂利同窗的要紧探求进程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂依然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂依然发声。在蜜蜂的翅根旁发觉两粒小“斑点，蜜蜂发声时，斑点高低煽动。用年夜头针刺破多只蜜蜂的小斑点，蜜蜂不发声。请答复：1聂利同窗在试验时，采纳

11、多只蜜蜂的目标是。2从试验跟可得出的论断是蜜蜂发声不是。3“用年夜头针刺破多只蜜蜂的小斑点基于的假定是。【谜底】1防止试验的偶尔性；2蜜蜂发声不是由双翅振动发生的；3蜜蜂能够是靠小斑点振动发声的。【剖析】采纳多只蜜蜂做试验，能够防止试验的偶尔性；把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂依然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂依然发声；阐明蜜蜂发声不是由双翅振动发生的；蜜蜂发声时，斑点高低煽动，因而猜测蜜蜂能够是靠小斑点振动发声的，因而用年夜头针刺破多只蜜蜂的小斑点。【总结升华】处理此题的要害是要明白声音是由物体的振动发生的，蜜蜂能够发声，确信是什么在振动，能够逐个排查。5.在进修吹奏小提琴的进程中，小

12、明跟同窗们发觉弦乐器的琴弦收回声音的声调受非常多因素的妨碍，他们决议对这种景象进展探求，经探讨后提出以下猜测：猜测一：琴弦收回声音的声调能够与琴弦的资料有关；猜测二：琴弦收回声音的声调能够与琴弦的是非有关；猜测三：琴弦收回声音的声调能够与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜测能否准确，他们寻到了一些差别规格的琴弦，如下表：1为了验证猜测一，应选用编号为的琴弦进展试验。2为了验证猜测二，应选用编号为的琴弦进展试验。3为了验证猜测三，小明选用编号为、的琴弦进展试验，那么表中短少的数据应为。【思绪点拨】琴弦收回声音的声调受非常多因素的妨碍，物理学中关于多因素的咨询题，经常采纳操纵变量的办法，把多因素的

13、咨询题酿成多个单因素的咨询题，每一次只改动此中的某一个因素，而操纵其他多少个因素稳定，从而研讨被改动的那个因素对事物的妨碍，分不加以研讨，最初再综合处理，这种办法叫操纵变量法。【谜底】12320；0.5【剖析】探求琴弦收回声音的声调与琴弦的资料关联时，应当操纵琴弦的长度跟横截面积一样，改动资料，即选择；探求琴弦收回声音的声调与琴弦的长度关联时，应当操纵琴弦的资料跟横截面积一样，改动长度，即选择；探求琴弦收回声音的声调与琴弦的横截面积关联时，应当操纵琴弦的资料跟长度一样，改动横截面积，即短少的数据中长度应当是20cm，横截面积应当是0.5mm2。【总结升华】题由探求妨碍声调与各因素的关联，考察对

14、操纵变量法的了解与运用。触类旁通：【变式】音乐会上种种乐器为咱们奏出了美好的音乐。返来之后，小超跟小菲都明白了，乐器改动收回声音声调的办法，然而，终究是什么因素形成了它们收回声音的声调发作了改动？请你就图中教师提出的咨询题做一个猜测。小超的做法是：起首拿一把吉他，不雅看吉他上的各琴弦有什么差别。他发觉各琴弦的粗细差别，当他拨动粗细差别的琴弦后，发觉声音的声调差别。而后，他又滚动吉他上的旋钮，拧紧或抓紧琴弦，后果，他发觉统一根琴弦收回声音的声调也差别。最初，小超又用手指按在统一根琴弦上的差别地位，以改动琴弦振动部位的是非，后果，他发觉吉他收回声音的声调又改动了。剖析与论证：弦乐器的声调高低与弦的、跟有关。小菲的做法是：寻音乐教师借了一支笛子，经过重复试验后，她发觉笛子是靠管内氛围柱的振动发声的，当用手指按住笛子上差别地位的孔，就能改动管内氛围柱的长度，从而改动收回声音的声调。请你也入手进展试验探求，而后答复：1在弦的粗细、松紧一样时，弦越，声调越高；在弦的粗细、是非一样时，弦越，声调越高；在弦的松紧、是非一样时，弦越，声调越高。2在吹响笛子时，其管内氛围柱的长度越长，它收回声音的声调就越选填“高或“低。【谜底】弦乐器的声调能够与弦的资料有关？是非、粗细、松紧；短，紧，细；低。