高一语文月考总结_高一月考总结.docx
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1、高一语文月考总结_高一月考总结 高一语文月考总结.。 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高一语文月考总结.”,仅供参考,欢迎大家阅读。 高一语文月考总结.一 我最在意的是语文,一方面是由于对语文的把握与自信,另一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血,其实这一项工程想必是每位同学都细心去创作的。然而当真正看到分数的时候,我又不那么淡定了,先是太阳穴紧缩了一下,再是心跳快了一拍,然后恢复安静,定睛查看,得出了以下几点总结
2、: 一、书写不干净。这是我始终以来纠结的毛病。如今想来,可能是自己考试的时候慌惊慌张的,生怕耽搁了时间,加速书写,才造成了字迹潦草、卷面杂乱。但实际上每次做完以后还有半个小时的空闲,我才开头悔不当时了!措施:保持冷静,调整心态,仔细书写每笔每划。 二、基础学问失分过多。这次月考让我充分熟悉到自己基础学问之薄弱。选择题我错了一道改错题,噢不,是推断病句题,是一个特别低级的错误。“鸭子”怎么能说“下降”呢?是“鸭子的数量下降”才对吧!除此之外,主观题上我也连连失分,完全是由于缺乏深化地思索,认真地审题。这是值得我反思改进的地方。而在古文翻译上,“备他盗之出入于特别也”一句中,“出入”只有“入”的意
3、思,我们尊敬的校长讲过的啊,我又不争气地搞忘了!措施:过,则勿惮改。犯错不行怕,一颗懒散的心才是最要命的!今后要在背记上多下功夫啊。 三、作文审题不严谨。“一盏灯”令你想到了什么?我对于如此明显的主题,竟偏离甚远,犯了这般低级的错误。缘由有两个:一是考试时的马虎大意;二是当瞅见“你生活中是否也有这一盏灯”时过于感动(心血来潮,灵感涌来)。因此,我打算今后在审作文题中放平心态,放下浮躁,避开“失之毫厘”的疏忽,先要方案好,才有可能完成好!还记得王老那精辟的教育啊,他所说的,我记住了仅仅四个字南辕北辙。我立刻豁然开朗,眼前的迷雾消散了,可以观察远方的曙光!如果一开头方向、定位就错了,那么今后不论如
4、何努力地前行,刻苦地奋斗,制造出的精妙绝伦的成就,在他人看来也终究是徒劳。这好比是一棵树,再嫩绿的叶也只是构成了它漂亮的外表,若最初的树干是歪的,树根是腐朽的,终是结不出美妙的果子,尝不到丰收的喜悦。失败无需借口,借口只是留给那些要躲避的人。所以,当我见那平常笑盈盈的王老今日一脸严厉地向着我,抿着嘴不愿直呼我名,而是用“作文偏题的那个人”来指代我时,我心里倒是有一种“光明磊落”的快感。受到赞美,会心生高兴;遭到批判,更应觉幸福!我三生有幸能遇见这么一个“不一般”的语文老师,他的确是和气亲切得犹如我们的老父亲一样,但口才又那么妙,幽默诙谐得堪比相声演员。有时候直率得像无邪的孩子,让我出丑、尴尬,
5、却在无声无息中赐予了我最真诚、最舒适的指教! 总之这次的语文月考我学到了三件事:踏实、严谨、冷静。再加初 学校物理老师的赠言:胜败乃兵家常事,微小何不出英雄! 高一语文月考总结.二 考试结果出来了,我执教的那个班级语文成果很不抱负。 我承认,自从我被支配教这个班级之前,我就从来没有对他们抱过过高的期望。由于与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任,我清晰她们的同学会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距,我只是盼望我的同学别比其他班级的同学差得太远。 而且,这个月,另外一个班由于语文老师请假,我是负责代了一个月的课。对两个班来说,我是同样仔细地教学。 但是,我代课的那个班的语文成果偏偏超过
6、了我自己班级的成果,并且人平都是相差了近12分。同一个老师教,却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗? 在我代课的那个月,我可以很明白地看到两个班级的差距:那个同学仔细的班级,无论我什么时候提出什么讲过的问题,我任意喊一个同学回答,几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 而我自己的班级,有一些同学真的没有很好的学习习惯,就算是刚刚讲过的问题,有时候喊一个人来回答,他确定会目瞪口呆,甚至不知道老师提了什么问题,那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 为什么同学做到“上课仔细”就那么难呢?我又该怎么来调动同学的学习乐观性呢? 我发觉,无论老师讲
7、得再精彩,假如同学不仔细听,也只是枉然。所以,我打算了从同学听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课,仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉,与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂,不如渐渐地让同学明白哪怕一个学问点,哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要同学能够消化掉所讲的内容,慢点讲就无妨。 除此之外,他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来,而且不能写错别字。 另外,就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯,也要留意写作时的篇幅不能太短,而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待,不能敷衍了事。否则,既耽搁了时间,也达不到练笔的作用。 高一语文月考总结
8、.三 一、成果方面 我教的三个班中,同学成果从62分到111分不等。二班考得较好,及格率在四个重点班中名列第一,平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差,这也许和班级调整有关,班内一次进了十名同学,老师和同学一时还不能适应;一班成果最不抱负,相当一部分同学考试不及格。 二、存在问题 从这次月考中,我发觉同学中存在的问题许多,有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题,特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课,不会做笔记,卷面不干净等等。 三、详细应对措施 面对这种种问题,我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功,首先还是要从思想入手
9、,解决思想问题,让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习,才能投入课堂听课,才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。 基于这种现象,在将来的教学中,我要准时对同学的学习进行辅导,通过考查了解同学的学习状况,准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发同学学习爱好的内容,有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作,避开由于这一次考试的失利而失去学习爱好! 下一步用什么方法让同学学习语文,而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法:当看到同学有点进步时,我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时,我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时,我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课,在每一个幻灯片上尽量多打内容,将
10、课讲细讲透,削减写粉笔字的时间消耗,多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此,我有一些想法: 1、肯定要让同学动手写,尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍,同时也达到了记忆的目的。 2、重视教学反馈,准时了解同学对课堂教学内容的把握状况,以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积累课外学问,提高阅读分析力量和写作力量,以适应当今高考。 我要用老师的“勤”来弥补同学的“惰”,对他们多督促。我信任只要努力,同学的成果肯定会提高! 高一语文月考总结.四 高中第一次月考已经结束了,作为成果的考察,当然是有人高兴有人忧愁,但是高思老师盼望没有考好的同学们不要灰心丧气,成果好当然值
11、得兴奋,但是成果不好也未必是坏事,最起码能让同学们知道自己的不足。 提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思索。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成果,那么首先必需得向这部分取得了不错成果的同学表示庆贺。但是务必要提示大家的就是,这仅仅是我们高三的第一次考试,之后立刻还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察,而月考考得好肯定是一件好事,但这并不意味着期中等大考也就肯定考得好。所以考得还不错的同学肯定不要过度喜悦,而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。 那么另外一部分考得好像没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的,只会在较小的已经复习
12、过得模块里面出题,所以考察面并不会很广,在这样的考试里没有取得好的成果也决不代表着以后就不会取得好成果。但是,需要正视的问题是:月考分数不抱负也的确在肯定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方,而且我们的备考状态肯定还没有调整得比较好。对于这些同学而言,最重要的事情就是在期中考试来临前,用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍,并尽快找到考试的节奏。而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思索的问题就是:这次月讲究竟暴露了什么问题?要回答这个问题就肯定要从以下几个方面来入手: 1、试卷整理。 月考试卷下发以后,肯定要全面的检查一下试卷的整体得分状况,肯定要找到错题的错误缘由。
13、除了错题以外,更重要的就是整理那些在考场上模棱两可,通过蒙和猜做出来的题,而整理此类题比整理错题可能意义更大。许多同学拿到试卷之后,快速的将错题更正一遍就放过了,殊不知,往往制约着我们进步的还不是这些错题,而是那些我们明明不会,却“不当心”拿到了分的题。 2、状态调整。 无论考得好坏,我们都不要太在意,究竟高三时一个过程,而我们才刚刚离开“始发站”,离最终的终点还有很长的距离,所以在这么一个漫长的过程中,保持一个学习状态的稳定,其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数,保持一个尽量淡定的心情,仔细总结每一次考试的得失,会是一件务必要去仔细落实的事情。不要太过分的看重分数,自己的进步,自己是
14、否通过复习得到了提升,自己是否学会了解决生疏问题的方法会更加重要。 更多总结扩展阅读 高一语文工作总结 高一语文工作总结 时间飞逝,20XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下: 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的基本路线方针政策,作为党员老师,系统地接受了“保持共产党员先进性训练”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有剧烈的责任感和事业心,乐观主动仔细的学习专业学问,工作态度端正,仔细负责。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比,自己在训练教学力量方面
15、有了进一步的提升。作为其次班主任,自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设,关怀每一个同学的进展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参与备课组的集体备课活动,以乐观的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”,仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学讨论,把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式,这不仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思索,对自己教学
16、理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作仔细负责,乐观参与学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。 回顾这一年的工作,学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台,学校领导赐予自己许多工作上的关怀,老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和关心,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中,我将连续以务实的工作态度,一如既往地仔细学习工作,争取工作水平的更大提高。 高一语文工作总结 自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标
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