学校开展课后延时服务阶段总结 _课后延时服务汇报.docx

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1、学校开展课后延时服务阶段总结 _课后延时服务汇报 学校开展课后延时服务阶段总结 保藏。 现在的中小训练改革持续的进行中，特别多的中学校校都开展课后延时服务，主要是为了孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固。关于课后延时服务总结如何下笔呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容学校开展课后延时服务阶段总结，盼望能为您供应更多的参考。 学校开展课后延时服务阶段总结(篇一) 一、指导思想 依据省、市、县级训练部门关于做好课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进同学全面进展，激发同学的学习爱好，培育同学个性特长，促进同学身心健康成长，我校自20xx年开头开展同学课后延时服务工作。

2、二、实施原则 1、平安第一原则，签订班主任、上课老师责任状。 2、同学自愿参加、家长同意原则，家长签订自愿报名表。 3、活动开展在校内内部的原则。 三、组织管理 1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求； 2、支配检查岗，每天查看活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题。 3、体卫艺处依据实施状况每周一结，学期一总结，学年一展现。 四、活动支配 1、在校每天下午16:0017:10（一、二班级从下午其次节课开头）开展相应课后服务工作。 2、设置以小组为单位活动，依据同学的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于16：005:10开展各种爱好小组活动，详细支配有：足球

3、、篮球、田径、武术、合唱、机器人、舞蹈、古筝、围棋、国画、童画、乒乓球、书法等项目。另有两个器乐班：三4葫芦丝班、二9笛子班等。 3、设计阶梯式以增加同学体能为目标的大课间操训练（“五操”，一班级广播体操、二班级手指操、三班级啦啦操、四班级武术操、五班级扇操、六班级武术操）。分班级请特教练示范，班主任、科任组织督促的形式进行训练。 五、人员配置 1、以本校专业老师为主力，加聘校外专业人士为学校爱好特色班活动高质量开展供应有力保证，像武术、舞蹈、机器人、足球、围棋、笛子班的老师均为外聘老师。 2、各班班主任作、科任对不参与爱好班的同学进行作业辅导，力求让同学回家少做作业，不做作业。 3、行政人员

4、支配检查岗，对课后服务时间不能上新课、考试，是否仔细组织同学做作业，对大课间操的开展、老师的到位，对爱好班活动的组织等进行督促、检查。 六、经费收支 1、我校严格根据县教体局精神，按每月XX元收费，并坚持自愿原则（每个班级都有少数同学不愿参与课后服务），老师子女、精准扶贫户子女、重困难家庭子女免收费用。 2、所收费主要用于老师的课后服务工资（包括基本工资、平安综合奖、考核奖、班级管理奖、班级组长管理工资、爱好课工资），与爱好班、大课间相关活动开展的费用，部分水电费，稍有余额，在相应帐户中。 学校开展课后延时服务阶段总结(篇二) 一、开展状况: 参加课后延时服务的同学分成两部分，一部分同学是周一

5、至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参与爱好班，这部分同学偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。 二、主要措施 1.学校组成由XX校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。 2.坚持自愿原则，学校根据同学自愿、家长托付、学校统筹的原则，由同学及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订自愿参与课后服务协议书。 3.每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师依据本班教学状况，对同学可以进行有针对性辅导；二来符合家长和同学的意愿。 4结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服

6、务，有爱好小组活动的同学去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。 5.课后服务以同学完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重同学的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障同学的平安，和服务质量。 三存在的主要困难问题: 1.课程较为单一:看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。 2.家长更情愿让孩子参与做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。 学校开展课后延时服务阶段总结(篇三) 本学期开学，我们学校全面开展了延

7、时服务，从10月18日开学到现在，经过这近一个月的延时服务，每天劳碌的同时，也让我有了更深刻的体会。 刚开头，我的感觉是既慌张又劳累，每天高度紧急，头晕脑胀的。是的，每一个新事物的诞生，都是在实践中探究阅历，“课后延时服务”也不例外，所以，必需要在逐步的摸索中调整工作方法及思路，改进方法，让延时更有效。 经过近一个月的课后延时，我对延时服务也有了更深的理解，思想上也渐渐接受，能合理支配时间。在操作中，第一课时，先让同学独立完成作业，在巡查中发视共性问题或易错题，做重点统一辅导，然后再有针对性地批改，通过课后延时服务的同学，也会转变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也有肯定的提高(个别速度太慢的要

8、单独指导)。 其次课后延时服务，在学校统一的管理中也做到了令同学开心，令家长放心，令.满足。 最为关键的是，这是一项与训练相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱同学、关怀家庭和重视民生的表现。 但是不行回避的是这一措施也会无形中给学校和老师增加压力，增加负担。老师在这两个小时，能做的最重要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中出现的问题，解答怀疑，抱负状态下解决全部孩子的问题，让每个孩子都不留疑问地回家。看着孩子们高兴奋兴的拿本课外阅读书，解放了肩膀，轻轻松松地回家，老师的心是劝慰的。但愿孩子们真正做到了高质量的学习，高质量的玩耍，而不是表面的减负。 我们学校在课

9、后延时服务的实施上着实下了一番功夫，为了真正让同学学有实效，除高效作业外，能不出校门进展特长，学校老师各显其才，组织了不同的特长班！只要高质量完成作业，其次课时就可以去自己喜爱的爱好班。 这不，爱好一旦培育出来，连周末都.练一练！平常在班里不听话的孩子，爱好班上，由于表现好，深受老师宠爱啊！ 课后延时服务已经持续进行一学期了，时至今日，作为老师，我们累并欢乐着；作为同学，他们学到更多并快乐愉悦着；作为家长，他们兴奋并满足着。盼望我们的这项训练举措能够更深化长久地开展下去！ 总之，通过近段时间的延时服务，对于中等同学的学习刚好适合，对于优等同学显得时间富裕，而对于后进生来说，在规定的时间内总是有

10、一些作业完不成，需要老师再做单独辅导。在接下来的时间，我们要关注每一个同学，本着为孩子们服务的宗旨，让延时服务更有温度，尽力发挥自己的余热，让同学与家长受益，.满足。 学校开展课后延时服务阶段总结(篇四) “双减”指的是义务训练阶段同学作业的负担和校外培训的负担。而削减这两项工作已经开头试点。从“双减”政策的发布也可以看出，全方位推动训练产业化，回归训练的本质和初心。削减孩子们的作业负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。 作为一名老师，对于切实减轻同学过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主”、还同学欢乐健康的童年，削减同学近视率、肥胖率、心理疾病都有乐观的意义

11、。我们肯定不折不扣乐观贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等工作，切实提高课堂教学质量。 坚持以同学进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内训练教学质量。 一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储备丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证同学“吃饱”“吃好”。 二是加强课后服务，满意同学个性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后服务供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动训练和科学实践，丰富同学的校内生活，关心家长解决放学后接送同学的实际困难。 三是完善作业管理，

12、深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 更多 精选总结阅读 学校课后延时服务总结报告 随着中小训练的改革逐步进行中，众多的中学校业随之开展课后服务了，主要是解决同学课后作业难、培育同学个性爱好的问题。一篇好的课后延时服务总结都有哪些内容呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的学校课后延时服务总结报告，但愿对您的学习工作带来关心。 学校课后延时服务总结报告(篇一) 为全面贯彻落实20XX学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推动，结合我校实际状况，特拟定如下实施方案。 一、指导思想 学校开展校内课后服务，着力破解

13、学校放学后、家长下班前同学无人看管等.难题。增加训练服务力量，有效降低家庭训练成本。同时，利用放学后的时间组织同学在校参与丰富多彩的爱好小组活动，大力激发同学的学习爱好，进展同学的个性特长。为全面育人、促进.和谐稳定做出乐观贡献。 二、课后服务实施原则 1、无偿性原则。课后校内服务工作在校内内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为同学进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。 2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹支配，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。 3、平安性原则。学校进一步完善平安管理制度。制定并落实严格的考勤

14、、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位老师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝连接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身平安。 4、自愿性原则。针对同学校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参与课后服务，学校事先征求全员家长的看法，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参加课后服务的同学，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。 三、领导组织机构 领导小组成员的岗位职责： 1、深化学习领悟上级文件精神，多方了解实际状况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体支配、跟进方案推动进程。 2、全程参加校内课后服务

15、工作。把握第一手实际状况的相关资讯，准时对服务工作进行总结。针对服务工作推动过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题准时进行调整和优化。 3、深化服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障“弹性离校”全体师生的人身平安。针对评比结果定期召开段某某，进行沟通、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。 四、课后服务形式与内容 学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着“因校制宜”的原则，以培育学习爱好、进展力量特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容： 1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，依据师资力量与特长，组织开展合唱、舞蹈

16、、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。 2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培育同学各项学习的爱好与力量，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。 五、详细时间支配 1、课后服务时间支配： 一班级：4:305:40二班级：4:305:50三班级：4:305:55 四、五班级：4:306:00六班级：4:305:40 2、周五没有课后服务，仍根据原作息时间上下学。 3、校车发车时间 周一至周四第一趟校车发车时间4:40；其次趟校车发车时间5:10 周五第一趟校车发车时间4:10；其次趟校车发车时间4:40 六、课后服务要求 1、不参与活动的同学

17、，家长在原放学时按时接孩子回家。 2、全部参加课后服务的同学享有免费服务，不向家长收取直接或间接相关费用。 3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。 4、对校级社团活动同学，实行指导老师与班主任无缝隙连接管理。班主任清楚把握本班各校级社团活动的参加人数。每日校级课后服务活动结束，指导老师与班主任进行手把手同学交接。确保每一位参加课后服务同学的人身平安。 七、课后服务家校双方职责 1、不参与课后服务的同学，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请仔细阅读关于校内课后服务工作

18、致家长的一封信内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写XX课后服务家长申请表上交待学校审核。 2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。 3、对参与校级社团活动同学，实行指导老师与班主任无缝隙连接管理，确保每一位参加课后服务同学的人身平安。 4、同学在校参与课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危急物品进入校内。 5、课后服务时段需家长协作学校管理，保障通信畅通。对不能按时参与商定课后服务的同学，家长要提前和班主任沟通，保障同学平安。 6、同学课后服务时间结束到回家过

19、程中的平安问题，由家长全权负责。请家长妥当支配好孩子的平安接送问题。 学校课后延时服务总结报告(篇二) 为贯彻落实训练局关于做好中学校生课后服务工作的通知，促进同学健康成长，营造良好的训练生态。现将开展课后延时服务工作总结如下： 一、基本状况 1、统一思想，提高熟悉 学校领导首先仔细学习、领悟了课后工作相关会服务议精神和实施看法的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校准时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体老师充分熟悉到此项工作的重要性。 2、组建领导小组，修订活动方案 学校依据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教育处负责总方案和学期分步实

20、施方案的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展详细工作。 3、部门责任分工 充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，支配相关在职老师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、平安管理等工作。 4、服务时间 课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17:45，夏季到18:15。 二、规范开展“课后延时”服务 1、坚持自愿原则。学校根据“同学自愿、家长托付、学校统筹、相对集中”的原则，由同学及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”同学资格审核制度，并与同学及家长签订协议书。 2、依据学校训练教学的需

21、要，以“培育身心健康的人，培育敢于担当有责任感的人，培育博学多才的人”为目标充分支配好课后期间同学参加的内容，在课后时间支配体育熬炼、作业辅导、特长培育等有益同学健康成长的内容。 3、加强日常管理。“课后”服务以同学自学和课外爱好活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重同学的课业负担。“课后”期间学校支配中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有平安措施，进出有统一组织，切实保障同学的平安。 三、经费及保障措施 1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。 2、保障措施 学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学

22、校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 四、取得效果 同学在课后延时时间自主支配活动内容，乐观性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的全都好评。 五、课后延时工作建议 科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是支配同学做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及消遣嬉戏、开展社团及爱好小组活动。要坚持把平安管理放在做好课后服务的首位，不断完善平安管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识训练，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急

23、预案措施。切实消退在交通、场地、消防、食品卫生、平安保卫等方面的隐患，确保同学人身平安。 学校课后延时服务总结报告(篇三) 为满意同学和家长对课后服务的需求，仔细总结了20XX年延时课后服务试点工作的基础上，制定了XX延时课后服务工作方案。详细如下： 一、指导思想 以坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，乐观开展中学校生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中学校生“放学早、接送难”冲突，满意同学多样化课后服务需求，进一步提升训练服务力量，提升人民群众的获得感和幸福感。 二、基本原则 （一）属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中学校生课

24、后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。训练行政部门担当课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。 （二）学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，乐观发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。 （三）自愿参与。课后服务要充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由同学及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制同学参加，严禁以任何方式拒绝或推诿同学参加。 （四）公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区依据中学校生课后服务的性质，坚持成本补偿原则

25、，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困同学供应免费课后服务。 （五）稳妥推动。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推动，把好事办好。 三、课后服务主要内容 （一）服务对象 课后服务对象是有服务需求的义务训练阶段本校在读同学，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难同学等亟需服务群体。 （二）服务时间 课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应掌握在XX小时以内，学校结束时间原则上不晚于XX:XX，学校结束时间原则上不晚于XX：XX。详细服务时间由各级训练行政部门指导所属学校依据实际状况、家长需求和季节确定。 （三）服务内容 课后服务工

26、作要遵循训练规律和同学成长规律，结合同学个性特长、爱好爱好，加强同学综合素养、实践力量培育，促进同学全面进展。课后服务内容主要是支配同学做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看相宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心。中学校校要乐观主动开放体育、艺术、图书等场馆，供应体育艺术器材、设施和图书等。鼓舞中学校校与校外活动场所联合组织开展同学综合实践活动，或组织同学就近到社区、企事业单位开展.实践活动。 学校阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。学校一二班级不得借课后服务布置书面家庭作业；学校阶段以体

27、育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中学校校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。 （四）服务程序 各中学校校要根据家长申请、班级审核、学校核准、统筹支配的原则制定课后服务工作方案，并报训练主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，仔细组织开展针对性课后服务，满意同学个性化需求。 1.摸底调查，征求看法。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体同学发放课后服务意向调查表，广泛征求同学课后服务需求。 2.编制名目，告知家长。学校结合同学需求和校内外资源，

28、依据学段和同学年龄结构，编制课后服务内容名目，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。 3.家长申请，班级审核。家长结合同学实际状况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课老师要加强指导，关心同学选择适合自身进展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满意的，要加强协调，支配其参与其他适合的课后服务项目。 4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和同学年龄结构，对全部参与课后服务的同学进行统筹支配，分类组织实施，并依据服务条件的变化及同学需求对服务内容进行动态调整。 5.加强讨论，不断完善。

29、学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，乐观开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深化开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参加，定期收集同学、家长对课后服务的看法建议，推动各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。 （五）服务组织 中学校校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓舞教职工发挥爱好特长、跨学科指导同学。师资力气的确不足的，可以临时聘请退休老师、文体工、科普工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参加校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动酬劳和保障相关待遇。严禁

30、有不良记录人员参加课后服务，严禁校外培训机构参加课后服务。 四、保障措施 （一）加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“XXX”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立XX中学校生延时课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中学校生课后服务工作。制定本单位延时课后服务工作方案。 （二）延时课后服务收取的服务费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参加课后服务的老师赐予适当倾斜。 （三）健全机制，确保平安。开展课后服务的学校要坚持把同学平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检

31、查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消退场地、设施设备、消防、平安保卫等方面的平安隐患，确保参与课后服务同学的人身平安。要建立损害赔偿的多方担当共担机制，确保课后服务工作科学、规范、平安、有序开展。 （四）强化监督，注意宣扬。各级政府训练督导部门要加强中学校生课后服务工作的督导检查。各中学校要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣扬，乐观争取.各方支持，准时总结推广胜利做法和典型阅历，形成全.关怀、支持课后服务工作的共识，营造良好的.氛围。 学校课后延时服务总结报告(篇四) 一

32、、开展状况: 参加课后延时服务的同学分成两部分，一部分同学是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参与爱好班，这部分同学偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。 二、主要措施 1.学校组成由XX校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。 2.坚持自愿原则，学校根据同学自愿、家长托付、学校统筹的原则，由同学及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订自愿参与课后服务协议书。 3.每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师依据本班教学状况，对同学可以进行有针对性辅导；二来符合家长和同学的意愿。

33、 4结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。 5.课后服务以同学完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重同学的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障同学的平安，和服务质量。 三存在的主要困难问题: 1.课程较为单一:看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。 2.家长更情愿让孩子参与做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。 课后延

34、时服务老师个人总结 共享 训练事业的改革如火如荼的进行中，很多的中学校校也开头课后延时服务了，主要是为了关爱同学群体，互帮互助、解决课后作业难的问题。那么课后延时服务总结应当从哪方面来写呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“课后延时服务老师个人总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 课后延时服务老师个人总结篇一 课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们老师每天的生活更劳碌紧急之外，也有许多其他方面的感受。 语文作业的种类许多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不仔细，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，

35、作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，如同群魔乱舞，难以形容。 作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中常常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。 1.作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固一下，削减错误率。 2.作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们学会动脑思索，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子仔细写作业。 3.对于作业写得快又精确的优秀同学，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在

36、延时服务起始阶段重点辅导他们仔细工整地完成作业。 根据这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加乐观主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。 课后延时服务老师个人总结篇二 为满意同学和家长对课后服务的需求，仔细总结了20XX年延时课后服务试点工作的基础上，制定了XX延时课后服务工作方案。详细如下： 一、指导思想 以坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，乐观开展中学校生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中学校生“放学早、接送难”冲突，满意同学多样化课后服务需求，进一

37、步提升训练服务力量，提升人民群众的获得感和幸福感。 二、基本原则 （一）属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中学校生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。训练行政部门担当课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。 （二）学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，乐观发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。 （三）自愿参与。课后服务要充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由同学及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制同学参加，严禁以任何方式拒

38、绝或推诿同学参加。 （四）公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区依据中学校生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困同学供应免费课后服务。 （五）稳妥推动。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推动，把好事办好。 三、课后服务主要内容 （一）服务对象 课后服务对象是有服务需求的义务训练阶段本校在读同学，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难同学等亟需服务群体。 （二）服务时间 课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应掌握在XX小时以内，学校结束时间原则上不晚于XX:XX，学校结束时间原则上不

39、晚于XX：XX。详细服务时间由各级训练行政部门指导所属学校依据实际状况、家长需求和季节确定。 （三）服务内容 课后服务工作要遵循训练规律和同学成长规律，结合同学个性特长、爱好爱好，加强同学综合素养、实践力量培育，促进同学全面进展。课后服务内容主要是支配同学做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看相宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心。中学校校要乐观主动开放体育、艺术、图书等场馆，供应体育艺术器材、设施和图书等。鼓舞中学校校与校外活动场所联合组织开展同学综合实践活动，或组织同学就近到社区、企事业单位开展.实践活动。 学校阶段以

40、团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。学校一二班级不得借课后服务布置书面家庭作业；学校阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中学校校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。 （四）服务程序 各中学校校要根据家长申请、班级审核、学校核准、统筹支配的原则制定课后服务工作方案，并报训练主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，仔细组织开展针对性课后服务，满意同学个性化需求。 1.摸底调查，征求看法。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目

41、，并向全体同学发放课后服务意向调查表，广泛征求同学课后服务需求。 2.编制名目，告知家长。学校结合同学需求和校内外资源，依据学段和同学年龄结构，编制课后服务内容名目，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。 3.家长申请，班级审核。家长结合同学实际状况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课老师要加强指导，关心同学选择适合自身进展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满意的，要加强协调，支配其参与其他适合的课后服务项目。 4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和同学年龄结构，对全部参与课

42、后服务的同学进行统筹支配，分类组织实施，并依据服务条件的变化及同学需求对服务内容进行动态调整。 5.加强讨论，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，乐观开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深化开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参加，定期收集同学、家长对课后服务的看法建议，推动各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。 （五）服务组织 中学校校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓舞教职工发挥爱好特长、跨学科指导同学。师资力气的确不足的，可以临时聘请退休老师、文体工、科普工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参加校内

43、课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动酬劳和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参加课后服务，严禁校外培训机构参加课后服务。 四、保障措施 （一）加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“XXX”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立XX中学校生延时课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中学校生课后服务工作。制定本单位延时课后服务工作方案。 （二）延时课后服务收取的服务费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参加课后服务的老师赐予适当倾斜。 （三

44、）健全机制，确保平安。开展课后服务的学校要坚持把同学平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消退场地、设施设备、消防、平安保卫等方面的平安隐患，确保参与课后服务同学的人身平安。要建立损害赔偿的多方担当共担机制，确保课后服务工作科学、规范、平安、有序开展。 （四）强化监督，注意宣扬。各级政府训练督导部门要加强中学校生课后服务工作的督导检查。各中学校要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣扬，乐观争取.各方支持，准时总

45、结推广胜利做法和典型阅历，形成全.关怀、支持课后服务工作的共识，营造良好的.氛围。 课后延时服务老师个人总结篇三 为满意学校生课后服务需求，完善服务体系，解决同学家长实际困难，依据训练部结合我校实际，特制定本方案。 一、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必需坚持“立足需求、乐观服务、家长自愿、学校受托”的原则，中学校生是否参与课后服务，由同学家长自愿选择。学校先充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守 2.坚持规范性原则。学校依据同学的需求、家长的需要、本校的实际状况，合理支配放学后同学的活动

46、。杜绝任何.机构进校举办“特色班”“爱好班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。 3.坚持平安性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善平安管理制度，加强平安管理，确保同学在校期间的平安。要加强家长及同学的平安训练，做到家校无缝交接。 二、实施举措 1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的同学。 2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校支配老师开展服务，也可由家校共同进展委员会组织家长义工（志愿者）参加服务。 3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后供应课后服务。详细时间是周一到周四的3：305：20 4.服务内容：在课后服务期间，组织同学开展“强基固本”“自主阅读”“爱好拓展”等活动，关心同学培育爱好、进展特长、开拓视野、增加实践。 三、组织保障 1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际讨论制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，仔细组织实施。 2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，商定双方责任与权利，探究建立课后服务家校合作制度，确