人教版七年级上册历史习题课件 第1单元 巩固强化复习.ppt

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1、第一单元巩固强化复习第一单元巩固强化复习 人教版人教版 七年级上七年级上第一第一单元史前元史前时期：中国境内期：中国境内早期人早期人类与文明的起源与文明的起源思维导图思维导图构建体系构建体系史前时期：中国境内早期人类与文明的起源史前时期：中国境内早期人类与文明的起源打制石器打制石器中中国国境境内内早早期期人人类类的的代代表表人工取火人工取火思维导图思维导图构建体系构建体系农作物种植农作物种植水稻水稻干栏式干栏式史前时期：中国境内早期人类与文明的起源史前时期：中国境内早期人类与文明的起源原原始始农农耕耕生生活活思维导图思维导图构建体系构建体系史前时期：中国境内早期人类与文明的起源史前时期：中国境

2、内早期人类与文明的起源原原始始农农耕耕生生活活粟粟半地穴式圆形半地穴式圆形思维导图思维导图构建体系构建体系才德才德舜舜史前时期：中国境内早期人类与文明的起源史前时期：中国境内早期人类与文明的起源远远古古的的传传说说综合归纳综合归纳纵横链接纵横链接综合点综合点1：原始农耕文化：原始农耕文化中国的新石器时代早期阶段出现了原始农业的雏形，长江流中国的新石器时代早期阶段出现了原始农业的雏形，长江流域和黄河流域优越的自然条件孕育了南北两种不同风格的农域和黄河流域优越的自然条件孕育了南北两种不同风格的农耕文化：河姆渡文化和半坡文化。原始农耕文化的产生是人耕文化：河姆渡文化和半坡文化。原始农耕文化的产生是人

3、类发展史上的重大进步。原始农业兴起和发展的重要标志是类发展史上的重大进步。原始农业兴起和发展的重要标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。综合归纳综合归纳纵横链接纵横链接其特征是：其特征是：(1)生产工具简单落后，以石刀、石铲、石锄和棍生产工具简单落后，以石刀、石铲、石锄和棍棒等为主；棒等为主；(2)耕作方式原始粗放，采用刀耕火种；耕作方式原始粗放，采用刀耕火种；(3)主要从主要从事简单协作的集体劳动，获取有限的生活资料，维持低水平事简单协作的集体劳动，获取有限的生活资料，维持低水平的共同生活需要。的共同生活需要。综合归纳综

4、合归纳纵横链接纵横链接综合点综合点2：炎帝、黄帝推动华夏族形成：炎帝、黄帝推动华夏族形成习题链接习题链接提示：点击 进入习题45CA123ADA6A7A8见习题见习题9见习题见习题综合练习综合练习融会贯通融会贯通1美国学者摩尔根认为，蒙昧时代分为低级、中级、高级美国学者摩尔根认为，蒙昧时代分为低级、中级、高级三个阶段。其中，低级阶段的特征为食用鱼类和使用火，三个阶段。其中，低级阶段的特征为食用鱼类和使用火，以采集野生植物为生。下列远古居民符合此特征的是以采集野生植物为生。下列远古居民符合此特征的是()A北京人北京人 B河姆渡人河姆渡人C半坡人半坡人 D大汶口人大汶口人A综合练习综合练习融会贯通

5、融会贯通2【2020福建】神农教民种粟、黄帝福建】神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭蒸谷为饭”的传说，在的传说，在一定程度上反映当时已经一定程度上反映当时已经()A出现原始农业出现原始农业 B进入青铜时代进入青铜时代C实行分封制度实行分封制度 D掌握冶铁技术掌握冶铁技术A综合练习综合练习融会贯通融会贯通3【2020北京】北京】2019年，北京平谷上宅遗址被列为全国重点年，北京平谷上宅遗址被列为全国重点文物保护单位。该遗址中发现了大量陶器、磨制石器和半文物保护单位。该遗址中发现了大量陶器、磨制石器和半地穴式房屋遗存，这三类考古发现还出现在地穴式房屋遗存，这三类考古发现还出现在()A元谋人遗址元谋人遗址

6、 B北京人遗址北京人遗址C河姆渡遗址河姆渡遗址 D半坡遗址半坡遗址D综合练习综合练习融会贯通融会贯通4【2021许昌期末】考古发现是研究历史的重要证据，陕西许昌期末】考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民()A已从事农业生产已从事农业生产 B以捕鱼狩猎为主以捕鱼狩猎为主C能够人工取火能够人工取火 D会制作陶器会制作陶器综合练习综合练习融会贯通融会贯通【点拨】【点拨】分析图片下的文字信息可知，这些石器都是农业分析图片下的文字信息可知，这些石器都是农业生产工具，由此可见，当时的人类已经开始从事农业生产。生产工具，由此可

7、见，当时的人类已经开始从事农业生产。【答案答案】A综合练习综合练习融会贯通融会贯通5【2021聊城期末】考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、聊城期末】考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今浙江等地发掘出距今80006000年的独木舟、骨笛、蚕茧年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现和丝织品等。这些发现()A全部是炎帝黄帝二人亲手做出的伟大发明全部是炎帝黄帝二人亲手做出的伟大发明B是河姆渡、半坡聚落生活状况的集中反映是河姆渡、半坡聚落生活状况的集中反映C反映了我国原始社会晚期的社会发展水平反映了我国原始社会晚期的社会发展水平D证明我国在七八千年前就出现了早期国家证明我国在七八千年

8、前就出现了早期国家综合练习综合练习融会贯通融会贯通【点拨】【点拨】独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等都是当时生产生活独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等都是当时生产生活和手工业发展水平的体现，而距今和手工业发展水平的体现，而距今80006000年属于我国原年属于我国原始社会晚期，所以这些发现都反映了我国原始社会晚期的社始社会晚期，所以这些发现都反映了我国原始社会晚期的社会发展水平，故选会发展水平，故选C；炎黄二帝生活的时间与题干时间不符，；炎黄二帝生活的时间与题干时间不符，排除排除A；河姆渡、半坡聚落不能涵盖题干中的全部地区，排除；河姆渡、半坡聚落不能涵盖题干中的全部地区，排除B；这些物品的发现并不能证明我

9、国当时出现了早期的国家，；这些物品的发现并不能证明我国当时出现了早期的国家，排除排除D。【答案答案】C综合练习综合练习融会贯通融会贯通6【2021北京海淀区期末】东胡林人遗址位于北京市门头沟北京海淀区期末】东胡林人遗址位于北京市门头沟区，碳区，碳14测年结果显示距今约测年结果显示距今约100009000年，遗址中年，遗址中发现了房址、灰坑、火塘、墓葬等，出土了陶器、石器、发现了房址、灰坑、火塘、墓葬等，出土了陶器、石器、骨器、蚌器以及大量动物遗骸，鉴定出了粟骨器、蚌器以及大量动物遗骸，鉴定出了粟(如下图所示如下图所示)和黍两种栽培谷物。据此，可以推断当时东胡林居民的生和黍两种栽培谷物。据此，可

10、以推断当时东胡林居民的生活状况是活状况是()A采集狩猎向农耕定居的过渡采集狩猎向农耕定居的过渡B使用旧石器并建立城邦国家使用旧石器并建立城邦国家C制定制定“夏历夏历”指导农业生产指导农业生产D与与“诸夏诸夏”长期交往并交融长期交往并交融A综合练习综合练习融会贯通融会贯通7【2021云浮郁南县期末】如果把元谋人、北京人、半坡原云浮郁南县期末】如果把元谋人、北京人、半坡原始居民、河姆渡原始居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容始居民、河姆渡原始居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是()A中华文明的起源中华文明的起源 B中国社会的急

11、剧变革中国社会的急剧变革C人类文明的诞生人类文明的诞生 D神话传说的时代神话传说的时代综合练习综合练习融会贯通融会贯通【点拨】【点拨】根据题干中根据题干中“元谋人、北京人、半坡原始居民、河姆元谋人、北京人、半坡原始居民、河姆渡原始居民、炎帝与黄帝、大禹治水渡原始居民、炎帝与黄帝、大禹治水”并结合所学知识可知，并结合所学知识可知，题干所含的内容都处于我国题干所含的内容都处于我国“史前史前”时期，这一时期的历史阶时期，这一时期的历史阶段特征是中国境内早期人类与文明的起源，故选段特征是中国境内早期人类与文明的起源，故选A。【答案答案】A综合练习综合练习融会贯通融会贯通8阅读材料，结合所学知识回答问题

12、。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一材料一 综合练习综合练习融会贯通融会贯通河姆渡原始居民；河姆渡原始居民；半坡原始居民。不同点：处于不同半坡原始居民。不同点：处于不同的地理环境；房屋建筑样式不同；种植的主要农作物不同。的地理环境；房屋建筑样式不同；种植的主要农作物不同。相同点：都使用磨制石器；都出现了原始农业、畜牧业和相同点：都使用磨制石器；都出现了原始农业、畜牧业和手工业；都会建造房屋，过着定居生活。手工业；都会建造房屋，过着定居生活。(1)处分别填写什么原始居民？据材料一，比较这两种原始处分别填写什么原始居民？据材料一，比较这两种原始居民在生活上有何异同。居民在生活上有何异同。综合练

13、习综合练习融会贯通融会贯通材料材料二二 炎帝神农氏炎帝神农氏斫木为耜斫木为耜(农具农具)，揉木为耒，揉木为耒(耕地工具耕地工具)，耒耨，耒耨(除草工具除草工具)之用，以教万人。始教耕，故号神农氏。之用，以教万人。始教耕，故号神农氏。司马贞司马贞三皇本纪三皇本纪(2)材料二反映了什么历史现象？材料二反映了什么历史现象？反映了我国古代原始农业的兴起和发展：神农氏反映了我国古代原始农业的兴起和发展：神农氏教民耕种，农具有耜、耒、耒耨等。教民耕种，农具有耜、耒、耒耨等。综合练习综合练习融会贯通融会贯通材料材料三三 经过经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方多年的发展，稻作和粟作农业在我国南

14、北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加。同时，工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加。同时，家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。综合练习综合练习融会贯通融会贯通(3)从材料三中，你能提取到哪些历史信息？从材料三中，你能提取到哪些历史信息？原始农业的代表性农作物是水稻和粟；我国原始农业是由原始农业

15、的代表性农作物是水稻和粟；我国原始农业是由刀耕火种发展到用耒耜等工具耕种的；农业发展的同时家刀耕火种发展到用耒耜等工具耕种的；农业发展的同时家畜饲养也出现；原始农业兴起和发展的标志是农作物种植、畜饲养也出现；原始农业兴起和发展的标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。(4)结合所学知识，说说原始农业兴起的作用。结合所学知识，说说原始农业兴起的作用。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。综合练习综合练习融会贯通融会贯通9.中华文明源远流长。根据要求，完成下列任务。中华文明源远流

16、长。根据要求，完成下列任务。【解读图片解读图片】(1)简述上图所示文物承载的历史价值。简述上图所示文物承载的历史价值。河姆渡遗址稻谷的出土，证明在河姆渡原始居民生活时期，河姆渡遗址稻谷的出土，证明在河姆渡原始居民生活时期，我国先民们已经会种植水稻，原始农耕已经出现；我们的我国先民们已经会种植水稻，原始农耕已经出现；我们的祖先在那个时候已过上定居生活；水稻的栽培是我们的祖祖先在那个时候已过上定居生活；水稻的栽培是我们的祖先为人类文明作出的重大贡献。先为人类文明作出的重大贡献。综合练习综合练习融会贯通融会贯通【关注传说关注传说】(2)传说炎帝、黄帝时期，产生了一些发明创造：造字、造船、传说炎帝、黄

17、帝时期，产生了一些发明创造：造字、造船、制造指南车、建造宫室、养蚕织布、尝百草创医术等。这制造指南车、建造宫室、养蚕织布、尝百草创医术等。这些发明创造反映了当时人们生活的哪些变化？你还能列举些发明创造反映了当时人们生活的哪些变化？你还能列举出哪些相关发明创造？你认为先民的传说是否有科学依据出哪些相关发明创造？你认为先民的传说是否有科学依据？综合练习综合练习融会贯通融会贯通主要反映了人们衣、住、行等的变化。举例：制作陶器；主要反映了人们衣、住、行等的变化。举例：制作陶器；挖掘水井；制作衣裳；炼铜；发明弓箭；制作音律；发明挖掘水井；制作衣裳；炼铜；发明弓箭；制作音律；发明算盘等。炎帝和黄帝的发明，

18、虽都是古人的传说，有些算盘等。炎帝和黄帝的发明，虽都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似史实作为根内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似史实作为根据。近年来大量的考古资料，证实了我国古代传说并非完据。近年来大量的考古资料，证实了我国古代传说并非完全虚无。总之，先民的传说是有一定科学依据的。全虚无。总之，先民的传说是有一定科学依据的。综合练习综合练习融会贯通融会贯通【研读材料研读材料】材料材料 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。谓诸夏是也。”梁启超梁启超饮冰室合集饮冰室合集综合练习综合练习融会贯通融会贯通华夏民族是在多民族不断兼并交融的过程中逐渐形成的。华夏民族是在多民族不断兼并交融的过程中逐渐形成的。(3)从上面材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？从上面材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？