外研版一起小学英语五上《Module 6Unit 1 You can play basketball well.》word教案 (10).docx

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1、外研版一同五年级英语上册Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.一、讲义剖析：本节课选自外研社出书的新规范英语第九册第六模块第一单位。应用英语评估本人跟不人。经度日动使先生学会用英语表白本人或不人所具有的某种技艺并能用英语表白出成果。本节课为新授内容活动课。二、学情剖析：让先生控制怎样用英语评估本人跟不人，包含具体评估，如成果，或笼统评估，如can/cant.由于本课内容与先生们喜欢的体育活动有关，因而他们会对进修内容感兴味。据此，教师应只管扩展先生对于体育方面的词汇常识，培育先生综合应用言语的才干，并按照具体状况计划简笔画或扮演运开工程的活动，增强兴味性，吸

2、引先生留意力。三、教养内容：单词教养：truewell语句教养：CanyourunfastCanyoujumphighCanyoucatchtheballYoucanplaybasketballwell.Theygotfiftypoints.Theirteamwon!四、教养目标：常识目标：与教养内容同才干目标：综合应用言语的才干。能用所学常识流畅的表白有关体育的英文常识。感情目标：经过英语交换，培育先生的协作认识、参加认识及外交战略。德育目标：通知先生进修要劳逸联合。岂但要好勤学习，还要多锤炼、多活动，躯体健康才干保障更好的进修。五、教养重点：控制与打篮球，踢足球，跑步等有关的一些征询句及回

3、答。六、教养难点：对“well一词的解说及如安在实践顶用英语办事请。七、教具：灌音机、课件、图片、卡片、篮球。八、教法：情境法、义务教养法、TPR教养法。九、教养进程义务启动：1.Greeteachother.2.Letssingasong.(激起先生兴味)3.T：Now,letsreviewthephraseswhatwehavelearned.师做举措跟扮演口技，先生说英语playbasketballplaybasketballplaytheflueplaythedrumreadabookwatchTV教师学鼓声的口技演示变更了先生的踊跃性。温习这些动词短语，是为了前面的活动做铺垫，同时是

4、本课特不好的一个热身，提高进修的踊跃性。义务导入：1.T：Allright.Todaywewilllearnsomethingnew,thenewmodule:Module6unit1.Now,openyourbookstopage22.Lookatthesefourpictures.Listen,pointandfind“well.2.听完灌音后，解说“well一词。怎样让先生先生深化了解谁人词。起首，叫一名会舞蹈(或许唱歌，打篮球等等都可以)的女生到前面舞蹈。跳完后，师说：“Verygood.Youcandancewell.Icantdancewell.Ijustcandanceliket

5、his.(教师做比较夸张的举措文娱先生)Icansingwell.(按照先生的兴味喜好，给先生唱多少句难听的歌，如童话。来谐跟一下讲堂氛围，先生感到特不欢喜，心情逐渐低落。)而后让先生猜猜“well的意思，先生们特不快回答出来。3.接上去，教师经过做举措来解说对话里出现的短语跟句子：runfastCanyoujumphighcatchtheball讲完三个短语后，用“Canyou.来征询，引出“Yes,Ican.Ican.(多叫多少个男生回答)而后征询多少团体们做不到的事，如：“Canyoufly领导先生说出：“No,Icant.Icant.次环节可以加上小组协作，让先生休会学英语的欢喜。假设

6、纯真地解说句子，先生们会感到特不单调。经过TPR教养法跟领导法解说，使先生轻松的控制了常识。经过先生间的协作，提高英语书面语外交才干，并满意了先生的扮演欲。义务出现：在上述活动的基础上，引入话题，向先生引见该课的进修目标，使先生明白尽力的偏向明天，咱们所要进修的确实是怎样表白或人具有的某种才干并学会评估本人跟不人。l义务准备：计划恰当的情境，让先生在情境中休会新的常识1.T：PleasewatchTV.Lookatthesepictures.Iask,thenyouspeakEnglish.全班同窗一同回答2.在黑板上贴一张写着动词短语的年夜纸，叫一个同窗站起来，让年夜伙儿用“Canyou.征

7、询，谁人同窗按如实践状况回答“Yes,Ican.Ican.仍然“No,Icant.Icant.多叫多少个先生回答停顿完当前，两团体一组，停顿小组练习，而后到前面展现。3.runfastCanyoujumphighcatchtheball叫三组同窗一征询一答以上三个征询题，引出：Youcanplaybasketballwell.T：Whatdoesthissentencemean4.T：Now，Idotheactions.YouspeakEnglish.练习“Youcan.而后教师说英语,先生做举措。互动完当前，按照先生甘心到前面展现本人的心态，计划一个活动：教师叫先生到前面来，拿失事前准备好的

8、卡片不让其余同窗瞥见，让谁人先生看卡片做举措，其余同窗说英语。经过互动式交换，先生能在轻松愉悦的情况下习得言语，后果特不好。5.T：Listentothetapeagain.Whileyouarelistening,pleasethinkaboutthesequestions.WhatdotheywanttoplayCanLingLingrunfastCanLingLingjumphighCanLingLingcatchtheball让先生带着征询题听灌音。听完后，让先生顺次回答。6.接着听灌音，模仿灌音的语音、语调。7.分组读、男女生比赛读。应用先生间的好胜心思，激起先生寻求胜利的愿望。8.

9、T:Igiveyoufourminutes.Practicethisdialogueinpairs.而后让先生到前面扮演对话。一切这八个环节，教师把自动权全体交给先生，充沛表白了先生的主体位置，从重点单词到短语再到重点句子，一步步渗透，使先生失掉了充沛的练习。义务实现：让先生停顿稳定性的练习跟展开性的练习1.先生看23页的图片，说一说他们在谈些什么。探讨一下，一致出谜底，而后教师指图，请全班一同说说这四幅图都描画了什么举措。接着让先生两人一组按照图示跟例句停顿征询答练习。2.小组内实现讲堂活动用书第一单位练习1总结：本节课咱们要紧进修了怎样用英语评估本人跟不人。上面，跟教师把重单词、短语跟句子再读一遍。作业：课后，跟你的冤家或许爸爸、妈妈谈论一下本人能做些什么、不克不及做些什么，而后再了解一下他们的状况。板书计划runfastCanyoujumphighYes,Ican.Ican.catchtheballNo,Icant.Icant.教后领会本课是第六模块的第一单位。要紧以先生练习为主，重视书面语跟书面表白的同步练习。对于讲义23页请求先生在功课本上写出至多两组，练习册第1题在练习册上做出来。高年级的先生应逐渐增强笔头练习，只管增加口试过错，这是一个临时的义务，教师必需常抓不懈。