高中英语老师个人年度总结及述职报告 _高中英语老师年度述职报告.docx

《高中英语老师个人年度总结及述职报告 _高中英语老师年度述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语老师个人年度总结及述职报告 _高中英语老师年度述职报告.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中英语老师个人年度总结及述职报告 _高中英语老师年度述职报告 高中英语老师年度述职报告 光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭，我们需要开头收集相关数据，汇总相关成果，进行高中英语老师的年度工作述职报告，没有对上一年的仔细复盘，就不行能有下一年的起飞。您是不是不太清晰高中英语老师的年度报告的写作要点呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中英语老师个人年度总结及述职报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中英语老师个人年度总结及述职报告篇一 本学期，我担当了高三7、8两个一般班的英语教学工作。即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简洁总结如

2、下： 在业务力量方面，我做到下面几点： 一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、课前仔细备课。既备教材，又备同学，在领悟大纲精神吃透教材的状况下，细致分析所教班的.同学的实际状况，从同学的实际动身，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。 2、课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以同学为主体，以老师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动同学参加课堂教学的热忱，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。 3、指导同学搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺当开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处，

3、我总在每节课后给同学提出预习要求并教给同学一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了同学学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。 4、注意课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况。本学期教学中，我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问，关心他们把握前面所学学问。检测采纳周检测，月考检测的形式，听力检测是仔细组织同学搞好高三班级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人仔细批改然后仔细对同学进行总结，有

4、利提高同学听力水平。通过检测，对同学所学学问进行查漏补缺工作。 5、仔细指导同学进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基础学问复习工作，使同学们能顺当通过会考。 二、乐观参与教研教改活动，努力提升自身的训练教学素养。 1、广泛参阅训练学，心理学书籍及报刊资料等，努力钻研比较先进的训练教学理论，丰富并提升自身的理论素养。 2、乐观听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。 3、乐观参与组内教研活动并仔细参加评教议教。 4、仔细撰写教研教改论文，准时进行阅历总结，提高理论水平和教研教改力量。总之，本人乐观听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师争论训练教学方法，博采众长，提高教学水平。多

5、看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，本人勤勤恳恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的任务，同学的学业水平也有肯定的提高，为参与同学的会考高考做出了必要的预备。本学期，尽管自己在教书育人方面，克服了很多的困难。做出了很大的努力，也取得了一点点的成果，但本人更清晰地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和不足。在以后的教学中，本人会更加刻苦钻研业务学问，努力提高自己的训练教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民老师而努力。 20xx年20xx年上学期，本人这学期担当的是高一班级高一(3)、高一(4)两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。在教学方

6、面，本人能够仔细的备课，认真的批改作业，热忱的尽量上好每一节课，争取在四非常钟里照看到每个同学，最大程度的提高同学的英语水平。此刻把教学工作具体评价如下： 首先，认真的备好每一节课。针对高一(3)、高一(4)、两个班英语基础上的不一样，每节课在预备的时候都要有所侧重，对于四班不仅仅要强调基础更要加强敏捷运用的训练，而三班则把重点都集中在基础学问上，把短语句型以及语法点讲清晰，让同学都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。 其次，仔细上好每一节课。每节课上经过做许多的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使同学们在作题的过程中把握新学问，并能巩固原先学过的语法点，循

7、序渐进的把英语学问，英国文化传播开来，增加同学们对英语学习的爱好，从而不一样程度的提高其英语水平。 第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使同学评价学习中的阅历。准时的批改每一天的作业，并马上将同学把握的情景反馈到其次节的教学中去，这样有利于同学快速的订正自我新学问上的错误，巩固教学效果。 第四，常常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和阅历。并把所学的新东西准时运用于下一节课里，不断提高自我的教学水平。 第五，对于一些基础差，学习新学问有困难的需要帮忙的同学进行辅导。利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新学问有困难的同学补习学校英语语法学问等，帮忙他们更好的学习高一的

8、英语课程。 第六，常常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩高校生们的视野，增加的英语的爱好，此外还常常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使同学树立良好的学习方向。 除此以外，本人还常常查阅英语资料和教学参考书等，并找了许多适合于我们学校同学难度水平的题让同学做，有效的提高了教学效果。 经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的提高，把握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等很多方面有了很大的提高。 作为一名老英语老师，我深知自我成果的取得，与自我的不断进取学习分不开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今后，我必需更加努力，

9、朝着专业化方向进展，在专业精神，专业学问、专业本领，专业理论及自我专业意识等多方面进展且不断完善，用自我的热忱、毅力和才智全身心的投入训练科研，使自我成为一名优秀的训练教学工。 高中英语老师个人年度总结及述职报告篇二 一、教学方面 20xx年起我始终担当分校理科班的英语教学工作，所教班级在20xx年的高考中取得了喜人的成果，其中*同学取得了138分；在20xx年的高考中高三（15）班英语平均分列分校理科班第一，高三（16）班*同学取得了143分。20xx年我所做的英语报刊阅读录像课在“21世纪报英语报刊阅读试验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。20xx年在首届“全国英语老师教学设计大赛”中荣获

10、高中课件组三等奖。20xx年所指导的高三（16）班*同学在全国中同学英语力量竞赛（即英语奥林匹克竞赛）中成果优异，荣获高三班级组全国二等奖。20xx年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课，受到领导和同行的好评。由于一贯踏实稳健的工作作风，20xx20xx学年度被评为校优秀老师。 二、科研方面 20xx年起，我参与了市教研员张鹏伟老师主持的省训练科学“十五”规划课题高中英语“三重一体”教学讨论扩大试验的讨论，暨英语报刊阅读试验，并于20xx年7月获得课题验收合格证书。20xx年11月，论文灵性的发掘解析学习动机的激发策略被黑龙江省训练学会其次十二次优秀科研成果评审会评为一等

11、优秀科研成果。20xx年12月在全国中学校英语老师迎奥运“盼望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。多次为英语育才报编写听力练习，并为高一上第六模块编写配套单元练习，倒装句型锦囊妙“记”一文发表在科学发觉报上。 为了进一步提高自身的老师素养，20xx年起参与了我校与东北师范高校合办的讨论生进修班，并于20xx年10月通过在职讨论生考试，20xx年7月被东北师范高校抱负信息技术讨论院现代训练技术专业录用，攻读训练硕士。 以上是我工作以来的点滴进步，请各位领导审议。我会一如既往地干好自己的本职工作，再接再厉，尽我所能为我校的进展和同学的成长贡献一份绵薄之力。 高中英语老师个人年度总结及述

12、职报告篇三 在这一学期中，我根据英语教研组的方案扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。全体备课组的每一个成员，都能以仆人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学。 依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素养的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在学问测试方面，削减

13、了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在力量测试方面，做了进一步挖掘和拓展；依据“在稳定中求进展，在进展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。 高考阅读理解力量的考查分值占全卷的一半以上。阅读理解力量的提高，既可以关心同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，同学既可以巩固和加强各项英语基础学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和提高阅读理解力量为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有方案地对同学进行了大量的

14、阅读和完形的训练。除了段考，我们还定期在课上进行限时阅读训练。 二、夯实基础，进展力量，并有效地组织了词汇复习。 高考突出强调的力量测试也是对同学累积的、系统化的、活化的学问的测试。学问是力量的基础，对力量的测试不行避开地要结合对基础学问的测试。英语词汇非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育同学的发散思维和学问迁移的力量，尽可能让同学把握常用词的基本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比较

15、，特殊是一些使用频率较高的动词如：e等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高同学的实际运用力量。词汇复习离不开理解记忆，我们要求同学不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来。教材中的生词，我们逐单元听写过关。 三、以实践原则指导高考复习，强化专题训练，促进力量转化 在高考复习阶段，我们非常重视同学的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间究竟有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我们大量的课堂时间着眼于同学制造性思维力量的培育和语言学问的运用，给同学足够的时间去消化和巩固所学内容。 在第一轮复习期间我们是每周训练三次听

16、力，写一篇书面表达，每周背诵肯定量的.（.热点）。 四、仔细抓答题规范和答题习惯 英语学科150分有115分在答题卡上。为避开同学在高考中出现无谓的失误，在平常的练习中发觉涂卡不合要求的同学，我们都进行严厉训练。另外，我们很重视同学良好答题习惯的培育。如：对英语作文老是得低分的同学，我们要求“看三遍”。第一遍，只看单复数；其次遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。 五、在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个同学，给他们以信念、士气。 我们通过同学、班主任以及家长的频繁的沟通，减轻同学了的高考综合症，使同学以饱满的心理参与高考。 当然，我们的工作中也有很多不足，需要在以后的

17、工作中不断完善。 高中英语老师个人年度总结及述职报告篇四 仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，是高三老师的主要任务。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、生情、学情分析 这学期我担当的.是高三C268及新理艺班的英语教学工作，新理艺班是这个学期新接手的，C268的基础稍好点，不过成果不平衡，冒尖的同学不多。但作为艺术生大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。 二、讨论课标、高考，仔细制定和落实教学方案 1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、培育同学力量及高考命卷的依

18、据。省颁课程教学指导看法及市颁复习建议，是我们在考试说明出台之前，我们复习教学的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要仔细讨论考纲和考试说明，了解高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习方案，统一的教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的同学迫切需要的是进行基础学问的复习上巩固和加深

19、对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好了如下工作： 1、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 2、听力训练作好提高成果保障。 本学期我们征订了一套听力风暴，供同学在课上或晚自习前20分钟进行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 3、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。我们定期给同学供应了一些适当

20、的英语阅读材料，兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作.来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 4、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期对同学的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考 1、深化细致地备好每一节课 在备课过程中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点、难点。并注意参阅相关帮助资料，依据自己的同学特点，仔细编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己同学的详细特点和实际状况。这个学期，为了

21、提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体帮助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很兴奋的。 2、仔细上好每一节课 在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的态度面对同学，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个老师假如连课都上不好的话，就无法得到同学的宠爱和敬重，也就无法在同学当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。 3、仔细准时批改作业及周练试卷，并准时进行反馈，有针对性地进行讲解。尽量给同学面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲

22、时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。 五、加强学习，提升自身素养 乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师争论训练教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适合同学进展的教学方法。 高中英语老师个人年度总结及述职报告篇五 20xx年20xx年5一学年转瞬过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作

23、，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 我喜爱训练事业，喜爱学校，自觉遵守中学校老师职业道德规范。我关怀爱惜同学，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的训练教学水平。 二、训练教学方面： 本学年我担当初一、初四两个班级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体同学

24、，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。采纳小组合作学习模式，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 我喜爱同学，公平地对待每一个同学。努力提高自己对同学的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关怀同学，爱惜同学，同学才会情愿接近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业

25、，全力以赴。尽心尽力地训练每一位同学，以期能在中考中取得令人满足的成果。 三、班主任工作方面： 本学年，我担当初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。 1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让同学有发言争论的空间，发挥了同学的主体地位，并能准时了解到同学的思想动向，关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观，又增加了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情。在20XX年张店区中学校主题班会评比活动中，本次班会荣获二等奖 2、抓好晨读的励志工作 每

26、天晨读，同学齐声诵读弟子规。诵读完弟子规之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我训练。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是同学们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时订正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。盼望每一个孩子都不要掉队！ 3、营造浓郁的书香氛围 班里开拓了图书角。我要求同学闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书沟通会，让同学把他们读书过程中的感悟准时地与同学沟通，共享，使每位同学在

27、这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。 4、抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。 作为班主任，我以身作则，领先垂范。要求同学做到的，我首先做到；要求同学不做的，我坚决不做。仔细备课、上课，关怀、爱惜每一位同学。注意平日里与同学的沟通和沟通，常常与同学谈心，出现问题准时解决。我还利用中午和晚上的时间去同学家家访，使学校训练和家庭训练形成一股合力。鼓舞同学立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人！ 四、个人学习方面： 乐观学习各种训练理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。坚持课余时间

28、多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文罗森塔尔效应的启示，发表在省级刊物上。 总之，我在本学年中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。 我推举 2022高中英语老师个人年度述职报告. 时间在不经意中消逝，毫无例外，从四季度起我们现在应当开头进行本年度的工作述职报告了，假如您还想进一步进展，就必需重视年度总结。那么高中英语老师年终述职报告要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的2022高中英语老师个人年度述职报告.，盼望对你有关心。 2022高中英语老师个人年度述职报告.(篇一)

29、高三年度，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。我任教高三（13）和（14）两个班。现将工作总结如下： 一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、仔细备好每一节课。我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且不时地与老老师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷；另一方面让同学感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的同学的唯一途径。教学和复习都

30、应当注意实效，实实在在地为同学服务。 2、努力上好每一堂课。我深知同学学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际状况，充分调动同学的乐观性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性；帮同学树立信念。 3、仔细批改作业，并准时给同学反馈作业状况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后准时与同学进行沟通，了解同学的学习状况，时刻关注同学思想动态。依据高三同学思想状况复杂、压力大等状况，我努力制造机会，多和同学一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。 4

31、、在高三进行的各次月考中，我都给同学进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。 5、注意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况。本年度教学中，我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问，关心他们把握前面所学学问。通过月考检测，对同学所学学问进行查漏补缺工作。 二、制定方案，加强复习的目标性。 依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为两个阶段。 1、夯实基础，进展力量。 近年来

32、高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考时找到良好的语言学问和运用力量就必需回归基础，整理巩固基础学问，用充实、满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。 在紧急有序的工

33、作中，我也发觉自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将连续努力，争取处理好各种关系，全面进展，下年度我将加倍努力！ 2022高中英语老师个人年度述职报告.(篇二) xxx，女，xxxx年5月诞生。xxxx年本科毕业于湖北师范学院外语系，xxxx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，始终工作在训练工作的第一线；担当班主任xx年。xxxx年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。 我忠诚党的训练事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。xxxx年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一

34、年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的讨论，同时乐观主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导同学。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英语高考平均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自xx95年评为中学英语一级老师以来，始终从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。xx届南海一中七百多名考生参与高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人；在辅导参与xx97年和xx年全国中同学英语力量竞赛中，有多名同学获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于学问基础扎实，工作勤奋

35、，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、xxxx学年度南海一中优秀班主任、xxxx学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和乐观性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的欣赏。 一、让创新成为教学、教研的.活力与动力xxxx年至xxxx年正是中学英语科由旧教材向新教材转

36、轨、英语教学由应试训练向素养训练转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂经常爆发出热闹的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力量有了明显的提

37、高，学习英语的乐观性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的公开课以其直观、形象、生动、注意培育同学思维、运用语言力量等优点受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手： 一、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和

38、提高教学水平。 二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近.生活、预期目标学以致用。 三、乐观参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了英语早读文选和高中英语词汇选编等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。 四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、

39、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常乐观和扎实开展各种英语活动是分不开的。 五、拓宽同学学问面，为了适应高考要求，开阔同学的学问视野，乐观提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行扫瞄阅读，丰富自己的英语学问。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。 六、讨论高考，每次带高三我都要仔细学习考试说明，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力量

40、要求，参加备课组集体讨论考试说明中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥考试说明的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力量测试，引导同学总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、.实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力量和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力量。 2022高中英语老师个人年度述职报告.(篇三) 本年度我连续担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据年度初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。这一年度来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便

41、以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人对一年度教学工作的一个总结。 理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是

42、不愿去背单词。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的争论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，细心地备课并仔细写好教案。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本年度我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简单的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，

43、这部分同学的书面表达力量有了很大的提高。我认为本年度我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。 课后我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 一年度来，所任教班级同学的英语学习爱好及力量有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高中英语老师本年度个人述职报告 弹指之间，新一年的篇章即将翻开，我们需要开头收集相关数据，汇总相关成果，进行高中英语老师的年度工作述职报告，总结过去，不管是苦是甜，我

44、们都需要直面。您是不是不太清晰高中英语老师的年度报告的写作要点呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中英语老师本年度个人述职报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中英语老师本年度个人述职报告(篇一) 一、教学方面 20xx年起我始终担当分校理科班的英语教学工作，所教班级在20xx年的高考中取得了喜人的成果，其中*同学取得了138分；在20xx年的高考中高三（15）班英语平均分列分校理科班第一，高三（16）班*同学取得了143分。20xx年我所做的英语报刊阅读录像课在“21世纪报英语报刊阅读试验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。20xx年在首届“全国英语老师教学设计大赛”中荣获高中课件组三等奖

45、。20xx年所指导的高三（16）班*同学在全国中同学英语力量竞赛（即英语奥林匹克竞赛）中成果优异，荣获高三班级组全国二等奖。20xx年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课，受到领导和同行的好评。由于一贯踏实稳健的工作作风，20xx20xx学年度被评为校优秀老师。 二、科研方面 20xx年起，我参与了市教研员张鹏伟老师主持的省训练科学“十五”规划课题高中英语“三重一体”教学讨论扩大试验的讨论，暨英语报刊阅读试验，并于20xx年7月获得课题验收合格证书。20xx年11月，论文灵性的发掘解析学习动机的激发策略被黑龙江省训练学会其次十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。2

46、0xx年12月在全国中学校英语老师迎奥运“盼望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。多次为英语育才报编写听力练习，并为高一上第六模块编写配套单元练习，倒装句型锦囊妙“记”一文发表在科学发觉报上。 为了进一步提高自身的老师素养，20xx年起参与了我校与东北师范高校合办的讨论生进修班，并于20xx年10月通过在职讨论生考试，20xx年7月被东北师范高校抱负信息技术讨论院现代训练技术专业录用，攻读训练硕士。 以上是我工作以来的点滴进步，请各位领导审议。我会一如既往地干好自己的本职工作，再接再厉，尽我所能为我校的进展和同学的成长贡献一份绵薄之力。 高中英语老师本年度个人述职报告(篇二) 本学

47、期我担当高二两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，经过和同学沟通了解到多数同学对英语学习爱好不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。 看到英语文章满眼是生词，原来想好好看的，可是看一会后讲什么资料不明白，就不想看下去，时间久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候，我根据自我的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期幻想，结果之后下课一调查，一听同学们反应，才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分资料同学们有的以前从来未学过。 于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况。一方面，同学英语听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛进取，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照看到整体。由此能够看出，了解及分析同学实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。所以为了提高同学的成果，结合我的同学实际，把我的教学分