一班级体育教研组工作方案_一班级体育工作方案.docx

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1、一班级体育教研组工作方案_一班级体育工作方案 一班级体育教研组工作方案。 资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？我特地为您收集整理“一班级体育教研组工作方案”，仅供您在工作和学习中参考。 时间刺眼而过，又是工作方案的时刻啦!你对将来一段时间的工作是否有一个合理的支配与准备呢!下面是我为大家整理的“一班级体育教研组工作方案”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 一班级体育教研组工作方案一 一、同学分析 新的学期开头了，本学

2、期我所带的是低段的班级，一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让

3、同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上

4、好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。乐观组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：同学

5、学习活动的有效性 六、详细的教学方案：. 1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义训练，培育同学良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一班级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 一班级体育教研组工作方案二 一、指导思想 以常态课堂为抓手，以同学学习方式转变为重点，践行“学为中心,以学定教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”课堂教学变革试验，力求变革课堂教学模式、提高同学学习有效性，推动全市基

6、础训练教学质量的全面提升。依托课堂教学改革项目，乐观构建“以学定教、以赛促学”新型课堂，培育同学自主学习、合作学习、探究学习的习惯，敬重和体现同学个体的差异，促使同学全面进展。加强学习，努力提升体育老师的专业素养。重视同学的体质健康，仔细对待中同学体质健康标准的测试，乐观进取，努力使学校体育工作再上新台阶。 本学期，我们连续推行素养训练方针，统一思想熟悉，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。 在校长室、政教处的指导下，组织好学校“一月一大赛”活动和校第四十四届田径运动会的竞赛。在校内内掀起熬炼的热潮，丰富校内文化生活，从各

7、方面提高同学的思想熟悉水平，培育同学的终身体育意识。 教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规。依据上级文件精神，体育老师与各班主任乐观协作，每周做好“三课二操二活动”，保证同学每天有一小时的活动(含体育课)时间，增加同学的基本体质。 1、进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，仔细提高体育教学、体育科研水平，全组老师乐观撰写教学案例，参与学校和温州市直中学的案例评比。 2、通过各种形式的宣扬，提高贯彻实施一个条例，两个标准的自觉性，注意将健康学问、健康训练、德育在体育教学中有意识地渗透。 3、把学校的体育工作纳入学校总体工作规

8、划，明确各班级体育老师的工作职责和工作重点。 4、全力以赴抓好九班级的体育课教学和课外体育熬炼工作。 5、切实提高体育课教学质量，仔细开展体育教学观摩课、研讨课活动。 6、严抓共管，切实提高跑操的质量。 7、各体育老师分工负责，乐观备战本学期的市体育节的各项竞赛任务。 8、细心组织学校“一月一大赛”、校田径运动会等竞赛和活动。 9、仔细组织课外体育活动，全面提高同学身体素养。 10、做好学科博客的管理和资料的收集、上传。 11、规范和利用好教研组备课组活动，做到定时间、定主题、定人员。 二、各项工作详细支配 预备周(8月25日8月31日) 制订体育教研组、备课组工作方案、学期教学方案、各班级教

9、学进度。 落实课间操监督员和体育老师广播操、课外活动轮值表。 各班级备课组严格根据学校要求，仔细规范备好本班级的体育课教案。 9月份： 1、规范跑操的训练，抓好跑操及进退场的质量。 2、体育工作会议，传达市体育教研组长会议精神。 3、体育校本课程项目内容确定。 4、学习同学体质健康测试培训资料。 5、体育节竞赛项目各运动队上交训练方案并开头训练。 6、体育“一月一大赛”。 7、市中同学体育节开幕,跳绳、迎面接力竞赛。 8、市中同学体育节篮球赛。 9、运动队新队员的选材、选拔。 10月份： 1、市直“促进有效学习”体育教学活动评比。 2、市中同学体育节排球竞赛。 3、体育“一月一大赛”。 4、课

10、堂教学沟通周，每人上一节校内公开课并进行组内沟通。 5、市中学校老师学科素养考试。 6、组织进行同学体质健康集中测试并完成上报工作。 7、争论“以学为中心”课堂变革教学策略。 11月份： 1、校体育“一月一大赛”。 2、市中同学体育节乒乓球、足球、国际象棋、定向竞赛。 3、市直学校体育“学为中心，以赛促学”教学研讨活动。 4、对“以学为中心”课堂变革实施状况进行组内沟通。 12月份： 1、校第四十四届田径运动会。 2、九班级游泳摸底测试。 3、体育节赛后总结。 4、教案、听课本自查。 20xx年1月份： 1、体育课堂教学质量试导。 2、温州市体育老师科研力量提升培训活动。 3、体育期末考核。

11、4、学期工作总结。 一班级体育教研组工作方案三 一、指导思想 立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点。激发同学爱好，乐观引导培育同学参与体育活动的爱好与爱好。促进同学个性进展，敬重同学个性的全面进展。注意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注同学的个体差异和不同需求，确保每一个同学受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到同学的个体差异，要给同学留有充分的余地，使得同学在参加体育活动的过程中能够公平受益。 二、教学目标

12、 1、使同学娴熟地把握三面转法，简洁队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。 2、使同学基本把握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。 3、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 4、进一步增加体质，特殊是有氧耐力和速度素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终生体育打下基础。 三、同学基本状况分析 一班级的同学对于体育与健康这门课程还没有明确的熟悉，对于一些体育嬉戏的开展表现的很奇怪，也很乐观，爱好极高;同时他们自律性不够，留意力不够集中易转移，上课常常管自己玩，老师在讲解

13、嬉戏规章时不仔细听，导致影响嬉戏的快速进行。所以要加强同学留意方面的练习。使同学把握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。 同学由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。因此在刚开学的时候主要培训同学参加体育熬炼的爱好和乐观性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这部分同学还要加强思想训练。 四、教材分析

14、新的体育教学要求体育课的内容能吸引同学乐观主动、富有制造性地进行学习，因此，体育课的教学内容以基础体育和嬉戏相结合的方式教学，本期我选择的教学内容除有常规性的广播操、嬉戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满意同学身心进展的需要。 五、详细措施 1、教学常规方面： 要求同学做到1站2看3留意平安。 备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点; 课堂上，坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法; 练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，

15、讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。 上课铃声停止队伍集合完毕，培育快速集合的习惯。 老师讲解示范时要求同学认真观看，用表象法来仿照学习示范动作。 2、培育同学力量方面： 给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。 3、心理健康训练方面：正确处理同学生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标

16、，体现体育的价值。 六、成果考核 最终成果以平常成果与期末成果相结合的方式进行考核。平常成果和期末立定跳远成果各占50。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。 延长阅读 一班级语文教研组工作方案. 本班级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。一班级语文教研组工作方案.如下，快随我一起来了解下。 一班级语文教研组工作方案. 一、指导思想： 仔细学习学校训练工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过

17、程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，提高课堂教学水平。 二、本组老师状况分析： 本班级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1 、一班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 2 、重视对同学口语交际力

18、量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 四、详细措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学讨论上。依据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和

19、引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是一班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 (1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 (2)、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，变被动为主动。 (3)、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主;家庭作业的布

20、置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格掌握同学的作业量，减轻同学课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。 (4)、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 组内教研工作支配： 3月份 1、制定本学期教学方案和教学进度。 2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和争论。 3、集体备课。 4、教案检查。 5、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 4月份 1、组内研讨课 2、完成研讨课总

21、结 3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 4、教案、作业、听课本检查。 5、期中复习。 5月份 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。 4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 5、检查教案和作业。 6月份 1、期末复习方案沟通。 2、检查教案和作业。 3、生字和古诗验收。 4、期末复习。 5、期末考试。 6、教学总结和教研总结上传。 一班级语文教研组工作方案报告 时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“一班级语文教研组工作方案报告”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方

22、案内容，请关注工作方案栏目。 一班级语文教研组工作方案报告一 一、指导思想 以基础训练课程改革纲要(试行)和语文课程标准(试验稿)的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作， 以学校语文素养进展评价改革为着力点， 结合学校语文学科的特点， 连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量，在语文教学中对同学进行素养训练， 努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析 本班级共有五个教学班级，五位语文老师，有多年丰富的教学阅历，对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮

23、互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点 1 、 汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的过程中，熟悉生字。全册要求熟悉400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有难度。 2 、 重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、 加强 同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代训练技术技能，深化课堂教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。 5 、 开展丰富多彩的语文

24、活动，切实落实素养训练。 四、教改课题 低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五、详细活动措施 (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育

25、书写习惯，强化规范训练。 2 、为每个同学预备一个专用的写字本，有利于同学看到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期进行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，同学找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的乐观性，激发孩子的竞争意识。 3 、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。定期进行“识字大王”的评比活动。 5 、在识字、阅读教学中，

26、随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 6 、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上。由于今年学校一班级实行包班制 ,老师们在白天能相见教研的时间很难得，所以我们利用同学放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互

27、启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否为同学创设了一种信任、宽容、民主、公平的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起同学认知的不平衡进而引导同学解决问题，是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的课堂实录及反思评比。 (三)、连续推动评价试验，促进同学的进展。 1 、加强理论学习，提高思想熟悉，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学

28、观、人才观和同学观，确立 师生互动 和 师生交互为主体 的教学新理念，探究如何把理论转化为实践，努力构建布满生命力的课堂教学运行体系。 2 、加强实践，提高实践水平。乐观参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细准时总结阅历，做好记录，写好论文。 3 、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的力量。语文几乎是以人类.的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系，尤其是在新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的力量，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由游览，才能在语文素养训练这块园地中，面对富有新思维的同学尽到 传道、授业、解惑 的职责，才能适应

29、二十一世纪语文素养训练的要求，制造性地开展工作，而不被时代淘汰。 4 、实施 多元激励性评价方案 促进同学的进展。 评价所追求的不应是给同学一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对同学的关注，要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育的目标要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，关心同学熟悉自我，建立自信。激励同学的语文学习，使同学的学习过程逐步成为一种自觉、主动、长久的学习方式，全面提高同学的语文素养 ,促进同学的进展，改进同学的语文学习。培育同学学习语文的爱好和良好的学习习惯，使同学把握正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配 第一周

30、：制订语文教学方案及备课组活动方案、进行备课分工。主讲者：关雪霞老师。 其次周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。主讲者:李秋燕老师。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。主讲者：夏秀菊老师。 第四周：集体备课。 争论拼音创新教学讨论课活动方案，主讲者：凌素云老师。 第五周：单元测试设计，检测同学的学习状况。主讲者：关雪霞老师。 第六周：如何上好口语课，培育和提高同学的口语表达力量。主讲者：都老师。 第七周：集体备课，把握课改指导思想。主讲者：李秋燕老师。 第八周：学习山东训练，吸取训练新理念。主讲者：夏秀菊老师。 第九周：识字教学的讨论。主讲者：凌素云老师。 第

31、十周：期中测试复习，使同学把握的学问更为坚固。主讲者：都老师。 第十二周:期中测试质量分析，发觉同学语文学习中的薄弱之处加强训练。主讲者：关雪霞老师。 第.周： 总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做预备。主讲者：李秋燕老师。 第十四周：集体备课，沟通中为突破重难点。主讲者：夏秀菊老师。 第十五周：讨论欢乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使同学在乐学中学好。主讲者：凌素云老师。 第十六周：收集有关老师课堂公开课资料及教学一得。主讲者：关雪霞老师。 第十七周：集体备课，撰写教学论文。主讲者：都老师。 第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。主讲者：李秋燕老师。 第十九周：制定期

32、末复习方案，合理支配复习，增加同学学问和力量把握。主讲者：关雪霞老师。 其次十周：期末复习类型的讨论，搞好期末复习。主讲者：夏秀菊老师。 其次十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。主讲者：凌素云老师。 以上配档如与学校工作有冲突，听从学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新训练观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、训练科研水平、教学质量，使语文学科素养训练得以真正落实。 一班级语文教研组工作方案报告二 一、指导思想 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，依据学校语文教研工作方案，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜

33、爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、教研工作重点 (一)从细抓好常规教学 1、备课：总体要求有用。 (1)单元备课：采纳集体备课的方式进行。 精选一个单元，在全校进行展现。教研组长定出集体备课的方案，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。展现的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展现，其余各单元

34、要在本教研组内实行该种形式进行。 每次活动都要明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。老师要乐观支持备课组长工作，主动担当任务。展现结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。 同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上，依据各人教学风格特点和教学对象编写教案。 (2)课时备课： 在集体沟通的基础上进行书头备课，要有较强的可操作性、有用性。充分利用好教学用书，留意加强对课文的利用，在课文基础上的备课应与课文是和谐统一的一体。 2、教学反思： 每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想

35、。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于5次。 3、课堂作业： 一班级一课一次。每次的作业量要适中，保证书写质量，促使良好书写习惯的养成。 4、注意单元测评，准时查漏补缺 每个单元学习之后，用好单元测试卷。正确引导同学考试，在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。 (二)以扎实有效的举措提高同学素养。 1.写字 各班要连续重视写字教学，保证固定的练字时间(每周一、三、五下午最终半小时为练字时间)，着力规范同学的写字习惯。教研组内共同研讨练字内容与指导要点，从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求同学，培育耐心、细心等品质，老

36、师要努力寻求大班额状况下，同学书写水平的整体提高的有效途径。 活动方面重点支配两次写字抽测，两次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。抽测竞赛成果记入班级和老师综合考评，学期末进行写字班级星级评定(各班级平行班进行评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级)。 2.读书 连续深化开展“蓓蕾读书工程”，高度重视课外阅读，加强课外阅读的指导。蓓蕾读书活动连续以“诵读经典享受经典”为主题。点面结合，全面带动。 (1)利用晨读课指导好必背古诗文的背诵。本学期共背诵古诗文手册14首古诗，传统文化中笠翁对韵等经典14首。 (2)经典著作 每周两节阅读课正常开课，班级在教研组方案的基础上要制定

37、读书方案。老师为同学读1本名著大个子老鼠小个子猫。教研组内乐观组织与读书有关的各种竞赛活动，通过故事会、绘画等形式评价班级和同学。 (3)亲子阅读。家长和孩子共同阅读一本名著。让孩子养成良好的阅读习惯。 (三)以敏捷多样的途径提升老师水平。 1、发挥教研组的作用，扎实开展组内公开课 本学期有2位老师执教组内公开课，争取全员参加，仔细备课，试讲，争取取得圆满胜利。组内成员共同提高，共同成长。 2、.加强老师理论学习。 连续做好对语文老师理论学习的组织和指导。引导老师依托教学反思这一形式，勤思索，多总结，促进自身成长。平常多沟通，学期末进行教学反思评比。 3、连续抓好老师读书。 “读书破万卷，教学

38、如有神”。 我们老师更多的是读课本、看教案、学教参，岂不知功夫在书外。假如真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，在某种意义上说，读书是老师的一种生存必需。本学期老师们要连续读适量的教学专著、文学名著以及蓓蕾读书工程中推举的有关书目，凡要求同学读的老师自己要读好。 三、详细工作支配 二月份： 1、制订教研组工作方案。 2、假期优秀写字作业评比。 三月份： 1、教研活动：组内研讨课。 2、16班级写字水平抽测。 4. 常规检查。 3、4班级、1班级集体备课展现。 四月份： 1、教研活动：组内研讨课。 3、16班级古诗文诵读抽测。 4、期中质量调研与质量分析。

39、 5、常规检查。 五月份： 1、教研活动：组内研讨课。 1、写字竞赛与写字之星评 2、16班级写字水平抽测。 3、常规检查。 六月份：选。 2、写字星级班级评定。 3、常规检查。 4、制订复习方案。 七月份 1、教研组沟通总结，进行学期考核。 2、期末考试。 一班级语文教研组工作方案报告三 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，深化课题讨论，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量

40、，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。详细工作支配如下： 一、加强理论学习，全面提高老师素养 1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织一班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，关心解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种训练教学书刊，如学校语文老师、学校语文教学、实小科研等，让老师们能准时广泛地了解训练动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的训练教学工作中，全面提高训练教学质量。 2、做讨论型老师。保证每个老师都有自己的讨论课题。期初，老师们一起商议，制定相宜的讨论课题，并落实到自己的教学工作

41、中，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3、开展以课堂教学讨论为重点，执行骨干老师示范课、一人一堂讨论课(上岗三年内的老师还要上一节展现汇报课)、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高老师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，乐观参与教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效 1.突出“六仔细”管理。严格执行课程方案。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，老师们的随堂听课贯穿于其中

42、，教研组长保证每月两节随堂听课，督促老师仔细对待每一节课。每月检查完毕，准时与老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新老师更要悉心指导，多听课，多检查六仔细工作。 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合，针对一班级同学的认知特点，在课堂上要擅长培育一班级同学学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育同学的自主识字力量。突出同学的自主性，恰当地引导同学自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。这样才能促使同学有效地学习。 3.针对一班

43、级的同学特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。针对不同的同学，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高同学的学习水平。 三、关怀爱惜同学，促使他们健康成长 我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公正的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应当说特别同学是同学中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做

44、好有关工作。班主任在班级中要训练同学不能卑视特别同学，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别同学找好结对伙伴，随时随地关心他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，老师对特别同学要区分与其他同学，可分层作业，不要强求全都，增加特别同学的负担。 我信任，在我们一班级全体老师的努力下，我们的训练教学工作肯定会上一个新的台阶! 二班级体育教研组工作方案 时间刺眼而过，又是工作方案的时刻啦!你对将来一段时间的工作是否有一个合理的支配与准备呢!下面是我为大家整理的“二班级体育教研组工作方案”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 二班级体育教研组工作

45、方案一 体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的训练方针，培育全面进展的同学的重要保证。因此，依据我校实际状况，本着“连续开拓进取 争创一流业绩”的精神将连续做好体育工作。 一、指导思想 以学校体育工作条例为指导，以同学体质健康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。 二、工作目标 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学讨论，提高体育老师的理论水平、业务力量和教学质量。促进同学乐观参与体育熬炼，把握基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。 2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练方案，乐观主动的开展训练活动。为提高同学的竞技水平打下良好的基础。 3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和体育达标工作，保证同学每天一小时的体育熬炼时间。 三、工作重点 1、仔细贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。 2、加强老师基本功的培训，关怀青年老师的成长，做好师带徒工作。 3、充分发挥骨干老师的模范作用，努力