七班级历史老师年度工作总结_老师年度工作总结.docx

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1、七班级历史老师年度工作总结_老师年度工作总结 老师年度工作总结 不知不觉间，又一年的时间过去了，一年的工作临时告一段落。此时就可以回过头来看看自己一年的工作状况，看看自己工作方面还有哪些不足。下面是由工作总结之家我为大家整理的“七班级历史老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 七班级历史老师年度工作总结(一) 本学期，本人任教初一级x个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长

2、补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩， 通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初一历史课的老师，明白

3、自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到xx进修本科，无暇顾及x个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以

4、后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 七班级历史老师年度工作总结(二) 上学期，依据学校本人任教初一x班、x班两个班的历史课教学，工作中刻苦仔细、勤勤奋恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力美满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报以下： 分两个方面：详细做法和今后努力方向。 一、详细做法 1、仔细备课。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，对教学进程的程序准时间都作了详细的支配，仔细写好教案。每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。 2、乐观参与历史教研活动，吸取历

5、史科有阅历老师的教法，取长补短，深化学习教学理论，进步自己的教学的业务水平。 3、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、扫瞄等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激起同学的学习爱好，进步教学效力。 4、夯实基础，构建学问网络。重视学科内的基础学问和基本理论的落实，总结规律，找出特点，关心同学构建良好的思惟机构。 5、围绕考试，讨论考试，进步教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。 6、教学中对同学进行了德育训练：通过对历史文化、经济等和

6、成果讲授，激起同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物，进步了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国同一、民族团结的训练;进行了优秀品德和高尚情操训练，进步了同学思想觉悟。 二、努力方向 1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视同学力量的培育，学问上做到课课清。 2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学。 3、连续绽开题目式教学活动，进步课堂教学实效。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结阅历，力求取得更好的成果。 七班级历史老师年度工作总

7、结(三) 这个学期就要结束了，我担当的是七班级的历史教学中。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。学期开头以来，我仔细制定了各类和教学有关的方案，仔细讨论教学理论、备课和教学，乐观参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，在工作中，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，不断地完善自己的“历史欢乐教学法”，取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、同学状况 刚进入七班级，同学的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及

8、习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规” 1、耐心地学习学校历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、学校历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内

9、容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。 2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性.我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，

10、如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了同学的负担。 5、细致批改同学的作业，针对同学不同的特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，耐心解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良朋好友。 6、做好课后辅导

11、工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，同时做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。 三、乐观参加学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务力量

12、 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。乐观参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达x节。 四、严抓课堂纪律，采纳“平常分积分制” 大大提高了同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学乐观性提高了，而且渐渐养成

13、了自觉学习的好习惯;一部分成果不大好甚至平常很淘气的同学，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些同学为了多加分在举手答题时就会过于乐观从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想训练，不断改进、完善积分制，如全班表现得乐观合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。 五、培育多种爱好爱好 到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 六、教学完成状况 1、按质按量完成了本学期全部课程的

14、基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始.到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 2、通过本学期的教学对同学进行了德育训练：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结的训练;进行了优秀品德和高尚情操训练。提高了同学思想觉悟。 3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。 总之，在以后的工作中，.对老师的素养要求会更高，在今后的训练教学工作中，我

15、将更严格要求自己，争取做一名有特色的老师。 七班级历史老师年度工作总结(四) 本学期我担当七班级x个班的历史教学工作任务。在工作过程中，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我仔细备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课既要备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和教学效果。 我不管多忙在教每一节课前我都认真研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，

16、然后拟定详细的教学设计，编写教案。 二、结合同学的学习状况，选取拟定适合同学的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗 由于所教同学整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注意基础学问的教学和的指导。 三、运用现代训练技术，采纳多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节约时间，我通常采纳下载加修改的方式预备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采纳多媒体教学。 四、爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉 我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主

17、要是注意新课导入，采纳同学感爱好的歌曲、历史、历史迷案、视频等导入。 教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳叙述法加问题教学法，让同学从问题中学会思索。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的.功能和育人功能。 五、同学学习基础差，学习成果不佳，学习信念不足 我没有急于求成，总是给同学鼓舞，对同学耐心的辅导和关心，让他们在公平、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的训练，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。 六、乐观参与

18、教研活动 围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。乐观参与听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，乐观参加听课评课。 七、履行骨干老师职责，仔细开展老师“结对子”活动 本着互习，共同提高的目的，制定结对子方案，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了其他老师的9节课，而其他老师听了我2节课。通过结对子活动，我熟悉到自己存在的很多不足，也熟悉到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有方案进行单元测试 本学期乐观单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能准时了解同学平常学习状况，有针对性进行

19、辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行具体讲评。期中考试是四校联考，对比熟悉教学差距，促进良性竞争。 九、存在的不足 个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特殊是在详细的课堂教学中，往往还是老师讲得多，提问同学偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多，不敢采纳新的教学模式。 七班级历史老师年度工作总结(五) 转瞬间，又一学期过去了。在本学期里，本人担当初一班级历史教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，悉心讨论教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努

20、力，猎取了一些珍贵的教学阅历。盼望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。 本册教材是xx出版社出版的义务训练课程标准试验教科书，共x个单元，每单元x课不等，共x课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发觉有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是关心理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、课前预备充分 仔细备好每一节课，为了能讲好历史课，在备课

21、前，我先把教材及资料的相关内容认真的看，筛选出与本节课学问点比较贴近又能结合实际能引起同学爱好的内容，细心的将这些学问点系统组织起来教学。备课时，了解和分析同学状况，实事求是，详细问题详细分析。备同学的同时，又备教法，仔细钻研教材教法，准时调整，为课堂教学服务。 二、课堂教学多样 采纳多种多样的教法从教，如分析法、争论法，自学、阅读、课件教学等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发他们的学习爱好，突出重点、难点，抓基础点，从而提高教学效率。按质按量地完成了本学期x课基础学问的教学，做到重大历史大事讲清，重要历史人物评析，使同学通过本学期的学习，把握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各

22、方面的内容。 三、作业批改细致 针对同学的不同特点赐予不同的评价，使同学做作业能巩固所学，架起与同学沟通的桥梁。正确引导、耐心解答同学遇到的问题，取得他们的信任，成为同学的良师益友。 以上三点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史训练实际，超出了中同学思维水平，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重

23、点也体现出来。 三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 四、探究与实践课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 此外，作为一名受传统训练模式影响下的历史老师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;注意讨论中学教学理论，乐观参与科组活动和备课组活动;主动担当学校的公开课;并能常常听其它有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会

24、改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在许多不足之处，今后仍要不懈的努力，也盼望在将来的日子里，取得更好的成果! 延长阅读 七班级地理老师年度工作总结 教学中应留意与同学生活实际联系。关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。下面是由工作总结之家我为大家整理的“七班级地理老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 七班级地理老师年度工作总结一 本学期我带的是七班级地理，对他们来说地理是进入

25、中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，同学们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的

26、基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 三、在自己总结训练工

27、作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检

28、查，养成同学很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会同学了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与实际生活联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 七班级地理老师年度工作总结二 本学期我任教七班级的地理训练教学工作。在学校的训练指导下，兢兢业业，扎

29、实工作，圆满地完成了本期的训练教学工作，取得了较好的成果。现总结如下： 一、同学分析，制定切实可行的学期训练教学方案 本人担当七班级15班的地理教学任务，盼望所教同学通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。地理课对七班级同学来说比较生疏。学期初通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。从而制定了切实可行教学方案。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业 上好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。 所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学

30、中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，为课堂教学奠定了基础。 精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，让同学 把握 基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高堂效益。 训练题做到精选、精练，对出现问题的同学准时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了学习效率。 仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白

31、方向。每一个班级的同学数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真。 要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶 地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。 在这学期的教学中，从一开头我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问，重点把握最基

32、本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。 娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 三、深化教研教改，加强校本讨论，不断提高训练教学的水平 1、乐观进行新教材、新教法、新训练思想的学习。我乐观参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 在以后工作和学习中去我将会更加乐观、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。 2、学以致用，课程整合，探究训练教学的新模式我大胆偿试，乐观进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的训练教学方法，有效的提高教学实效。把单

33、纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反馈的教学模式中。 最终做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。 七班级地理老师年度工作总结三 一学期转瞬已接近尾声，本学期我担当七班级的地理教学工作，本学期时间短，任务重。在教学过程中，让同学对地理学问有了初步的熟悉，并逐步产生了爱好。主要让同学开头学习并了解到了地球和地图学问，陆地和海洋学问，天气和气候学问，居民和聚落学问，进展与合作等自然地理学问。使同学熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也取得了肯定的成果。但也有不足，为了利于今后地理的教学，现将本学期

34、地理教学工作总结如下： 首先，让同学从思想上熟悉到学习地理是熟悉世界的基础，同学渴望熟悉这个世界，除了自身的.生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高自己认知，从而让同学在德，智，体等各方面得到进展，培培育同学有抱负，有理想，有责任感的一代新人。在新的课程标准指引下，培育同学树立探究自然的信念。 其次，在教学中，让同学树立了可持续进展的观念，让同学熟悉到地理环境是人类赖以生存和进展的基础，人类在利用时，必需遵循自然规律，就能促进.的进展和进步。利用不当时，则会出现生态平衡遭到破坏，环境被污染等危及到人类生存的问题，这样就体现了训练是面对全体同学，树立他们的责任感，使命感，和合理利用和爱护自然环

35、境。 在今后的教学工作中，还应取迪同学的才智，促进同学乐观参与.实践活动的意识。在教学时，我留意同学智能的进展，留意地理学问的联系生活实际，为同学参与.实践活动打下了坚实的基础，让同学更多地了解自然现象，.现象，国际事务及同学生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩大了同学的视野，培育同学爱国主义精神。从人口一课学习，让同学了解我国人口众多，人均资源少的现状，以及我国实行的人口政策和世界发达国家的人口政策的不同进行对比，培育同学正确的人口观，资源观，来看待我国目前在世界经济进展状况，从而激发他们努力向上，乐观和拼搏精神，来努力学习。 总之，本学期地理教学就是以以上思路详

36、细工作的，同学也取得了肯定成果，但是也有不足，没有很好和差生沟通沟通，导致本学期个别同学地理成果不抱负，下学期，我将严格要求，和同学共同努力，争取更大进步。 七班级地理老师年度工作总结四 新年伊始，一学期的工作即将圆满结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用老师的我在对校情完全生疏和阅历不足的状况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和王老师共健师德，共同探讨教材教法，以同学为中心，创设情景教学，准时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下： 一、主要活动

37、与形式 据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合力量的提高。 二、新老师成长分析 自我认为是极富悟性和灵性的人，工作中具有“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为自己的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面： 1、师德健全 教书育人、为人师表、关怀同学、团结同事等品德表现精彩，这块作为党员的王老师是我学习的榜样。 2、教态稳健走向成熟 一学期以

38、来的结识，我由一个娇柔、可爱的同学形象正在向一个成熟、稳健的资深老师看齐。三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的我来说过于生疏，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感觉，通过几堂公开课的历练，我自信了，举止文静，口齿清晰，文语滔滔不绝，同学的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。 3、课堂操控力量的全面提高 初为人师的我，到处以自身的标准和要求去衡量同学，因此，教学中常遇尴尬局面，缘由在于高估了同学的成果，“因材施教，因生定法”是我需要学习的课堂教学理念，依据本校同学的特点，应重基础教学，加以适当的学问拓展教学，那我们就必需要从教案设计和课件制作入手，利用好校

39、本，适应同学，落实教学。 在与同学的磨合中我悟到了独解。十月份，多变的天气这节示范课的教学是胜利的：重难点突出，同学体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出自己教学水平的提高。 4、落实学问点提高教学质量 教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实，这一点我从茫然中很快就找到了一条明径，“与生共处，眼见为实”是我端正同学学习态度的良方，同学作业没完成我陪，同学迟到、早退我问，同学不会做我教，同学有难处我爱，实施“以人为本”的教学理念。 从现在工作来看，我认为渐渐走出了新老师的窘境，“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在把握教学基本功的同时，去备好教材，备好新

40、课标，备好同学，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。 七班级语文老师年度工作总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是由工作总结之家我为大家整理的“七班级语文老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 七班级语文老师年度工作总结一 本学期，本人担当初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工

41、作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化

42、钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向

43、同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，

44、在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 总之，在本学年的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气! 七

45、班级语文老师年度工作总结二 本学期我连续担当七班级(7)、(8)班语文教学工作。 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改并讲评作业;做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系;严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高;同时，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 现将个人觉得较有特色的做法总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，同学的创新力量已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到

46、让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)注意新课导入 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景,比如在教石榴一文我展现有关石榴的画面,播放有关“石榴”的诗词,从视觉和听觉调动同学的情感;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 本学期连续实行“课前推诗”的方式，让同学在

47、读诗、评诗的氛围中进入课文，同时，观赏诗歌，感受诗歌的魅力。 (二)培育探究习惯 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆而能各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历、学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思