新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告 (4篇)_新老老师结对帮扶工作总结.docx

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1、新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告 (4篇)_新老老师结对帮扶工作总结 新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告 (精选4篇)。 在经过参与了新老老师结对帮扶活动后确定有很多收获，这时就该写一篇总结了，我们就能将在这次活动中的成长与收获记录在新老老师结对帮扶工作总结中，那么一篇新老老师结对帮扶工作总结要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心整理的“新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告”，供您参考，盼望能够关心到大家。 新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告(篇一) 一年来，在学校领导和同事们的关怀关心下，我根据“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取

2、得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。 仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要

3、考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。 我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同

4、学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。 每上完一单元，我们都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的.目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英

5、语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉

6、戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。 新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告(篇二) 我校根据上级的结对帮扶的号召，与xx镇中心学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是训练协调进展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校训练教学质量、促进义务训练均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得

7、此项活动自始至终根据有序有效开展着。 在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织老师到对方学校听课学习，对方也很重视，根据方案定期由领导亲自带领优秀老师到我校指导实际教学。 开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺， 提高我校的课堂教学效果。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用力量。 我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校老师在教学理

8、念、教学方法、老师心理等方面得到了提高与进展。 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校老师自身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风乐观、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础训练均衡进展。 新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告(篇三) 半年来，与青年老师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下

9、几点训练教学方法： 1、训练同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点。 2、抓住对同学训练的最好时机。 3、激发同学的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细

10、备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的训练作用为训练教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导

11、，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机关心老师进行教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较娴熟地运用。 新老老师青蓝结对帮扶活动总结报告(篇四) 数学新课程标准明确指出，义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和

12、进展性，使数学训练面对全体同学，实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。”而作为数学学科三大部分(数与代数、几何和统计)之一的数与代数部分，它是中学校数学课程中的经典内容，它在义务训练的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的训练价值。在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。下面从三个方面谈谈自己的感想。 (一)标准在总体目标中提出要使同学“经受运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，进展抽象思维。” 可见，理解数感、符号感让同学在数学学习的过程中建立

13、数感和符号感是特别重要的，是进入数学学习的基础。在义务训练阶段同学要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使同学能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培育同学的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使同学在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。 数学与现实生活是亲密相关的。联合国教科文组织早在八十年月初就提出“数学问题解决应作为学校数学训练的中心”。因此，有价值的数学更多地体现在同学用数

14、学的眼光和思维去观看、熟悉日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的力量。过去老师始终特别重视同学笔算的正确率和娴熟度，同学缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。我们经常需要估量上学、上班所用的时间，估量完成某一任务(烧饭、买菜、做作业等)所需的时间，估量写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地方的大小，估量一次旅游所需的费用等等。因此，加强估算，培育同学估算意识，进展同学的估算力量，具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算，淡化笔算。 (二)“数与代数”有利于进展同学思维、力量，培育数学情感的数学。 在提倡“人人学有价值的数学”的今日，将这一理念落

15、实到中学阶段，就要求我们老师不仅仅要关注同学学问技能把握如何，更要关注到同学的情感、态度、价值观和一般力量的培育。同学的思维力量、思想方法、习惯、情感和态度对于同学今后去制造生活有着不行估量的价值。因此，“数与代数”作为基础部分，它的主要内容是讨论现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型，它可以关心人们从数量关系的角度更精确、清楚的熟悉、描述和把握现实世界和解决现实世界的问题，能有效进展同学思维、培育数学情感的，就是有价值的数学。 从古时用结绳记数、刻痕记数开头，到算盘的使用，到计算器的使用，到现代大型计算机的问世，直至今日微机的广泛使用。无不说明白创新的价值。所以，只有具有创新精神的人，

16、才能不断制造出更加精彩的世界。因此，能培育同学创新精神的数学就是有价值的数学。这主要体现在解题策略多样化上。对一个问题能从多角度、多层次去思索，对一个事物能做多方面的解释，对一个对象能用多种方式去表达，对一个问题能想出多种不同的解法，那么就不但可以进展自己的思维力量，还会对这一问题的熟悉更全面、更深刻，有助于同学创新精神的培育。 学校数学教学心得 三联阅读 “数与代数”这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运算、公式的推导、方程的求解、函数的讨论等活动中通过对现实情境中数量关系及其变化规律的探究促进同学探究和发觉，培育初步的创新精神和实践力量，还能利用正数与负数、精确与近似、方程与

17、求解、已知与未知等概念中蕴涵着对立统一的思想，变量和函数概念中蕴涵着的运动、变化的思想，促进同学用数学、科学的观点熟悉现实世界! 编辑推举 2022青蓝结对帮扶活动个人总结 (合集3篇) 经过一个学期后新老老师结对帮扶活动也到了一个阶段了，这时就要进行一次总结了，这时利用一篇新老老师结对帮扶工作总结来将我们的收获统统记录下来，一篇属于自己的新老老师结对帮扶工作总结要怎么写呢？下面是工作总结之家我帮大家整理的2022青蓝结对帮扶活动个人总结，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 2022青蓝结对帮扶活动个人总结篇一 为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校

18、开展了新老老师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，学校安排给我的任务是指导青年老师xx和xx两位老师，我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面 要想做好新老老师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师.“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。在本学期，xx和xx老师

19、都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、训练教学 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师，学会共享。在遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和xx和xx老师，在结对活动中共同进步。 2、师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了xx老师和xx老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法

20、和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高她们的课堂教学力量。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御力量。还常常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。 3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主

21、体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨。我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，关心她们把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习状况的讨论分析，指导她们选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优秀训练文化传统和先进训练思想。 4、由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导她们要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断进展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问

22、的猎取，而忽视对学问的管理。 一期来，我们几乎每天都沟通自己的心得和体会，每周相互听一节课，然后绽开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了许多难得的优点和特长;同时在我的悉心指导下，她们的进步也特别快速，教学成果也取得了突飞猛进的进步。在今后的教同学涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的微薄阅历，与我们的青年老师共同共享，为青年老师的成长起到铺路石的作用，为宜章县的训练事业尽到自己的微薄之力，同时也不断提升自己 。 2022青蓝结对帮扶活动个人总结篇二 本人作为一位工作时间较长、阅历较丰富

23、的老师，除了在做好自身工作的同时，还有幸与张晚霞结对，对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注意与她共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历，与她共同共享，相互促进，不仅关心她快速成长，而且从她身上也学到了很多东西。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。 二、课堂教学实施方面 课

24、堂教学改革始终是学校深化推动素养训练的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)一次说课及一份说课材料一个单元的教材分析 2、从课堂教学入手，关心新老师进行板书设计、课件制作、规 范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，关心新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师训练教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、训练教学方法上等一系列训练教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 3

25、、做好日常的师徒互听、评课，老老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思。 三、存在的问题及有待改进的方面 新老老师结对帮扶对老老师也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，学校开展新老老师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老老师参与一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。 四、成效显著 说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断

26、学习，新老师也渐渐成熟起来。已经初步把握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 最终，我坚信经过新老老师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且快速成长起来。 2022青蓝结对帮扶活动个人总结篇三 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的力量也不是很好，在陈校长的关心下，我有了很大的进步。特殊要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行观看，有时会从同学的角度问我一些看似简洁问题让我回

27、答，常教我要擅长从同学角度去思索问题，讲解新课时要和同学一起去探究思索。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，

28、制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、乐观参加听课、评课，虚心向同

29、行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在 听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是青年老师成长的飞跃。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断

30、调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。 二、管理工作方面 通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好同学才能引导同学更好的学习这门课程。 当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气，推动同学自主学习。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好王老师的教育，多向王老师请教，我可以做得更好！ 师徒

31、结对青蓝帮扶工作总结 为了让新老师更好的成长学校就开展了新老老师结对帮扶活动，在活动结束后就该进行一次总结，我们就能将在这次活动中的成长与收获记录在新老老师结对帮扶工作总结中，我们怎样才能该如何写好一篇新老老师结对帮扶个人工作总结呢？以下是工作总结之家我收集整理的“师徒结对青蓝帮扶工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。 师徒结对青蓝帮扶工作总结(篇一) 本学期，学校支配平安办主任xx老师做我的帮扶老师，在这一学期的沟通接触中，我感受颇深。 我很有幸和xx主任结为师徒，无论是从理论专业还是体育实践课，他都具有很高的素养，对我指导很到位，使我很佩服。 x主任常常和我说很喜爱老师这一行，能在教会同

32、学的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名老师应当有的事业心和爱心，是作为一名训练工应当具备的。 在教学上，他能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，准时了解我的训练教学动态，教育我要仔细开展好日常工作，抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。为了指导好我的教学，他也在课外讨论教材，常常挤出时间和我一起探讨教学中的怀疑，对于我在教学上还熟悉不深的问题，他赐予耐心的讲解、分析。同时也征求我的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 在生活上，x主任对我嘘寒问暖，特别热忱，关注我生活的点点滴滴，有一次身体不舒适，他准时和我

33、沟通，关怀我身体状况，问是否要请假调课，使我感觉到特别暖和。 在思想上，x主任乐观关注我的思想动态，为我排忧解难，让我从一名高校毕业生顺当过渡到一名人民老师当中来。 感谢x主任对我毫无保留的指导，使我们的师徒结对结出累累硕果，我们的年轻老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带我的过程中，使我不断完善自己，取人之长，补己之短，也使我们新老老师共同得到了提高。 师徒结对青蓝帮扶工作总结(篇二) 两年来，与x老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结； 一、工作方法指导： x老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法

34、的指导，x老师总结出了以下几点训练教学方法： 1、训练同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点； 2、抓住对同学训练的最好时机； 3、激发同学的学习爱好，努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导x老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先

35、备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 通过两年的工作指导，李旭老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的训练作用为训练教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩

36、固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机关心老师进行教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对李旭老师的指导，李旭老师能比较娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服 师徒结对青蓝帮扶工作总结(篇三) “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，

37、也是我的目标。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，专心参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法。在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于青年老师培训。 在本次培训中，我的指导老师给了我许多的帮忙，所以在那里我要对我的指导老师说声“感谢”。透过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的老师应具备： 一、强化自身素养，提高师德修养。 有人指出，老师是同学增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学产生影响，必需要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师

38、表。所以我在训练教学当中时时刻刻都留意着自己的一言一行，一举一动。 高质量的训练，务必有高素养的老师，而师德是老师最重要的素养。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是训练的基础”。老师对待同学的态度关系同学性格的构成。一个同学假如生活在鼓舞和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣”。因此，老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。 二、不断加强学习，自我完善。 作为新时期的人民老师，务必不断加强学习，终身学习，学高为

39、师，老师是训练者，也务必是学习者。老师的连续训练就是很好的策略。现代的训练是终身的训练，老师不仅仅是训练者而且更就应是受训练者，要到处丰富自己的学问，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。 三、更新训练观念，鼓舞创新。 作为老师，不仅仅要有良好的训练观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应.需要。训练是要面对明天，而明天需要的是制造性人才，这是训练面对现代化、面对世界、面对将来的要求。训练的实质就是教人去制造将来。因此老师在教学中要擅长组织开放式教学，课堂上放的开，努力培育同学的创新意识，注意引导同学专心参

40、加教学活动，并在其中激励同学得意、自悟、探究发觉、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆确定同学的“标新立异”、“异想天开”从而爱护了同学的想象力，激发同学的创新热忱。 总之，非常感谢学校领导给了我们青年老师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的进展和成长起来。更好的为训练事业献出自己微薄的力气。 青蓝工程新老师师徒结对帮扶心得 精 新老老师结对帮扶活动结束后确定有很多心得体会，那么这时就可以写一篇新老老师结对帮扶活动总结，这时利用一篇新老老师结对帮扶工作总结来将我们的收获统统记录下来，究竟如何才能写一篇

41、优秀的新老老师结对帮扶个人工作总结呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“青蓝工程新老师师徒结对帮扶心得”，盼望能为您供应参考。 青蓝工程新老师师徒结对帮扶心得篇一 一转瞬，半个学期又过去了，我工作已经有一年了，这学期的我更加留意细节了。我认仔细真教学，踏踏实实工作，在青年老师的队伍中，我努力着，追求着。这学期学校连续给我支配了xx老师做我的指导老师来关心我尽快成长，在指导老师的关心下，我仔细做好每项工作，不辜负校领导、指导老师对我的厚望。现将本半学期的被帮扶工作总结如下： 一、更新训练观念。 在这半个学期的工作学习里，我很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导

42、，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着听课学习的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 作为一名年轻老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导中学校的教学工作。通过听课学习沟通，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上

43、一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的训练教学活动。 二、日常的被帮扶工作： 本人仔细的按学期初的老师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每周让x老师关心修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和处理教案的力量。 2、做到了每周听x老师九班级的一节数学课，从他身上学到了许多老师必备的专业素养，同时做好对本节课的学习心得的书面材料并交于教育处。 3、做到每周请x老师听我的一节数学课，同时仔细做好在指导过程中的记录与反思，总结阅历教训。 因此，在这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增

44、长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一段时间。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀老师还有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成果。 半学期来，没什么大的成果，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关怀指导，更要感谢我的指导老师，不管在工作上，还是生活上，他都给了我很大的关心。今后我要更加主动地向我的指导老师和其他数学老师学习，又要向其他青年老师学习，学习他们执着仔细的工作态度，多学习，多请教，努力工作，乐观创新，也多向指导老师反映自己的困惑，在指导老师的“传、帮、带”下，尽快成长！ 青蓝工程新老师师徒结对帮扶心得篇二 为

45、了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校开展了新老老师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，学校安排给我的任务是指导青年老师xx和xx两位老师，我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面 要想做好新老老师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师.“德高为师，身正为范”

46、的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。在本学期，xx和xx老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、训练教学 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师，学会共享。在遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和xx和xx老师，在结对活动中共同进步。 2、师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听

47、了xx老师和xx老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高她们的课堂教学力量。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御力量。还常常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。 3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨。我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，关心她们把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习状况的讨论分析，指导她们选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优