高三班主任新学期考核工作总结_高三班主任工作方案.docx

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1、高三班主任新学期考核工作总结_高三班主任工作方案 高三班主任新学期工作方案 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝。依照学校要求，我们需要着手进行高三班主任的总结工作了，只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。您是不是正在查找有关高三班主任的新学期工作总结模板呢？以下是工作总结之家我收集整理的“高三班主任新学期考核工作总结.”，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三班主任新学期考核工作总结.(篇一) 本学期疏散本学年的德育任务方案和高三班级的不凡性，不竭强化“时时要希图、四处要设计”的意识，真正做到关切同学，关爱每一名同学的每一方面，首要以同学平常举动标准的抚育、同学思惟人格训练和集体意识训练、

2、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大训练准备力度，为高三备考营建良好的空气。 一、做好言论张扬任务，营造乐观朝上行进的备考气氛 1、加强思想训练，提高思想醒悟水准。思惟是行动的前驱。为提高同学的思惟素养应对高三进修，对同学的思维训练首要从下列几个方面进行； 抱负训练：必定深造的详细目标，人生的大指标。 立场训练：勇于耐劳，澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范，激起学子的深造的乐观性与乐观性)。 打算信念训练：信托自己未必能行，为自己的人生作收尾的拼搏。 2、行使好班级晨会的年华，设计差异阶段的告知主题，“感到高三”、“阶段深造反思”“热忱拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给同学吐露心

3、声的时机，又在班级组成一个良好的备考舆论氛围，起到了学子自我训练的浸染。 3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号，尤为每一个月都设有“暖和提示”，熟悉当月的格斗指标、肉搏口号、详细的备考内容和左袒，对学子起到了引领带领劝化。从实施状况看，子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高。 二、建设良好的班风与学风，捐献同学造成高质高效的进修民俗 1、重申校纪与班规。强化学子的定时、守纪与使命意识，重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管，导游同学合理支配好课件零散时日的操作，到今朝，已基本上做到了课间教室内安静，每规律同学都有事做，为树立一个良好的备考状况打下根蒂。 2、增加学法率领。依照“新课本、新课标、新

4、教法”的本色，依据高考事势时事的变幻，羁糜高考最新内容，卖命钻研教学治理的新对策，着 澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作： (1)训练学子在突出语数外的同时，剖析科目在运用和学科渗透高下武功，特长科劈头盖脸。以各月的月考为契机，针对全都阶段的复习内容与各科本性细化复习方案。 (2)增加学法统率并对同学进行分类，实行分层推动。 (3)加强对学子的举止、学法风气的养成训练，增加学子的规范意识，起劲提高学习的主动性、盲目性，提高踊跃认知的本事。 (4)施展优质同学的模范带头劝化，提高学子进修的乐观性，努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风。 3、造就良好的学习习俗，做好xx年下半年任务方案。 (

5、1) 说合月考，率领每位同学确立月搏击目标，并制定进修方案。 (2)率领学子行使好学情档案实时进展总结深思，班主任每月都要云集学子的深思，有针对性的与每论理学子进展一次笔谈。 (3)经由屡屡搜查同学的作业、笔记、课堂功令和考验状况，实时了解同学的进修状况；经过每天的语文、外语根基测试，强化同学对根蒂常识的重视与驾御；经由过程个别训练与范例引导相联合的方法，造就学子良好学习风俗。 4、当好任课老师与学子的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生融洽的班集体。为讲授、为进修创造一个良好的状况。三、行使有限的勾当时日，丰厚同学保留。高三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观染指结构的各种勾当，并通度日动

6、进一步增加群体信誉感及增加强硬拼搏的意志风致培育种植提拔。召唤同学利用晚课间年华增加身体熬炼，为高三紧急的进修做好身体上的预备。 三、开展生理康健训练。 做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作，本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训。 四、屡屡与家长雷同。 尤其是峻厉的请假制度，树立保险意识，遇到非凡状况准时与家长接洽。 以上是我xx年上半年工作总结，在下半年的任务中，我将做好班主任任务方案，篡夺将任务做到更好。 高三班主任新学期考核工作总结.(篇二) 六月的火热始终炙烤着我的身心，七月的一场准时雨使我顿觉爽快，可以有些放松，这才想起高三工作或许就这样该结束了。悄悄地闭着双眼回

7、味咀嚼过的酸、甜、苦、辣，我还是笑了。 由二年五班成长成三年五班，这里凝聚着学校、老师和同学们的辛勤汗水。有了这一步基础，高三的工作就有了一个新的台阶。认真思索，仔细规划，准时调整，有效实施，才使得高三的工作有条不紊的进行下去，最终实现圆满。 阶段性的思想和心理训练是头等大事。学年初的高三入学训练，使同学了解高三，在心理上接受高三，不轻视高三也不恐惊高三；让同学在一开头就能乐观主动地去规划高三生活和学习目标，并马上投入到行动之中。 之后的期中考试、期未考试、双基考试以及三次模拟考试的前和后都要进行思想和心理训练，要让同学预备走好每一步，并使下一步的步伐只能受到上一步的激励而不是受到消极影响。班

8、主任要时刻关心同学把好方向盘，让同学始终行进在正常的轨道上。 铁的纪律是营造良好或是优秀学习氛围的重要保证。铁的纪律就是有利于同学学习和成长的严格要求和规定，这种要求和规定是不容任何人随便触碰的，否则他必需为此付出代价。只有铁的纪律，才有有效的课堂，只有铁的纪律，才能具有宁静的自习环境，只有铁的纪律，才能真正让同学在宁静与安心中生出才智，完成学习任务并渐渐提高学习成果。班主任在实行纪律管理中必需做到言必信，行必果，让遵守纪律真正成为同学的一种习惯，最终达到一种班主任在与不在一个样的良好状态。 协调师生关系，完成纽带任务。同学对任课老师的态度很大程度上受班主任的影响，作为班级老师团队的首领，班主

9、任应当常常、主动地在其他任课老师与同学间构建起一座畅通无阻的桥梁，使同学喜爱、信任他的每一位任课老师，真正让同学亲其师信其道。 那么班主任首先要观赏每一位任课老师，抓住任课老师的闪光点，给任课老师搭建向同学展现的平台；其次，班主任要擅长用自己的聪慧才智，化解同学与科任老师之间可能或已经出现的冲突，准时抹掉不和谐的音符。第三，班主任要擅长与同学家长周旋，阻挡来自同学家长的压力，让你的每一位老师跟着你舒心。 乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点之一，却又是影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些

10、权利的重要体现。班主任绝不能对“糟糕”的同学另眼看待或放弃不管。 要擅长调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，然后耐心地对他们因材施教，真诚相待，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，想方设法也让他们体会胜利的幸福和成果进步的喜悦。请你肯定信任，你在他们身上的付出也同样会得到回报。 全面素养的培育不能忽视。在高三，班主任的工作思想更要符合训练规律，决不能只抓学习，不顾其它方面。要擅长引导同学乐观地，态度端正地参与学校组织的各种活动，并争取取得优异的成果，如运动会、长跑、课间操等等；要一如既往地对同学进行人生抱负和价值观训练，使同学对自己的

11、将来布满盼望，并产生强大的精神动力，从而主动完成学习备考任务；要敦促同学乐观熬炼身体，炼就健强的体魄；要擅长查找一切可利用的资源和机会让同学得到放松和发泄。全部的这些工作，不亚于对同学学习的关注，由于它更具有后续效应，它为同学创设了良好的学习外围心理环境，从而使同学的学习备考主动、惯性、持续。 班主任的自身素养必需过硬。首先，班主任所执教的学科高考备考工作必需拿得起，放得下；其次，班主任应努力成为学科高考备考工作的全面能手，在学习方法、心理调整、考试分析、自愿选择等方面随叫随到；第三，班主任要具备优秀的心理品质，勇于接受，敢于担当。 高三班主任新学期考核工作总结.(篇三) 20xx年又过去了一

12、半，我这个学期的工作也要结束了，作为高三xx班的班主任，在高三的下学期里，我的工作就是帮助他们预备好高考，为此也对本学期的工作进行总结。总结如下： 一、支配好高三学习时间 高三下学期的学习变得很紧急，为了能保证同学们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间，就是盼望大家多一些一起学习的时间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了能够让同学可以保持学习的劲头，所以就多支配了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，同学们就可以顺当的进入状态学习了。 二、每周进行了一次心理疏导 高三原来就靠近高考，学习压力增大，尤其是

13、下学期，更是只有很短的时间学习，同学的压力就更大了，那为了让同学们的压力有一些纾解，也为了了解同学们的心理状况，一次每周都会进行一次心理的疏导，在每周五的晚上支配一堂心理课，通过心理老师对同学们的心理状况分析，关心了同学排解心理压力，让同学能够真正的熟悉自己，把压力变成动力。整一学期这个措施实行的比较好，班上同学极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调整自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。 三、加强了同学们的熬炼 高三的压力不是一般的大，同学进入了强学习的状态中，为了让高三同学能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的熬炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天

14、气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是可怕同学们太沉醉学习中，而导致身体变差，要知道高三基本上都是坐在位置上学习，没有其他的活动，假如不去加强身体方面的熬炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。 高三下学期一结束，我的工作也就告一段落了，经受这三年的工作，我始终担当这个班的班主任，在面临工作结尾时分，我又要去迎接下一个工作，也是有些挑战，但是不管怎么说，我这学期的工作算是圆满的胜利了，我顺当送我的同学进入考场，等待他们考完，心中也是很感动的。这学期结束，我也要带领下一届的同学了，我心中布满动力，我信任自己在下一学期的工作也能做好。 更多工作总结.我推举 高三班主任新学期工作总结个人方面 光

15、阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭。学校一般都要求我们对高三班主任工作进行回顾总结，通过总结还可以从中吸取阅历教训。有没有比较好的高三班主任的新学期工作总结模板呢？工作总结之家我特地为您收集整理“高三班主任新学期工作总结个人方面”，盼望能对您有所关心，请保藏。 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇一) 担当xx班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以确保60个同学以健康、稳定的心理，乐观紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、重视常规管理

16、，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。 （2）深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化

17、小，小事化了。 （3）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学，要确保同学集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性 调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优

18、势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关心同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关心同学树抱负，谈追求

19、，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三同学采纳激励、明志能使同学保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期

20、的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着同学的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为抱负而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，连续为了青春而拼搏吧！ 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇二) 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学

21、期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况。 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作潜力不突出，

22、中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要

23、求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题专心性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改善学习方法，难题怪题少做或不做

24、，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既简洁又充实。 D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的专心作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求务必以比省平均分低5分为底线） 五、家长会形式的变革效果良好。 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的同学家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的同学、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开

25、家长之前首先把同学.发到科任老师手中，科任老师又先找这些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任教老师产生对立心情，工

26、作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇三) 一、营建高考氛围，让同学尽早进入状态，努力做好班级稳定工作 在学期初通过主题班会，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。培育同学打长久战的思想预备、吃苦耐劳的精神。使同学明白

27、只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利。通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。渐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。 二、严格纪律管理 在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。 在自习纪律方面，指导同学个体如何学会依据自己的现状来使用好自习课，并通过关心其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。训练同学意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另支配班长和一名纪律委员主抓

28、自修课纪律，特殊是每节自修课开头阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。 在课堂纪律方面，训练同学在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会同学上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同争论和制定课堂上课的同学要求。第三，常常和课任老师了解班级课堂的同学表现，尤其是对于同学的进步和良好的表现要准时的在班级中反馈，鼓舞和表扬同学，树立课堂表现优秀的同学榜样，树立班级正气。 三、以学习为主攻对象，努力提高每位同学的成果 本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。 在详细做法中实行了：“抓两头，带中间”。 树立榜样和典型，激励同学奋勉向上，通过对优

29、生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。 通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。注意发觉班级中后部分的同学的学习状态和成果的变化和进步，准时表扬，树立学习的自信念，同时让这部分同学，尤其是班级尾部的同学能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。 关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 在每次联考后仔细做好每位同学的成果分析，关心同学总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，准时调整学习策略。并

30、留意观看同学的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。仔细做好班级成果分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的状况，为班级的可持续进展出谋划策，做好临界生的成果分析与辅导方案。 在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成果，三次考试均完成了参考指标，且上线人数呈上升趋势。 四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境 1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让同学在高三备考过程中感受到紧急之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经受，共同感受，共同收获。 2、沟通好课任老师和同学之间关系，加强同学和老师之间的理解，尤其要让同学理解老师职业

31、的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。 3、沟通家长，关心家长提升训练力量，达到家校共同训练同学的目的。 4、鼓舞同学加强体育熬炼，提高身体素养，以确保学习的效率及孩子的健康成长。 5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，准时调整工作的动向。 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇四) 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做同学的表率。 多年来的训练教学工作，我很留意提高自身修养，到处

32、以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣。 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成果很棒但自信念不

33、足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我耐心查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了训练的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序。 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复

34、习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。 （2）深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 （3）常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。 （4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让

35、班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考。 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的

36、指导，收到了肯定的效果。 （1）训练同学在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案。 （2）加强学法指导并对同学进行分类，实行分层推动。 （3）加强对同学的行为、学法习惯的养成训练，增加同学的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 （4）发挥优秀同学的模范带头作用，提高同学学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作方案。 （1）结合月考，指导每位同学确立月奋斗目标，并制定学习方案。 （2）指导同学利用好学情档案准时进行

37、总结反思，班主任每月都要结合同学的反思，有针对性的与每名同学进行一次笔谈。 （3）通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况；通过每天的语文、外语基础测试，强化同学对基础学问的重视与把握；通过个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 4、当好任课老师和同学的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 五、利用有限的活动时间，丰富同学生活。 高三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召同学利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三紧急

38、的学习做好身体上的预备。 六、开展心理健康训练。 做好不同阶段同学心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名同学做了胜利的心理辅导。 七、常常与家长沟通。 尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况准时与家长联系。 高三班主任新学期工作总结有哪些. 时间如电一般的疾驰，旧的一年的大门即将关闭。高三班主任的工作总结已经纳入我们的工作方案中了，作好工作总结，可以少走弯路，少犯错误。大家都做好了高三班主任的新学期工作总结的预备了吗？以下是工作总结之家我收集整理的高三班主任新学期工作总结有哪些.，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三班主任新学期工作总结有哪些.(篇一) 来到回中已近18年

39、，此间虽做同学管理工作的时间不短，但担当高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时状况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好高中班主任真不简单，高中生的身心快速进展，进入青年期的同学的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的命令，你也不行能再像学校那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多变化，不易掌握，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的训练工作带来肯定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作实践中，我

40、探究了一些方法和措施，取得了肯定的成效。 一、用爱去训练，情感化管理。 高中同学要比学校生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难简单退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。特殊是那些有毛病的同学，他们平常听到的多是批判，他们最缺乏老师的理解。 案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，突然外面有个同学喊报告，我马上打开门一看，原来是我班上经常迟到的李炎，我严峻地批判了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反对不是迟到，是关心语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也特别生气，没搭理他。下课后找语

41、文老师落实状况，我知道错怪了他，特别懊悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。 分析：错怪了同学，没听同学辩解完，这是深刻的教训。作为班主任老师在批判同学之前肯定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去推断、处理。假如同学和你产生了对立心情，那么我们的班级管理和教学就更难进行了。从同学的角度看：这是个常常迟到的孩子，而且他的问题是班级中同学和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平常同学本身的不良习惯和不良行为所造成的。从老师角度看：老师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到确定是他自身的问题，这

42、已经成为一种必定，仿佛不需要任何依据就可以推断的。因此班主任在没有调查清晰事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避开的冤案的缘由。从批判艺术角度看：班主任选择在全班面前严峻地批判同学，没有考虑到同学的自尊。因此，同学会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不理班主任。 二、充分发扬民主，制度化管理。 高中生总觉得自己是大人了，更情愿在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥同学的这种优势，让同学更多地参加班级的管理和建设，做班级的仆人，调动同学的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与同学公平，公平对待每一名同学；讲究民主，更应注意科学，没有科学的民主不是真正意义上的

43、民主，要用科学的态度和方法去进展民主。制度化就是规范化，做到公正、公正，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作积分，但犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员间或作业未能准时完成，对此，不仅在班级当众 批判，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行劝说训练，调动乐观性，其他同学看到这种状况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了同学的乐观性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中基本不扣分。 分析：制度化管理需要相对的公正、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动

44、全部同学的乐观性。 三、精细化管理，常抓不懈。 细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（同学认可的），根据班级管理制度对同学实行量化管理，我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个同学的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。 案例：我班XX同学学习状况、行为表现都不太好，曾在高二多次违纪，针对他的状况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应当完成的任务，只要有好的表现，马上表扬，树立他的信念，在此基础上再要求他过学习关，高三以来他特别用功，班级值日也主动做，新

45、乡一测考了580分。 分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当同学在某些方面做得不到位的时候，班主任要准时地提示、训练、引导，有的放矢地开展工作。但在训练、引导的同时，肯定要讲究方法，因人而异。 四、树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作常常和同学打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对同学，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必需树立自身良好的形象，做到言传身教。特殊要留意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实同学的眼睛始终盯着呢。 案例：刚开头我班的老师卫生状况不太好，乱扔乱抛也

46、时有发生，遇到此种状况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才训练同学，同学看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。 分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多。 当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。 高三班主任新学期工作总结有哪些.(篇二) 半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“训练

47、无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师，第一次担当高三班主任，无论是同学还是家长在一开头都对自己抱有肯定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。 开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个同学家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次，关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然训练